统编版（2025版）七年级下册语文第五单元学情调研测试卷（含答案）

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1、统编版（2025新版）七年级下册语文第五单元学情调研测试卷一、积累与运用(共22分)复兴中学将今年5月的第二周定为“学生劳动宣传周”，适逢母亲节来临，学校精心开展了一系列活动，请你参加。1以下是活动开场白的一部分，请你按要求完成下面小题。(共4分)母亲节，一个平凡的日子，心中对母亲的感激如烟雾般lng 罩着我。回忆过去，有太多遗憾。小时候，总觉得时间还有很多，从未真正涉足母亲的内心世界，去理解她的喜怒哀乐。如今，时光shn息而逝，当我想要好好陪伴她时，却被生活中的琐事绊住了脚。今天，让我们走进母亲的世界，给予她更多的爱与陪伴。(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)遗憾(

2、)涉足()(2)根据拼音填写汉字。(2分)lng()罩shn()息而逝2朱德的母亲一生勤劳，并通过言传身教给予朱德启示和鼓励。小君搜集了有关“勤劳”的语句，想将其组成完整的语段，下列衔接最恰当的一项是()(2分)通过劳动，人们不仅能够获得物质上的回报这些品质不仅对个人的成长至关重要，还对家庭和社会的发展产生深远影响在中国文化中，劳动是传统美德之一还能实现自我价值的提升，培养出勤劳、坚韧和自立的品质也是“勤俭”家风的重要组成部分A BC D3七年级年级组作为主办方将组织同学们于5月9日下午4点在学校报告厅制作叶脉书签送给母亲。年级组请小君制作一张海报，下面是海报的内容。(共4分)“春风抚大地巧手

3、呈孝意”叶脉书签制作活动当“劳动周”撞上母亲节，为了弘扬中华民族传统美德，构建和谐亲子关系，七年级学子准备用劳动表述自己的爱意，制作创意作品，回馈母亲，感恩母亲。特邀请生物组陆老师教大家制作叶脉书签，欢迎同学们踊跃参加！内容：叶脉书签制作活动特邀嘉宾：陆老师时间：5月9日主办方：七年级年级组(1)海报在格式和内容上各有一处错误，请提出修改意见。(2分)格式：_内容：_(2)海报中画线的句子词语搭配不当，应将“_”修改为“_”。(2分)4陆老师展示了叶脉书签的制作步骤，请你根据图片和提示简述叶脉书签的制作过程。(4分)5古诗像母亲，总能给我们以启迪，请你根据语境填写古诗名句。(8分)陆游的“(1

4、)_，(2)_”(游山西村)表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考；龚自珍的“(3)_，(4)_”己亥杂诗(其五)让我们明白无论何时都要心系家国；陈子昂登幽州台歌中“(5)_，(6)_”由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而生命有限；人生亦如王安石登飞来峰中所说，“(7)_，(8)_”，只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。古今中外文学家、艺术家们借助文字等媒介，将自己的思想情感、人生哲学以及对世界的独特见解融入其中，使作品成为心灵的镜像，时代的回响。请你欣赏以下作品并回答问题。二、现代文阅读(共27分)(一)阅读下文，完成69题。(共16分)听秋从

5、维熙黄昏时分，上街散步，遇到一个肩挑蝈蝈笼子的老汉，走街串巷在叫卖蝈蝈。蝈蝈笼子是用绿色苇叶编成的，有灯笼形，有菱角形，有喇叭形，有酒瓶形，这已然吸引了城市人的目光，加上笼子里此起彼伏的蝈蝈鸣叫声，顿时给京城送来了乡野的浓浓秋意。一群城市的娃儿，伸直脖子在好奇地围观，我则走上去买了两只提回家里，把灯笼形的蝈笼挂在了阳台上。在窗外蝉鸣之声流露出凄惶之时，蝈蝈以一曲曲高亢的秋歌，取代苦蝉单调的噪声，实在是一种享受。特别是今夏京城酷热如烤，它的歌声不仅给我带来了秋声秋韵，还带来了秋风秋雨。八月中下旬，两场密集如网的雨丝，清洗过京城之后，汗迹斑斑的城市，仿佛升腾起生命的活力。我的童年是在冀东农村度过的

6、，记忆中曾留下蝈蝈的鸣啾声声。因而在我的认知中，蝈蝈是人类生活的知音，是秋天写意的自然画师。此时我将这个秋天的歌王，高悬于我的窗外，它的声声秋歌，能让我有一次童心之旅，让我在黄昏斜阳的年纪，回眸人生只有一次的童真，那是人生中难以寻觅到的一种痴醉。童年时的我，每到秋天来临之时，都要钻进红高粱地里，与小伙伴一起去逮蝈蝈。当时，因为个儿太矮，高粱秆子太高，而且蝈蝈都喜欢栖息在顶端红红的穗子上，我们只能靠摇动高粱秆子，把它摇晃下来，然后将其装进蝈蝈笼子。青绿的高粱叶片锋利如刀，当我们从高粱地里钻出来，赤裸的胳膊被划出一道道血迹，但听蝈蝈一叫，就好像贴上了止疼药似的，把在高粱里钻来钻去的艰辛忘得一干二净

7、了。此外，还要拔来青草为它絮窝，摘来它爱吃的南瓜花供它食用，然后就躺在土炕上，静听它一曲曲“声声蛮”和“声声乐”的秋歌了。蝈蝈是个非常不错的歌手，不像夏天的苦蝉，吐出来的都是刺耳的噪声；它是喜剧演员，歌声不仅高昂而亢奋，而且底气足得一口气能唱上一袋烟的光景。因而家乡的女娃，给它起了个人性化的别名：哥哥。因为蝈蝈中的雄性，才具有吟唱的生理本能。有一天，高悬于天空的一轮秋月，把清冷的月光洒进我的床前，正当我进入梦乡之际，那两只蝈蝈忽然停止了歌唱。我觉得有点怪异，因为白天散步时我特意到菜市场买来南瓜花，为它们提供了美食，此时月光如水，正是它俩大展歌喉的时候，何以会一齐哑了嗓子？我走到阳台一看，吓了一

8、跳，一只毛色黑白相间的家猫，不知何时从开着的窗子，跃上了我家的阳台，它两眼闪烁出绿色的幽光，一动不动地盯着悬于空中的蝈蝈笼子。看我走出来，那只猫立刻跑了，但我还是摘下笼子，以示对蝈蝈们受惊后的安慰。但是当我回到床上以后，它们像是被惊吓住了似的，再也不开口吟唱这秋天的银色月光了。这个场景，让我顿时想起了一件几乎被岁月遗忘了的遥远往事。20世纪60年代初期，到了秋天高粱红了之后，蝈蝈便在青纱帐里，撒欢地叫个不停。人们循声而去，先脱下脚上的鞋，用鞋底子搓高粱穗子，把搓下来的高粱粒当充饥的主食；再把那些大肚子蝈蝈逮着，当成副食一块儿吞下肚子。因而，在那些年头里，我觉得蝈蝈高亢的叫声变成了呻吟，音符里似

9、乎没了“声声蛮”和“声声乐”的豪气，而变成“声声哀”和“声声怨”的一曲曲哀鸣了。在社会不同层次的群落中，也许只有经历我这样的“马拉松”式的苦难部族，才能从它们的歌声中，倾听到大自然之外的另一种人生旋律。蝈蝈终于又开始歌唱了。由于我记起了历史的昨天，辗转反侧，久久难以成眠。我想：我能活到人生四季中的秋季，实属是不幸群落中的一个幸运儿，多少与我同命运的同类，生命都在苦难中化为宇宙之间的灰尘了，而我却能在银色的月光下，像我的童年时那样，倾听来自大自然的秋声秋韵，简直是一种超期服役的可贵享受，不是吗？记得，在中央电视台某节目的主题曲中，老作家乔羽写下如是的歌词：夕阳是迟到的爱， 夕阳是未了的情。蝈蝈虽

10、然不知人间事，听不懂这支歌儿，但它是痴迷于秋天的歌手，在秋风落叶中夕阳唱晚，勾起对人生悲欢离合的回忆和对明天深远的情思(有删改)6文中写到蝈蝈的鸣叫声在不同的时间、地点给“我”带来不同的感受。根据选文内容完成下面表格。(6分)时间地点“我”的感受黄昏时分街上给京城送来了乡野的浓浓秋意_给“我”带来了秋声秋韵，还带来了秋风秋雨童年_青纱帐里_家猫事件后家中简直是一种超期服役的可贵享受7.文章语言生动形象，意蕴丰富。请你从文中找出一处例句简要赏析。(3分)8文中第自然段写道：“在社会不同层次的群落中，也许只有经历我这样的马拉松式的苦难部族，才能从它们的歌声中，倾听到大自然之外的另一种人生旋律。”请

11、你思考：大自然的旋律指的是什么？“大自然之外的另一种人生旋律”指的又是什么？(4分)9紫藤萝瀑布一文中，宗璞见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。这与本文在写法上有相似之处，请你判断出写法，并结合文章简要分析。(3分)(二)阅读下面两个文本，完成1012题。(共11分)文本一：满树槐花飘香来槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。每年，槐树枝露出绿芽，上了年纪的邻居就会拿着马扎坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。那淡淡的黄白

12、色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。大院邻居围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一焯，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐

13、花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个，虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的，迄今说起来仍念念不忘。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征“门前一棵槐，不是招宝，就是进财”。在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又显得柔情无比的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身

14、于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？(作者：王溱。有删改)文本二：书院四季春花沪剧里唱：“正月梅花、二月杏花、三月桃花，红里泛白，白里泛红”喜欢沪剧的上海人几乎都会唱，直白而又贴切。桃红李白油菜黄，蝶飞蜂舞鱼儿欢，书院的春天是色彩斑斓的。每年三月，草长莺飞桃花开，四面八方的上海人云集而来，到书院看桃花。灿烂的桃花，含笑怒放，一大片一大片的桃树，形成一个迷离的粉红色世界，一张张笑脸沉浸其中。家家户户的小花园、小果园里，白玉兰、粉玉兰谢了樱花开，樱花谢了杜鹃开，杜鹃谢了月季、玫瑰、扶桑、牡丹热热闹闹地次第开放。小河边、道路旁、防风带附近、瓜田地角、庭院前后，目力所及之处，都是姹紫嫣红的花朵，

15、处处惹人的眼。各种花儿开得太茂盛了，以致人们分辨不清，空气里弥漫着的好闻的味道，究竟是哪种花儿的馨香。带着海腥味的风吹来，暖洋洋的，有一股独特的清新气息。海鸥的鸣叫声透着喜气；跳跳鱼在浅海滩欢呼雀跃，迎接着书院的春天；蛏子张开嘴巴，在春水中吐着泡泡；螃蜞在海滩上爬来爬去，也出来感受春日的阳光。海滩边，一片绿色的芦苇一天一个样地使劲拔节，日渐茂盛起来，很多书院人来采摘鲜嫩的粽叶回家包粽子。滩涂上也热闹起来，捡蛏子、抓跳跳鱼、刨小螃蜞的孩子们叫成一团。春天，置身于书院，在路边，在海边，在庭院中，在田地里，出奇地舒畅、欢快。而今，书院已经归入上海自贸区临港新片区，这是特区里的特区呵！ 一条经过书院连

16、接上海中心城区和临港新片区的快捷大道正在修建。随着临港新片区的建设，上海必将迎来更美好的春天。(作者：叶辛。有删改)【注释】书院：地名。10下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是()(3分)A文本一第段画线句运用一连串的动词，细腻生动地描绘出邻居们享受欢愉时光的情形。B文本一以“槐花”为线索，依次展现了吃槐花、赏槐花、办槐花节等场景，条理清晰，结构合理。C文本二以沪剧唱词“正月梅花、二月杏花、三月桃花，红里泛白，白里泛红”开头，引出下文对春花的描写，富含文化韵味。D文本二通篇不见“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，写法新颖别致，有独到的审美情趣。E文本一、文本二都运用了托物言

17、志的写作手法，通过许多看似闲笔的描写，表达了积极向上的思想感情。11文本二中画线句主要运用了哪两种修辞手法？ 有何作用？ (4分)12两个文本都以“花”入题，试比较两者写作意图的相同点和不同点。(4分)三、古诗文阅读(共16分)(一)阅读下面两个选文，完成1316题。(共12分)【甲】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】花之有利

18、于人，而无一不为我用者，芰荷是也；花之有利于人，而我无一不为所奉者，玫瑰是也。芰荷利人之说，见于本传。玫瑰之利，同于芰荷，而令人可亲可溺，不忍暂离，则又过之。群花止能娱目，此则口眼鼻舌以至肌体毛发，无一不在所奉之中。可囊可食，可嗅可观，可插可戴。花之能事，毕于此矣。(选自李渔闲情偶寄，有删改)【注释】本传：指闲情偶寄。囊：这里是做香囊的意思。13根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。(3分)文言语句方法提示解释花之能事，毕于此矣词语推断法：毕生(1)_无一不为所奉者查阅词典法：进献，献上；送，给予；供给，养活；侍奉(2)_(填序号)不蔓不枝词类活用：“蔓”的本义是藤蔓(3)_14.把【甲】文

19、中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。15【甲】文第二段中“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表明了作者怎样的人生态度？(3分)16【甲】文写“莲”时提及“菊”“牡丹”和【乙】文写“玫瑰”时提及“芰荷”“群花”都运用了相似的写作手法，请结合相关内容分析其作用。(4分)(二)阅读下面的古诗，完成17题。(4分)望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。17如果你是唐朝的一位肩负为国家举荐人才职责的官员，你看到这首诗后，会向朝廷举荐杜甫吗？请结合本诗的内容阐释原因。(4分)

20、四、名著阅读(5分)18奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”请结合钢铁是怎样炼成的这本书中保尔筑路期间的故事，谈谈这两句话在保尔身上是如何体现的。(5分)五、作文(50分)19从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。题目一：请将_，让我更加懂得_补充完整，构成你的题目，写一篇作文。文体不限(诗歌除外)。要求：不少于600字；不要出现你所在学校的校名或师生姓名。题目二：“我不由得停住了脚步”是宗璞的文章紫藤萝瀑布的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？是什么让你的脚步停住？你又有怎

21、样的感受与思考？请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇作文。要求：要有真情实感；自主立意，自选文体(诗歌除外)；不少于600字。答案一、1. (1)hnsh(2)笼瞬2. C3. (1)格式：应在时间下方加上“地点：学校报告厅”。内容：应在“5月9日”后面加上具体时间“下午4点”。(2)表述表达4. 首先准备完整的树叶和制作工具夹子、刷子，调制碱水蒸煮叶子，夹出叶子后用刷子轻刷叶肉，保留完整叶脉；然后漂白，盖上纸巾，压出水分；最后根据自己的喜好对叶脉书签进行染色装饰，还可以在书签上印上文字传递心语。(意思接近即可)5. (1)山重水复疑无路(2)柳暗花明又一村(3)落红不是无情物(4

22、)化作春泥更护花(5)念天地之悠悠(6)独怆然而涕下(7)不畏浮云遮望眼(8)自缘身在最高层二、(一)6. 八月中下旬窗外(阳台)红高粱地里好像贴上了止疼药似的，把在高粱里钻来钻去的艰辛忘得一干二净了20世纪60年代初期音符里似乎没了“声声蛮”和“声声乐”的豪气，而变成“声声哀”和“声声怨”的一曲曲哀鸣了(每处1分)7. 示例一：“蝈蝈是人类生活的知音，是秋天写意的自然画师”运用了比喻的修辞手法，把蝈蝈比作知音和画师，(1分)生动形象地描写了蝈蝈的歌声给人类带来的美好感受，表现了“我”对蝈蝈歌声的喜爱之情。(2分)示例二：“到了秋天高粱红了之后，蝈蝈便在青纱帐里，撒欢地叫个不停”运用了拟人的修

23、辞手法，将蝈蝈人格化，(1分)生动形象地表现了蝈蝈吟唱时的欢快状态，为下文写它们遭遇的厄运做铺垫。(2分)8. 大自然的旋律指的是大自然的各种声音，如春天的鸟唱，夏天的蛙鸣，秋天的蝉吟等。(2分)“大自然之外的另一种人生旋律”指的是对人生悲欢离合的感悟和对生命、对生活的热爱。(2分)9. 运用了托物言志的写法。(1分)作者听到蝈蝈的鸣叫声，触景生情，引发对往事的回忆，蝈蝈的鸣叫声由高亢到呻吟，作者的情感便由喜转悲；蝈蝈的鸣叫声从无到有，作者的情感又由悲到喜。(1分)由此也引发了作者对人生悲欢离合的感悟，表达了作者对未来生活的憧憬。(1分)(二)10. BE点拨：B项，文本一依次展现的是赏槐花、

24、吃槐花、办槐花节等场景；E项，两个文本的作者并没有运用托物言志的写作手法。11. 主要运用排比和拟人的修辞手法。(2分)铺排出海鸥、跳跳鱼、蛏子和螃蜞在海滩活动的情形，“透着喜气”“欢呼雀跃”等赋予动物以人的情感，生动形象地表现出迎接春天的喜悦、欢快。(2分)12. 相同点：都通过写花，表现了作者对自然之美的热爱(或对生活的热爱)。(2分)不同点：文本一主要通过回忆往事，表达作者对童年的怀念；文本二主要展现新时代的生机，表达作者对现实生活的赞美，以及对美好未来的期许。(2分)三、(一)13. (1)全(2)(3)横生藤蔓(每处1分)14. 我唯独喜爱莲花，(因为它)从河沟、池塘里积存的污泥中长

25、出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得艳丽。(2分)15. 作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。(3分，合理即可)16. 【甲】文写“莲”时提及“菊”“牡丹”是用陶渊明爱菊花，唐朝以来“世人甚爱牡丹”来衬托作者“独爱莲”，表达作者洁身自好的生活态度。(2分)【乙】文写玫瑰的益处时写芰荷的益处，说明玫瑰和芰荷一样都能被“我”使用，却又有芰荷没有的好处，“群花”只能愉悦人的眼睛，衬托玫瑰的功用之广，给人带来的益处之多，表达了作者对玫瑰的赞美和喜爱之情。(2分)【乙参考译文】花中对人有益，而且它的益处都能被我使用

26、的，是芰荷；花中对人有益，而且我离不开它所有侍奉的，是玫瑰。芰荷对人有利，本书的前面已经说过。玫瑰的益处，同芰荷一样，却让人觉得可亲可爱，不忍心同它有短暂的分离，这一点又超过了芰荷。群花只能愉悦人的眼睛，玫瑰则使人的口眼鼻舌，以至肌体毛发，全在它的侍奉范围内。(玫瑰)可以做香囊可以吃，可以闻可以观赏，可以插可以戴。花的本领，全集中在它身上了。(二)17. 示例一：我会向朝廷举荐杜甫，因为杜甫有着不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志，这样的年轻人会为社会的发展带来新鲜的活力。示例二：我会向朝廷举荐杜甫，因为本诗文采斐然，作者运用对偶、夸张的修辞手法，把泰山的神奇秀丽、高大巍峨描写得淋漓尽致，实在是不可多得的文坛奇才。四、18. 示例：钢是在烈火中反复煅烧、冷却后形成的，坚固而有韧度。在筑路期间，保尔和战友们面对恶劣的劳动环境和匪徒的袭击，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现出大无畏的革命英雄主义精神，锻炼出了钢铁般的意志，并依靠这种钢铁般的意志战胜了困难，成功完成了筑路工作。五、19. 略。第 14 页 共 14 页