1、统编版九年级下册语文第二单元学情调研测试卷时间：120分钟分值：120分一、积累运用(共20分)学校开展“岁月如歌我们的初中生活”活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。1下面是九年级(1)班班会活动中小语拟写的开场白，对加点字读音或字形分析正确的一项是(2分)( )总以为青春是一簇火，闪耀而热情，后来才明白青春是一弘泉，晶莹而清幽；总以为青春是一卷画，斑斓而温馨，后来才明白青春是一弯月，皎洁而清冷。“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”在青春的路上，我们像一条小溪，像一棵小树，在老师温情的开导、载培下，迎风沐雨，走向远方。老师啊，忘不了您的唠叨，忘不了您的思想熏淘A“涓涓”的“涓”读“jun”，“
2、温情”的“温”读“wn”。B“迎风沐雨”的“沐”读“m”，“唠叨”的“唠”读“lo”。C“一弘”的“弘”应写为“泓”，“载培”的“载”应写为“栽”。D“斑斓”的“斓”应写为“澜”，“熏淘”的“淘”应写为“陶”。2班会上，小语准备向大家征集座右铭。请你根据提示，把下面表格补充完整。(4分)作用注释诗句及出处激励奋进激励人们身处逆境不放弃希望，经过努力总会有新的天地_，_。(陆游游山西村)心忧天下展现作者以天下为己任，苦己乐人的政治抱负_，_。(范仲淹岳阳楼记)3.班会上，老师发表了如下讲话，下面对讲话内容的修改，不正确的一项是(2分)( )生活如歌，每一天都是跳动的音符，生活如诗，每一日都是多彩
3、的诗行。在生活中，保持兴致勃勃的状态很重要。如果你愁眉苦脸，不仅影响身心健康，还会使学习效率下降，甚至别人也会受到你坏情绪。所以我们要乐观地看待周围的一切，不论是成功还是失败，不论是顺利还是受挫，只要你乐观对待一切，就可以从中找到快乐。A第句中应将第二个逗号改为分号。B第句中应将“兴致勃勃”改为“朝气蓬勃”。C第句中应在句末加“的影响”。D“记住，快乐不是别人给予的，而是自己寻找的。”应插入第句前面。4临近毕业，学校正在筹备“忆往昔岁月，展美好未来”毕业活动，九年级年级组已经制定了部分活动内容，请你结合策划单信息完善剩下的内容。(4分)“忆往昔岁月，展美好未来”毕业活动策划单活动名称_享视听盛
4、宴谈生涯规划活动内容播放三年活动剪辑视频学生文艺汇演职业生涯规划座谈会具体分工(1)(3)班寻找视频素材，剪辑并配乐(4)(6)班邀请导演、编排节目_5.四班和六班的班长在为学生文艺汇演选节目时产生了分歧。请根据主题和活动特点，从以下两组节目中选择一组你认为最合适的，并向年级组长简要说明理由。(4分)第一组：合唱每当我走过老师窗前歌曲青春修炼手册相声家访第二组：诗朗诵献给母校的歌时装秀青春的色彩合唱让梦飞起来6三年情谊，一生宝藏。分别在即，请为你最尊敬的老师或最要好的同学精心设计临别赠言(30字以内)，表达你的美好祝福，并说明这样设计的原因。(4分)临别赠言：_设计原因：_二、阅读理解(共50
5、分)(一)古诗文阅读(共18分)阅读下面的诗歌，完成78题。客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。【注】此诗是唐肃宗上元二年(761)春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。诗人久经离乱安居草堂后不久，客人崔明府来访，于是作者创作了这首诗。盘飧：盘盛食物统称。醅(pi)：隔年的陈酒。古人好饮新酒。7下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是(2分)( )A首联从户外的景色着笔，一个“皆”字暗示出春江水涨溢的情景。B“不曾”不仅说客不常来，还有主人不轻易邀请人来做客之意。今日“君”来，也因为“蓬门”寒酸，
6、不好意思相见。C颔联从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”，用与客人谈话的口吻，增强了生活实感。D诗人把门前景、家常话、身边情编织成有情趣的生活场景，富有浓郁的生活气息和人情味。8本诗善于运用生活细节来表现主人待客的心境，请结合诗作最后两联完成下面表格。(4分)诗句细节心境颈联频频劝饮，酒菜欠丰_ 尾联_ 突出场面的欢快热烈，表现了诗人和朋友酒意浓，兴致高，也表现出主人对客人的热情阅读下面的文言文，完成912题。陈亮传陈亮，字同甫，永康人。生而目光有芒为人才气超迈喜谈兵论议风生，下笔数千言立就。尝著酌古论，郡守周葵得之曰：“他日国士也！”及葵为执政，朝士白事，必指令揖亮，因得交一时豪俊。隆兴
7、元年，与金人约和，天下忻然幸得苏息，独亮持不可，因上中兴五论。奏入，不报。淳熙五年，孝宗即位，又十七年矣。亮更名同，复诣阙上书。书奏，孝宗赫然震动，召令上殿，将擢用之。左右大臣恶其直言，遂有都堂审察之命。亮待命十日，再诣阙上书。帝欲官之，亮笑曰：“吾欲为社稷开数百年之基，宁用以博一官乎？”遂渡江而归。年五十五卒。(选自宋史陈亮传，有删改)【注】立就：立刻完成。郡守周葵：郡守，官职名。周葵，人名。国士：栋梁之才。白：禀告。揖：拜见。约和：朝廷与金人订立屈辱和约。忻然：高兴。苏息：休养生息。孝宗：南宋皇帝。诣阙：到天子的宫阙。上书：向君主进呈书面意见。擢：提拔。都堂：宋朝尚书省办公处。社稷：这里代
8、指国家。博：博取。9下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是(2分)( )A“亮更名同”中的“名”和“名之者谁”(醉翁亭记)中的“名”意思相同。B“奏”的本义是“奉献，送上”，古代多指臣子对皇帝陈述意见或说明事情，文中“书奏”的“奏”指百姓向官员进言上书。C“遂有都堂审察之命”中的“命”和成语“相依为命”中的“命”意思相同。D“以”有“用，使用”“介词，表示从、在”“连词，表示来”等义项，“宁用以博一官乎”中的“以”应为“连词，表示来”之意。10下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是(2分)( )A生而目光有芒/为人才气超迈喜谈/兵论议风生B生而目光有芒为人才/气超迈喜谈/兵论议风生C
9、生而目光有芒/为人才气超迈/喜谈兵/论议风生D生而目光有芒为人才/气超迈/喜谈兵/论议风生11用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(3分)孝宗赫然震动，召令上殿，将擢用之。12请你结合陈亮传破阵子为陈同甫赋壮词以寄之和链接材料，说说陈亮与辛弃疾的相同之处。(5分)【链接材料】辛弃疾，号稼轩，南宋爱国词人。他与陈同甫志同道合，结为挚友。他曾上奏美芹十论，分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划，后又上书九议，再次陈述抗金方略，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。(二)非文学作品阅读(共8分)阅读下面的材料，完成1315题。【材料一】打开聊天记录，种种网络热词、缩写、互联网黑话层出不穷，表情包信手拈来，
10、遣词造句堪称印象派，文法标点都不当回事儿。靠着这些“喧嚣”的热词和梗，年轻人的表达欲看似更旺盛了，但渐渐地，我们突然发现日常对话中充斥着乱七八糟的插入语和符号，表达结构不再是一条连贯的直线，而成了有许多分支的鱼骨形，自己已经很难用通顺的话阐明想表达的意思，更别说在真正需要逻辑完整地输出观点、表达复杂情绪时的词不达意、有口难言。当代人语言趋向贫瘠是一个不争的事实。此前，中国青年报社会调查中心联合问卷网对2 002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。在“文字失语者互助联盟”里，27万名受“文字失语”困扰的网友聚集于此，他们把这种“心中所想难以付诸文字”的窘迫现状
11、称为“文字失语症”，也就是语言表达力的下降。(选自“文字失语”，杀死你的表达力，有删改)【材料二】关于“文字失语症”的调查您是否觉得语言越发贫乏是，占比76.5%否，占比23.5%表现(多选)基本不会说诗句占比61.9%基本不会用复杂的修辞手法占比57.6%原因(多选)互联网时代要求更加直接和简洁的表达占比70.9%同质化表达、全民复制的网络氛围占比65.4%(数据源自中国青年报社会调查中心的调查)【材料三】作为交流媒介，网络热词虽然来源于虚拟世界，但也在一定程度上反映了民情民意。从“飒”到“最美”的流行，从“后浪”到“白衣执甲”的新义，新潮、昂扬的流行语成为大众口头禅，润物无声地凝聚起向上向
12、善的积极力量。这些词语如同一帧帧为社会定格的照片，其背景是更有温度、更具获得感的生活。快速更新的网络热词，也为语言演变带来新特点。适应互联网时代交互性、即时性特点，网络热词往往简洁精练，善于在浓厚的情感包裹下，以浅显直白的方式传达语义。“晒”“上头”等词语动作性强，画面感足；古文、方言的化用妙趣横生多种多样的网络热词通过新句式、新表达、新修辞，为汉语增添活力。“蛮拼的”“萌萌哒”这样网感十足的词语，让表达多了几分灵动与时尚；当我们在屏幕上打出“焚膏继晷”“珊珊可爱”这样的古典词语，汉语的典雅也扑面而来。网络热词的创造和使用也有讲究。有的网络热词使用不符合交流场景，常会引起尴尬和不适，起不到应有
13、效果；有的网络流行语存在低俗化、粗鄙化倾向，更欠缺典雅，需要予以规范。网络热词体现着互联网文化的生机和活力，流于琐碎、粗鄙的网络热词经受不住时间的考验，唯有表达积极态度、观照现实发展，方能获得长久的生命力。(选自热词背后是充满生机的生活，有删改)13根据上述材料，下列说法正确的一项是(2分)( )A网络热词“精神内耗”反映了民情民意，提醒我们要关注身心健康。B面对美景，小明常用“YYDS”来表达他的激动，可以说他得了“文字失语症”。C小明爸爸认为要净化网络，屏蔽网络段子，不给网络段子生存空间。D因为互联网的特性，网络热词的更新迭代很快，但淘汰率不高。14根据上述材料，下列为陷入“文字失语”窘境
14、的受访者提供的改善方法，不正确的一项是(2分)( )A多读经典作品，积累语言素材。B独立思考，不人云亦云。C练习用长段文字向他人表达自己的想法。D利用AI等工具，“一键生成”让自己满意的文章。15班级正举行“我看网络热词”辩论会，请你根据材料与生活经验为反方一辩列出提纲。(4分)正方一辩反方一辩观点网络热词的出现对学生利大于弊观点网络热词的出现对学生弊大于利论据简述2020年，第12版新华字典收录了“拼购”“刷屏”等网络词语。网络热词“晒”“上头”等动作性强，画面感足，让表达多了几分灵动论据简述(1)_(2分)简要分析流行语是社会生活的显示屏。作为交流媒介，网络热词如同一张张照片，其背景是有温
15、度的生活。而写作源于生活，因此，善用网络热词有利于提升学生的语言表达能力简要分析(2)_(2分)(三)文学作品阅读(共16分)阅读下面的文章，完成1618题。酒婆冯骥才首善街有家最低等的小酒馆。不插幌子，不挂字号，连座位也没有；柜台上不卖菜，单摆一缸酒。来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。这酒馆只卖一种叫“炮打灯”的酒。这酒价钱贱，不讲余味，只讲冲劲，进嘴非得赶紧咽，不然烧烂了舌头，可一落进肚里，马上一股劲“腾”地蹿上来，直撞脑袋。好酒应是温厚绵长，绝不上头。但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱、放纵放纵吗？要说最洒脱的，还得数酒婆。天天下晌
16、，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，像叫花子，头发乱、脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知道她叫什么，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。她一进门，照例打怀里摸出个四四方方的小布包，打开布包，里头是个报纸包；打开报纸包，又是个绵纸包；再打开绵纸包，原来只是两角钱！她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎，就像在地上划天书了。她一路东倒西歪向北去。走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，常常出事。您还甭为这婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口，一准是“噔”的一下，醒过来了，她竟赛常人一般，不带
17、半点醉意，好端端地穿街而过。她天天这样，从无闪失。首善街上人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步，上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋转乐陶陶，看似风摆荷叶一般；逢到雨天，雨点淋身，便赛一张慢慢旋动的大伞了但是，为什么酒婆一到路口就醉意全消呢？原来老板人奸，往酒里掺水。酒鬼们对眼睛里的世界一片模糊，对肚子里的酒却一清二楚，但谁也不肯把这层纸捅破，喝美了也就算了。老板人近六十，没儿没女，八成要绝后。可一日，老板娘爱酸爱辣，居然有喜了！老板给佛爷叩头时，动了良心，发誓今后老实做人，再不往酒里掺水了。就是这日，酒婆来到小酒馆，照例还是掏出包儿来，层层打开，花钱买酒，举手扬脖，把改假为真的“炮打灯”倒进肚里真货就是真货
18、。这次酒婆还没出屋，人就转悠起来了。今儿她一路上摇晃得分外好看，上身左摇，下身右摇，愈转愈疾，初时赛风中的大鹏鸟，后来竟赛一个黑黑的大旋涡！但见酒婆喜怒无常，眯起眼似在云里雾里，瞪大眼不知身在何处。首善街的人看得惊奇，也看得纳闷。不等多想，酒婆已到路口，竟然没有酒醒，破天荒头一遭转悠到马路上。下边的惨事就甭提了自此，酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起她来，说她才算真正够格的酒鬼。她喝酒不就菜，一饮而尽，不贪解馋，只求酒劲；在酒馆既不多事，也无闲话；交钱喝酒，喝完就走，从来没赊过账。老板听着，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里掺假的那天吗？原来祸根竟在自己身上！他便别扭开了
19、，心想：这人间的道理真是说不清道不明了。不然为什么几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？(选文有删改)16下列对文章的理解或赏析不正确的两项是(4分)( )A酒婆每天下午准时来小酒馆，说明她嗜酒如命。B酒婆交钱喝酒，喝完就走，从来没赊过账，说明她性格老实。C酒婆把钱包了一层又一层，说明她极其看重钱财，就算是买喜欢的酒也很慎重。D酒婆接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，动作干脆利落，说明她是一个洒脱的人。E酒婆每次到十字路口立马醒过来说明她酒量好，不会真的喝醉了。17请赏析第段中的画线句。(6分)今儿她一路上摇晃得分外好看，上身左摇，下身右摇，愈转愈疾，初时赛
20、风中的大鹏鸟，后来竟赛一个黑黑的大旋涡！但见酒婆喜怒无常，眯起眼似在云里雾里，瞪大眼不知身在何处。首善街的人看得惊奇，也看得纳闷。18请结合文章和链接材料，回答问题：文中小酒馆里的其他酒客有何特点？酒婆最终因醉酒死在了首善街，造成悲剧的原因有哪些？(6分)【链接材料】一般来说，作家在小说中塑造的群体形象，主要是为了体现鲜明的时代特点，反映广阔的时代背景。例如鲁迅先生在孔乙己中塑造的“短衣帮酒客”，他们内心冷漠自私，精神麻木无聊，对孔乙己的悲剧命运起了推动作用。(四)名著阅读(共8分)阅读下面的名著片段，完成1920题。【片段一】匡超人听见这话，自心里叹息：“有钱的不孝父母，像我这穷人，要孝父母
21、又不能，真乃不平之事！”过了两日，上岸起旱，谢了郑老爹。郑老爹饭钱一个也不问他要。他又谢了。一路晓行夜宿，来到自己村庄，望见家门。只因这一番，有分教：敦伦修行，终受当事之知；实至名归，反作终身之玷。【片段二】又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。【片段三】王冕并不曾远行，即时走了来家。秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。他是一县之主，你怎的这样怠慢他？”王冕道：“老爹请坐，我告诉你。时知
22、县倚着危素的势要，在这里酷虐小民，无所不为。这样的人，我为什么要相与他？但他这一番回去，必定向危素说；危素老羞变怒，恐要和我计较起来。我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。”【片段四】严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道：“我的药往那里去了？”四斗子道：“何曾有甚药？”严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”19下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是(2分)( )A片段一：从匡超人的这段心理描写可见匡超人虽然家境贫穷，但是一个孝顺的人。此处描写匡超人乘船遇到郑老爹的情节，为后文
23、匡超人娶郑老爹女儿的情节埋下伏笔。B片段二：周进遇到了和自己有同样遭遇的范进，就录取了范进，让范进同样得以考中举人。C片段三：此处解释了王冕不见县令的原因，表现了王冕对鱼肉百姓的官吏的痛恨，也表现了王冕高洁傲岸的品质。D片段四：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”此处写出了严贡生看见掌舵的辛苦，把云片糕分一些给他吃，表现了严贡生的善良。20儒林外史是一部讽刺小说，书中描绘了儒林众生许多可笑的故事，但有些人可笑却也不乏可敬之处。班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会。请你根据对儒林外史整本书的阅读体验，在下列人物中任选一个，说说他们人生中的“可笑”与“可敬
24、”之事，并结合小说主题和背景谈谈你的理解。(6分)A.匡超人B周进三、写作(共50分)21阅读下面的文字，按要求作文。有作家说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，在困境中破茧，在拼搏中闪光，在磨砺中绽放请以没有一种生活是可惜的为题，写一篇文章。要求：文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；不少于600字，不得抄袭，不要套作；文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。参考答案1C【解析】 A项，涓(jun)涓；B项，唠(lo)叨；D项，斑斓。2山重水复疑无路柳暗花明又一村先天下之忧而忧后天下之乐而乐3D【解
25、析】 D项，“记住，快乐不是别人给予的，而是自己寻找的”应插入第句后面。4(示例)忆精彩瞬间(示例)(7)(9)班布置会场，撰写发言稿5(示例)我选第二组(1分)。这些节目既表达了同学们对老师、母校的深情(1分)，又能激发奋勇拼搏、砥砺前行的动力(1分)，契合“亿往昔岁月，展美好未来”的主题(1分)。6(示例)亲爱的小，请带上我的祝福，背起青春的行囊，奔向诗和远方。(示例)小热爱文学，喜欢旅游。7B【解析】 B项，“不曾”不仅说客不常来，还有主人不轻易邀请人来做客之意。今日“君来”，特意打开柴门，以表重视与尊重，并不是自我寒酸不好意思相见的意思。8诗人盛情招待，却因力不从心而歉疚，也表现出主客
26、之间真诚相待的深厚情谊和融洽气氛兴致渐浓，招呼邻翁助兴 9D【解析】 A项，“亮更名同”中的“名”是名字的意思，“名之者谁”中的“名”是命名的意思；B项，文中“书奏”的“奏”指臣子对皇帝陈述意见或说明事情；C项，“遂有都堂审察之命”中的“命”是待命的意思，“相依为命”中的“命”是生命的意思。10C11孝宗看了后内心震动，下诏书让陈亮上殿，将要提拔重用他。12有谋略，有收复中原的志向；直言敢谏，多次上书；遭到排斥打击，最后都壮志未酬。(每点2分，答对3点可得满分)【参考译文】陈亮，字同甫，永康人。陈亮出生时眼睛有很亮的光芒，为人很有才气，豪迈不群，爱好谈论兵法，论述评议滔滔不绝，下笔写文章几千字
27、很快就能写好。他曾经写酌古论，郡守周葵得到后说：“(写这本书的人)将来一定是国家的栋梁之才啊！”等到周葵执掌朝政，朝中学士禀告事情，周葵一定指使他们去拜见陈亮，陈亮因此结交当时的杰出人士。隆兴元年，南宋和金人签订屈辱合约，天下人都很高兴，认为终于可以透口气了，唯独陈亮坚持不同意，因此向君主上书中兴五论。奏折送上了，没有回复。淳熙五年，孝宗做了皇帝，又过了十七年。陈亮改名为同，又到皇宫上书。奏折送上去后，孝宗看了后内心震动，下诏书让陈亮上殿，将要提拔重用他。但皇帝身边的大臣厌恶他的直言不讳，于是就让他在尚书省办公处接受考察待命。陈亮等了十天，第二次到宫殿上书。皇帝想让他做官，陈亮笑着说：“我想为
28、国家开创几百年的基业，难道是想凭这来博取一个官职吗？”于是渡江而回。终年五十五岁。13A【解析】 B项，网络词语的大量涌现使一部分人语言贫乏，得了“文字失语症”，但并不是使用网络用语就一定得了“文字失语症”；C项，小明爸爸的说法太绝对，网络段子也有其积极的作用；D项，网络热词的更新迭代很快，淘汰率很高。14D【解析】 D项，利用AI等工具“一键生成”文章，会加剧“文字失语”问题。15(1)(示例)当看到美景时，习惯了用“YYDS”的人就说不出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；粗鄙的网络热词，会让人不愉快(2)(示例)日常对话中充斥着各种插入语和符号，使说话者很难用通顺的话阐明想表达的意思。而
29、低俗化的网络流行语常会带来尴尬和不适。因此，大量使用网络热词不利于提升学生的语言表达能力16CE【解析】 C项，酒婆把钱包了一层又一层，说明她穷困潦倒，连两角钱也包了又包；E项，由第段可知，酒婆每次到十字路口立马醒过来是因为酒里掺水了，不是酒婆酒量好。17运用了动作描写和神态描写，写出了酒婆摇摇摆摆、神情恍惚的醉态，凸显其喝醉后的“洒脱”(3分)。通过描写首善街人的反应，侧面烘托了酒婆真醉后的形象，为下文写酒婆的无辜惨死做铺垫(3分)。18(1)小酒馆里的其他酒客都是底层劳动人民，他们生活穷困潦倒、精神苦闷麻木，需要借助劣酒麻痹自己，求得短暂的“洒脱放纵”(或他们习惯了老板的售假行为，安于受害
30、，并不反抗，他们对酒婆既不关心，也不帮助，只欣赏她的醉态，足见其冷漠无聊)(3分)。(2)直接原因：酒婆喝醉酒，出车祸，无辜惨死(1分)。间接原因：酒馆老板长年以假酒骗人(或底层劳动者贫穷、麻木，习惯于在虚假中生活)(1分)。根本原因：小说虚拟的社会中“虚假”“诓骗”行为横行，人们习惯虚假，无从适应“真实”的社会(1分)。19D【解析】 D项，严贡生并非心地善良而把云片糕分给掌舵的吃，实际上是他故意把云片糕放在船板上，而后假装不知情，指责掌舵的吃了他的药(云片糕)，想要敲诈掌舵的钱财。这一情节生动揭示了严贡生贪婪、狡猾、欺压底层劳动人民的丑恶嘴脸，而非表现他的善良。20(示例一)匡超人。早年的
31、匡超人淳朴善良、孝顺勤劳、读书勤奋，这是其可敬之处(2分)，后受潘三的影响，为了金钱，不顾法纪，唯利是图，一步步走向堕落。后来潘三进了监狱，他不管不顾，变成了一个虚伪无情、厚颜无耻的可笑之人(2分)。吴敬梓借匡超人批判了科举制度和八股取士对读书人的毒害；社会风气的恶浊，使匡超人品质变坏(2分)。(示例二)周进。周进秉性忠厚，对待像范进这样的读书人，同情他们，仔仔细细看了范进应考的卷子，给他点了第一名，给文字好的魏好古的卷子点了第二十名，此为其可敬之处(2分)。参观贡院时，他头撞号板，哭得满地打滚，从中可以看出他醉心功名，迂腐可怜，此为其可笑之处(2分)。作者要表达的主题是，整个封建社会的人性被扭曲，文化也被扭转(2分)。21略。第 14 页 共 14 页
