1、23 自然之道基础过关一、给加点字选择正确读音，用“_”画出。你得想办法(d di de)明媚(mi mi) 踌躇(chu shu)鲣鸟(jin jin) 嘲鹰(yn rn)二、读句子，写词语。1许多巢 xu 里都有刚刚 f 化出来的小海龟。2我做了一件 y 不可及的 chn 事后，tu 丧地回家了。3清脆的叫声响彻云,xio ，明 mi 的阳光普照大地。三、照样子写成语。1争先恐后( 含有反义词) _ _ _2鱼贯而出( 含有“而”字)_ _ _3愚不可及( 含有“不”字)_ _ _四、选词填空。观察 侦察 观看1 ( ) 了这场演出，大家都说大开了眼界。2我一直在( ) 蜘蛛捉虫的现象。3
2、先出来的幼龟原来是( )敌情的呀！五、按要求写句子。1如果不是我们，小海龟们怎么会受到那么大的伤害呢？( 改为陈述句)_2小海龟们以为外面很安全，从巢口鱼贯而出。( 用加点的词语造句 )_3巢里的幼龟出来了。(改为比喻句)_把肯定句改成双重否定句。跟我学：在谓语(一般是在句子中表示动作的词语 )前加入双重否定词 “没有不” “无不”“不能不”等。有的需要稍加调整，使句子通顺，句意不变。4当人自作聪明时，一切都可能走向反面。( 改为双重否定句 )_六、体会加点词的表达作用，完成各题。太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。1 “
3、左右”在句中表示_数，并不是 _的。句中有了这个词就表示并不是_的绿龟都是一百五十公斤重。2 “不到它的百分之一”这个数字说明幼龟 _，还没有 _能力，很容易_。探究应用七、课内阅读。“天哪！”我听见同伴说， “看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。向导赶紧摘下头上的棒球帽，迅速抓起十几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。似乎在我们中间，一切都寂然静止了。终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根
4、本就不会受到伤害。 ”1作者在描写向导为了弥补这违背自己初衷的恶果时，恰当地使用了四个表示动作的词，它们是_。2文中“空中的捕食者”是指 _这三种鸟。3向导为什么悲叹？你明白了什么？_八、课外阅读。在逆境中成长英国某小镇上，有一对贫困夫妇，生了一对双胞胎，但家庭条件使他们没有能力负担这对双生子。于是这对夫妇发出启事，愿意把一个儿子送给别人抚养。一对年老的百万富翁夫妇，好心地收养了双胞胎中的哥哥。而弟弟则继续留在原来的家中。20 年后，哥哥成了街头的流浪汉，弟弟却坐在英国牛津大学的学堂里深造。原来，哥哥在进入富裕家庭后，过着所谓上流社会的生活，被花花世界冲昏了头脑，不思上进。最终，愤怒的富翁夫妇
5、没有把遗产留给他，而他又毫无谋生技能，所以只能流浪街头。弟弟始终过着清苦的生活，甚至连最基本的读书都不能保障，但在父母的激励下，成功地通过了牛津大学的入学考试。卢梭曾说过：“一只雄鹰在练习飞行时，总是随风而飞，如果遇到危险就转过头来逆风而飞，反而飞得更高。 ”你知道种子吗？即使落在瓦砾中、悬崖上，也不悲观气馁，照样生根发芽。科学研究表明，种子在发芽时，竟可以承受超越自身几十倍的压力。自然界的生物能如此，我们又为何不能做到如此呢？1文中列举了三个事例来证明逆境有利于人的成长，请用简要的话概括这三个事例。_2你怎样理解文章最后一句话？_参考答案：一、di mi chu jin yn 二、1.穴 孵
6、 2.愚 蠢 颓 3.霄 媚 三、1.前仆后继 东张西望 七上八下 2. 不约而同 半途而废 不寒而栗 3. 爱不释手 目不转睛 漫不经心 四、1.观看 2.观察 3.侦察 五、1.如果不是我们，小海龟们就不会受到那么大的伤害。 2.天阴得很，让人以为是天黑了呢。 3.巢里的幼龟鱼贯而出。 4. 当人自作聪明时，一切都不可能不走向反面。六、1.概 准确 所有 2.弱小 保护自己的 成为食肉鸟的美食 七、1.摘、抓、放、奔 2.嘲鹰、海鸥、鲣鸟 3.向导违背了大自然的规律，给小海龟们带来了灭顶之灾。要遵循大自然的规律，故作聪明，一切都可能走向反面。 八、1.双胞胎哥哥在富裕家庭被花花世界冲昏头脑，流落街头，而弟弟过着清苦的生活，在父母的激励下考进了牛津大学。雄鹰飞行时遇到危险就转过头来逆风而飞，反而飞得更高。种子无论落在多么恶劣的环境中依旧能生根发芽，它发芽时，可以承受超越自身几十倍的压力。 2.这是个反问句，起强调作用。这句话主要是为了说明人在逆境中可以激发出潜质，只要你不放弃。在生活中，碰到的对手越是难，我们就越能超常发挥。
