1、这个世界1活动目标：1。感应乐句，复习手号2用肢体感应圆滑与断奏。3节奏乐器合奏4认识圆滑奏和断奏活动准备：节奏乐器、道具活动过程：一、哈罗歌认识同伴，歌唱语词：“请你找到好朋友，请你跟他说哈罗，请小朋友自己有走动，与同伴打招呼。二、感应圆滑和断奏1故事讲述：在大海中，有一座美丽的小岛,有很多的动物。 。 。 。 。 。2语词介绍与念读老师带领幼儿跟着音乐做圆滑与断奏。感应曲式。三、音乐律动1.单人律动。（1）语词动作与念读（2）老师带领熟悉语词与动作。2.道具律动（1）教师和幼儿一起根据乐句做动作（2）A 段用丝巾依乐句画圆滑线。B 段风摆动丝巾，雨脚尖踩雨。A 段依乐句互滚小球。B 段风拿
2、球在空中摆动。雨拿球在身上点。3.乐器演奏1.尝试用三角铁分别敲打出节奏和节拍。2.尝试用沙铃，响板分别敲打出节奏和节拍。老师：接下来请小朋友们把乐器轻轻的放回原来的地方。8、说再见。老师带领幼儿围成圈一起唱：小朋友们再见啦，再见，让我们说再见，再见再见啦奥尔夫音乐这个世界2活动目标：1。感应乐句，复习手号2用肢体感应圆滑与断奏。3节奏乐器合奏4认识圆滑奏和断奏活动准备：节奏乐器、道具活动过程：三、哈罗歌认识同伴，歌唱语词：“请你找到好朋友，请你跟他说哈罗，请小朋友自己有走动，与同伴打招呼。四、感应圆滑和断奏老师带领幼儿跟着音乐做圆滑与断奏。感应曲式。三、音乐律动教师和幼儿一起根据乐句做动作 A 段用丝巾依乐句画圆滑线。B 段风摆动丝巾，雨脚尖踩雨。A 段依乐句互滚小球。B 段风拿球在空中摆动。雨拿球在身上点。四、乐器演奏，听辨乐器。3.跟着音乐在乐句开始处用三角铁分别敲打出节奏和节拍。4.尝试用沙铃，响板分别敲打出代表风和雨的节奏和节拍。五、乐理知识1.介绍拍号和圆滑线、断奏点。能边唱歌并以肢体拍出三拍。2.分析节奏并介绍新拍号。3.复习手号，教师用手号带唱唱名旋律。4.复习二线谱音符位置。5.看谱唱出太阳，小鸟，蝴蝶和青蛙的旋律，或者听出老师弹奏的音乐是谁的歌声。六、活动结束
