1、 石景山区 2016-2017 学年第一学期初三期末试卷语 文学校 姓名 准考证号 一、 基础运用(共 21 分)1阅读下面的文字,完成第(1)(2)题。(共 3 分)(1)某个外国中学生团队到你的学校进行学习交流,其中有交换礼物的环节,跟你结对的外国学生最喜欢王羲之的“天下第一行书”,你要送他一张中国古代书法的邮票作为礼物,下列邮票中最适合的一张是(2 分)A BC D(2)请 用 规 范 的 正 楷 字 , 将 你 上 面 所 选 行 书 作 品 的 名 称 写 在 答 题 卡 的 田 字 格 内 。 ( 1 分 )2阅读下面的文字,完成第(1)(3)题。(共 6 分)第 53 届“金马奖
2、” 最佳剧情片:八月颁奖词:八月是一部气质独特的作品,全片以黑白影像呈现,透过一个小男孩的视角,旁观大人的世界,然而它不只是一个男孩的成长,更是对人情世故、体制变革以及时代记忆的回眸与反思。评委:像契诃夫的戏剧,x n 的黑白光影,让演员的调度不着痕迹。影评人:不提供准确时间点和地域的做法,配合大量使用全景、很少运用特写镜头的拍摄和黑白画面预留出的想象空间,让影片极为奇妙地再现了八九十年代的人的普遍梦境和记忆。媒体人:影片聚焦于大陆上世纪八九十年代经济转型期国企工人下岗的困境,这些遭遇了如此大变故的人们,都在积极地寻找出路,并且能够相互体恤和 wi ji。他们饱满的神情、豪爽的作派、普普通通的
3、善良,竟是那样动人心魄。八月回到那个新旧交替的时刻,不是为了展现某种历史悲情,而是为了还那个时代的人以尊严。(1)文中加点字的注音全都正确的一项是(2 分) A 眸(m) 供(n ) B 眸(mu ) 供(n) C 眸(m ) 供(n) D 眸(mu) 供(n ) (2)对文中画线字笔顺的判断,全都正确的一项是(2 分) A “再”字的笔顺是:横,竖,横折钩,横,竖,横 “那”字的笔顺是:横折钩,横,横,竖撇,横折弯钩,竖B “再”字的笔顺是:横,竖,横折钩,横,竖,横“那”字的笔顺是:横折钩,竖撇,横,横,横折弯钩,竖C “再”字的笔顺是:横,竖,横折钩,竖,横,横“那”字的笔顺是:横折钩,
4、横,横,竖撇,横折弯钩,竖D “再”字的笔顺是:横,竖,横折钩,竖,横,横“那”字的笔顺是:横折钩,竖撇,横,横,横折弯钩,竖(3)根据文中的汉语拼音,将词语写在答题卡的田字格内。(2 分)3根据语境,在文中横线处依次填入语句,最恰当的一项是(2 分)贵阳南明区城管局悬赏 50 万元对城市垃圾暴露、占道经营、城市“牛皮癣”、窨井盖缺失 寻求解决方案,确确实实找准了城市环境管理的“痛点”:长期以来,这几大问题,并不只在贵阳存在。比如垃圾围城,在各个城市成了一个普遍现象;占道经营,也是城管与小贩之间矛盾冲突的根源;而城市“牛皮癣”、窨井盖缺失都是较为普遍的城市顽疾,要么 ,要么 。A这城市治理环境
5、四大难题 危害公共安全 影响城市形象B这城市治理环境四大难题 影响城市形象 危害公共安全C这四大城市环境治理难题 危害公共安全 影响城市形象D这四大城市环境治理难题 影响城市形象 危害公共安全4阅读下面的文字,从四个画线词语中任选一个,说说它在文中具体指什么。(2 分)连续三场比赛进球 5+(指进球超过 5 个),“大黄蜂”(德国多特蒙德足球俱乐部的绰号)目前的状态着实让对手胆寒。前锋奥巴梅扬是多特蒙德进攻的最强火力点,不过,和上赛季他【A 】一柱擎天不同,本赛季球队的进攻点更分散也更丰富了。这其中,既有奥巴梅扬【B 】枪管发烫,也有登贝莱、普利西奇、格策、许尔勒等【C 】全面开花。另外,球队
6、的第一球星罗伊斯尚未从伤病中恢复过来,等他满血复活的时候,“大黄蜂”将会【D 】如虎添翼。5右侧的对联不慎被损,请根据下联的内容,将上联中模糊的字辨识出来。(2 分)上联:从雅室观 _下联:闲 向 书 斋 阅 古 今6阅读下面的文字,将苏轼的晚眺诗中的横线处补充完整。(2 分)宋代桑世昌回文类聚载:“宋神宗熙宁间,辽使至,以能诗自夸。帝命苏轼为馆伴,辽使以诗诘轼,轼曰:赋诗易事也,观诗难事耳!遂作晚眺以示之。辽使观之,惶惑不知所云,自是不复言。”后人把这种诗体称作“神智体”,其特点是:将文字巧作安排,字形有长有短,有横写,有侧写,有反写,有倒写。因其设想新奇,启人神智,故名。晚眺苏轼 短景无人
7、画 ,老大横拖瘦竹筇 。回首断云 ,曲江倒蘸侧山峰。注:畵,“画”的繁体字,下部的“田”有时异写为“囚”。诗中该字省去“人”,故为“无人画”。 筇,音 qin,一种竹子,可以做手杖。7根据下图提供的有关信息,将恰当的诗句填入空格中。 (共 4 分) (范仲淹渔家傲 ) (苏轼江城子 ) (辛弃疾南乡子 ) (辛弃疾破阵子 )二、文言文阅读(共 10 分)阅读下面两段文字,完成第 810 题。【甲】召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟
8、,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。(选自史记陈涉世家)【乙】酒数行 ,腊涕泣曰:“今赋役繁重,官吏侵渔 ,农桑不足以供应。暴虐如是,能无愠乎?诸君以为何如?”皆愤愤曰:“惟命!”腊曰:“三十年来,元老旧臣贬死殆尽,当轴 者皆龌龊 邪佞 之徒。东南之民,苦于剥削久矣!近岁花石 之扰,尤所弗堪 。诸君若能仗义而起,四方必闻风响应;旬日之间,万众可集。朝廷得报,调习兵食 ,非半年不可,是我起兵已首尾期月矣。此时当已大定,无足虑也。况西北二虏 岁币百万,朝廷军国经费十万
9、,多出东南;我既据有江表,必将酷取于中原。中原不堪,必生内变。二虏闻之,亦将乘机而入。腹背受敌,虽有伊、吕,不能为之谋也。我但划江而守,轻徭薄赋,以宽民力,十年之间,终当混一矣。”皆曰:“善!”遂部署其众千余人,见官吏、公使人皆杀之。民方苦于侵渔,果云集响应。数日有众十万,遂连陷郡县数十,众殆 百万,四方大震。 (选自方腊起义)注 : 行 : 量 词 , 表 示 斟 酒 的 遍 数 。 渔 : 掠 夺 。 轴 : 权 要 的 地 位 。 龌 龊 : 恶 浊 , 不 干 净 。 佞 : 用 巧 言奉 承 人 , 奸 伪 。 花 石 : 指 花 石 纲 , 是 宋 徽 宗 时 运 输 东 南 奇
10、花 异 石 船 只 的 编 组 。 尤 所 弗 堪 : 特 别 不 能 令 人忍 受 。 调 习 兵 食 : 调 集 训 练 军 队 和 调 拨 粮 饷 。 虏 : 对 敌 人 的 蔑 称 , 这 里 指 辽 、 西 夏 。 殆 : 近 于 。8解释下列语句中文言词语的意思。(2 分) (1)徇蕲以东 徇: (2)能无愠乎 愠: 9用现代汉语翻译下列语句。(4 分) (1)王侯将相宁有种乎 翻译: (2)民方苦于侵渔 翻译: 10阅读两段文字,说说陈涉与方腊的起义动员有何不同。(4 分)答: 三、名著阅读(共 9 分)11下面是论语等我国古代典籍中关于“礼”的论述,请你将论语中有关“礼”的论述
11、挑出来(只填序号),并用一句话说明其中讲述的道理。(4 分)安上治民,莫善于礼。道之以德,齐之以礼,有耻且格。礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。礼,与其奢也,宁俭;丧,与其易也,宁戚。礼之用,和为贵。先王之道,斯为美;小大由之。论语中关于“礼”的论述: 道理: 12有很多成语可以形容三国演义、水浒传中人与人之间的关系,请你从“肝胆相照”“知人善任”“以德报怨”中任选一个成语,说说可以用它形容谁与谁的关系,并说明理由。(3 分)答: 132016 年是鲁迅诞辰 135 周年、逝世 80 周年,校刊“一句话专栏”以“鲁迅的内心世界”为主题向同学们征稿,请你向校刊投稿,表达阅读朝花夕拾或呐喊的
12、感受。(2 分)答: 四、现代文阅读(共 30 分)(一)阅读下面材料,完成第 1416 题。(共 10 分)【材料一】非物质文化遗产是民族文化传承的重要载体。不过,由于生产生活改变等原因,北京的一些非遗项目面临失传的困境。有着上千年历史的雕漆工艺,其所耗原料与时间均不菲。一克雕漆堪比一克黄金。雕漆在胎上涂积漆料时必须逐层进行,涂一层,晾干后再涂一层,如此循环,每天只能刷一到两层。涂漆完毕后,再以刀代笔,雕刻出山水、花卉、人物等浮雕纹样。一系列工序下来,有些工艺品需要两到三年时间才能完成。在物资匮乏的年代,水果曾是老百姓吃不起的奢侈品,以假乱真的蜡果因此拥有广阔的民间市场。蜡果的制作工序复杂,
13、从制作模具到灌蜡、上色、风干,一个蜡果的完工需要半个月左右,且对制作者有美术功底的要求。但随着经济的发展,蜡果的身影渐渐从百姓家庭中淡出。面临严重挑战的还有一得阁墨汁的制作技艺。这门传统手艺与车间工业生产不同,比起精准的参数,更依赖师傅的个人经验。车间工作辛苦,骨胶味道难闻,技师要想获取丰富的经验,必须能够吃苦耐劳,所以很难找到合适的传承人。【材料二】意大利人曾不无自豪地说,全世界大约 4%的历史艺术品出自意大利。也有人说,整个意大利就是一件大文物。作为文艺复兴的发源地 ,意大利保存下来的各类历史文化遗产多得数不胜数。意大利的西西里傀儡戏形成于 19 世纪, 风靡一时。但随着娱乐方式的增多、电
14、视的出现、西西里岛上城镇社会的变迁,到 20 世纪 50 年代傀儡戏已经呈衰落趋势。现在意大利政府在抢救和保护西西里岛傀儡戏方面做了不少工作,他们兴建木偶戏学校,举办西西里木偶节,在国内外举办木偶展览。目前在西西里岛的商店和摊头上到处都可以买到精美的木偶。这些木偶已经成为西西里岛的著名纪念品,吸引着各方游客。随着现代化进程的加快和西方文化的侵袭,韩国的民族文化受到了前所未有的严重冲击。在一大批民俗文化学者的积极倡导和参与下 ,1964 年韩国启动了“人间国宝”工程,对具有重要价值的文化遗产的传承者授予“人间国宝”荣誉称号并确定其责任和义务。政府按每人每月 100 万韩元提供补助。对于能培养出一
15、个大师级人才的人 ,不仅给他薪水 ,以支持其提高技艺 ,而且还要给他研究经费和传承费。经过 40 年的上下推动 ,韩国的民族文化得到了全面保护和振兴。在对非遗的传承和保护过程中,最薄弱的是广大的发展中国家和不发达国家。实际上它们拥有大量非物质文化遗产,而它们共同面对的是保护经费匮乏的问题。联合国教科文组织每年筹措 300 万美元的款项并提供技术援助,对它们在非遗方面的保护给予了很大的支持。14结合两则材料内容,请你说说保护非物质文化遗产都面临哪些困境。(4 分)答: 15结合材料二,请你就北京如何保护与传承非物质文化遗产提出三条建议。(3 分)答: 16目前,政府部门通过抢救性拍摄等形式,为非
16、遗项目进行文化留存。如果你是其中一名编导,你会拍摄哪些内容?(3 分)答: (二)阅读以义制命 从未言老,完成第 1719 题。(共 10 分)以义制命 从未言老追忆世纪老人杨敬年 2016 年 9 月 4 日,南开大学教授杨敬年先生于天津病逝,享年 108 岁。 虽是松龄鹤寿,杨先生的逝世还是让人感到意外。当讣告在南开大学官方微信甫一发布,就有网友回帖叹惜:“早晨刚看到先生当选牛津大学荣誉院士,孰料晚间就听到这一不幸的消息”牛津大学荣誉院士,是两个月前牛津大学圣体学院颁发给杨先生的一项荣誉。这一荣誉是该学院授予杰出院友的最高级别头衔。为此,先生专门录制了答谢视频,进行了 5 分钟的脱稿演讲。
17、这位 108 岁的老人,英文还像 70 年前在牛津大学求学时那么流利,思维也仍是那么清晰。先生曾说:“我的年龄是 100 多岁,但在旁人看来我的生理年龄只有 70 岁,而我的精神年龄却只有 30 岁。”克服逆境 做力所能及的事一进先生的家门,最先映入眼帘的,是靠墙的深色木质大书柜。书柜由六个双开门组成,里面摆满了各个年份出版的书籍。它们和主人的年龄一样,记录着历史的轨迹。这个房间的主人是我国财政学和发展经济学的奠基人之一,他在南开生活半个世纪,经历风风雨雨,尝尽人生百味。1957 年,这个曾经的南开大学财政系主任,被错划为右派,被迫离开岗位 22 年。“文革”后期,他又遭遇了家庭变故,妻子因脑
18、溢血瘫痪在床,两年后儿子因尿毒症不幸早逝。悲痛之余,家庭的支出,女儿的学费,儿媳和侄女的接济,都压在他一个人身上。贫寒交迫、命运折磨,先生“以义制命”,消化着苦难。他坚持完成了学院交给自己的任务,翻译了 7 部经济学著作,并承担联合国文件翻译和审核工作,共计 500 万字左右。“不管将来或过去之有无意外,或意外之幸或不幸,而只用力做其所应做之事,此之谓以义制命。”冯友兰的这句话,影响和总结了他的一生。在这段艰苦岁月中,每当心中难以平静,他便会聆听贝多芬的命运交响曲。莎士比亚的四大悲剧和萧伯纳的故事,更支撑他走过了这段晦暗的生活。在他人看来,不管经历天大的磨难,先生始终能从追求学问中找到安慰和力
19、量。情系南开 71 岁重归教育一线1979 年,先生恢复教授职称后,要求重回讲台:“做学问、教书是我最擅长的事情,若不能为教育事业做些事,必将是一生之憾。”当时他 71 岁,早已过了退休年龄。两年前,他已自告奋勇,为几位政治经济系学生讲授专业英语课程。那是恢复高考的第一年。入学摸底考试后,学院决定为几位英语成绩较好的新生,单独开设英语学习班。两年间,听课的人由六七个学生,扩展到几十个学生和青年教师。先生每学期都托朋友从香港、美国带回西方经典经济类原著和杂志,再从中摘取适用的文章,亲自编写专业英语教材。起初,同学们都认为课本太难,上课听不懂,年纪最小的邹玲因为太多单词不懂,动了退课的念头。她到老
20、师家中想说明情况,却看见 70 多岁的杨教授在自学法语。先生向她说起自身的求学经历:因时局动荡,他比常人多花了 12 年求学,直到 1948 年才拿到牛津大学哲学博士学位。“你们年轻人要珍惜能够学习的机会,不要因为一点小困难就放弃,看看我就知道,只要开始,就永远不晚。”先生坚持先难后易的原则,一学期下来,班上同学的英语成绩突飞猛进,阅读外国文献的速度越来越快。同为 77 级学生的孟宪刚觉得更幸运。学院决定为四个有俄语基础的学生专门开设俄语课。但当时能教英语的教师都极度稀缺,更不用说是其他语种。这时,先生再次站出来说,自己当系主任时自学过,可以一试。孟宪刚怀疑这位从牛津大学留学归来的教授,未必教
21、得了俄语。第一次上课,先生带来了自己总结的语法资料,并坚持用原著讲课。两年课程结束后,孟宪刚在人大研究生考试中取得了 90 多分的外语成绩,超过许多俄语专业的学生。高校讲台,先生一站就是 16 年。直至 1994 年,86 岁高龄的他才宣布,因身体原因不再授课。16 年来,先生每节课都提前到教室,下课铃响起后,也要多讲两分钟才走。“先生总是穿着灰蓝的中山装或者黑色西服,声音也特别洪亮,比谁都精神。”邹玲忘不了 80 多岁的先生站在讲台上时,那种痴心于“传道授业解惑”的感染力。笔耕不辍 百岁自认远未年迈回归正常教学后,先生家里时常有学生登门。不管在做什么,只要学生来请教,他一定放下手中的事,优先
22、帮学生解决难题。“杨教授有求必应,从来不会拒绝。”不少学生这样描述。与学生交流之余,先生的全部时间几乎都用在读书上。日常花销 80%以上用于买书是年轻时养成的习惯,送书给学生则成为退休后的新习惯。这些年,光邹玲一人,就收到他108 本赠书。90 岁时,他还创造了一个奇迹。当时,撰写了两年的综合性论著人性谈刚出版,陕西人民出版社就联系他,提出翻译国富论的请求。这对于研究经济多年、又有着专业英语水平的先生来说,并非难事。只是 90 岁高龄,需要多久译完,编辑们做好了等待两三年的准备。资*源%库先生却默默制定了翻译计划:每天 3 点起床,翻译 4 个小时,7 点准时锻炼,一小时后吃早饭,再看会儿书,
23、11 点半吃午饭,下午校对,并且做翻译下一篇的准备工作,晚上8 点左右睡觉。在精准又严苛的时间表下,11 个多月后,74 万字的译文顺利交稿。该译本在 4 年内,重印 8 次,发行 5 万本。一本经济学专业的书籍成了受人欢迎的畅销书。上世纪 90 年代末,互联网兴起,91 岁的先生决定买一台电脑,用途只在于两点写邮件和看新闻。此后,他不再给学生写信,而是坐在电脑前码字,每周定期给国外学生发电子邮件,从不间断。有人登门拜访,谈论起国家大事,他也可以滔滔不绝说上大半个钟头,不少都是从新闻网页上浏览到的信息。在近年出版的自传期颐述怀中,先生还专门写了一篇如何安度晚年的文章。在他看来,自己远没有到“年
24、迈”的时候。而晚年是人生的绝妙时光,工作与学习并不因年岁的增长而停止。2013 年患肺炎后,先生身体每况愈下,但仍要求保姆每天早晚为他读一小时书,并一直坚持到生命最后一刻。大多时候,他喜欢听唐诗宋词,每听一次,便跟着背诵出来。名人传记和四书五经,他也会跟着一起念。百岁之前,先生每年应学校邀请,会在新生开学仪式上发表演讲,每次内容都不尽相同。今年,他原本答应了在南开新生入学仪式上,再做一次开学演讲。9 月 4 日,和孙子说笑着“过两天就能出院”的先生,病情突然急转直下,随后陷入昏迷状态,再未醒来。这一天,距南开新生入学,不到一周。17阅 读 全 文 , 请 你 用 一 小 段 话 向 身 边 的
25、 人 介 绍 杨 敬 年 先 生 , 说 清 对 他 的 评 价 以 及 他 的 主 要经 历 和 成 就 。 ( 4 分 )答: 18本 文 三 个 小 标 题 对 应 着 三 部 分 , 下 面 的 材 料 插 入 哪 部 分 最 为 恰 当 ? 请 简 要 说 明 理 由 。 (3 分 )杨敬年先生认为自己加入中国共产党是“一生最大的幸福”。他说:“我 40 岁得到牛津大学博士学位,80 岁成为中国共产党员,实现了自己的夙愿。牛津博士是求学的顶峰,共产党员才是做人的顶峰,二者不可相提并论。”答: 19文中的哪句话打动了你?结合该句谈谈你的感受。(3 分)答: (三)阅读下面材料,完成第
26、2022 题。(共 10 分)【材料一】水浒传和三国演义这两部书在中国可谓家喻户晓,尤其是三国演义,连不识字的老太太都知道“桃园结义”“三顾茅庐”等故事。然而,“少不看水浒,老不读三国”这句老话早就在民间流传。水浒里满是打家劫舍,占山为王,少年人血气方刚,心性未定,难免不会猴儿学样;三国中充斥了阴谋诡计,权术心机,“老读三国是为贼”,深谙世故的老年人读了之后愈加老谋深算。这样的价值观和精神内涵,对于成年人来说尚且要加以提防,更何况是不能明辨是非、易受影响的孩子!按理说,西游记应该最适合孩子阅读。唐僧师徒以及各类神仙妖魔形象栩栩如生,情节曲折动人,最容易勾起孩子阅读的兴趣。然而,这部书从根本上讲
27、述的是佛法和人生,其隐含意义极为深远宏阔,远非孩子所能理解。书中随处可见“修持”“菩提”等字样,蕴涵着浓重的佛教色彩,反而最不适合孩子阅读。红楼梦这部被誉为中国古典文学的巅峰之作,在世界文学史上也享有极高的地位。其思想之深刻,文字之精美,艺术价值之高,几乎无出其右者。上至王侯将相、学者大师,下至贩夫走卒、野夫村妇,无不为之痴迷。然而,从教育的角度看,这部书也不一定适合孩子阅读,尤其是正值青春期的少年。首先,尽管一千个人对红楼梦有一千种解读,但“色”“空”“幻”“灭”的主题世所公认。对于孩子来说,这些观念要么不理解,要么理解了就会影响他们对未来生活的预期。教育应该点燃孩子心中的希望,鼓励他们实现
28、未来更加美好的人生,而不是提醒他们现实有多么残酷。其次,按照曹雪芹的原意,书中所描述的社会和家族一步步从繁华走向崩溃,最终是“落了片白茫茫大地真干净”。如此悲情,悲到了极致,冷到了骨髓,固然深刻揭示了世情人生,却不一定有利于培养孩子乐观向上的人生观。上面分析的是内容,单就文字而言,我认为也不一定适合孩子,特别是小孩子阅读。四大名著半文半白,三国演义更近乎是完全的文言文,和现在的白话文还有相当的距离,小孩子读起来困难很大,即使勉强读下来也是囫囵吞枣地看完故事了事。至于小说布局结构之宏大精巧,人物性格之生动鲜明,语言运用之神妙隽永,这些美学上的价值更非低龄儿童所能理解和领悟。 (作者:秦春华)【材
29、料二】秦老师认为西游记蕴含浓重的佛教色彩,最不适合孩子阅读。我倒认为这本书非常值得孩子们阅读。千奇百怪的事物、法力无边的神仙、曲折离奇的情节、光怪陆离的社会,加之活泼有趣的文笔,深深吸引着一代代孩子们。孩子们阅读时,读不懂里面的佛法没有关系,只要能够借此培养丰富的想象力,就足够了。当下中国学生想象力世界排名倒数,常读类似名著,对培养想象力会没有益处吗?实际上,关于这本书,有两个现象被忽略了:一是孩子们在读这本书时,很少有人会将阅读的兴趣、重点放在佛法上;二是每逢寒暑假,无论城乡,很多孩子们都废寝忘食地观看电视剧西游记。 秦老师从“色”“空”“幻”“灭”等角度出发,认为阅读红楼梦,不利于孩子的身
30、心成长。我也反对这个观点,我们不能因为这些问题就因噎废食,而不向孩子们推荐最优秀的古典名著。如果让我给中学生推荐唯一的一本古典名著,我会毫不犹豫地选择红楼梦。书中涉及中国古代文化的方方面面,对于传承和发扬民族文化,大有益处,而且会在一定程度上提升学生的语言表达能力,很多中学生在写作中能恰当融入红楼梦等古典名著的诗句,写出富有诗情画意、真情实感的佳作,你还会说红楼梦不适合孩子阅读吗? (作者:吕贻晓)20两则材料是围绕什么话题分别表达自己观点的?(2 分)答: 21对 于 孩 子 阅 读 西 游 记 , 两 则 材 料 的 作 者 表 达 了 不 同 的 观 点 , 他 们 分 别 是 如 何
31、展 开 论 证 的 ?(4 分) 答: 22你更认同哪则材料的观点?请结合自己的阅读实际进行简要说明。(4 分)答: 五、作文(共 50 分)(一)根据情境,按要求写作。(10 分)23从下面两个题目中任选一题,按要求写作。题目一:本学期,石景山区各校积极组织初中语文综合实践活动,并着力开展名著阅读活动,各校教师精心设计,打破 45 分钟、四堵墙的限制,把生活当作教材,将社会变成课堂,用阅读激活思维教师准备编辑同学们本学期的专题研究成果,请你写一篇稿件,简要介绍你确定研究专题的原因以及你研究的过程。题目二:城市名片代表着一个城市的形象,以下是为北京设计的两张城市名片,你更喜欢哪一张?请说明理由
32、。要求:(1)内容真实具体,语言准确得体。(2)字数在 150200 之 间 。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。(二)根据题目,按要求写作。(40 分)24从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。题目一:这 也 是 课 堂题目二:阅读下面两则材料,依据其中一个材料,结合名著的阅读,发挥想象,自拟题目,自定身份,讲述一个小故事。【材料一】相传明朝初年,年逾古稀的施耐庵携弟子罗贯中迁至浙江兴化附近的白驹场施家桥。村西有一芦苇荡,占地十余亩,荡中芦苇繁茂,水鸟甚多。秋冬季节,野鸭成群飞来。荡中有一土墩,高高露出水面。施耐庵便以此为梁山泊,常和罗贯中一起,乘着小船,登临其上,犹如画家写生一般,专
33、心从事创作。 过了一年多,眼看全书即将写完,他觉得书名不够含蓄,想换一个。罗贯中向他建议说:“老师,书名就叫水浒传吧!”施耐庵大喜:“水浒,就是水边,含有在野的意思,还有典故,诗经上有古公亶父,来朝走马,率西水浒,至于岐下,是歌颂周代发祥史的。这书是写起义英雄的,叫它水浒,非常合适!”【材料二】相传施耐庵死后,罗贯中把他留下的水浒传书稿认真整理后,即动身到全国的刻书中心福建的建阳去,准备把水浒传刻印出来。可是,这里所有的书坊,没有一家敢接受。罗贯中只好在建阳住下,等待时机。这时,他又将水浒传重新做了纂修和编次,同时集中精力,写成了三国演义。要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)不限文体
34、(诗歌除外) 。(3)字数在 600800 之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。石景山区 2016-2017 学年第一学期初三期末语文试卷答案及评分参考一、基础运用(共 21 分)1 (1)A (2 分)(2)兰 亭 序 ( 1 分 。 如 与 上 题 所 选 对 应 答 黄 州 寒 食 帖 、 祭 侄 文 稿 , 写 对 给 1 分 )2 (1)B (2 分) (2)C (2 分)(3)细腻 慰藉(共 2 分。每词 1 分)3D(2 分)4 答案示例一:“一柱擎天”指独自承担起进球的重任。答案示例二:“枪管发烫”指连续射门。答案示例三:“全面开花”指多名球员都能进球。答案示例四:“
35、如虎添翼”指进攻更加犀利。(2 分)5静 天下(共 2 分。每空 1 分) 6长亭 斜日暮(共 2 分。每空 1 分)7衡阳雁去无留意 酒酣胸胆尚开张 年少万兜鍪八百里分麾下炙 (共 4 分。每空 1 分,有错该空不得分)二、文言文阅读(共 10 分)8答案:(1)攻占 (2)怨恨(共 2 分。共 2 小题,每小题 1 分)9答案:(1)王侯将相难道有天生的贵种吗!(2)百姓正苦于官吏掠夺勒索 (共 4 分。共 2 小题,每小题 2 分)10答案示例:陈涉先指出徒属面临的绝境,进而指出起义是最佳选择,最后激励徒属的斗志,坚定他们的信心。方腊先揭露了北宋王朝的暴政导致民不聊生,然后具体分析了起义
36、的胜算很大。(共 4 分。每个要点 1 分)三、名著阅读(共 9 分)11 (2 分。答对 1 个,得 1 分)(道理)答案示例:“礼”是治国之本,守礼重在“和”“俭”。(2 分)12答案示例一:“肝胆相照”可以用来形容林冲、鲁智深的关系。林冲与鲁智深在东京汴梁相识时,身为八十万禁军教头的林冲与亡命天涯的鲁智深结为兄弟。林冲落难时,鲁智深大闹野猪林营救落难兄弟。答案示例二:“知人善任”可以用来形容孙权、周瑜的关系。曹操数十万大军压境,东吴孙权了解周瑜杰出的军事指挥才能,所以委派周瑜全权负责赤壁之战的指挥,周瑜没有辜负孙权的信任,严密部署,最终取得火烧赤壁的大捷。答案示例三:“以德报怨”可以用来
37、形容曹操、陈琳的关系。在曹操征讨张绣时,张绣身边的谋士陈琳作文大骂曹操。但曹操爱其才,招降张绣后,把陈琳封为尚书,可见曹操的宽宏大量。(3 分。人物 1 分,情节 2 分)13答案示例:朝花夕拾,拾起一份美好的记忆,这记忆是现实疗伤的慰藉,是继续斗争的勇气。(2 分)四、现代文阅读(共 30 分)(一)共 10 分14答案:成本高昂;社会变迁;后继无人;经费匮乏。(共 4 分。每个要点 1 分)15答案示例:兴建非遗项目传承学校(非遗项目进校园) ;在国内外举办非遗项目展览;为非遗项目传承人发放经费;把非遗项目开发成“城市名片” 。(共 3 分。每条建议 3 分)16答案示例:项目历史渊源、制
38、作工艺、传承人及专家访谈。(共 3 分。每个要点 1 分)(二)共 10 分17答案示例:杨敬年,我国财政学和发展经济学的奠基人之一。1948 年获得牛津大学哲学博士学位。“文革”结束后,他以 71 岁高龄重返讲坛,90岁高龄翻译国富论。 (共 4 分。评价 1 分,经历 2 分,成就 1 分)18答案示例:插入第一部分。因为材料中先生把为共产主义事业献身当作自己一生的追求,而这是他在教育和学术两方面取得巨大成就的根本原因,与第一部分内容联系紧密,所以应插入第一部分。(共 3 分。判断 1 分,原因 2 分)19答案示例:第二部分邹玲回忆杨先生在讲台上时的那句话最打动人:八十多岁高龄的杨先生还
39、坚持授课,精神饱满,这体现了杨先生把教育事业作为毕生的追求,并倾注了极大热忱。(共 3 分。内容 1 分,感受 2 分)(三)共 10 分20答案:四大名著适不适合孩子阅读?(共 2 分)21答案示例:材料一的作者肯定了西游记能引发孩子的阅读兴趣,然后指出作品中讲述的“佛法和人生”孩子难以理解,从而得出“最不适合孩子阅读”的结论。 材料二的作者强调了西游记对孩子有强烈的吸引力,并可以培养孩子丰富的想象力,而书中涉及的佛法不影响孩子对西游记的喜爱。(共 4 分。材料一、材料二各 2 分)22答案示例:我认同材料二的观点。我们中学生能够明辨是非,并具备一定程度的批判性思维。比如我们认同水浒英雄的嫉
40、恶如仇,不认同他们动辄杀人放火的行为。所以这不会影响我们形成正确的价值观,不必过于担忧。(共 4 分。结合阅读实际 2 分,分析 2 分)五、作文(共 50 分)23评分标准:共 10 分。内容 7 分,语言 3 分。24评分标准:共 40 分。内容、表达(36 分) 说明 书写( 4 分)4 分一类卷(40-34)符合题意,内容具体,中心明确;想象丰富;条理清楚,结构合理;语言通顺,有 2 处以下语病。赋分范围:36-30 分以 33 分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。书写工整,标点正确,错别字 2 个以下,格式规范。二类卷(33-29)比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;想象
41、比较丰富;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有 3-4 处语病。以 27 分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。3 分赋分范围:29-25 分书写工整,标点大体正确,错别字 3-4 个,格式规范。2 分三类卷(28-24)基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;想象不够丰富;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有 5-6 处语病。赋分范围:24-20 分以 22 分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。字迹不够清楚,标点错误较多,错别字 5-7 个,格式大体规范。1-0 分四类卷(23-0)不符合题意,内容空洞,中心不明确;缺乏想象;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有 7处以上语病。赋分范围:19-0 分以 16 分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字 8 个以上,格式不规范。说明:1字数不足 600 字,每少 50 字扣 1 分,最多扣 3 分。2作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣 4 分。