1、第四单元 阅读综合实践 统编版（统编版（20242024）七年级上册语文七年级上册语文 活动一活动一 精神铸魂精神铸魂，走高尚之路走高尚之路 你们小组想以你们小组想以“白求恩白求恩，我想对您说我想对您说”为话题进行为话题进行3分分钟演讲钟演讲，同学们在分析题目和搜集资料后绘制了下表同学们在分析题目和搜集资料后绘制了下表，请你帮他们补全下表并写一篇演讲稿请你帮他们补全下表并写一篇演讲稿。课内事课内事 迹及评迹及评 价价 1.不远万里来到中国不远万里来到中国国际主义精神国际主义精神 2.“对工作极端的负责任，对同志对人民极“对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱”端的热忱”毫不利己专门利人的精
2、神毫不利己专门利人的精神 课内课内 事迹事迹 及及 评价评价 3.以医疗为职业，医术很高明以医疗为职业，医术很高明对技术精益求精对技术精益求精的精神的精神 4.热情赞美、沉痛悼念热情赞美、沉痛悼念一个高尚、纯粹、有道一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味、有益于人民的人德、脱离了低级趣味、有益于人民的人 课外课外 事迹事迹 及及 评价评价 5.发明了“人工气胸疗法”发明了“人工气胸疗法”()6.发明了多种外科手术器械，首创流动输血车，发发明了多种外科手术器械，首创流动输血车，发明了“药驮子”明了“药驮子”()7.主动参与抗洪救险主动参与抗洪救险()示例示例：专业专业能力强能力强 善于发明创造善
3、于发明创造 无私忘我无私忘我 课外课外 事迹事迹 及及 评价评价 8.发现药品与标签不一致，严厉批评小护士发现药品与标签不一致，严厉批评小护士()9.4个月里走了个月里走了750千米，做手术千米，做手术300余次，建立余次，建立手术室和包扎所手术室和包扎所13处，救治了大批伤员处，救治了大批伤员()科学严谨科学严谨 无私奉献无私奉献，贡献巨大贡献巨大 第二人称的作用：增加亲切感，便于对话，便于抒情，第二人称的作用：增加亲切感，便于对话，便于抒情，有呼告效果，增强感染力，易于调动感情。有呼告效果，增强感染力，易于调动感情。结构：题目结构：题目称呼称呼主体主体(总述总述精神精神1、精神、精神2 总
4、结呼吁总结呼吁)结语结语 字数：不少于字数：不少于400字。字。示例：示例：白求恩，我想对您说白求恩，我想对您说 亲爱的同学们：亲爱的同学们：今天今天，我站在这里我站在这里，心中满是对白求恩先生的崇敬之心中满是对白求恩先生的崇敬之情情。他他不仅是不仅是纪念白求恩纪念白求恩一文中那位令人敬仰的一文中那位令人敬仰的国际国际主义战士主义战士，更是我心中的楷模更是我心中的楷模。白求恩白求恩先生先生，您的一生是对无私奉献这一精神最好您的一生是对无私奉献这一精神最好的的诠释诠释。您不远万里来到中国您不远万里来到中国，为了救治伤员为了救治伤员，您放弃了您放弃了安安逸逸的生活的生活，选择了艰苦的前线选择了艰苦
5、的前线。您不仅救治了战士们您不仅救治了战士们身体身体上上的创伤的创伤，更给予了战士们心灵上的慰藉更给予了战士们心灵上的慰藉。您用实际您用实际行动行动告诉告诉世人世人，真正的奉献是不求回报的真正的奉献是不求回报的。从从您身上您身上，我学到了坚持不懈的精神我学到了坚持不懈的精神。您在面对您在面对困难困难时时从不退缩从不退缩，无论是面对手术台上的挑战还是生活中的无论是面对手术台上的挑战还是生活中的困困难难，您总是以乐观的态度去面对您总是以乐观的态度去面对，用智慧和勇气去克服用智慧和勇气去克服。您您让我深刻地认识到让我深刻地认识到，只有坚持不懈才能克服一切困难只有坚持不懈才能克服一切困难，完成完成自己
6、的目标自己的目标。白求恩白求恩先生先生，您对信仰坚定的态度也值得我学习您对信仰坚定的态度也值得我学习。在艰在艰苦苦的环境中的环境中，您始终坚守着共产主义信念您始终坚守着共产主义信念，为革命为革命事业努力事业努力奋斗奋斗。您用自己的行动证明了信仰的力量是无穷的您用自己的行动证明了信仰的力量是无穷的，信仰信仰可可以让人在逆境中不屈不挠以让人在逆境中不屈不挠、勇往直前勇往直前。您的信仰您的信仰让我让我深感敬深感敬佩佩，也激励着我坚定自己的信仰也激励着我坚定自己的信仰，并为之努力奋斗并为之努力奋斗。此外此外，您在医学上也有着很高的造诣您在医学上也有着很高的造诣，而且勇于创新而且勇于创新，比如比如发明了
7、发明了“人工气胸疗法人工气胸疗法”。您这种精益求精的精神您这种精益求精的精神，让让我感动我感动。在今后的学习中在今后的学习中，我也要以您为榜样我也要以您为榜样，不断不断追求追求进进步步，学会创新学会创新。白求恩白求恩先生先生，您的光辉事迹将被永远铭记您的光辉事迹将被永远铭记。您的您的精神将精神将永远激励着我们永远激励着我们！在此在此，我要向您表达我的感谢和敬意我要向您表达我的感谢和敬意。感谢您为感谢您为我们树立我们树立了如此伟大的榜样了如此伟大的榜样，您的精神将永远照耀着您的精神将永远照耀着我们我们前行的前行的道路道路！谢谢大家谢谢大家！返回返回 活动二活动二 哲理励志哲理励志，走自信之路走自
8、信之路【课外阅读实践课外阅读实践】阅读下面的文学类文本阅读下面的文学类文本，完成小题完成小题。(12 分分)做自己很重要做自己很重要 早年当班主任的时候早年当班主任的时候，我接触过一个叫小敏的我接触过一个叫小敏的“问问题生题生”。其实她学习成绩很好其实她学习成绩很好，是班里的是班里的尖子生尖子生，每个课每个课间我都能看见她捧着一本厚厚的书间我都能看见她捧着一本厚厚的书，如饥似渴地阅读如饥似渴地阅读。就就是这么优秀的一个人是这么优秀的一个人，却很少却很少和同学和同学互动互动。慢慢慢慢地地，大家开始在背后叫她大家开始在背后叫她“梅花梅花”，因为觉得她因为觉得她“傲雪凌霜傲雪凌霜”,实在实在太高冷了
9、太高冷了。谁都不谁都不愿意和愿意和她在一个她在一个组讨论问题组讨论问题，每一次落单每一次落单，小敏都显得有些不自在小敏都显得有些不自在，这种不自在又助长了大家对她的审视这种不自在又助长了大家对她的审视和苛责和苛责，久而久久而久之之，小敏也就没有融入集体的意愿了小敏也就没有融入集体的意愿了。我决定找小敏谈一次我决定找小敏谈一次，我小声地问她：我小声地问她：“你每天看你每天看书辛苦吗书辛苦吗？在学校的时候快乐吗在学校的时候快乐吗？”小敏思考小敏思考了几秒了几秒，坦坦言一开始觉得有些别扭言一开始觉得有些别扭，也尝试过在课间放下书本也尝试过在课间放下书本，和同和同学们一起玩耍学们一起玩耍，可她根本不知
10、道可她根本不知道其他人其他人嘴里说的那些艺人嘴里说的那些艺人是谁是谁，即使想说即使想说，也插不上话也插不上话。小敏笑着说：小敏笑着说：“我曾问自我曾问自己己，放下书放下书，去和同学聊去和同学聊那些那些不感兴趣的人和事不感兴趣的人和事，我能坚我能坚持多久持多久？一天一天？一周一周？还是一个月还是一个月？可那样的我可那样的我，还是我还是我吗吗？后来后来，我就我就想通想通了了。每个人的人生都不一样每个人的人生都不一样。别人已别人已经有人做了经有人做了，我还是安心做自己吧我还是安心做自己吧！”这么多年过去了这么多年过去了，我对小敏的话却始终难以忘怀我对小敏的话却始终难以忘怀。我们真的很难用世俗的观点去
11、界定每一种我们真的很难用世俗的观点去界定每一种鲜活鲜活的人生的人生，因因为每个人的家庭为每个人的家庭、性格性格、爱好等不同爱好等不同，所以每个人都是不所以每个人都是不同的同的。当外界环境能滋养你的时候当外界环境能滋养你的时候，你你肯定会义无反顾地肯定会义无反顾地投身其中投身其中，但如果周围人的价值观和你的格格不入但如果周围人的价值观和你的格格不入，那你那你完全可以大大方方地完全可以大大方方地排除排除干扰干扰，坚持做自己坚持做自己。另外另外，当我们面对多种选择的时候当我们面对多种选择的时候，我们也需要考我们也需要考虑如何坚持做好自己虑如何坚持做好自己。科学家李飞飞的人生科学家李飞飞的人生经历经历
12、就是一个就是一个关于坚持和不被迷惑的故事关于坚持和不被迷惑的故事。1999 年年，李飞飞刚从大学毕李飞飞刚从大学毕业业，她就收到了很多机构的邀请她就收到了很多机构的邀请，她她却为了心中的梦想只却为了心中的梦想只身去西藏研究藏药身去西藏研究藏药。李飞飞说：李飞飞说：“眼睛看到的前方应该是眼睛看到的前方应该是比较空旷的比较空旷的因此因此你必须你必须找准自己的焦点找准自己的焦点。”总体来说总体来说，出身与教育造就了出身与教育造就了性格性格,性格性格决定了观念决定了观念，观念又生成了思维方式观念又生成了思维方式。所以所以，我们必须我们必须认识认识到每个人都有到每个人都有独特的视角和个性化的表达独特的视
13、角和个性化的表达，每个人都在用自己的观点和立每个人都在用自己的观点和立场与这个世界不断地碰撞场与这个世界不断地碰撞。每每一种思想都会有人支持一种思想都会有人支持，也会也会有人反对有人反对，就像同样的就像同样的城市城市,既既会有人喜欢会有人喜欢，也会有人讨厌也会有人讨厌，这本没有对错这本没有对错，也也是再正常不过的事情了是再正常不过的事情了，我们需要做的就我们需要做的就是认识自我与他人的不同是认识自我与他人的不同，不丢失自我不丢失自我。有人曾说：有人曾说：“我们曾如此渴望命运的波澜我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才到最后才发现：人生最曼妙的风景发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与竟是内心的淡
14、定与从容从容。我们曾我们曾如此期盼外界的如此期盼外界的认可认可，到到最后才知道：世界是自己最后才知道：世界是自己的的，与与他他人毫无关系人毫无关系！”“”“你应该合群你应该合群”“”“你应该像别人一样你应该像别人一样”这些话无论是假意还是真心这些话无论是假意还是真心，都只是别人的意见都只是别人的意见。我们完全我们完全没必要因为害怕孤独而强迫自己置身于某个圈子没必要因为害怕孤独而强迫自己置身于某个圈子，把时间和把时间和情绪交由他人去挥霍情绪交由他人去挥霍，去引导去引导。正如一位作家所说：正如一位作家所说：“活着的使命绝不是尽量让更活着的使命绝不是尽量让更多的人接受自己多的人接受自己、喜欢自己喜欢
15、自己。活着活着，是为了是为了不断不断找到那些找到那些真正有趣的事真正有趣的事，做一个虽不完美但十分精彩的人做一个虽不完美但十分精彩的人。”说到说到底底，这世界只有一种成功这世界只有一种成功，那就是那就是用自己用自己喜欢的方式喜欢的方式，畅畅快淋漓地过一生快淋漓地过一生。(有删改有删改)1.第第段中段中“问题生问题生”小敏的小敏的“问题问题”是什么是什么？请简要请简要概括概括。(2 分分)示例示例：不愿意融入集体不愿意融入集体。(2 分分)【点拨】根据第段中的“却很少和同学互动”“久而久之，小敏也就没有融入集体的意愿了”可知，小敏的问题是：不愿意融入集体。返回返回 2.阅读阅读第第段段，说说小敏
16、为什么要说说小敏为什么要“坚持做自己坚持做自己”。(3 分分)示例示例：小敏认识到自己和其他同学的价值观不小敏认识到自己和其他同学的价值观不同同，若是迎合若是迎合别人别人，会丢失自我会丢失自我。(3 分分)【点拨】根据第段中的“可她根本不知道其他人嘴里说的那些艺人是谁”“我曾问自己我还是安心做自己吧”，第段中的“但如果周围人的价值观坚持做自己”可知，小敏认识到自己和其他同学的价值观不同，若是迎合别人，会丢失自我。返回返回 3.阅读阅读第第段段，谈谈你如何理解谈谈你如何理解“眼睛看到的前方应眼睛看到的前方应该是比较空旷的该是比较空旷的因此你必须找准自己因此你必须找准自己的焦点的焦点”这句话这句话
17、。(4 分分)不不被多样化的选择迷惑被多样化的选择迷惑，我们才能看清楚自我们才能看清楚自己的目标己的目标，坚持坚持做自己做自己。(4 分分)【点拨】根据第段中的“另外，当我们面对多种选择的时候，我们也需要考虑如何坚持做好自己”以及李飞飞的事例可知，不被多样化的选择迷惑，我们才能看清楚自己的目标，坚持做自己。返回返回 4.阅读阅读第第 段段，用简洁的语言分条表述如何才能坚用简洁的语言分条表述如何才能坚持做自己持做自己。(3 分分)示例：示例：(1)认识认识到每个人都有自己的独特性到每个人都有自己的独特性。(1 分分)(2)保持保持内心的淡定与从容内心的淡定与从容。(1 分分)(3)找到找到自己真
18、正感兴趣的事情自己真正感兴趣的事情。(1 分分)【点拨】根据第段中的“我们必须认识到每个人都有独特的视角和个性化的表达，每个人都在用自己的观点和立场与这个世界不断地碰撞”可得：认识到每个人都有自己的独特性。根据第段中的“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容”可得：保持内心的淡定与从容。根据第段中的“活着，是为了不断找到那些真正有趣的事，做一个虽不完美但十分精彩的人”可得：找到自己真正感兴趣的事情。返回返回 活动三活动三 文化修身文化修身，走尚美之路走尚美之路【课外阅读实践课外阅读实践】品品汉字文化汉字文化 2023 北京石景山期末改编北京石景山期末改编 阅读阅读文字的文字的神奇魅力神奇魅力，
19、完成小题完成小题。(13 分分)文字文字的神奇魅力的神奇魅力 那天和臻儿聊天那天和臻儿聊天，聊到开心处聊到开心处，我情不自禁地打出了我情不自禁地打出了两个字两个字“呵呵呵呵”，感觉臻儿有点儿不开心感觉臻儿有点儿不开心，但也但也没说什么没说什么，母子继续聊天母子继续聊天，这时臻儿告诉我一件事情这时臻儿告诉我一件事情，我又打出了一个我又打出了一个经常用的语气词经常用的语气词“哦哦”，表示表示知道知道了了。这下这下，屏幕对面的臻屏幕对面的臻儿很恼火地对我说：儿很恼火地对我说：“妈妈,您您什么意思什么意思？我不和您说话了我不和您说话了！”我当时一头雾水我当时一头雾水，摸不着头脑摸不着头脑，问他：问他：
20、“怎么了怎么了？”臻儿只臻儿只扔给我一句：扔给我一句：“您自己去网上查查它们是什么意思您自己去网上查查它们是什么意思！”我怀着疑惑的心情去网上查我怀着疑惑的心情去网上查，疑窦顿开疑窦顿开，原来它们原来它们都是网络流行语都是网络流行语。“呵呵呵呵”带着两分讥笑带着两分讥笑、三三分凉分凉薄薄、四四分分()。“哦哦”则有不想继续聊天的意思则有不想继续聊天的意思。儿子是零零后儿子是零零后，我是七零后我是七零后，中间隔了差不多三十中间隔了差不多三十年年，这就是代沟这就是代沟，更是鸿沟更是鸿沟。唯一能连通唯一能连通母子的母子的，只有文只有文字字。现在看来现在看来，文字也丧失了这种功能文字也丧失了这种功能。
21、但真是这样吗但真是这样吗？我想起近几年很流行的网络用语我想起近几年很流行的网络用语，它们有许多约定俗它们有许多约定俗成的固定意思成的固定意思，有几年还成了校园的主流有几年还成了校园的主流。诸如诸如前两年最流前两年最流行的行的“干饭人干饭人”，后来又出现的后来又出现的“奥利给奥利给”，包括现在人们包括现在人们的口头禅的口头禅“神兽神兽”这些这些网络网络用语有一个很明显的特点用语有一个很明显的特点，那就是生命周期非常短那就是生命周期非常短。前几年流行起来的网络用语似乎早前几年流行起来的网络用语似乎早已被人们遗忘已被人们遗忘，新新的网络用语正在兴起的路上的网络用语正在兴起的路上，然而然而，一段一段时
22、间后又会销声匿迹时间后又会销声匿迹。为什么会这样呢为什么会这样呢？因为网络用语因为网络用语没有没有文化文化的滋养的滋养，缺少底蕴缺少底蕴，所以它们生存的时间也不会太长所以它们生存的时间也不会太长。我们中华民族的文字我们中华民族的文字，历经甲骨文历经甲骨文、金文金文、篆书篆书、隶书隶书、楷书楷书、草书草书、行书的行书的演变演变,承载承载了千年的了千年的文化内涵文化内涵，至今依然散发着熠熠光辉至今依然散发着熠熠光辉。时间的洪流将繁华的尘世席卷时间的洪流将繁华的尘世席卷，当逝去的一切都成当逝去的一切都成为尘封的记忆时为尘封的记忆时，阅读楚辞阅读楚辞、汉赋汉赋、唐诗唐诗、宋词宋词那一那一个个熟悉的名字
23、还是会出现在脑海中个个熟悉的名字还是会出现在脑海中，那一个个鲜活的生那一个个鲜活的生命仿佛就在我们眼前命仿佛就在我们眼前，那一桩桩那一桩桩事件事件就像刚刚发生过就像刚刚发生过。“路曼曼其修远兮路曼曼其修远兮，吾将上下而求索吾将上下而求索”，屈原拳拳的屈原拳拳的爱国之心鼓舞着我们；爱国之心鼓舞着我们；“长风破浪会有时长风破浪会有时，直挂云帆直挂云帆济沧海济沧海”，李白潇洒的人生态度影响着我们；李白潇洒的人生态度影响着我们；“但愿但愿人长久人长久，千里共婵娟千里共婵娟”，苏轼苏轼豁达豁达的精神指引着我们的精神指引着我们几千年后几千年后，这些文字依然拥有顽强的生命力这些文字依然拥有顽强的生命力。文文
24、人墨客们的生命人墨客们的生命，也因文字也因文字而得到而得到延续延续。通过文字通过文字，我们可以窥到文字书写者内心丰富的情感我们可以窥到文字书写者内心丰富的情感。“烽火连三月烽火连三月，家书抵万金家书抵万金”是万两黄金是万两黄金都无法都无法换取的亲情；换取的亲情；“洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”是表明心志是表明心志，宽慰亲友宽慰亲友的真情；的真情；“欲为圣明欲为圣明除弊事除弊事，肯将衰朽惜残年肯将衰朽惜残年”是无罪遭贬是无罪遭贬，仕宦蹉跎的悲情仕宦蹉跎的悲情。有人说有人说，喜欢文字的人一定是多愁善感的喜欢文字的人一定是多愁善感的，是多情的是多情的。我我感觉真正喜欢文
25、字的人感觉真正喜欢文字的人，不仅多情不仅多情，而且很多都而且很多都有大爱有大爱。像鲁迅先生那样像鲁迅先生那样，为了民族觉醒毅然弃医从文为了民族觉醒毅然弃医从文，用用文文字唤醒沉睡的国人字唤醒沉睡的国人，他的他的“多情多情”是大爱无疆是大爱无疆。我从小就喜欢文字我从小就喜欢文字。高兴了高兴了，拿起笔来写写；忧拿起笔来写写；忧伤了伤了，拿起笔来写写拿起笔来写写。如此一来如此一来，文字就成了我形影不文字就成了我形影不离的知己离的知己。不管经历什么不管经历什么，文字都可以帮我记录文字都可以帮我记录，不论不论生活怎样不如意生活怎样不如意，在文字里面在文字里面，我都能敞开心扉我都能敞开心扉，大胆大胆书写我
26、的过往书写我的过往。文字也会替我收藏心情文字也会替我收藏心情，捡拾情绪捡拾情绪，如如一座接收站一座接收站，默默为我承受所有默默为我承受所有。我觉得自己是幸运的我觉得自己是幸运的，虽然我没有多大成就虽然我没有多大成就，也也未必能写出多么深刻的文字未必能写出多么深刻的文字，但能在文字中结识但能在文字中结识朋友朋友、寻找寄托寻找寄托，也是一件极幸福的事也是一件极幸福的事。所以所以，我总是希望自我总是希望自己能在文字中尽情遨游己能在文字中尽情遨游，在文字中安放心灵在文字中安放心灵。最后最后，回到开始的话题回到开始的话题。不同时代有不同的流行语不同时代有不同的流行语。如今如今，海量的信息和多样的阅读方式
27、海量的信息和多样的阅读方式培养了培养了人们新的阅读习人们新的阅读习惯惯。结构简单结构简单、语义夸张语义夸张、生动活泼的网络流行语就是这一生动活泼的网络流行语就是这一阅读潮流的结果阅读潮流的结果，但但它们它们似乎少了一点儿质感似乎少了一点儿质感，更少了传承更少了传承延续的延续的特点特点,在在()的文字的文字里里,我我还是钟情那些有还是钟情那些有生命的生命的、温情的温情的、()的中国文字的中国文字。(有删改有删改)1.在在文章中文章中，作者先叙述作者先叙述了了_ _，接着谈了近几年流行的网络用语接着谈了近几年流行的网络用语，而后而后又详细地描述又详细地描述了了_，最后表最后表达了自己对中国文字的热
28、爱之情达了自己对中国文字的热爱之情。(2 分分)自己与儿子聊天产生分歧自己与儿子聊天产生分歧的经历的经历(1 分分)文字的魅力文字的魅力(1 分分)【点拨】本题考查内容概括。第一个空，由第段内容可概括出作者先叙述了自己与儿子聊天产生分歧的经历。第二个空，由第段内容，第段中的“几千年后也因文字而得到延续”，第段中的“通过文字，我们可以窥到文字书写者内心丰富的情感”，第段中的“文字也会替我收藏心情，捡拾情绪，如一座接收站，默默为我承受所有”等可概括出：而后又详细地描述了文字的魅力。返回返回 2.下列下列依次填入原文中的四字词语最恰当的一项依次填入原文中的四字词语最恰当的一项是是()(4 分分)A.
29、不容置喙不容置喙 浩浩荡荡浩浩荡荡 亘古不变亘古不变 B.漫不经心漫不经心 浩如烟海浩如烟海 亘古不变亘古不变 C.不容置喙不容置喙 浩如烟海浩如烟海 一成不变一成不变 D.漫不经心漫不经心 浩浩荡荡浩浩荡荡 一成不变一成不变 B 返回返回 3.第第段中写道：段中写道：“文字也会替我收藏心情文字也会替我收藏心情，捡拾情捡拾情绪绪，如一座接收站如一座接收站，默默为我承受所有默默为我承受所有。”谈谈这谈谈这句话的表达效果句话的表达效果。(3 分分)示例示例：这句话运用了拟人和比喻的修辞手法这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，(1 分分)生动生动形象地写出了文字作为一种记录工具的作形象地写出了文字作为
30、一种记录工具的作用用，(1 分分)抒发抒发了了“我我”对文字的喜爱之情对文字的喜爱之情。(1 分分)返回返回 4.文字文字在作者的眼中具有在作者的眼中具有“神奇魅力神奇魅力”，她为什么会有她为什么会有这样的感受这样的感受？请结合文章内容请结合文章内容，谈谈你谈谈你的理解的理解。(4 分分)示例示例：作者认为文字具有神奇魅力作者认为文字具有神奇魅力，是因为它是因为它可以可以帮助我们帮助我们记录生活与历史记录生活与历史、传承文化传承文化，同时它同时它也是我们也是我们表达情感表达情感、结识朋友结识朋友、寻找寄托寻找寄托、沉淀心沉淀心情的重要工具情的重要工具。此外此外，中华民族中华民族的文字具有永恒的的文字具有永恒的魅力魅力，是中华民族的宝贵是中华民族的宝贵财富财富。(4 分分)返回返回
