1、部编版 2023-2024 学年七年级上学期语文天上的街市同步练习一、基础知识综合1. 阅读文段，回答问题。诗人用浪漫和幻想的笔法成就了天上的街市。此诗并不难懂，也不 mng lng（），而是将思想隐喻于遥远的天空，充满了对幸福生活的美好chng jng（）。但在当时作者却是用 wn（）转幻想的手法展开对光明的宣传和昭（）示的。（1） 根据拼音写汉字。mng lng（） chng jng（） wn（）转（2） 给加点字注音。昭（）示二、填空题2. 根据拼音写字词。（1） 三妹便sng yng着她去拿一只来。（2） 我确实找到了一个泉眼，可惜已经干k。（3） 我想那pio mio的空中，定然有美
2、丽的街市。（4） 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠 cun成的小球，又酸又甜，色味都比桑shn要好得远。三、句子默写3. 按照课文内容写出相对应的诗句。（1） 远远的街灯明了，。天上的明星现了，。（2） 在诗人的心目中，这个天上“社会”是极其富足的：，。， 。（3） 我想他们此刻，。不信，请看那朵流星，。四、情景默写4. 作者在天上的街市中运用了丰富的想象力，从人间到天上，由物到人，描绘了一幅理想社会的蓝图。按要求找出相对应的诗句。（1） 在诗人心目中，这个天上社会是非常美丽的： “”（2） 在诗人心目中，这个天上社会是极其富足的： “。”（3） 在诗人心目中，这个天上社会是自由和幸福
3、的：“。”五、诗歌鉴赏第 9 页 共 9 页5. 文学常识填空：天上的街市取材于我国古代关于的神话传说，课文借助于丰富新奇的联想和，描绘了美丽的天街景象。这首诗重在表现诗人、 、的思想感情。这首诗体现了诗人的创作特色。六、语言表达6. 下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录， 在对联处写出词语，将这副对联补充完整。【参观记录】时间；2017 年 4 月 13 日地点：郭沫若故居郭沫若，四川乐山人我国伟大的文学家。女神是他的第一本诗集，出版于 1921 年 8 月。 女神歼一代新诗风，是中国自由诗的代表作。他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。他制作
4、的屈原是历史剧的先锋之作。【对联】上联：诗坛领袖，新诗风，女神为自由诗典范下联：话剧大家，改变老故事，乃历史剧先锋七、名著阅读7. 按要求填空本诗作者，原名郭开贞，四川乐山人，我国著名诗人、作家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集，历史剧等。八、现代文阅读散文阅读有诗，就有了美的钥匙蒋 勋 少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里
5、有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰， 可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来， 是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就
6、是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯， 但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背茅屋为秋风所破歌作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像
7、忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗， 懂得在诗里尊重生命。有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是诗经的声音与节奏。在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子： 风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出
8、这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。有诗，就有了美的钥匙。（选自文苑2018 年第 5 期，有删改）8. 请为文章补写一个总领全文的简短开头。（字数在 15 字以内）9. 文章第段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”？请简要概括。10. 请揣摩下列句子中加点的词语。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。（“加餐饭”在这里是什么意思？）那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。（请品析加点词语的表达效
9、果）11. 第段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义？12. “有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验简述。九、综合性学习文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此向阳中学七年级(1)班的学生开展了一次题为“想象为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，现邀请你参加，请你完成下面的任务。13. 【名作推介】 我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。14. 【梦想成真】 活动中，同学们搜集到许多人类因为善于想象，最终梦想成真的故事，请你介绍一个梦想成真的故事。答案解析部分1. 【答案
10、】（1）朦胧；憧憬；婉（2）zho【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析【解析】【分析】本题考查字音字形的识记。“ mng lng ”写作“朦胧”；“chng jng”写作“憧憬”；“wn 转”写作“婉转”；“昭示”的读音为“ zho ”。故答案为：（1） 朦胧；憧憬；婉 （2） zho。【点评】本题考查字音字形的识记。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字词、拼音的准确的识记， 加强积累。2. 【答案】（1）怂恿（2） 枯（3） 缥缈（4） 攒；椹【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】本题考查字形的识记能力。 “ sng yng ”写作“怂恿”；“ k
11、 ”写作“枯”；“ pio mio ”写作“缥缈”；“ cun ”写作：“攒”；“ shn ”写作“葚”。故答案为：怂恿；枯；缥缈；攒。【点评】本题考查字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。3. 【答案】（1）好像闪着无数的明星；好像点着无数的街灯（2） 我想那缥缈的空中；定然有美丽的街市；街市上陈列的一些物品；定然是世上没有的珍奇（3） 定然在天街闲游；是他们提着灯笼在走【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】本题中的诗文默写是课文中需要掌握的古诗名篇，此题中的易错易混淆的字词有： “闪着无数的明星 ； 点着无数的街灯 ； 缥缈 ； 陈列 ；
12、 闲游。”故答案为：好像闪着无数的明星；好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中；定然有美丽的街市；街市上陈列的一些物品；定然是世上没有的珍奇。定然在天街闲游；是他们提着灯笼在走。【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意写错字或漏字、添字均不能得分。4. 【答案】（1）定然有美丽的街市（2） 定然是世上没有的珍奇（3） 那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往【知识点】理解性默写【解析】【分析】本题考查理解性默写。第一空关键词是：天上社会
13、是美丽的。所以天上的街市中的对应诗句为： 定然有美丽的街市 。第二空关键词是：天上社会是极其富足的。所以天上的街市中的对应诗句为： 定然是世上没有的珍奇 。第三空关键词是：天上社会是自由和幸福的。所以天上的街市中的对应诗句为： 那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来。故答案为：定然有美丽的街市 ；定然是世上没有的珍奇； 那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来。【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意写错字或漏字、添字均不能得分。5. 【
14、答案】牛郎织女；想象；对黑暗现实的不满；对美好理想的追求；对苦难的人民的同情；浪漫主义【知识点】天上的街市；联想想象；作家作品；作品的基本内容【解析】【分析】 天上的街市是现代文学家郭沫若于 1921 年 10 月创作的一首现代诗。诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。全诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。故答案为：牛郎织女； 想象；对黑暗现实的不满；对美好理想的追求；对苦难的人民的同情；浪漫主义。【点评】本题考查文学、文
15、化常识的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意积累和背诵，加深记忆。6. 【答案】自创；屈原【知识点】诗歌对联【解析】【分析】本题要结合对联常识来分析。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次， 上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。在补写对联时，必须根据名著傅雷家书内容进行拟写，另外还要注意结构相同，意思相关联。第一个空需要结合参观记录中提到的“女神开一代新诗风”，且与下
16、联提到的“改编”词性相对应；第二个空结合参观记录中提到的“屈原是历史剧的先锋制作”与上联中的女神可直接写出答案。故答案为：自创；屈原【点评】了解对联的一般规则：(1)要字数相等。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。(2)要平仄相合。上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。(3)要词性相对。讲究“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上。(4)要内容相关。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。7【答案】郭沫若；女神；屈原【知识点】天上的街市；作家作品【解析】【分析】天上的街市是现代文学家郭沫若于 1921 年 10 月创作的一首现代诗。郭沫若（1892 1978）
17、，原名郭开贞，四川乐山人，中国现代文学家、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家。1921年出版第一本诗集女神，以崭新的内容和形式，开一代诗风，成为中国新诗的奠基人。后又发表诗集星空恢复等。抗战期间写了屈原虎符棠棣之花等历史剧及诗文。故答案为：郭沫若；女神；屈原【点评】本题考查文学、文化常识的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意积累和背诵，加深记忆。【答案】8我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。我喜欢诗，喜欢与诗相伴的时光。我爱在生活中读诗、听诗。美好生活不能没有诗。9. 示例：在街坊邻居闲聊间听诗；在惩罚里听诗；在门联、门楹上听诗。10. “加餐饭”的表层含义是指多吃一点，保重身体；深层
18、含义是指要多阅读、多积累，补充精神食粮， 厚实自己的文化底蕴。“长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给予我的自豪感越来越强烈，表现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。11. 因为在惩罚中我感受到了诗歌之美，懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂得了应该持有豁达的人生态度。12. 我认为，音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵，获得美的享受。我认为，书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美，懂得了做人的道理。【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感 悟等开放类型【解析】【点评】(1) 本题考查补充开头段
19、，所以要求学生首先明白开头段的作用。开头段的作用一般是：结构方面 1、总结全文。2、引起下文。3、首尾呼应，使结构更完整。 内容方面 1、开篇点题。2、提示文章中心。3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。4、交代时间发生的环境。5、为下文买下伏笔或者铺垫。6、设置悬念，吸引读者。(2) 本题考查学生 搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落， 第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。(3) 本题考查重点字词句的含义。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义
20、即可，难点在于深层含义中的主旨部分。(4) 本题考查对文章重点句子的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有这样才能进一步地去分析。 其次，答题一定要结合原文和主旨，切忌空洞叙述。(5)本题考查学生发现问题和探索问题的能力。此类题目属于开放性的题目，应注意，围绕文章主旨，结合自己的生活学习，语言简洁即可。8. 开头段的作用一般是：结构方面 1、总结全文。2、引起下文。3、首尾呼应，使结构更完整。 内容方面 1、开篇点题。2、提示文章中心。3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。4、交代时间发生的环境。5、为下文买下伏笔或者铺垫。6、设置悬念，吸引
21、读者。本文围绕“诗”为话题，所以开头段只要写出自己对“诗”的感受和观点即可。故答案为：我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。我喜欢诗，喜欢与诗相伴的时光。我爱在生活中读诗、听诗。美好生活不能没有诗。9. 段 街坊邻居闲聊间听诗，如“小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗 ” ，段在惩罚里听诗，如： “ 父亲板着脸，要我背茅屋为秋风所破歌作为惩罚 ”， 段在门联、门楹上听诗，如“在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子”。故答案为： 在街坊邻居闲聊间听诗；在惩罚里听诗；在门联、门楹上听诗。10. 加餐饭，表面含义是多吃一旦，在文中是指多学习、阅读、积累。长大 ，写出了诗词对我的
22、影响很大，让我有一种自豪感。故答案为：“加餐饭”的表层含义是指多吃一点，保重身体；深层含义是指要多阅读、多积累，补充精神食粮，厚实自己的文化底蕴。“长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给予我的自豪感越来越强烈，表现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。11. 苏轼总是在遭遇政治的挫折的时候，写出的作品越经典，生活的挫折带给他生命的感悟和反思，也有了生活的寄托。所以这时候的惩罚因为诗的存在反而消除了。故答案为：因为在惩罚中我感受到了诗歌之美，懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂得了应该持有豁达的人生态度。12. 该题考查个人的感悟和启示，诗能充实人的生活，给精神以寄托。带给人美好
23、的感受。所以生活中能给你带来欢乐的，充实丰盈自己的都可以是美的钥匙。故答案为：我认为，音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵，获得美的享受。我认为， 书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美，懂得了做人的道理。【答案】13示例：女娲补天。主要讲述女娲炼七彩石补天，造福人类的故事。14示例：古人看到鸟儿在天空飞翔，渴望自己也能飞上天空；今天，人们不但可以乘坐飞机遨游天空， 甚至可以在太空中行走了。【知识点】创新题型；语言生动；语言连贯【解析】【点评】本题考查学生的课外知识积累，契合题目要求，能举出事例即可。131.盘古开天传说太古时候，天地不分，整个宇宙像个大鸡蛋，里面混沌
24、一团。鸡蛋中孕育着一个伟大的英雄盘古。盘古在鸡蛋中足足孕育了一万八千年，终于从沉睡中醒来了。他睁开眼睛，只觉得黑糊糊的一片，浑身酷热难当，盘古发起怒来，抓起一把与生俱来的大斧，用力一挥，大鸡蛋骤然破裂，其中轻而清的东西向上不断飘升，变成了天，另一些重而浊的东西，渐渐下沉，变成了大地。2.神农尝百草神农氏出生在烈山的一个石洞里，传说他是牛头人身。他的特殊外形和勤劳勇敢，长大后被人们推为部落首领，因为他的部落居住在炎热的南方，称炎族，大家就称他为炎帝。有一次他见鸟儿衔种，由此发明了五谷农业，因为这些卓越的贡献，大家又称他为神农。故答案为： 女娲补天。主要讲述女娲炼七彩石补天，造福人类的故事。14嫦娥奔月的传说，这是古代人民对月球的遐想了。但是经过人类科技的发展，我们终于可以飞上太空， 登上月球。“嫦娥二号”的登月之旅，就是人类梦想成真的见证。故答案为：古人看到鸟儿在天空飞翔，渴望自己也能飞上天空；今天，人们不但可以乘坐飞机遨游天空， 甚至可以在太空中行走了。
