1、部编版八年级上册道德与法治教材习题参考答案汇编第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第一课时 我与社会（P2运用你的经验）1.（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？【参考答案】（1）日常观察，社会调查活动，社会服务活动，看电视等方式和途径了解社会生活。（2）人民生活水平日益提高、越来越幸福；社会飞速发展、保障制度更加健全；科技不断进步、经济发展充满活力；国家富强不开人民的艰苦奋斗；帮助他人，快乐自己。（P3-4探究与分享）2.暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学们分享。【参考答案】事情：一天，我陪
2、妈妈上街买菜，看到街道两边摆摊设点的特别多，街道被堵得水泄不通。于是我就马路市场问题给有关部门写信，提出了整改的建议。之后，政府部门对街道进行了整改，严禁路边摆摊设点，设立了专门的摆摊区，并派遣专人维持摆摊秩序、保障来往人员安全。感受：我感受到了作为国家小主人翁的责任感；建议被采纳后的成就感；看到有人因自己的建议而受益，感到自豪和幸福。（P5探究与分享）3.（1）同一个人，为什么身份不同？（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？【参考答案】（1）因为人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同身份。（2）未曾
3、谋面的亲戚：叔叔（或者阿姨等）您好，我是家的儿子（或者女儿）。爸爸的同事：叔叔（或者阿姨等）您好，我是您同事的儿子（或者女儿）。向同学的父母：叔叔（或者阿姨等）您好，我是您孩子的同学。向学校的校工：叔叔（或者阿姨等）您好，我是咱们学校年级班的学生。（P6拓展空间）4.在社会生活中，我们与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。（1）这些人通过哪些方式与你产生联系？（2）他们的存在对你产生了怎样的影响？（3）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你是如何理解个人与社会的关系。（1）答案具有开放性，每个人可以根据自己的
4、实际情况回答。例如，爸爸妈妈、爷爷奶奶是通过血缘关系与我产生联系的；同学、老师是通过业缘关系与我产生联系的；公交司机、银行职员、邻居是通过地缘关系与我产生联系的。（2）父母赋予我生命，含辛茹苦地抚育我长大成人，他们无微不至的关怀和照料使我尽享家庭的温暖和亲情；同学的团结友爱、关心帮助，使我享受到集体的温暖；老师教书育人、为人师表、关爱学生在我们的成长中发挥着不可替代的作用；公交车司机为我们出行提供了便利；银行职员为我们热情服务，使我们办理存取款等业务更方便快捷。（3）个人与社会之间是相互依存的关系。人们在社会中形成各种关系，构成了社会。同时，每个人都是社会成长的一员，人的身份是在社会关系中确定
5、的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。第二课时 在社会中成长（P6运用你的经验）1.你是否有与小东类似的经历？与同学交流分享你的付出和收获。【参考答案】有过。例如，参加学校组织的去敬老院看望老人的活动。到了敬老院之后，我和同学们一起帮忙打扫卫生，给老人晒被子，帮助老人浇花等。我付出了大量的时间、精力和感情等。自己的语言表达能力、交流沟通能力和劳动能力得到了提升，让我懂得了要关爱他人、帮助他人等。（P7探究与分享）2.结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。【参考答案】食物：需要农民种植粮食作物和蔬果，或养殖各种畜禽，提供原材料，再由食品厂或厨师加工制作成美味的食物。学习用品
6、：需要农民、工厂等提供各种原料，再经过各类文具加工厂进行加工和改造，生产出各式各样的学习用品。衣服：需要农民种植棉花、植桑养蚕、牧民放牧等，工厂加工成棉麻毛丝各种织物，设计师设计款式、花样，再由制衣厂加工制造成各式各样的衣服。（P8探究与分享）3.结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。【参考答案】参加的社会实践活动：如义务植树，参加研学活动，参加环保、防震、防溺水宣传活动等。养成亲社会行为：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（P9拓展空间）4.从小到大，我们读过很多成功人物
7、的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。【参考答案】答案具有开放性，可以在研读名人传记的基础上探究其成长过程，要求选择的成功人物一定是大家所熟知的，具有积极的社会意义。第二课 网络生活新空间第一课时 网络改变世界（P10运用你的经验）1.（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？（1）查阅学习资料、学习新知识；交友和聊天；购物；听音乐、看电影、玩游戏等；在朋友圈、微博、空间分享自己的日常动态，记录自己的所思所想；等等。（2）我们获取信息的速度变慢，信息量减少。人们之间的交流和沟通会受到时间和空间的限制。休闲娱乐的方式也会变得
8、单一。人们会抽出更多的时间来阅读纸质书籍。人们更多地通过面对面交流，增进感情；等等。（P11探究与分享）2.结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。【参考答案】网络交往比其他交往方式更加方便、快捷；信息传播及时、准确；我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动不受时空限制；交往的领域、对象和范围得到扩大；视频聊天直观、清晰，犹如面对面；等等。（P11-12探究与分享）3.（1）你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？（2）互联网给我们的生活带来哪些便利？【参考答案】（1）有，购买过衣服、鞋子、食品、书籍和日用品等。（2）互联网作为一种工具，利用搜索引擎，使信息
9、查询和传递又快捷又便利，省时省钱，提高工作、学习效率。网上购物，品种齐全，送货上门方便快捷，价格低廉。网上银行让我们足不出户，几分钟就可以完成交易，提高了效率。互联网作为现代传播媒介，给网民提供了自由交流的平台；疫情期间，我们借助互联网上“网课”，既不耽误学习进度又保障了师生的健康；等等。（P12-13探究与分享）4.（1）政府开通这样的网络渠道有什么作用？（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。（1）政府开通网络渠道，方便了政府工作人员和人民群众的联系、互动，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政
10、治生活，增强了人民群众的主人翁意识；人民群众的意见、建议、合理要求能够更快更好的反映给政府、体现在方针政策中，促进社会发展进步，也提高了人民对政府的满意度、信任度。（2）了解各级政府门户网站的网络地址；打开浏览器，输入政府门户网站的网络地址；进入官方网站之后，寻找“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接；打开这些链接，输入自己想要反映的问题并提交。（自己尝试一下即可。）（P13探究与分享）5.根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？【参考答案】在智能工业方面，物联网与环保设备的融合实现了对工业生产过程中产生的各种污染源及污染治理各环节关键指标的实时监控，防止突发性环境污染事故的发生；在智能物
11、流方面，物联网为物流业将传统物流技术与智能化系统运作管理相结合提供了一个很好的平台，进而能够更好更快地实现智能物流的信息化、智能化、自动化、透明化、系统化的运作模式；在智能医疗方面，借助于物联网云计算技术、人工智能的专家系统、嵌入式系统的智能化设备，可以构建起完美的物联网医疗体系，使全民平等地享受顶级的医疗服务，解决或减少由于医疗资源缺乏，导致看病难、医患关系紧张、医患事故频发等现象；等等。（P14探究与分享）6.（1）网络谣言有什么危害？（2）怎样防范网络谣言？（1）侵犯他人合法权益；破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展；污染网络环境，扰乱网络秩序；引发社会震荡，危害公共安全，损害
12、公众利益，影响社会和谐稳定；等等。（2）国家：完善网络立法，加强网络监管。社会：加强对网络的监督，避免谣言的重复传播；加强思想政治教育宣传工作，提高网民的辨别能力、防范意识和思想道德修养。互联网平台：加快建立网络谣言监测形成机制、筛选确认制度、破坏评估制度等；形成及时发现网络谣言、及时处置网络谣言、及时辟谣机制；在网民中开展诚信发言、抵制谣言等互动活动；文明办网，从严自律。公民：文明上网，依法规范自己的网络行为，对自己的言行负责；自觉抵制网络谣言不造谣、不信谣、不传谣等。（P16探究与分享）7（1）你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？（2）我们应如何保护自己的个人信息？（1）根据个人实际情况回
13、答即可。（2）快递单信息的保护。快递单上自己的手机号码和家庭住址，在丢弃前应先抹掉个人信息。银行小票的保护。在存钱或取钱的时候，不随意丢弃银行小票。使用公共网络上网，下线时要清理浏览痕迹。保管好自己的身份证、驾驶证、护照等证件。如果证件丢失要赶紧挂失补办，不要随意留下自己的姓名、电话号码和身份证号码。在网上与陌生人聊天时，不要随意泄露自己的个人信息。（P16拓展空间）8.结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。【参考答案】利：强大的搜索功能。新媒体强大的搜索功能为我们的学习、生活提供了便利，提高了我们的学习、工作效率。快捷的交流平台。依靠一根细细的光缆，我们可以随时随地与对方
14、进行视频聊天，为我们的沟通交流提供了极大的便利。时尚的购物选择。网络购物免去了逛街购物的繁琐，为我们节约了大量的时间。弊：疏离了和家人、亲朋好友之间面对面的交流，一定程度上造成人们之间情感冷漠、隔膜；一些公知、网红的关注者、追随者动辄上百万、数千万，这些大咖的一些不适宜的言行举止可能造成广泛的负面影响；危害我们的身心健康。作为青少年，我们的人生观、价值观还未完全形成，自制力差，好奇心强，易受外界不良信息的诱惑。一些不法分子利用我们的这些特点，在网络上传播色情、淫秽信息，诱导我们做一些违法犯罪的事情。第二课时 合理利用网络（P17运用你的经验）1.（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？（2）我们应该
15、如何利用网络？【参考答案】（1）奶奶的观点说明：手机儿、电脑等的使用，使一些孩子过早地加入“屏奴”“低头族”的行列，成为网络的俘虏。由此可以看出网络有弊端。爸爸的观点说明：互联网是重要的学习工具和交往平台，可以随时随地与别人沟通和工作，提高效率。由此可以看出发挥网络优势可以给我们带来很多便利。（2）我们应该提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息；不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；掌握辨别网络谣言的方法；参与网络生活时，要恪守道德、遵守法律。（P17探究与分享）2.你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你
16、带来哪些困扰？【参考答案】遇到过。经常上网，影响休息；只要自己在网上共享自己的近况，网友就会议论纷纷，给自己造成很大的困扰；和朋友在现实生活中的交流减少了，关系越来越生疏；等等。（P19探究与分享）3.（1）你怎么看待贴吧里的这种现象？（2）如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？【参考答案】（1）“天龙”和跟帖网友的做法是错误的。“天龙”发布大量小林的照片，其中有的照片明显丑化小林，这既是不道德的行为，也是违反法律的行为；而网友跟帖嘲讽小林是对小林的不尊重，违反了网络道德。“天龙”和跟帖网友的做法既侵犯了他人权利，损害了自身形象，也破坏了网络环境，是对自己、对他人不负责任的表现，
17、既要受到道德的谴责，也要承担相应的法律责任。（2）不会。因为恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。如果以其人之道还治其人之身，不仅不能依法维护自身合法权益，而且还会违反网络道德和法律。每个人都应该对自己的网络言论负责，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。（P20探究与分享）4.你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。【参考答案】网络公益活动：在线“帮农义卖”活动、淘宝“公益宝贝”计划、“蚂蚁森林”“水滴筹”、利用网络扶贫救灾等。感受：网络公益活动的开展，使我认识到了网络的强大力量。通过这些网络公益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空间。在今后的生活中，我会
18、正确使用网络，积极在网络上传播正能量。（P20拓展空间）5.就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。【参考答案】调查问卷亲爱的同学，您好！随着信息技术的飞快发展，人们的生活方式发生了极大地改变。为进一步了解网络等新媒体对中学生的生活方式带来的影响，故设计本调查问卷，请您在符合自己的选项上选择或填写相应内容。本调查问卷是匿名问卷，不会涉及个人隐私问题。感谢您在百忙之中为我们填写调查问卷，希望您能根据真实情况填写1.您的性别是 ？A.男 B.女2.您的网龄是 ？A.少于3年 B.4年 C.5年 D.5
19、年以上3.您平均每天上网多长时间？A.1小时以下 B.13小时C.46小时 D.7小时以上4.您认为网络的首选功能是 ？A.玩游戏 B.看新闻时事 C.查资料 D.聊天5.您上网主要做什么？A.聊天 B.看新闻 C.查资料 D.玩游戏6.您最喜欢浏览哪种类型的网站？A.门户网站 B.社交网站 C.购物网站 D.游戏网站7.在网上，您主要通过哪种方式与他人联系？A.电子邮件 B.社区论坛 C.QQ D.微信8.您会将生活中观察或发现的事件发布到网上吗？A.会 B.不会 C.视情况而定9.您会甄别来自网络的信息吗？A.都会甄别 B.只对自己感兴趣的信息进行甄别 C.从不甄别10.您会浏览不健康网站
20、吗？A.会 B.不会 C.视情况而定同学使用网络的情况：从调查结果看，大部分同学的网龄都比较长，而且几乎每天都会上网，且时间较长；部分同学上网玩游戏或者聊天，只有个别同学会查找学习资料；大部分同学都不会辨别网络信息，有的甚至会浏览不健康网站。建议：端正上网态度，理智上网；合理安排上网时间，明确上网目的，作出详细计划；提高辨别不良信息的能力，不浏览无关信息；等等。第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则第一课时 维护秩序（P22运用你的经验）1.（1）以上图片体现了哪些方面的社会秩序？（2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？【参考答案】（1）第一幅图片体现了社会管理秩序；第二幅图片体现了
21、生产秩序；第三幅图片体现了交通秩序；第四幅图片体现了公共场所秩序。（2）如果没有秩序，社会上的不安定因素会大大增加，社会将会陷入一片混乱，无法正常运行；如果没有社会秩序，人民的正常生活和工作会受到影响，无法安居乐业，感受生活的美好，甚至人们的生命财产安全都将存在威胁。（P23探究与分享）2.（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？（2）你认为应该如何改变这种混乱的状况？【参考答案】（1）家长和车辆都在校门口拥堵着，交通秩序混乱，浪费家长和学生的宝贵时间，降低大家的通行效率，还可能引发交通事故，危及人身安全。（2）改变这种混乱的状况需要人人都遵守交通规则。家长要树立规则意识，在学校划定的区域内
22、等待自己的孩子；学校安排值勤老师充当临时指挥，确保学生按秩序走出校门；等等。（P24探究与分享）3.（1）你还知道哪些类似的规则？（2）这些规则在生活中起什么作用？【参考答案】（1）本题答案具有开放性，根据自身实际回答即可。例如，学生在考试时，要遵守诚信应考的规则；乘客在乘坐高铁时，要遵守严禁吸烟和严禁携带易燃易爆物品的规则；在公共场合不大声喧哗；等等。（2）我们可以依据这些规则审视自己的行为，并及时调整自己的行为，从而各司其职各安其位，各尽其责，各得其所。我们的生活井然有序，才能安居乐业。（P26拓展空间）4.请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流
23、分享。【参考答案】本题答案不唯一，具有开放性。例如，我想去北京的八达岭长城。我们在长城旅游的时候要遵守以下规则：到达景区前，应提前申领健康码，并通过全网络实名制方式预约门票；到达景区后，应接受体温测量，如发现体温异常或其他紧急状况，须在临时隔离点配合接受检查；参观游览须全程佩戴口罩，按照规定线路游览，自觉服从景区工作人员的引导和管理，保持1米及以上安全距离，严禁聚集、扎堆；保护景区的生态环境，自觉维护环境卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾；爱护公共设施，保护景区内的名胜古迹，不乱刻乱画；等等。第二课时 遵守规则（P26运用你的经验）1.（1）结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。（2）说一说你
24、生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。【参考答案】（1）我们在社会生活中要各司其职，自觉地遵守规则，是规则的作用得到充分发挥。（2）本题答案不唯一，具有开放性。例如，司机和行人都根据交通信号灯通行；学校组织的各种考试中，教师认真监考，学生诚信考试；在图书馆，大家都安静阅读书籍，不接打手机、不大声喧哗；等等。感受：自觉遵守交通规则，交通井然有序，有利于保障我们的生命和财产安全；遵守考试规则，有利于培养我们诚信的品质；遵守图书馆规则，有利于保障大家的阅读质量；我们的生活需要规则，自觉遵守规则让我们的生活更美好。（P27探究与分享）2.你如何看待这位男士打手机的“自由”？【参考答案
25、】这位男士有打手机的自由，但候车室属于公共场所，该男士在这里大声打手机的行为过于随心所欲，且没有遵守公共场合不大声喧哗的规则，会影响其他乘客听取站内信息，打扰他人休息。因此，这位男士应该降低自己打手机的声调，避免影响他人。（P27探究与分享）3.为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？【参考答案】自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。两位乘客为了自己的利益阻止列车正常运行，不听乘务人员劝阻，胡搅蛮缠，导致列车延误。他们的行为不仅损害了其他乘客的合法的权利，还违反了中华人民共和国治安管理处罚法的相关规定，最终受到了应有的处罚。（P28探究与分享）4.（1）你怎么看待“梨
26、虽无主，我心有主”的观点？（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？【参考答案】（1）这一观点表明了在社会生活中我们遇到的社会规则可能并不具有强制性，但我们要通过自律加强自我约束，自觉遵守社会规则。（2）要做到“我心有主”，就要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（P29探究与分享）5.你怎么看待以上观点？【参考答案】三位同学的观点都是错误的。他们的观点是缺乏自觉遵守规则意识的体现，没有做到对自己和他人负责任，没有做到发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。（P29-30探究与分享）6.（1）生活中还有哪些类似的行为？（2）为了改变这种状况，两位同学讨论
27、解决方案，请你参与其中。【参考答案】（1）本题答案具有开放性。例如，不按秩序排队上公交车；在课堂上交头接耳；在公共场合大声喧哗；等等。【参考答案】我的方案：1，建议有关部门在醒目处设立提醒、警示牌；2，安排文明劝导员巡逻劝导、纠正各类不文明行文。（P31探究与分享）7.你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。【参考答案】中小学生守则铁路安全管理条例，小学升初中由考试变为直升+摇号等。理由：随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（P31拓展空间）8.（1）明确
28、网购“后悔权”，有什么积极意义？（2）“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？（3）针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？【参考答案】（1）对消费者：有利于保障消费者的合法权益，使消费者能够在网上放心、安全、理性消费；对经营者：有利于经营者自觉依法经营，提高产品质量、提升服务水平；对国家：有利于促进消费需求，拉动国民经济增长。（2）这说明规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们应该积极参与规则的改进和完善
29、，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（3）可以引入第三方监督机制，如果店主认为衣服并非全新的，可以申请购物平台、消协等参与裁定，提供照片、视频等证据，由第三方决定是否允许退货。第四课 社会生活讲道德第一课时 尊重他人（P32运用你的经验）1.（1）面对上述两种场景，你的感受有何不同？（2）就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。【参考答案】（1）左侧场景中的两位运动员在比赛之后相互握手，是尊重对手的表现；右侧场景中的学生随手乱扔垃圾，是不尊重环卫工人劳动成果的表现，反映了该学生素质偏低，缺乏修养。（2）在社会生活中，我们应该提升自身的内在修养，学会尊重他人，尊重各行各业的劳动者
30、。（P33探究与分享）2.（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。【参考答案】（1）我赞同左边两位同学的观点。列举自己生活中的例子说明即可。（2）我认同这个观点。因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。帮助或许可以解决物质方面的问题，但良好的心理体验更重要，因此“尊重比帮助更重要”。（P34探究与分享）3.你如何看待以上观点？【参考答案】图书馆是社会公共资源，每个人都有
31、权利进馆阅读，但是衣冠不整本身就是不文明的表现，进馆读书会影响其他人的阅读体验，也有损图书馆的形象。穿戴整齐是对他人基本的尊重，也是文明的体现，尤其是图书馆这样的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。如何穿着是个人的自由，但是在图书馆这样的公共场所，穿着不当不仅影响自己的形象，也容易引起其他读者的反感，不利于社会和谐。图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，体现了管理者强调人与人之间要相互尊重的理念，是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少摩擦。（P34探究与分享）4.如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。【参考答案】如果遇到情境一中的情况，我会先为小萌同学解答完数学问题再去参观美术馆。因
32、为我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心地解答，对他人的请求给予热情的帮助。如果遇到情境二中的情况，我会先跟几个同学讨论撰写演讲稿的事情。因为我们应该学会尊重他人，不冷落和忽视他人。如果遇到情境三中的情况，我应该尊重舅舅，认真倾听舅舅对该电影的谈论。因为我们需要考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不能冷落、忽视他人。（P35探究与分享）5.（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（2）你还有哪些看法？【参考答案】（1）赞同。在社会生活中，我们要平等地对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家境、身体、智
33、力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。（2）我的看法：在岗位上默默奉献的人值得我们尊重；我们应该尊重关爱他人的人；等等。（P36拓展空间）6.请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。【参考答案】我们应该尊重自己，尊重他人，尊重身边的所有生命；我们应该尊重不同的经济和政治制度，尊重多种多样的艺术形式；尊重情感，尊重创造，尊重民族差异，学会欣赏，学会感恩第二课时 以礼待人（P37运用你的经验）1.（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？【参考答案】（1）不合适的地方：抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机。改进：应该请父母先坐，
34、然后自己端正的坐好，等待客人的到来。不合适的地方：父母的朋友主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。改进：应该放下手机，站起来迎接父母的朋友并热情问候。不合适的地方：菜刚上齐，小岩就拿起筷子夹菜吃。改进：请客人先吃或者等大家一起吃。不合适的地方：妈妈提醒他别着急，小岩因此生气。改进：改变对妈妈的态度，承认错误。（2）如果我是一起就餐的客人，我会觉得小岩的举止不够得体，没有做到尊重父母及客人，内在修养有待提高。我会用委婉的语言提醒小岩讲文明、懂礼貌是一个人的良好品质，要做一个文明有礼的人。（P38探究与分享）2.（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪
35、些影响？（2）你对文明小区的期望有哪些？【参考答案】（1）我生活的小区存在以下不文明行为：小区内随意停放车辆；下水道井盖无故丢失；垃圾随意堆放在小区门口；等等。这些行为给小区居民造成的影响：影响了小区道路的正常通行；给小区居民的生命安全带来隐患；破坏了小区的绿化环境；等等。（2）对文明小区的期望：小区内的车辆可以有序停放；小区内的垃圾、落叶等可以及时得到清理；小区内的生活环境得到进一步改善；小区内人与人之间和睦相处；等等。（P38探究与分享）3.上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。【参考答案】上述情境体现了观众在体育赛事中文明有礼的行为，也体现了我国良好的国家形象。这种文明有礼的行为有助于人们
36、友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（P39探究与分享）4.你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。【参考答案】杨时和游酢在向老师请教的时候，为了不打扰老师休息，站在老师家门口静静等待，这是文明有礼、尊敬师长的行为，我们应该向他们学习。因为我们要做文明有礼的人，就要态度谦恭，以礼相待。（P40拓展空间）5.（1）分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。（2）结合调研结果，开展一次以“文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。【参考答案】（1）事例：进出电梯时，让老人和小孩先行；骑车遇到水坑时。减速慢行；等等。（2）具体活动步骤：主持人读开场白，介绍比赛
37、规则。比赛开始，选手按顺序登台演讲并由评委打分。比赛完毕，评委点评。公布比赛结果。第三课时 诚实守信（P41运用你的经验）1.（1）你怎么看待小方的言行？（2）我们应该如何避免类似的行为？【参考答案】（1）小方在和朋友约定的时间内没有按时到达，没有做到诚实守信。（2）我们应该坚持和弘扬诚实守信的中华民族传统美德，增强诚信意识，在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺，做一个诚实守信的人。（P42探究与分享）2.（1）从上面的故事中你能得到什么启发？（2）举一个生活中类似的例子，与同学分享。【参考答案】（1）诚信是一个人安身立命之本，我们只有坚持诚实守信，才能更好地融入社会，赢得别人的信任。（2）本
38、题答案具有开放性。例如，四川省成都市的一对夫妇清晨开车送人时，不小心将路灯撞坏。当时无人知晓，但他们在办完事情后却找到了路灯管理机构，主动要求赔偿。而路灯管理机构的同志从未遇到过损坏路灯后主动找上门赔偿的情形，因此提出让他们折价赔偿，而他们坚持照原价赔了4 000多元。（P42探究与分享）3.结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。【参考答案】诚信是企业无形的资产。企业坚持诚信经营、诚信办事，能够塑造良好的形象和信誉，赢得客户；还能带来持久的效益，长盛不衰。（P44探究与分享）4.（1）你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。（2）结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。【参
39、考答案】（1）不赞同，左面两位同学的说法是错误的，右面同学的说法是片面的。社会生活是复杂的，我们要运用智慧来化解诚实与隐私的矛盾，既要恪守诚实的原则，也要尊重他人的隐私。（2）本题答案具有开放性。例如，紫萱看到自己的同桌晓婷的家庭信息表格中“是否为单亲家庭”一栏是空的，于是紫萱当着众人的面大声问晓婷：“你是不是单亲家庭啊？”在社会生活中，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（P44探究与分享）5.（1）吴恒忠为什么获得大家的好评？（2）搜集有关诚信的故事，并与同学分享。【参考答案】（1）因为他
40、在儿子去世后仍坚持用自己的辛勤劳动为儿子还债，用行动践行了诚实守信的美德。（2）本题答案具有开放性。例如，贺新义始终坚守“诚信是金、德行天下”的人生信条，创立了“以客运带动劳务、以劳务促进扶贫”的脱贫模式，组建“扶贫车队”，为家乡困难外出务工人员减免车费5 000余万元，带动3000多个农村家庭走上了脱贫致富路。他帮乡亲捎带工钱回家累计上亿元，无一差错，被人们称为“移动银行”“信义大哥”。（P45拓展空间）6.（1）分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹，与大家分享。（2）思考：他们为恪守诚信付出了哪些努力？他们坚守诚信的原因是什么？（3）以“传承中华诚信美德”为主题，撰写演讲词，在班级组织一次演
41、讲比赛。【参考答案】（1）本题答案具有开放性。例如，陈美丽的丈夫为扑救山火而意外身亡，这不仅使她陷入孤苦无助的生活困境中，还给她留下了数万元债务。她原本可以靠丈夫的死亡赔偿金维持一大家子的生计，但“欠账还钱，天经地义”的信念，使她毅然做出用死亡赔偿金来偿还债务的决定。（2）努力：他们为了恪守诚信而付出了金钱和时间，甚至是生命。原因：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；诚信促进社会文明、国家兴旺。（3）诚实守信是一种美德走进校园，在学校西教学楼的墙壁上有个“信”字，这个“信”字包含
42、着诚实守信这一美德。中国的诚信观源远流长，历代君王贤达都崇尚“言必行，行必果”的道德理念，这也是华夏文化的道德渊源。人类社会发展至今，其文明程度已经到了一个很高的阶，然而令人不解的是，现在在许多领域出现了诚信危机。商业欺诈，假冒伪劣，侵犯知识产权等。一个人要想在社会上立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。一个弄虚作假，欺上瞒下，糊弄国家与社会，骗取荣誉与报酬的人，是要遭人唾骂的。诚信是立人之本，是高境界的道德价值取向，做人必须有德，才能赢得别人的尊敬。时代的发展呼唤着我们需要弘扬“诚实守信”的美德。我们的党和政府做到了“诚信”就能取信于民，得到人民的拥护。我们的企业做到了“诚信”，就能
43、在国际竞争中立于不败之地。作为一名中学生，要想做到诚实守信，应该做到以下几点：1.努力做到说话做事实实在在，老师在与不在一个样。2.诚信应考，不作弊。3.答应别人的事要努力做到，做不到要说明理由。4.如果我们做错了事情，就要勇于承担责任，争取他人的谅解。第五课 做守法的公民第一课时 法不可违（P46运用你的经验）1.（1）小勤为什么会被送到派出所？（2）这样的事情可以避免吗？【参考答案】（1）因为小勤在工地上捡拾铁卡子的行为实际上侵犯了他人的合法权益，触犯了法律，所以才被保安送到派出所。【参考答案】（2）可以避免。如果小勤懂得法律，知道可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，他就不会
44、做违法的事情，从而也就可以避免上述行为的发生。（P47探究与分享）2.上述行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？【参考答案】镜头一中朱某捡拾他人遗失的物品拒绝归还，违反了民法典的相关规定，侵犯了他人的财产权，属于民事违法行为。镜头二中李某等人在公共场合做出不文明行为，扰乱了体育馆的观看秩序，不仅影响和侵害了其他观众的合法权益，还扰乱了社会公共秩序，妨害社会管理，违反了治安管理处罚法的相关规定，属于行政违法行为。镜头三中赵某手持利器抢夺他人财物，具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为，即犯罪。（P49探究与分享）3.想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？【参考答案】有或者没有。根据
45、实际情况回答即可。（P50探究与分享）4.根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由。【参考答案】上述行为均属于违法行为。镜头一中卖方收款却只发放一半货物，是能够履行合同义务，但却未完全履行合同义务的行为，违反了民法典的相关规定，是典型的违约行为，造成买方损失，应承担违约责任。我国民法典规定：未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、栅栏等方式使用或者公开肖像权人的肖像。镜头二中照相馆没有经过他人同意，以营利为目的使用的顾客的肖像，是侵犯顾客肖像权的行为，应立即停止侵权行为。中华人民共和国著作权法规定，未经著作权人许可，发表其作品的应当承担相应的侵权责任。镜头三中出版社未经
46、作者同意发表其作品，违反了著作权法中的相关规定，属于违法行为。（P52拓展空间）5.公安机关为什么会处罚小王？【参考答案】因为小王没能作答文明饲养宠物，扰乱了邻居的正常生活秩序，侵犯了邻居的合法权利，违反了治安管理处罚法的相关规定，所以小王受到了公安机关的处罚。第二课时 预防犯罪（P52运用你的经验）1.我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。【参考答案】图片中的行为都属于犯罪（刑事违法行为），应承担刑事责任。左上图中人的行为是盗窃他人财物，犯了盗窃罪。我国刑法第二百六十四条规定：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗
47、窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。左下图中人的行为是在食品中非法添加食品添加剂，犯了生产、销售伪劣商品罪。我国刑法第一百四十三条规定：生产、销售不符合食品安全标准的食品，足以造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾病的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；对人体健康造成严重危害或者有其他严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金；后果特别严重的，处七年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。右图中三人的行为犯了非法拘禁罪。我国刑法第二百三十八条规定：非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。（P53探究与分享）2.（1）试对比分析上述行为。（2）你还能举出类似的例子吗？【参考答案】（1）行为一造
