1、六年级语文上册阶段性练习 7-8单元测试B卷（教师版）时间：90分钟 满分：100分班级： 姓名： 得分： .第一部分 积累与运用 （50分）一、读句子，根据拼音写词语。(5分)（1）一只ln li（ ）的野兔从他ku（ ）下cun（ ）出去了。（2）我nn sh（ ）着眼前的这个shu xio（ ）的小男孩儿，当他撩起额前的一缕头发时，我zhu rn（ ）发现他的额头上有一道伤疤。【答案】伶俐 胯 窜 凝视 瘦削 骤然 二、看拼音，写词语。（10分）yu jng p shi to zu jng xing p xi tn t gng jng gng xin jng yng jngm 【答案】幽
2、静 曝晒 陶醉 景象 谱写 忐忑 恭敬 贡献 晶莹 静谧三、判断下面几组词的字形、注音是否全部正确。正确的画“”，错误的用“ ”标出，并改正在括号里。(4分)(1)戛然(ji) 凸显(t) 笔走龙蛇 栩栩如生 （ ）(2)绝弦(xin) 善哉(zi) 天籁之音 黄钟大吕 （ ）(3)恬静(tin) 入场券(jun) 余音绕梁 画龙点睛 （ ）(4)汤汤乎(shng) 谬矣(mi) 轻歌慢舞 惟妙惟肖 （ ）【答案】1. 2. 3.jun qun 4.慢 曼 四、根据意思写词语。(4分)(1)变得什么都没有。指全部消失或完全落空。( )(2)全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。( )(3)
3、翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。( ) (4)把姓张的帽子戴在姓李的头上，比喻认错了对象，弄错了事实。（ ）【答案】1.化为乌有2.全神贯注 3.翠色欲流 4.张冠李戴五、把下列词语补充完整，再选词填空。（11分）戏曲用语：( )( )登场 有板( )( ) 字( )腔( )音乐艺术：天籁( )( ) 余音( )( ) ( )山( )水文学艺术：画( )点( ) ( )( )生花 笔走( )( )(1)小王的普通话说得真是 。(2) 一个好的作文开头往往对文章有 的作用。(3)他的声音，如此动听，好像从远处飘来的 。(4)所有为名为利奔走的人们在他眼里只是 的小丑。【答案】粉墨
4、 有眼 正 圆 之音 绕梁 高 流 龙 睛 妙笔 龙蛇 (1) 字正腔圆 (2) 画龙点睛 (3) 天籁之音 (4)粉墨登场六、按要求写句子。（4分）(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子） (2)姑娘说:“哥哥，你别难过,我不过随便说说罢了。”(改为转述句) (3)这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。(改为陈述句) (4)生活中常用的很多词语都与戏曲有关，如“粉墨登场、字正腔圆、有板有眼、科班出身”，请选择其中一个词语写一句话。 【答案】1. 天空挂着圆月。 2. 姑娘让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。3. 这不是闹着玩的，自己的五个孩子已经够他受的了。 4.别看他年纪小
5、，可唱起京戏来却是有板有眼的。七、根据积累和课文内容填空。（8分）（1）_,怜子如何不丈夫。鲁迅_ （1分）（2）“ , ,也便成了路。”这句话启发我们 。（2分）（3）我们从古以来，就有 的人，有 的人，有为民请命的人，有 的人这就是 。 鲁迅中国人失掉自信了吗?（4分）（4）伯牙鼓琴中，锺子期死后，伯牙“终身不复鼓琴”，原因是 (用原文中的语句回答)。（1分）【答案】1.无情未必真豪杰答客诮2.其实地上本没有路走的人多了要敢于走自己的路,敢于创新3.埋头苦干 拼命硬干 舍身求法 中国的脊梁4.以为世无足复为鼓琴者。八、写通知。(4分)育才小学拟定2023年1月22日上午9：00，六年级书法
6、兴趣小组的同学到城东街道荣华社区参加“迎新年，写春联”公益活动。请你代学校写一则通知。 【答案】 通知2023年1月22日上午9：00，请六年级书法兴趣小组的同学到城东街道荣华社区参加“迎新年，写春联”公益活动。 育才小学2023年1月20日第二部分 阅读与感悟 （共20分）九、开心阅读。 （一）我的伯父鲁迅先生（节选）（10分）这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传,大概可能是爸爸告诉他的吧。老实说,我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情按在那个人身上。伯父问我的
7、时候,我就张冠李带地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱,从此,我读什么书都不再马马虎虎了。1.找出文中两个错别字,在文中用修改符号圈画出来,并加以改正。（2分）2.用横线画出文中的一个病句,并改正在下面。（2分） 3.“我”羞愧是因为 ，悔恨是因为 。（2分）4.说说你对文中画线句子的理解。（2分） 5.从这段话中你感受到鲁迅先生是一个怎样的人?（2分） 【答案】1.按一安 带一戴2.不知道伯父怎么会知道我读了水浒传,大概可能是爸爸告诉他的吧。删去“大概”或“可能”。3.回答伯父提问时张冠李戴 平时读书囫囵吞枣4.伯
8、父是在用幽默的语言委婉地批评“我”读书太马虎。5.关心下一代,说话风趣、幽默、含蓄。 （二）母爱的力量（10分） 一位姑娘因为车祸住进了医院。自住进来的那天起，姑娘就一直昏迷不醒。她在昏迷之中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”姑娘的爸爸手足无措地坐在床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎。他不知该如何帮助女儿，只是不停哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！”医生无奈地说：“该用的药都已经用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望。”一位护士问：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低声说：“她妈妈在这次车祸中去世了。”护士皱了皱眉头，默默坐下来。她轻轻握
9、住姑娘凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流着泪说：“谢谢！谢谢！”姑娘唤一声“妈妈”，护士就答应一声。而护士与那个姑娘差不多年龄，还没结婚。姑娘像落水者抓到一根稻草般死死攥住护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里那位护士像真正的妈妈一样。她一有时间就守在姑娘病床前，拉着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那姑娘完全醒来。医生对人们说：“她能苏醒是一个奇迹。”姑娘说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，牵着我，把我从一个黑黑的冷冰冰的井里拉了上来”人们将赞许的目光投向那位护士，护士的脸渐渐红了。1.短文中多次直接描写了护士像真正的妈妈
10、一样照顾姑娘，请用“ ”画出相关语句。（至少画两句）（2分）2.短文中画“_”的句子用比喻的修辞手法描写了姑娘的动作，这样写突出了姑娘 和 。（3分）3.“男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流着泪”中，男人“吃惊”是因为 ，“流着泪”是因为 。（2分）4.女护士是一个怎样的人？请结合短文内容简要说明。（3分） 【答案】1示例：她轻轻握住姑娘凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”姑娘唤一声“妈妈”，护士就答应一声。2对生的渴望 对妈妈的依恋3没有想到护士竟主动当起了姑娘的妈妈 被护士的举动感动了4善良，有爱心。 在姑娘生死攸关时，护士充当她的妈妈尽心去照顾她，给她爱的力量和温暖。第三部分 表达与交流（共30分）十、写作。（30分） 题目：有你，真好！提示：1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？2.想一想：哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？为何深深地感动了你？3.写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的感情。不得少于450字。 100200 300 400 5007
