人教版道德与法治七年级上册6.1走近老师(1)教案
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1、6.1 走近老师教学目标 知识目标1了解教师的职业特点。2了解老师的不同风格。3认识老师在我们成长中的重要作用。能力目标1学会尊重不同风格的老师。2发现老师身上值得我们学习的地方。情感、态度与价值观培养亲近老师、尊重老师的情感。重点难点重点学会尊重不同风格的老师,学习老师身上的优点。难点了解老师的不同教学风格和性格特点。教学准备教师准备:“运用你的经验” “探究与分享”的课堂活动课件。学生准备:为老师画一张像。教学过程一、情境导入,营造氛围在我们的成长过程中,老师的谆谆教导引领我们前行,老师的关爱伴随我们长大。但有时候我们却不那么了解老师,这节课就让我们一起走近老师,走近老师的世界吧。二、课文
2、研讨,问题导读活动一:了解教师职业【过渡】同学们好!请展示出你们给老师画的像,看看大家能否猜出是哪位老师?1古老的职业(1)研读教材第 61 页正文第一段。问题引导:你知道“师者,所以传道授业解惑也”这句话的来历和含义吗?为什么说教师是一个古老的职业?任何一种职业都在社会中发挥着特定的作用,教师发挥着怎样的作用?问题提示:这句话出自唐代韩愈的师说 ,其主要意思是:“传道”要求教师言传身教,即教师在传授知识的同时培养学生的人格品质。 “授业” ,即教师传授基础知识与基本技能。 “解惑” ,即学生通过主动学习提出他们的疑惑,教师要有效地解决学生的困惑。教师作为一种职业出现的时间比较早。人类数千年文
3、明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。(2)活动拓展阅读教材第 61 页“相关链接”上半部分内容,思考:被后人尊称为“至圣先师” “万世师表”的历史人物是谁?关于这个人物教育的言论和主张,你知道多少?学生交流讨论。2现代的职业(1)研读教材第 61 页正文第二段。问题引导:在现代社会,教师的职业是怎么定义的?哪部法律明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求?问题提示:在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。(2)活动拓展阅读教
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