【人教版】四年级上册语文:第19课《秦兵马俑》课件1

上传人:好样****8 文档编号:25766 上传时间:2018-11-03 格式:PPT 页数:41 大小:4.37MB
下载 相关 举报
【人教版】四年级上册语文:第19课《秦兵马俑》课件1_第1页
第1页 / 共41页
【人教版】四年级上册语文:第19课《秦兵马俑》课件1_第2页
第2页 / 共41页
【人教版】四年级上册语文:第19课《秦兵马俑》课件1_第3页
第3页 / 共41页
【人教版】四年级上册语文:第19课《秦兵马俑》课件1_第4页
第4页 / 共41页
【人教版】四年级上册语文:第19课《秦兵马俑》课件1_第5页
第5页 / 共41页
点击查看更多>>
资源描述

1、,秦兵马俑,秦兵马俑,一号坑,三号坑,二号坑,列数字 作比较 举例子,将 军 俑,将军俑,久经沙场,肩负重任,武 士 俑,将军俑,久经沙场,肩负重任,武士俑,手持兵器,整装待发,骑 兵 俑,将军俑,久经沙场,肩负重任,武士俑,体格健壮,整装待发,骑兵俑,手持弓箭,准备冲杀,马 俑,将军俑,久经沙场,肩负重任,武士俑,体格健壮,整装待发,骑兵俑,手持弓箭,准备冲杀,马 俑,腾空而起,踏上征程,每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,他们神态各异:有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人;有的目光炯炯,神态庄重,好像暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,好像在听候

2、号角,待命出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。,每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,他们神态各异:有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人;有的目光炯炯,神态庄重,好像暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,好像在听候号角,待命出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。,它们神态各异:有的 ,好像在 ;有的 ,好像在 ;有的 ,好像在 。,秦兵马俑,在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民

3、族的强大力量和英雄气概。,秦兵马俑,在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。,chn 更shn,乘法 乘机 乘势 乘兴,史乘 千乘之国,秦始皇兵马俑博物馆,是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆,是举世闻名的大型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”,“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。1987年12月,联合国教科文组织已将秦始皇陵(包括兵马俑坑)列入“世界文化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全人类的一份珍贵文化财富。,资料袋,秦兵马俑,1.世界的奇迹,民族的骄傲。李光耀 2.这

4、一激动人心印象深刻的秦俑,是具有创造性的人民和伟大未来的证明。基辛格 3.古都有先人留艺术瑰宝,华夏待来者绘锦绣宏图。 萧 克,中 华 第 一 帝 世 界 第 八 奇,1课文简说。这是一篇略读课文,从两方面详尽介绍了秦兵马俑:一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模;二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面,准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字,也有作者丰富的联想与想象,使我们如临其境,而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。,2词句解析。(1)对句子的理解。兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。“宏大”是巨大、宏伟的意思。这句话在文中

5、单独成段,既是对全文主要内容的概括,又起到了承上启下的过渡作用。该句前一段是说兵马俑规模宏大,该句后面的6个自然段详细描述了兵马俑的“类型众多,个性鲜明”。先是分别介绍了将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马等,表现出“类型众多”;然后用“有的有的”句式,描述与想象相结合,表现出兵马俑各异的神态。文中讲到的每一个兵马俑都是那么的鲜活,那么的“个性鲜明”。,(2)对词语的理解。南征北战:形容转战各地,经历了许多战斗。所向披靡:“所向”,风吹到的地方;“披靡”,草木随风倒伏。在文中指秦军力量强大,征战所到之处,十分顺利,战绩辉煌。久经沙场:“沙场”,战场。形容经历了许多战斗,作战经验丰富。神态自若:神态安详

6、、镇定,充满必胜的信心。,跃跃欲试:形容心里急切地想试一试,在文中是形容战马准备出征的样子。殊死拼搏:打仗时拼着性命,竭尽全力。绝无仅有:世界罕见,在全世界没有第二处。乘:读shng,古时称四匹马拉的车一辆为一乘。,教材中配有三幅插图,一幅是一号坑的远景图,一幅是铠甲武士,另一幅是秦始皇陵彩绘铜车马图片,既能帮助学生理解课文内容,又能激起学生搜集图片资料的兴趣。选编这篇课文,目的在于让学生了解秦兵马俑,感受其宏伟气势,激发民族自豪感,培养探究中国的“世界遗产”的兴趣。通过阅读课文,想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态,激发民族自豪感,是本课教学的重难点。,四、相关链接秦兵马俑 是秦始皇

7、陵的陪葬坑。秦始皇陵位于今西安市临潼区东约5千米处,它南依骊山,北临渭水,地势险峻,环境优美。陵园规模宏大,陪葬品众多,像一座丰富的地下文物宝库。1974年在其东侧发现兵马俑坑,轰动了中国,震惊了世界,是20世纪最伟大的考古发现之一。1978年,法国前总统希拉克参观后说:“世界上有了七大奇迹,秦俑的发现,可以说是八大奇迹了。不看金字塔,不算到埃及;不看秦俑,不算到中国。”秦始皇兵马俑博物馆是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆,于1979年10月开馆。1987年12月,联合国教科文组织将秦始皇陵及兵马俑坑列入世界遗产名录。,铜车马 1980年12月,在秦始皇陵西侧20米处发掘了两乘大型彩绘铜车马,已被定为国宝,经修复后于1983年10月对外展出。两乘车都是四马单辕,由大小3400个零部件组装而成。其中二号车(课文中的图片即为二号铜车马)车长317米,高106米,铜马高6567厘米,身长12米,总重量1234千克。主体为青铜铸造,车马金银饰品1720件,金银器总重7千克。它的制作工艺精细,造型逼真,是我国出土文物中时代最早、驾具最全、级别最高、制作最精的青铜器珍品,也是目前世界考古发现的最大青铜器。至今,铜车马上的各种链条仍转动灵活,门窗开闭自如,牵动辕衡,仍能载舆行驶。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 小学语文 > 部编人教版 > 四年级上册 (2019)