北师大版(2024)七年级下册生物11.2《人体的骨骼肌》教案
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1、北师大版(2024)七年级下册生物11.2人体的骨骼肌教案课题人体的骨骼肌授课人学情分析八年级学生已经具备了一定的生物学基础,对人体的基本结构和功能有初步了解。在此基础上,他们对骨骼肌的学习既有兴趣,也存在一定的挑战。学生对运动生理学方面的知识较为好奇,但可能对骨骼肌的微观结构和收缩原理理解较为困难。素养目标生命观念:了解骨骼肌的结构、分布和功能,理解骨骼肌在人体运动中的重要作用。科学思维:通过课堂阅读、图片等方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。探究实践:通过观察牛的腓肠肌,锻炼学生的分析总结能力、语言表达能力。态度责任:感悟人体结构的精巧、关注运动时肌肉的保护。教学重点骨骼肌的结构、种类
2、和功能。教学难点骨骼肌的结构、功能。教学过程教学阶段教师活动学生活动课程导入【展示图片】健硕的肌肉。【过渡】上节课我们学习了骨的结构和成分、关节的结构,这节课我们学习附着在人体骨骼上的骨骼肌。它主要由肌肉组织组成,受神经系统支配,是运动系统的动力部分。与构成心脏的心肌不同,骨骼肌能够随人的意志而收缩。观看图片,进入新课。新课展开活动一 骨骼肌1.演示:观察牛的腓肠肌【展示图片】【提示】观察和描述腓肠肌的形态。观察肌腹,描述肌腹的形态和部位,辨别肌纤维的方向。观察肌两端的白色肌腱,描述肌腱的形态,思考肌腱有什么作用。解剖观察分布在肌肉中的血管和神经。【提问】每块腓肠肌是组织还是器官?腓肠肌收缩怎
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