语文S版三年级上册《古诗二首—江雪》课件3

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1、峨眉山月歌,望 洞 庭,刘禹锡,有这样一位诗人,他与刘禹锡同年中进士,一起参加永贞革新,又一起被贬。他一生坎坷,年仅四十七岁就与世长辞了。他留下来的诗歌仅一百多首,但历来评价很高。就如苏轼所说,兼有简洁、靖深、温丽、含蓄之长,在自然、朴实的语言中蕴含了幽远的情思。知道他是谁吗?,柳宗元,江 雪 【唐】 柳宗元,千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。,1.千山:周围的群山。 2.绝:绝迹,不存在。 3.万径:数量很多的道路。 4.踪:脚印。 5.灭:消灭,消失(没有了)。,6.孤舟:孤单单的一条小船。 7.蓑笠翁:身披蓑衣,头戴斗笠的老翁。 8.寒江:寒冷江面上。,千山鸟飞绝,许

2、多山岭看不到一只飞鸟,,万径人踪灭,条条道路上都不见人走动留下的脚印 。,孤舟蓑笠翁,孤单单的小船上,有个身披蓑衣,头戴斗笠的老渔翁,,独钓寒江雪,独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。,诗句解读,一、环境寒冷凄凉 1.“绝”和“灭”,凄凉的程度所有的山,所有的路都被白雪覆盖了,没有飞鸟,没有行人,没有声音,除了渔翁,再也没有别的生命! 2.如果没有“绝”和“灭”这两个字,会是一幅怎样的景象? 热闹、繁华,生机勃勃,可是诗人笔锋一转,“绝”、“灭”两个字,使这一切刹那间无影无踪,变得如此荒凉。 3. “寒”,是造成凄凉的根本原因这么寒冷的天气,鸟儿无处觅食,只好躲在巢中避寒;这么寒冷的天气

3、,人们无法劳作,只好呆在家中取暖。,同学们,千山万径,一片雪白;飞鸟绝迹,人踪湮没。在这样空旷而又凄凉的背景之下,却有一位渔翁,独自一人,默默垂钓。此时,你能感受到渔翁的心情吗?你是从哪体会到的?,二、心情孤独寂寞,有感情的朗诵古诗,感受到渔翁的心情。孤独、寂寞你是从哪体会到的? (1)“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”“孤”、“独”孤独 (2)把四句诗当中的第一个字连起来即千万孤独。,江 雪 【唐】 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。,江 雪 【唐】 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。,三、精神顽强不屈,1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里

4、,没有飞鸟,不见行人,渔翁为什么不呆在家中取暖,偏要出来钓鱼呢? (根本:这位渔翁生活贫困,为了生存,不得不出来钓鱼 ) 2.尽管渔翁的心情孤独寂寞,但是他有没有被贫困吓倒?有没有被寒冷征服?从渔翁身上你看到了一种什么精神? (顽强不屈、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上 ),清朝王士祯也写了一首关于江上独钓的古诗。这首诗又给我们勾画了一幅怎样的画面,反映了作者怎样的心情呢?希望你运用上一首诗学到的办法,自己来学懂这首诗。如果有什么需要老师帮助的,可以提出来。,题秋江独钓图清 王士祯一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一壶酒,一人独钓一江秋。,这首诗描写一个渔夫打扮的人,在江上垂钓的情

5、形:一个渔人,一件蓑衣,一顶斗笠,一叶轻舟,一枝钓杆,渔人一面歌唱,一面喝酒,逍遥中却又深藏着几许萧瑟,孤寂,默默的欣赏江上淡淡的秋色。前两句近乎白描,但后两句却有着无穷意味。图中看似不可能的“一曲高歌一樽酒”却在作者的想象中展现出来。而最后一句“一人独钓一江秋”似是回归原图,但此“钓”已非彼“钓”了,赏一江秋景,感一江秋色,联想开去,那是一种感怀,或者说,最后一句已是“虚实相映”了。再观全诗,9个“一”巧妙嵌入其中,将诗与图的意境表现的分毫不差,实在精彩!,这一首诗与江雪有什么相同点,又有什么不同?我们四人小组来研究一下,看看一共可以列出多少条。讨论以后,请小组派代表发言。,题秋江独钓图清 王士祯一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一壶酒,一人独钓一江秋。,江 雪 【唐】 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。,

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