1、,谈骨气,课件制作 新寨初中 王丽荣,作者介绍,吴晗：浙江义乌人，中科院哲学社会科学部学部委员，是现代明史研究的开拓者和奠基者之一。中国现代著名历史学家、社会活动家。主要作品有 投枪集、灯下集、春天集、剧本海瑞罢官等。,1.议论文是指针对某个问题发议论，讲道理的文章。2.议论文的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。3.主要的论证方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4.议论文的一般结构包括（ ）问题，（ ）问题， （ ）问题三个部分，又称引论，（ ）， （ ）。,侃侃而谈,议论文知识知多少？,论点,论据,论证,举例论证,道理论证,对比论证,比喻论证,提出,解决,本论,结论,分析,学习目标,1、学习
2、选择典型事例论证观点的写作方法。 2、理解议论文中记叙与议论的关系。 3、理解骨气的含义，学习并继承中华民族的优良传统，立志做一个有骨气的人。,读准下列红字的音，并解释加下划线的词语。,嗟来之食：（ ） 吆喝：（ ） 拘囚：（ ） 吴晗：（ ） 高官厚禄： 拍案而起： 富贵不能淫： 贫贱不能移： 威武不能屈：,ji,yo,j,hn,拘，逮捕或拘留；囚，囚禁。,古代官吏的俸给。,桌子。,惑乱。,改变。,屈服。,初读课文 整体感知,1、本文的论点是什么？2、作者用哪几个故事论证了论点，各用一句话概括故事内容。,我们中国人是有骨气的。,读一读 品一品,1.中国人是有骨气的。2.我们中国人有骨气。3.
3、我们中国人是有骨气的。,三个事例： 文天祥拒不降元； 穷苦人不受嗟来之食； 闻一多横眉怒对敌人枪口。,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,思考：这三个事例的先后顺序可以调换吗？,议论文中的记叙有什么特点？与记叙文中的记叙有什么区别？请同学们对比阅读课文第二个事例和以下这则材料。这两部分文字记叙的是同一个内容，写法上有何不同 ？,想一想 议一议,齐国发生了大饥荒。黔敖在路边摆设了食物，用来等待那些饥饿的人来吃。有一 个饥饿的人，用袖子遮住自己的脸，拖着鞋子，没精打采地走来。黔敖左手送上食物，右手端着汤，向这个饥 饿的人吆喝道：“喂！快来吃吧！”这个饥饿的人瞪着眼睛盯着黔敖说：“我正是不吃这种侮辱
4、人的饮食，才 落到这个地步。”这个饥饿的人谢绝了黔敖的食物，最后终于饿死了。,明确： 1、它不是单纯的写人记事，记叙的文字是为议论服务的。2、议论文的记叙在记叙的时候要求简洁、概括。,我来试一试,要表明中国人有骨气，文中为我们列举三个典型事例。除了文中这三个例子之外，你还能不能举一些事例？,你知道吗？,吴晗在文化大革命中，“四人帮”把他关进监狱，进行百般摧残和折磨，但他大义凛然，宁折不弯，表现了革命者刚直不阿的骨气。1969年10月11日含冤逝世。,思考：文章写于60年代初，我国正处于困难时期，作者写作本文的目的就是要人们在困难面前不低头。我们 无产阶级的骨气体现在哪些方面？,本文写于1961年，当时我国正处在经济困难时期，中国人民面临着严重的困难，特别是来自国外反华势力的巨大压力。吴晗为了让广大人民了解自己祖国的历史，学习先人勤劳、智慧、勇敢的美德，发扬优良的革命传统，做有骨气的人，去克服困难，奋勇向前，撰写了这篇热情洋溢的议论文。,写作背景,阅读拓展,送给大家一首歌，谢谢合作！,趁热打铁，请大家行动起来，结合所学知识完成“反馈练习”。,
