1、1四川省成都 2018-2019 学年七年级语文上学期期中试题注意事项： 1全卷分 A 卷和 B 卷，A 卷满分 100 分，B 卷满分 50 分；考试时间 120 分钟。 2在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。3选择题部分必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用 05 毫米黑色的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。5保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。A 卷（共 100 分）第卷（选择题 共 24 分）1、基础知识（每小题 3 分，共 12 分）1下列加点字的注音全都正确的
2、一项是（ ）A. 窠臼（k ） 霎时(ch) 粗犷（gung ） 菜畦（q ）B. 贮蓄（zh） 菡萏（hn） 倜傥（tng） 秕谷（b）C. 攲（q）斜 攒成（cun） 直窜（cun) 整宿（xi）D. 搓捻（lin） 譬如（p） 侍弄(sh) 徘徊（hui）2下列句子书写完全正确的一项是（ ）A.但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。B.你的心怦怦直跳，唯恐发生意外。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪。C.雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些留转无力的水珠。D.我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣相上一个个描下来，
3、像习字时候的影写一样。3下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）A.今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。B.运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。C.在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是截然不同的。正2所谓：生命，从外打破是压力，从内打破是新生。D.九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是巧夺天工。4下列句子没有语病的一项是（ ）A.经典咏流传不是“为赋新词强说愁” ，而是带着一种文化的修复感和使命感而来，为传承找到一条宽广而新颖的途径。B.通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场
4、景。C.电影芳华勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D.面对席卷全球的经济危机，我国经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗击危机的能力在不断提高。二文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分）阅读下面文言文完成 5-8 题。5下列加点字意思有误的一项是（ ）A. 差可拟 差：大体 B. 传不习乎 传：传授C. 四十而不惑 惑：迷惑、疑惑 D.饭疏食 饭：吃6.下列选项中加点字用法和意义相同的一项是（ ）A.下车引之 知之者不如好之者 B.择其善者而从之 人不堪其忧 C.人不知而不愠 学而不思则罔D.吾十有五而志于学 于我如浮云7.下列对文章句子翻译
5、正确的一项是 ( )A.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟儿女们讲解诗文。B.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”C.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。翻译：孔子说：“三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 ”D.友人惭，下车引之，元方入门不顾。翻译：友人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方不管他就走进了自家的大门。
6、38、下列选项中对文章的理解和分析有误的一项是（ ）A、 世说新语是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。 世说新语在众多志人小说中以语言简练、词意隽永著称，对后代作品影响颇大。B、从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。 “公欣然”和公“大笑乐”可以看出谢安与小辈们亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。C.“温故而知新,可以为师矣”讲学习态度，强调学习关键要思考，要知“新” 。强调了时常温习旧知识的重要性。D、第八章“不义而富且贵，于我如浮云” 。在孔子看来，在“富贵”与“义”发生
7、矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义” 。孔子并不绝对排斥富贵，并且他还认为富贵是人们正常的欲求，但如果追求富贵要以损害道德仁义为代价，那就不可取了，仁者、君子是不会这样做的。第卷 （其他类型题 共 16 分） 三、古诗词填空9默写古诗文中的名篇名句。 （可选填 2 空，若 3 句都填了，以前两句为准，共 2 分） (1) ,山岛竦峙。 （曹操观沧海 ）(2) 乡书何处达？ 。 （王湾次北固山下 ）(3) 夜发清溪向三峡， 。 （李白峨眉山月歌 ）10. 整诗默写，在杜甫的江南逢李龟年和闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中任选一首，请先写出题目再默写。（4 分）四、阅读下面的文章，完成 11-13 题。 （10
8、分）我们是一家人我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不4让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让
9、我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成 30 份，我想就不会挨饿了。 刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。 天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我
10、翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。 到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。 ” 我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。 事后我才知道，母
11、亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人! 人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。11.“我”从“盼望独立”到与家人重聚后感受到温暖，期间经历了怎样的心理变化？请简要概括。 （4 分）（1）进中学后“我”盼望独立。（2） 5（3） （4）与家人重聚后感受到温暖。12阅读下面的句子，按要求回答问题。 （2 分）我翻着书，把书竖起来挡住家
12、人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包。（从人物描写角度）13你认为文中母亲是个怎样的人？请结合文章具体分析。 （4 分）五、作文（60 分）14.还记得风雨坎坷时，牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗？还记得蓦然眺望窗外时，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？还记得书海徜徉经典，曾经为我们传道解惑的字字真言吗？就是那一本经典，就是那一寸阳光，就是那一双牵我跨越山河的手掌陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，从懵懂走向成熟，从脆弱走向坚强，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹请以“ 伴我成长”为题写一篇文章。 要求：1.请将题目补充完整(可填阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书
13、信、舞蹈等，也可自行提炼一个词填上)，书写工整，字数不少于 600 字。2.文体不限，诗歌除外。3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。4.要有真情实感，不得抄袭、套作。B 卷（50 分）1、诗歌鉴赏（4 分）画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。【注】啭：鸟婉转地叫 移：移动，这里指飞翔 向：在61.本诗的前两句描绘了一幅什么样的画面？（2 分）2.作者写画眉鸟，表达了作者对什么生活的追求？（2 分）2、课外文言文（共 12 分）许金不酬济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。
14、”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金,而今予十金,无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。贾人：商人。 苴：枯草。 诸：相当于“之于”或“之乎” 。 无乃不可乎：恐怕不行吧。3.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A.渡河而亡其舟 亡：这里指丢失 B .栖于浮苴之上，号焉 栖：停留 C.舟薄于石 薄：迫近，这里指撞击 D. 盍救诸 盍：何不4.翻译文中划线的句子。 （6 分）（1）向许百金,而今
15、予十金,无乃不可乎！（2）而骤得十金,犹为不足乎?5.请结合文章内容，说说本文和世说新语陈太丘与友期行所表现的主题有什么共同之处？（3 分）3、阅读（22 分）（1）名著阅读（共 4 分）6.根据下面文段内容，回答后面问题。7虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。以上文字出自鲁迅的文章 ，文段中的“她”是（人物） 7. 下列有关表述不正确的一项是（ ）A.从百草园到三味书屋 阿长与 社戏都是出自鲁迅先生的自传性散文集朝花夕拾B.鲁迅的朝花夕拾
16、不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中二十四孝图里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。C.父亲的病回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。D.狗猫鼠这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫即不喜欢猫的原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。（二）现代文阅读（共 18 分）别把我当陌生人尉克冰“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。
17、刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。晚上 10 点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着， “哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”8“我，
18、我上车呀。 ”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。 “阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接
19、过荔枝，轻轻地说了声谢谢 孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。于是，在我们的包厢里。我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那
20、天夜里，她是在我怀里睡着的。第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中 （选自读者 ，有改动）8.通读全文，概括故事的主要情节，填写在下面的横线上（4 分）9孩子邀“我”聊天_分别时依依不舍。9.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文
21、第段画线句进行赏析。 （5 分）成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。10.请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用（4 分）11.文中结尾处写道“我笑了笑，走进人海中”联系全文，说说我的心态发生了怎样的改变，结合实际谈谈你对文章主题的认识（5 分）四、语言运用（共 12 分）2018 年新年伊始，一档演绎经典诗词的节目经典咏流传走进公众视野。成都外国语学校开展了走近“经典咏流传”系列活动，请你参与其中。 12.【妙句仿写】作为主持人，你需要写一段活动开场白，请你仿照所给句子，再写两句形成排比。诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情；诗歌如同一
22、片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生； ； 13.【巧妙劝说】你的同学小华，自进入初中以来，发现自己在学习、体育、艺术等很多方面都不如别人有优势，十分没有自信。请你借助因经典咏流传第一期而家喻户晓的袁枚的小诗苔，对他进行巧妙地劝说。(4 分) 链接材料：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 袁枚苔14.【题目诠释】本节目在录制之初征集了许多节目名称，根据网络投票最终决定采纳题目10“经典咏流传”，你作为支持的网民，请你结合开场词和主题曲跟帖说说支持这一题目的理由。(4 分) 开场词：五千年文化，三千年诗韵，经典永流传，我们的文化从未断流。 主题曲（节选）：吟一首诗看千年经典惹人恋/
23、歌一阕词让唇齿留香满心田 吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让荡气回肠咏流传 成都外国语学校 20182019 学年度上期期中考试初一语文试卷注意事项： 1全卷分 A 卷和 B 卷，A 卷满分 100 分，B 卷满分 50 分；考试时间 120 分钟。 2在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。 3选择题部分必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用 05 毫米黑色的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。5保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A 卷（共 100 分） 第卷（选择题
24、共 24 分） 2、基础知识（每小题 3 分，共 12 分） 2下列加点字的注音全都正确的一项是（ C ）D. 窠臼（k ） 霎时(ch)（sh） 粗犷（gung ） 菜畦（q ）B. 贮蓄（zh） 菡萏（hn） 倜傥（tng） 秕谷（b）(b)C. 攲（q）斜 攒成（cun） 直窜（cun) 整宿（xi）D. 搓捻（lin)（nin） 譬如（p） 侍弄(sh) 徘徊（hui）2下列句子书写完全正确的一项是（ B ）A.但这时候，雨已经化了装（妆） ，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。11B.你的心怦怦直跳，唯恐发生意外。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪。C.雨
25、点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些留（流）转无力的水珠。D.我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣相（像）上一个个描下来，像习字时候的影写一样。3下列句中加点的成语使用正确的一项是（ C ）A.今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。B.运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。C.在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是截然不同的。正所谓：生命，从外打破是压力，从内打破是新生。D.九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是巧夺天工。（翻来覆去：1.来回翻身：躺在床上，怎么也睡不着。2.一次又一次
26、；多次重复，后面通常跟动词。 “首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在这里不合适，截然不同：意思是事物之间，界限分明，全然不一样。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术） 。 ）4下列句子没有语病的一项是（ A ）A.经典咏流传不是“为赋新词强说愁” ，而是带着一种文化的修复感和使命感而来，为传承找到一条宽广而新颖的途径。B.通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。C.电影芳华勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D.面对席卷全球的经济危机，我国经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗击危机的
27、能力在不断提高。（B.成分残缺，应删去“通过”或“使” ；C.句式杂糅，应删去“因为”或“的原因” 。D、 “措施”与“提高”搭配不当，应该加一个“完善” ）二文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分）阅读下面文言文完成 5-8 题。6下列加点字意思有误的一项是（ B ）A. 差可拟 差：大体 B. 传不习乎 传：传授（传授，指老师传授的知识）C. 四十而不惑 惑：迷惑、疑惑 D.饭疏食 饭：吃126.下列选项中加点字用法和意义相同的一项是（ C ）A.下车引之(代词，他，代指元方) 知之者不如好之者 （代词，它，这里指学问和事业。一说指仁德。 ）B.择其善者而从之（代词，他们的） 人不堪其忧
28、 （代词，那，那种)C.人不知而不愠 学而不思则罔 （都是连词，表转折关系）D.吾十有五而志于学 （在） 于我如浮云 （介词，对，对于）7.下列对文章句子翻译正确的一项是 ( B )A.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟儿女们（子侄辈的人）讲解诗文。B.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”C.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。翻译：孔子说：“三个人（几个人）一起走路，其中必定有
29、可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 ”D.友人惭，下车引之，元方入门不顾。翻译：友人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方不管他就（连头也不回地）走进了自家的大门。8、下列选项中对文章的理解和分析有误的一项是（ C ）A、 世说新语是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。 世说新语在众多志人小说中以语言简练、词意隽永著称，对后代作品影响颇大。B、从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。 “公欣然”和公“大笑乐”可以看出谢安与小辈们亲密无间的
30、感情和把玩诗句的雅兴。C.“温故而知新,可以为师矣”讲学习态度(学习方法)，强调学习关键要思考，要知“新” 。强调了时常温习旧知识的重要性。D、第八章“不义而富且贵，于我如浮云” 。在孔子看来，在“富贵”与“义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义” 。孔子并不绝对排斥富贵，并且他还认为富贵是人们正常的欲求，但如果追求富贵要以损害道德仁义为代价，那就不可取了，仁者、君子是不会这样做的。第卷 （其他类型题 共 16 分） 139默写古诗文中的名篇名句。 （可选填 2 空，若 3 空都填了，以前 2 空为准，共 2 分） (1) 水何澹澹 ,山岛竦峙。 （曹操观沧海 ）(2) 乡书何处达？ 归雁洛阳边
31、。 （王湾次北固山下 ）(3) 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 。 （李白峨眉山月歌 ）10. 整诗默写，在杜甫的江南逢李龟年和闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中任选一首，请先写出题目再默写。（4 分）江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。三、阅读下面的文章，完成 11-13 题。 （10 分）我们是一家人我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 当时，
32、学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成 30 份，我想就不会挨饿了。 刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。
33、家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。 天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这14时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。 到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推
34、开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。 ” 我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。 事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身
35、边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人! 人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。11、 “我”从“盼望独立”到与家人重聚后感受到温暖，期间经历了怎样的心理变化？请简要概括。 （4 分）（1）进中学后“我”盼望独立。（2）刚与家人分伙的时候,感到自由快乐。（3）分伙半个月后“我既委屈又自责”(意思对即可)（4）与家人重聚后感受到温暖。12阅读下面的句子，按要求回答问题。 （2 分）我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包。（从人物描写角度）这是人物的动作描写,“翻” “竖” “挡”
36、 “吞”等动词生动刻画了与家人分伙后生病,我感到委屈,但又不愿让家人知道的心情。13你认为文中母亲是个怎样的人？请结合文章具体分析。 （4 分）示例:母亲是个关爱子女,又善于维护子女自尊的人。当我那天没有东西吃,又不愿上家里饭桌吃饭时,母亲没有强拉,而是悄悄递给我一个面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。 ”母亲是个教子有方的人，愿意让孩子碰壁再回心转意。四、作文。 （60 分）1514.还记得风雨坎坷时，牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗？还记得蓦然眺望窗外时，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？还记得书海徜徉经典，曾经为我们传道解惑的字字真言吗？就是那一本经典，就是那
37、一寸阳光，就是那一双牵我跨越山河的手掌陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，从懵懂走向成熟，从脆弱走向坚强，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹请以“ 伴我成长”为题写一篇文章。 要求：1.请将题目补充完整(可填阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞蹈等，也可自行提炼一个词填上)，书写工整，字数不少于 600 字。2.文体不限，诗歌除外。3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。4.要有真情实感，不得抄袭、套作。B 卷（50 分）3、诗歌鉴赏（4 分）画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。【注】啭：鸟婉转地叫 移：移动，这里指飞翔 向：在2.本诗的前两句描
38、绘了一幅什么样的画面？（2 分）答：画眉鸟婉转歌唱自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞，在高高低低的树林间穿行。3.作者写画眉鸟，表达了作者对什么生活的追求？（2 分）答：表达了作者对自由自在，无拘无束的生活的向往之情。4、课外文言文（共 12 分）许金不酬济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。 ”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金,而今予十金,无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者
39、曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。16贾人：商人。 苴：枯草。 诸：相当于“之于”或“之乎” 。 无乃不可乎：恐怕不行吧。3.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ A ） （3 分）A.渡河而亡其舟 亡：这里指丢失 B .栖于浮苴之上，号焉 栖：停留 C.舟薄于石 薄：迫近，这里指撞击 D. 盍救诸 盍：何不【答案】A（亡：这里指沉没）4.翻译文中划线的句子。 （6 分）（1）向许百金,而今予十金,无乃不可乎！当初你答应给我一百两金子，可现在只给十两，恐怕不可以吧（落实“向” “无乃”各 1 分，句子通顺 1 分）（3）而骤得十金,犹为不足乎?你突然间得到十两银子还不满足吗？（落
40、实“骤” “犹”各 1 分，句子通顺 1 分）5.请结合文章内容，说说本文和世说新语陈太丘与友期行所表现的主题有什么共同之处？（3 分）答案：商人在第一次落水许诺百金却只给十两，失信于渔夫（1 分） ；友人与陈太丘相约正午时分却未到，失信于人（1 分）两篇文章都揭示了人应该守诚信的主题。 （1 分）翻译：从前，济阴有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两银子。 ” 渔夫承载着他并把他救上岸后，商人却只给了他十两银子。渔夫说：“当初你答应给我一百两金子，可现在只给十两，
41、恐怕不可以吧！” 商人勃然大怒道：“你一个打渔的，一天的收入能有多少？你突然间得到十两银子还不满足吗？”渔夫失望地走了。后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船触礁沉没，他再一次落水。正好原先救过他的那个渔夫也在那里。有人问渔夫：“你为什么不去救他呢？” 渔夫说：“我不救不守信用的人。 ” 渔夫站着观看那位商人在水中挣扎，商人就沉入水底淹死了。4、阅读。 （22 分）（2）名著阅读。 （共 4 分）8.根据下面文段内容，回答后面问题。17虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下
42、摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。以上文字出自鲁迅的文章阿长与 ，文段中的“她”是（人物）阿长（长妈妈）。9. 下列有关表述不正确的一项是（ A ）E.从百草园到三味书屋 阿长与 社戏 （选自散文集呐喊 ）都是出自鲁迅先生的自传性散文集朝花夕拾F.鲁迅的朝花夕拾不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中二十四孝图里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。G.父亲的病回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。H.狗猫鼠这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫即不喜欢猫的原因，也是借猫来讽刺当时的
43、论敌。四、现代文阅读（共 18 分）别把我当陌生人尉克冰“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。晚上 10 点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着， “哗啦”一声，
44、门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？18”“我，我上车呀。 ”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，
45、上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。 “阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢 孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。于是，在我们的包厢
46、里。我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中 （选自读者 ，有改动）199.通读全文，概括故事的主要情节，填写在下面的横线上（4 分）孩子邀“我”聊天孩子分发荔枝我给小孩讲故事分别时依依不舍。9.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段画线句进行赏析。 （5 分）成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。答：该句采用比喻（1 分）的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮” ，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点；把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”
