统编版（2025新版）七年级下册语文第四单元素养提升测试卷（含答案）

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1、统编版（2025新版）七年级下册语文第四单元素养提升测试卷一、积累与运用(17分)1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)A折损(sh)噩耗()毛胚(p)大逆不道(do)B简陋(lu) 淤泥(y) 轮廓(ku) 迷途知返(fn)C修葺(rng) 心扉(fi) 亵玩(xi) 曲膝投敌(q)D执拗(ni) 笼统(lng) 制裁(ci) 围追堵接(ji)2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)子曰：“人而无信，不知其可也。”窃以为，这个“信”内涵有二：一是你对别人守信，二是你在别人眼里值得信任。只有自己守信用，才能得到别人的信任；只有得到别人的信任，办事才能成功。只

2、有大家都守信用，人与人之间形成相互信任的良好_，整个社会才能正常、和谐、健康地运转。否则，必陷入_、无休无止的内耗和纷争中，什么事都办不成。孔子对此看得十分_，故而语之谆谆地_人们，人如果不讲信用，那怎么可以呢？A状态招摇撞骗真实告诫 B状态尔虞我诈真切告诫C形态尔虞我诈真切警戒 D形态招摇撞骗真实警戒3下列各项中分析正确的一项是()(2分)人与人之间，人与万物之间，都有着千丝万缕的关联。当你的内心充盈着希望和暖意，你就会有力量去给予别人温暖，也才能得到这个世界温情的回馈。人生总会有猝不及防的挑战与迷茫，但也会有不期而遇的温暖与美好。请相信，生活的底色永远是色彩的明媚。让我们努力活成一束光，点

3、亮自己，照亮他人，对岁月温柔以待，与世界温暖相拥。A“充盈”“给予”“挑战”“温柔”四个词语的词性完全相同。B“千丝万缕”“温情的回馈”“照亮他人”“温暖相拥”四个短语的类型各不相同。C“你若温情，世界便温暖；你若冰冷，世界也寒凉。”这句话适合接在句后。D句是病句，修改方法是把“色彩的明楣”改为“明媚的色彩”。4文学、文化常识与名著阅读(5分)某中学开展“赏读经典润泽心灵”主题读书活动，安排如下：(1)【漫步书海博观约取】下列各项中表述不正确的一项是()(2分)A“铭”和“说”都是古代的文体。“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，一般用韵。“说”可以说明道理，也可以议论。B古代称

4、呼人的方式很多样，很讲究。以字称呼人，如李白又称“李太白”；以官职或任官之地的州县名称呼人，如王昌龄又称“王龙标”。C老舍的骆驼祥子讲述的是民国时期北京城里的一个年轻好胜、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。小说艺术性地描绘了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，再到精神崩溃，最终获得成功的一生。D钢铁是怎样炼成的的主人公为保尔柯察金。小说的标题非常巧妙，暗喻保尔在艰苦的磨炼中成为一名钢铁般的战士。(2)【经典大义薪火相传】学校准备编印钢铁是怎样炼成的读本，请任选下面一幅图做封面，并从相关情节和表现的人物精神两个方面阐述理由。(3分)我选择_，理由：_5诗文默写(6分)(1)念天地之悠悠，_！

5、(陈子昂登幽州台歌)(2)_？齐鲁青未了。(杜甫望岳)(3)_，闻说鸡鸣见日升。(王安石登飞来峰)(4)_，吟鞭东指即天涯。龚自珍己亥杂诗(其五)(5)爱莲说中象征君子既不同流合污，又不孤高炫耀的句子是：_，_。二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)【甲】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【乙】村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。【注释】这首诗是王禹偁于宋太宗淳化

6、二年(991)被贬为商州团练副使时所写。原树：原野上的树。6下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)A游山西村首联写农家朋友的好客，展现农家的厚道，“足”字表达农家待客尽其所有的盛情。B村行颔联描写初春傍晚山中静穆的景象，“有声”暗写山泉淙淙，“立斜阳”可见晚山可爱，无限好景。C游山西村表达诗人对田园生活的热爱和向往，村行则蕴含诗人对故乡的思念以及自己不得志的惆怅之情。D游山西村结构严谨，主线突出，全诗无一“游”字，而处处切中“游”字；村行风格飘逸，情景交融，淡中有味，明白自然。(二)阅读下面选文，完成710题。(14分)【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德

7、馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(刘禹锡陋室铭)【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗虽家无斗储意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。(选自晋书)【注释】耽：沉迷。营：经营。患：忧虑，担忧。朱买臣：西汉吴县人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄，离他改嫁。朱买臣曾任会稽太守。通儒：学识渊博的儒者。7下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(2分)A有仙则名卷卷有爷名(木兰诗)

8、B何陋之有康肃笑而遣之(卖油翁)C其妻患之其一犬坐于前(狼) D欢笑而谓之曰权谓吕蒙曰(孙权劝学)8把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)时闻者多哂之。9用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)常 丐 食 诵 诗 虽 家 无 斗 储 意 怡 如 也10【甲】【乙】两文中，刘禹锡和王欢都“安贫乐道”，请说说他们的具体表现有何不同。(4分)三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面材料，完成1113题。(9分)百善孝为先，传统的“孝”文化数千年来一直影响着整个中华民族。中国人把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、国家安康之本。材料一“孝”字最早出现在3 000

9、多年前的殷墟甲骨文中，甲骨文中的“孝”字，上半部分像一位长者，下半部分像是一个张开手的孩子，意思是孩子扶着长者，报答生养之恩，“孝意识”由此产生。数千年来的文字演变，“子扶老”的传承未变，孝的含义未变。“孝”是中华民族文化的重要内容和特征之一，也是儒家伦理思想中基本的行为规范和重要的道德范畴，传统孝道不仅是一种家庭伦理，更体现了一种社会、政治和教育的价值。“百善孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，然而社会转型给传统价值观尤其是孝道带来了巨大的冲击。如何树立下一代的孝道观念，成为人们日渐关心的社会问题。为此，武汉大学哲学学院心理学系就“父母孝道行为对子女孝道行为的影响”问题发起调查研究。研究

10、表明，如果要培养子女懂孝道，那么为人父母者，自己就需要做一个好的榜样，自己首先要孝顺自己的父母，这样子女才能在潜移默化的过程中形成相应的孝道观念，有相应的孝道行为。材料二孝是中华民族的传统美德之一。然而，由于受到社会上享乐主义、功利主义、拜金主义等消极思想的侵染，一些学生出现“孝意识”淡薄甚至缺失的现象。攀比心理在学生当中尤为突出，有些学生不体谅父母，不顾家里的艰难，穿名牌、买奢侈品，追求物质层面的优越性，进而满足他们空虚的内心。还有些学生不尊重父母，随意顶撞父母，对父母很不礼貌。此外，当代大部分学生学到的主要是书面的孝文化，缺乏实际行动，这大大阻碍了优秀孝文化的传承与发扬。以上问题引起了社会

11、的广泛关注。对于学生来说，孝文化的传承与发扬，是他们不可推卸的责任！材料三材料四11下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A数千年的文字演变，“子扶老”的传承未变，“孝”的含义未变。B“孝”是中华民族文化的重要内容，传统孝道意义重要，有教育价值。C孝顺父母是中华民族的传统美德，在社会转型时期，孝道也未受到冲击。D在家庭艰难的情况下，一味地追求名牌、买奢侈品，是不孝顺的行为。12请结合材料一、材料三，用简洁的语言概括如何培养子女懂孝道。(3分)13希望中学某班举办了以“孝顺父母，我们在行动”为主题的班会活动，他们就材料四的内容展开了讨论，请你结合材料二的内容提出孝顺父母的具体建议

12、。(3分)(二)阅读下面选文，完成1418题。(17分)“社会主义核心价值观”中的“友善”这一要求，不仅仅是人与人关系的润滑剂，更是构建和谐社会的推进器。“美德建设”宣传栏里刊登了一碗“雪花”面这篇文章，请你阅读文章，参与问题互动。一碗“雪花”面马海霞那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。母亲去外婆家了，由我负责做午饭。我在火上炖了一锅白菜豆腐汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上面条。我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下就不好吃了，若被母亲看到，她肯定会劈头盖脸数落我一顿。正发愁时，我看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他一碗。我从厨房找了一个

13、大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前，说：“今天太冷了，请您吃碗热面条暖和暖和。”瘦大叔放下手中的活计，客气地说：“不用不用。”但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。”我正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃”父亲听我说到这里，忙折回去，请瘦大叔来家里吃，说外面天冷。瘦大叔笑着说：“没事的，我在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，要到外面和瘦大叔一起吃饭。这么冷的天，父亲这是中了哪门子邪？

14、父亲把酒瓶装进左口袋里，酒盅装进右口袋里，双手端面，出了屋门，我只好搬着小桌子紧随其后。瘦大叔见父亲非要和他喝两盅，也不好再拒绝。那天，父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴。酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，才返回家中。晚上我问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿，父亲打开话匣子，说了一段往事父亲年轻时推着小车去外县买石灰，等买上石灰，往回赶到半路时，却发现随身带的干粮袋和水壶都忘在了石灰厂。父亲又饿又渴，便敲开一户人家的门讨水喝，男主人出来，听说父亲将干粮和水都弄丢了，忙邀父亲到家里吃饭。父亲落座，女主人给父亲盛了一碗

15、粥，又递给父亲一个菜窝窝。女主人说，他们这里连续两年遭了水灾，只能请父亲吃这些，很是过意不去。父亲说，那顿饭虽然吃得不好，但受到了客人的待遇，因为那家人也是喝稀粥，吃菜窝窝。若人家递给他一个菜窝窝让他站在外面吃，便有种乞讨的感觉。父亲的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时却一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭，也不缺我这碗面。父亲就不同了，他是把瘦大叔当朋友，陪他在风雪中吃一碗面，那是情义。后来，父亲和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份职业，说实话刚开始干，有点磨不开面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒

16、、吃饭、受冻，让他非常感动，心情也敞亮起来。事情过去多年了，瘦大叔每次来我家，都会提及那年冬天他和父亲在雪地里喝酒吃面的场景，那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无。父亲说得对，一碗“雪花”面，有了情义便有了温度。(有删改)14根据选文内容，将下面的故事情节梳理图补充完整。(3分)15结合语境，按要求赏析。(4分)(1)那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。(从描写角度赏析)(2)但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上。(赏析加点词)16文中第两段采用了什么记叙顺序？起到了什么作用？(4分)17有人认为修鞋的瘦大叔更适合作为选文的标题，你同意吗？简述你的理由。(3分)1

17、8阅读文本和链接材料，说说一碗“雪花”面和驿路梨花表现的主旨有何异同。(3分)链接材料：十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。驿路梨花(三)阅读下面选文，完成1922题。(10分)在你的成长过程中，是否有“一座城”把你围困？你又是如何突破它的束缚的？那些年，我为自己建了座城晏予从幼儿园

18、到大学，近二十年的校园时光里，我为自己建了座城，将自己困在了里面。我的小学和初中都在家乡的乡镇学校就读。二十一世纪初，我的家乡盛产像我一样的留守儿童。五岁，我被送进学校。学了什么，我已记不得，唯一有点印象的是迈进教室后的紧张感。那些同龄孩子的父母每天都来接送。他们穿着漂亮的衣服，他们桌上摆着我从没见过的文具盒。他们，跟我是不同的我幼小的心灵，第一次感受到了差距。四年级时，我的同桌是一个留着短发、眼睛大大的女孩。很快，我俩便熟悉起来。我知道她家里很有钱。于是，我便开始留意她的衣着、用具，心中浅浅地漫着一股酸意。拼不过家境，就只能拼成绩。我暗中跟她较劲，立志每次考试都要超过她。这期间我不仅跟她较劲

19、，还跟许多中途出现的，如她一般，家境比我优渥的人较了无数次劲。而这一切，结束于我初中毕业的那个夏天。我终于从乡镇学校解脱，升入县里最好的高中。九月，夏末，背带裤加白T恤，鼻梁上架着一副黑框眼镜，我迈入了新的学校。办完入学登记后，是为期半个月的军训，大家都穿着一样的军训服。我想：这下我不用担心自己的穿着了。可当我坐在床上，听着女孩儿们大聊特聊穿军训服应该配什么鞋、穿哪种鞋子好看且不累脚时，我的胸腔好似敲起了鼓，咚咚咚震个不停，激得我一阵惊慌。不过，在高中，我已不再揪着比我家境好的人较劲了，因为这样的人太多了，但我仍把成绩当作唯一的救命稻草。三年来，我拼了命地想做一个靠努力变得优秀的人。可命运依然

20、跟我开了个大玩笑。我最终只能怀揣着进入名校的梦想，踏入一所普通的大学。又一个九月，拖着沉重的行李，怀着沉重的心情，我来到大学校园。宿舍门被推开，一个女孩儿与我撞了个满怀，我抬眼望去，一张清丽的脸，犹如六月清晨含露待放的玫瑰这是我未来四年的舍友。作为北方女孩，她性格爽快，在宿舍向来不拘小节：她的桌上总是乱的，她的腿经常挡在过道上，她每次都在宿舍与家人煲电话粥她在我眼中有挑不完的毛病，可她好像毫无察觉。有一天晚上，我肠胃炎发作，疼得坐卧难安。她被我弄出的动静吵醒，得知我疼得睡不着，硬要拉着我去医院。她搀着我的手臂，我凑近仔细瞧了瞧她的脸：原来她是个实打实的漂亮女生。此后，她的桌上依旧一片凌乱，但我

21、发现她从来不会乱扔垃圾；她的腿还是挡在过道上，但我每次经过时她都会立马挪开，随后致以歉意的一笑；她还是会在宿舍煲电话粥，但只要看到我的灯熄了，便会立马转成发信息原来，毛病多的不是她，而是我。大二时，我拿了国家奖学金，参加了英语口语大赛，不断获得的奖励充实了我的钱包，量少但质高的荣誉鼓舞了我的信心。我渐渐明白：我的自卑，少不了所谓原生家庭的影响。但更多的，是我画地为牢式的自困。我亲手建了一座城，把自己的心囚在那窄窄的方寸间，既不让外面的人窥探分毫，也不愿主动放它自由。于是，它只能透过针眼儿大的小孔来看自我、看他人、看世界。这个夏天，我二十四岁，我选择成为一名翻译，做着烦琐却热爱的工作。我依然是一

22、个自卑的人，但我不再自困。何其有幸，二十四岁时，我走出了那座城，见到了如我一样千千万万个平凡的人。虽平凡，却不负生活。(选自青年文摘，有删改)19略读文本，快速了解文本内容，完成下表。(3分)时间“我”的经历“我”的心理五岁“我”被送进学校四年级把羡慕和嫉妒转化为努力和拼搏高中“我”依然努力学习拼命想做一个靠努力变得优秀的人大学“我”拿了国家奖学金，拿了很多荣誉二十四岁的这个夏天“我”选择成为翻译依然自卑，但已经走出那座城20.第段中“向来”“总是”“经常”“每次”这几个词有怎样的表达效果？(2分)21文章开头就提到“我为自己建了座城”，这样写有什么作用？(3分)22.某位同学阅读完本文后写道

23、：“读完这篇文章，我联想到了通透这个词。”读完文章，你会联想到下列词语中的哪个词？结合文本和自 己的生活体验，谈谈理由。(2分)A自愈B自信C新生我会联想到_。理由：_四、写作(50分)23请从下面两题中任选一题作文。(50分)(1)青春是什么？是人生的一段旅程，是一种拼搏的姿态，是一股奋发的力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是邓稼先找到的答案，扎根山区是黄文秀找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？请以寻找青春为题，写一篇文章。(2)孟德斯鸠说过这样一句话：“衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。”这句话

24、引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。要求：自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；不少于600字；不得套作、抄袭，不得透露个人信息。答案一、1. B点拨：A项，折损(zh)，毛胚毛坯；C项，修葺(q)，曲膝投敌屈膝投敌；D项，笼统(lng)，围追堵接围追堵截。2. B3. D4. (1)C点拨：C项“最终获得成功的一生”表述有误，应该是“最终堕落的一生”。(2)示例一：图一图一表现的是保尔在骑兵部队时的战斗中奋勇杀敌，体现他英勇无畏的精神。(3分，言之有理即可)示例二：图二表现的是保尔和同伴们一起在恶劣的环境中修路，体现他不怕困难、勇敢奋斗的精

25、神。(3分，言之有理即可)示例三：图三图三表现的是保尔双目失明和瘫痪后，进行小说创作，体现他为理想献身、意志坚强的精神。(3分，言之有理即可)5. (1)独怆然而涕下(2)岱宗夫如何(3)飞来山上千寻塔(4)浩荡离愁白日斜(5)出淤泥而不染濯清涟而不妖二、(一)6. B点拨：村行颔联描写的是秋天傍晚山中静穆的景象，不是初春，故B项错。(二)7. D点拨：A.出名/名字。B.宾语前置的标志/代词，指卖油翁。C.他的/其中的。D.相同，对说8. (1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。(重点词：上，长到；入，映入。)(2)当时听到王欢说这话的人大多数都讥笑他。(重点词：

26、哂，讥笑。)9. 常丐食诵诗/虽家无斗储/意怡如也10. 【甲】文中，刘禹锡品德高尚，有超凡绝俗的胸襟、高洁傲岸的情操；广交“鸿儒”，生活情趣高雅；安居陋室，怡然自得。(2分)【乙】文中，王欢不惧艰难，甘守贫困，专心治学，终成大儒。(2分)【乙参考译文】王欢字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐，精神专一地沉迷于学业之中，不经营产业，常常乞讨食物诵读诗经，虽然家中没有一斗粮食的储蓄，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到王欢说这话的人大多数都讥笑他。王欢却更加坚守他的志向，终于成为学

27、识渊博的儒者。三、(一)11. C12. 示例：漫画中有祖孙三代人，一个男孩看到妈妈给老人捶背，也主动给妈妈捶背。父母要做好榜样，子女才能在潜移默化中形成相应的孝道观念，有相应的孝道行为。(3分，意对即可)13. 体谅父母，不追求名牌和奢侈品；尊重父母，理解父母，不顶撞父母；主动承担力所能及的家务(或：将孝付诸实际行动)。(3分，合理即可)(二)14. 父亲请瘦大叔来家里吃面条，瘦大叔拒绝了父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔喝酒吃面父亲回忆男女主人留他吃饭(每空1分)15. (1)自然环境描写，渲染了雪天寒冷的氛围，(1分)同时为下文父亲和瘦大叔一起吃“雪花”面做铺垫。(1分)(2)体现了“我”把做

28、多了的面条强行端给修鞋的瘦大叔吃，(1分)“我”没有顾及瘦大叔的内心感受。(1分)16. 插叙。(1分)叙述了父亲当年在饥渴难忍时受到别人的热情招待的往事，为前文父亲在雪天陪瘦大叔吃饭作出解释；(1分)表现了男女主人善良、热情、尊重他人的品质，(1分)揭示了帮助别人时要尊重他人的主题。(1分)17. 不同意。一碗“雪花”面新颖，富有诗意，能够激发读者的阅读兴趣；(1分)概括了文章主要内容；(1分)与文章结尾相呼应，表达对真诚地尊重和体谅受助者的品质的赞美之情。(1分)18. 相同：两篇文章都表达了助人为乐的主旨。(1分)不同：一碗“雪花”面还表达了帮助他人时要尊重他人的主题。(2分)(三)19

29、. 紧张，感受到与同龄孩子的差距与家境优渥的同桌熟悉认识到自卑源于自我设限，开始理解和接纳他人(每空1分)20. “向来”“总是”“经常”“每次”这几个词突出了舍友性格的直率和不拘小节，(1分)表现出“我”对舍友的不满和挑剔。(1分)21. (1)直接点出文章的主题自我封闭与挣扎，为后续内容奠定了基调。(1分)(2)通过这一富有象征意义的表达，激发读者的好奇心，引导他们继续阅读以了解这座“城”的含义及故事。(1分)(3)这句话作为线索，贯穿了作者从幼儿园到大学，再到成为翻译的成长历程，使文章结构清晰。(1分)22. 示例一：自愈作者经历了从自我封闭到自我认知，再到自我接纳的过程，逐渐走出内心的

30、困境，实现了心理上的成长和变化。这种从内而外的自我疗愈，与“自愈”所表达的含义相契合。生活中的我们也常有类似经历，通过努力和自我反思，能够克服困难，治愈自己，变得更加坚强和自信。(2分，合理即可)示例二：自信作者通过不断努力和获得成就，逐渐建立了对自我能力的信心，体现了“自信”的成长过程。生活中的我们在面对挑战和困难时，要相信自己的能力和价值，就能更加勇敢地迎接挑战，克服困难。(2分，合理即可)示例三：新生作者经历了从自我封闭到自我接纳的心理成长，选择了职业方向，开始了新的人生阶段，这一过程体现了“新生”。生活中的我们要勇敢地走出舒适区，尝试新的事物和挑战时，也会感受到一种全新的生命力和活力。(2分，合理即可)四、23. 略。第 15 页 共 15 页