1、 1 / 7北师版小学语文三年级上册专项五：课内阅读开始计时：_(一)我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞飞到遥远的地方。不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量1照样子，写词语。绿得生辉 开得_写得_2 “我”想变 _、_，最大的愿望是_。3展开想象， “我”会飞到哪些遥远的地方做什么？_2 / 7_4你最大的愿望是什么？你打算怎么去实现它？_(二)蔡老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿也没发火，只是( ) 地问我：“陈鹏，这是怎么回事？” “我我”我( ) 地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。老师转过脸，看了看
2、孟叶的伤口，( ) 地问：“疼吗？”这下孟叶哭得更厉害了。老师( )地拍了拍他的肩膀，说：“只是划破点皮，以后彼此都应该小心点。陈鹏，你道个歉，好吗？”1在“( )”里填上合适的词语。2选段中的“彼此” 指_和_。3选段中的两个破折号表示( )A进一步说明原因。B说话不流利而语音稍长。C意思的转折。4从选段中，可以看出这是一位怎样的老师？_(三)“肮脏的国家！”一个说。3 / 7“愚蠢的国民！”另一个说。“可恶的”第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，( ) 地(砸 扔)在这些人的头上、肩上。热那亚的少年跳下床，站直了身子，( ) 地说道：“你们(侮辱 欺负 )我的祖国！
3、我不要你们的钱！”1用“” 选出括号内合适的字词。2将下列词语填入选文中的括号里。大义凛然 劈头盖脸3选文最后一个自然段用了“_、_”两个动词写出了少年的愤怒和讲话时的郑重、严肃。“_”一词写出了少年痛斥对方的神态。4热那亚少年很需要钱，他为什么又把钱扔了回去？他的言行体现了他的什么精神？_(四)海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。4 / 7海里的动物大约有十几万种。它们各有各的
4、活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。1解释下面的词语。窃窃私语：_2用“_” 画出文中的一个设问句，用 “ ”画出文中的一个拟人句。3 “海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”中“只能”一词说明了_。4选文第 2 自然段先总写了 _，再分别抓住_、_、_、_、_的活动特点具体描写。5海底的动物发出的声音是怎样的？_(五)5 / 7尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃
5、脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1写出下列词语的反义词。机灵( ) 锐利( )2仿照例句，补充句子。例句：尽管小鱼是那样机灵，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(1)尽管狐狸非常狡猾，可还是_。(2)尽管已经到了春天，可天气还是_。3请用“_” 画出一个表现翠鸟飞得快的句子。4选段主要写的是_。5文中加点的词是什么词？这些词运用得恰当吗？为什么？_结束时间：_6 / 7专项五：课内阅读(一) 1.示例：鲜艳 漂亮2小草 小花 成为柳絮和蒲公英3示例：“ 我”会飞到埃及欣赏金字塔，飞到南极和企鹅做游戏4略。(二)
6、1.轻轻 支支吾吾 关切 亲切2陈鹏 孟叶3B4可以看出这是一位和蔼可亲、工作方法细致得当的好老师。(三) 1.砸 侮辱2劈头盖脸 大义凛然3跳下 站直 大义凛然4因为那些人侮辱了他的祖国。他的言行体现了他热爱祖国的精神。(四) 1.私下小声交谈。2海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 海底的动物常常在窃窃私语。3海参爬行很慢4海里的动物各有各的活动方法 海参 梭子鱼 乌贼章鱼 有些贝类5有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一7 / 7样汪汪，还有的好像在打鼾。(五) 1.笨拙 迟钝2示例：(1)斗不过机智的猎人 (2)有点冷3翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。4翠鸟如何捕鱼5动词。恰当。因为这些词生动、形象地写出了翠鸟捕鱼的过程，表现出了翠鸟动作迅速、敏捷的特点。
