1、今天就让我们跨过历史之桥，一起去看一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶的赵州桥吧。,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,11 赵州桥,第一课时,赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581618），是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。,我会认,朗读课文 扫清障碍,xin,l sh,hn,zho,j,jing,zh hu,n,县,赵,拱,石,桥,济,安,桥,匠,计,横,历史,爪,智慧,j,石,设,跨,前,鸡爪,zhu,两条龙前爪互相抵着。,多音字,zho,桥横跨在河上。,hng,他非常的蛮横。,hng,省,县,
2、匠,设,计,史,创,举,且,智,慧,我会写,赵,生字归类,左右,上下,全包围,独体字,状元成才路,识字方法,加一加：木+黄=横木+兰=栏,字理识字：,匠,会意字。匠，现泛指手工匠人。,设,sh,巧记：言字旁，几无勾建设还要加个又。,几不要带“勾”,易写错,县,xin,县里是两横。,县城,我国的一种行政划分区域名称。例如：浚县、杞县等。,状元成才路,识字游戏,猩猩过桥,县城,设计,全部,参加,横线,词语解释,横跨：两脚分跨在物体两边，站定支撑着。,赵州桥横跨河流两岸。,雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。,他用桃核雕刻出一条小船。,从来没有过的举动或事业。,创举,遥望,往远处望,自由朗
3、读课文，说一说本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？,整体感知,气势雄伟,建造坚固,图案精美,课堂演练,一、读句子，看拼音，写词语。这座hn ku( )在洨河上的jin ( ) 的赵州桥是隋朝的石匠李春sh j( )和参加建造 的。它的ln bn（ ）上雕刻着精美的t n( )。 赵州桥是我国bo u( )的历史遗产。,横跨,坚固,设计,栏板,图案,宝贵,二、读读写写。 雄伟壮丽 坚固美观 气势磅礴 美轮美奂 雕梁画栋 富丽堂皇 巧夺天工 别具匠心 长虹卧波 金碧辉煌 亭台楼阁 固若金汤,三、连线。,雄伟的 智慧的 稳定的,结构 赵州桥 结晶,字词听写,上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节
4、课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。,第二课时,快速读课文，看看赵州桥这座举世闻名的桥梁到底有哪些独特之处？,互动课堂,河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。,这一段介绍了赵州桥的哪些信息？,“赵县的洨河上” “隋朝” “世界闻名” “李春” “一千四百多年”,地理位置,建桥年代,地位,设计者,历史悠久,自读课文第2自然段，说说赵州桥在设计上有什么特点？这样设计有什么好处？,赵州桥非常雄伟。,“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？ 从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中画出
5、来。,“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。,桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。,运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，是列数字的说明方法，体现了赵州桥的雄伟壮观。,河面宽37米,桥长五十多米,九米多宽，中间行车马，两旁走人,大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？,赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞。,当水面在线条以下的时
6、候。,水小的时候，水从大拱桥下流过！,水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！,这种设计,在建桥史上是一个创举。,1.“创举”是什么意思?,2.“这种设计”指什么样的设计?,3.这样设计有什么好处?,创举：从来没有过的举动或事业。,这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,“既又”这组表示并列关系的关联词从两个方面说明了这种设计的好处：一是减轻了流水对桥身的冲击力，二是减轻了桥身的重量，节省了石料。这种设计充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才干。,这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。,这
7、座桥不但坚固,而且美观。,总结了上文,引出了下文,这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用。,细读第3自然段，说说“美观”表现在哪里? 课文中写了哪几种“精美的图案”？,有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。,有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。,还有的刻着双龙戏珠。,精美的图案,所有的龙似乎都在游动， 真像活了一样。,赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。,一句话总结全文，点明赵州桥的历史价值和人文价值。,说一说：学完了赵州桥这节课，你有什么感受？,通过学习赵州桥的雄伟，我体会我国劳动人民的智慧和才干。,结构梳理,赵州桥,总起：世界文明,分述：雄伟、坚固、美
8、观,独特设计惊人创举,总结：历史遗产,通过描写赵州桥 ， ， ，的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对 之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。,主题概括,历史悠久,形式优美,结构坚固,赵州桥的喜爱和赞美,拓展延伸,【关于桥的古诗名句】 1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。(唐)杜牧寄扬州韩绰判官 2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。(宋)陆游沈园 3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。(唐)温庭筠商山早行,课堂练习,有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。,这段话运用了_的修辞手法，生动形象地写出了栏板上_，既赞美了龙的_美，又赞美了我国古代劳动人民的_和才干。,精美的图案,姿态,智慧,一、课内阅读。,二、请写一段话夸夸赵州桥。,古老的赵州桥呀，你独特的设计是建桥史上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，是我国宝贵的历史遗产，我们以你为骄傲，因你而自豪！,三、本文第二段围绕“雄伟”这个特点介绍了赵州桥，令人如临其境。请你参照这种方法，写一写家乡的某一处建筑的特点。,示例：桥的外形、桥的大小、结构、功能等。,
