1、 15.*为了五美元的礼物教学目标：1指导学生认识“币，攥，纫，揽 ”4 个生字，读读记记 “维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。2引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。教学过程： 一、导入新课从题目导入。出示课题后，可进行如下谈话：同学们，今天我们大家一起来学习为了五美元的礼物这篇课文（板书课题“为了五美元的礼物” ） 。看到这个题目，你会想：这五美元的礼物是?什么是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？等问题。那么，请你赶快来阅读这篇课文吧。二、自读感悟1自读课文，画出本课要
2、求会认识的字，想想：课文的主要内容是一件什么事？2 找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍，并画出表示时间的语句。3 按时间顺序简要说说：鲁本是这样为母亲准备礼物的？（1）那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。（2）每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。（3）夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的哪个秘密使命。（4）明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。（5 ）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本
3、终于实现的心中的美好愿望。4 理解：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？（这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。 ）5 联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。三、有感情地朗读课文。四、巩固练习。1 读本课生字，说说自己是这样记住它们的。2 读一读“词语采集” 中的词语和课文中自己喜欢的词语，而后写在词语本上。 板书设计：鲁本的秘密为了 总述：产生心愿筹足五美元五 时间长 美元 具体描写：秘密攒钱 辛苦 劳累 母子情深的 被母亲误解礼物 总结：实现心愿送给母亲（深受感动）教后反思：这是一篇略读课文，讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。课文是按时间顺序记叙的。作者用了一些表示季节，时间的词语，使文章脉络显得更加清晰。如：“夏季来临，学校就要放假了” “整整一个夏季” “时间过得真快，学校开学了” “明媚的春天终于来了”等。指导学生通过阅读把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱，是本课的教学的重点。
