1、2023-2024学年一年级下学期期末模拟语文试卷注意事项：1本试卷共6页。试卷总分100分。考试时间90分钟。答卷前，将姓名、准考证号填写在答题卡上。2答题前，考生务必在试卷和答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3测试范围：人教版部编版统编版一年级语文下册第一单元第八单元4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（55分）1给带点的字选择正确的读音，用“”标出。（3分）（1）空（kng kng）中飞来的一只小鸟停在空（kng kng）地上。（2）音乐（yu l）课是同学们感到最快乐（y
2、u l）的课程。（3）只（zh zh）有我的小狗能追到那只（zh zh）逃跑的兔子。2看拼音，写词语。（6分）（1）来了，公园里鸟语花香，许多人正锻炼自己的。（2）小河边盛开着丽的野花，们地了一些。3选字组词。（6分）往住玩元足捉凉京（）人（）笑（）虫北（）向（）十（）（）球（）水居（）好（）不（）冰（）4我会填词语。（6分）弯弯的（）雪白的（）碧绿的（）亮晶晶的（）美丽的（）圆圆的（）5照样子，填一填。（6分）（1）（看）报纸（）故事（）西瓜（）音乐（2）马（妈）（妈妈）斤（）（）也（）（）（3）平安平平安安快乐（）许多（）（4）又大又圆又（）又（）又（）又（）6连一连。（6分）近方雪白的天
3、气鸟语细雨圆远弯弯的棉花和风花香严寒秋凉碧绿的小路莺歌叮咚春暖酷暑闷热的叶子泉水燕舞7读一读，想一想，对的画“”，错的画“”。（5分）（1）虫字旁的字大多和昆虫有关。（）（2）笔顺规律：左上包围和右上包围的字先内后外。（）（3）人们端午节吃粽子，是为了纪念诗人李白。（）（4）七星瓢虫是害虫，蚜虫是益虫（）。（5）画鸡的作者是唐代诗人唐寅。（）8按课文内容填空。（8分）（1）不琢，不成器，人不，不知义。（2）红冠不用裁，满身走将来。（3）对细雨，朝霞对夕阳。（4）小荷露尖尖角，早有蜻蜓。（5）不敢轻言语，一叫千门开。9仿写句子。（9分）（1）贝贝一回到家，就开始写作业。_一_，就_。（2）小鸭子
4、飞快地游到小公鸡身边。小明_地跑回家。（3）阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。_像_，_。二、根据下面的通知填空。（6分）通知本周三上午九点，参加运动会入场式的同学，在操场集合。少先队大队部2024年5月10日时间：_地点：_参加人：_事情：_通知人：_通知时间：_三、阅读理解。（27分）（一）课内阅读。（12分）小猴子下山（节选）小猴子_着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。小猴子_着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。小猴子_着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西
5、瓜，去追小兔子。小兔子_进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。1选择合适的表示动作的词填入选文中的横线上。（只填序号）（4分）抱扛跑捧2照样子，写词语。（2分）蹦蹦跳跳（AABB式）_3小猴子走到瓜地里，他看见了（）（只填序号）（3分）满树的桃子又大又红。满地的西瓜又大又圆。一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。4小猴子为什么只好空着手回家呢？（3分）（二）课外阅读。（15分）小精怪小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。他经常在草地上跑来跑去，用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。尽管小精怪能变出很多东西，但他生活得一点儿也不快乐，脸上一点儿笑容也没有。一天，小精怪因为念错了咒语，把自己变成了瘸子。小精怪一
6、瘸一拐地在森林里走着。小兔子见了，一路蹦跳过来，帮他提了手中的东西。小猴看见了，扶着他走下_的山坡。小百灵鸟看见了，给他送来了许多_的东西。当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说谢谢的时候，他们的脸上都是甜甜的笑。小精怪这才明白：原来幸福不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。1这篇短文共有（）个自然段，第1自然段有（）句话。（2分）2小精怪得到了_、_和_的帮助。（填序号）（3分）小兔小鸭小猴小百灵鸟小精灵3照样子写词语。（2分）跑来跑去_来_去_来_去4选择正确的词填在横线上。（填序号）（2分）好吃陡峭5小精怪明白了什么？请在文中用“_”画出相关句子。（3分）6根据短文内容，
7、判断下列说法是否正确。（对的打“”，错的打“”）（3分）（1）因为小精怪爸爸念错了咒语，把小精怪变成了瘸子。（）（2）小猴子帮小精怪提了东西。（）（3）幸福藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。（）四、看图写话。（12分）认真观察，看图上有谁？在什么地方？在干什么？展开想象写一两段通顺的话。（不会写的字用拼音代替）参考答案一、积累与运用。（55分）1（3分）（1）knkn（2）yu l（3）zhzh【解析】本题考查多音字。（1）空，kng/kng/kng，空虚；内无东西；空泛；不切实际；天空；空间/使空缺；腾让；没有被利用的；尚未占用的地方或时间。/古同“孔”，洞，小洞；窟窿。空中，读音kng
8、zhng，天空中。空地，读音kng d，没有加以利用或空无所有的地。（2）乐，l/yu，愉快/音乐；乐器。音乐，读音yn yu，艺术的一种形式；最基本的要素是节奏和旋律，分声乐和器乐两大类。快乐，读音kui l，感到幸福或满意。（3）只，zh/zh，单个的；极少的。/用来限定范围，相当于“仅仅”。只有，读音zh yu，表示必需的条件。“那只”表示单个的时候读作zh。2（6分）（1）春天身体（2）美伙伴高兴采花朵【解析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“春、
9、身、美、高”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。3（6分）住玩捉京往元足凉住玩足凉【解析】本题考查选字组词。住人：居住的人，居民。故选“住”。玩笑：使人感到好玩发笑。故选“玩”。捉虫：通过各种手段来捕捉昆虫。故选“捉”。北京：中华人民共和国首都、直辖市、国家中心城市、超大城市。故选“京”。向往：对某种事物或境界因热爱、羡慕而希望得到或达到。故选“往”。十元：通俗地表示为十块钱。故选“元”。足球：一种球类运动。故选“足”。凉水：生水。故选“凉”。居住：较长期地住在一地。故选“住”。好玩：有趣，能引起兴趣；供赏玩的物品。故选“玩”。不足：不充足，不够，满足不了需要，缺
10、少或没有，少于，不到等。故选“足”。冰凉：物体很凉。故选“凉”。4（6分）示例：月亮棉花荷叶星星花朵眼睛【解析】本题考查词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语，并选择合适的搭配，完成后读一读是否正确。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。弯弯的小河、弯弯的月儿、弯弯的小路、弯弯的小船、弯弯的睫毛、弯弯的香蕉。雪白的雪花、雪白的皮肤、雪白的衬衫、雪白的连衣裙、雪白的毛衣。碧绿的草原、碧绿的菜田、碧绿的荷叶、碧绿的小草、碧绿的树叶。亮晶晶的眼睛、亮晶晶的珍珠、亮晶晶
11、的宝石、亮晶晶的雪花、亮晶晶的露珠。美丽的画、美丽的花朵、美丽的蝴蝶、美丽的心灵、美丽的大自然。圆圆的皮球、圆圆的脑袋、圆圆的肚子、圆圆的篮球、圆圆的网球、圆圆的排球、圆圆的足球。5（6分）（1）讲吃听；（2）析分析他他们（3）快快乐乐许许多多；（4）香甜白胖【解析】（1）本题考查词语的搭配。根据例句可以知道要填的词语是动词。如：读故事、说故事、猜故事、编故事等；吃西瓜、啃西瓜、搬西瓜、运西瓜等；关音乐、录音乐、播音乐等。（2）本题考查添加偏旁组成新字并组词。斤加上偏旁如：近（近来）听（听见）匠（工匠）；也加上偏旁如：池（池塘）地（地方）驰（驰骋）。（3）本题考查仿写词语。这里要把词语改为AA
12、BB式词语，如：快快乐乐、许许多多。（4）本题考查词语的仿写。又什么又什么词语的书写。如：又哭又笑、又拉又吐、又气又恨、又羞又恨、又高又大、又甜又香、又大又圆、又哭又闹、又惊又喜、又困又乏、又细又长。6（6分）【解析】本题考查反义词及词语搭配。近：空间或时间距离短（跟“远”相对），反义词：远。圆：形状像圆圈或球的。反义词：方。严寒：酷寒，极其寒冷。反义词：酷暑。春暖：春天气候温暖。反义词：秋凉。雪白：像雪一样地白。与“棉花”搭配。弯弯：比喻歪曲、不正大。与“小路”搭配；碧绿：青绿色。与“叶子”搭配；闷热：由于天气热，气压低，湿度大而引起呼吸不畅快的感觉。与“天气”搭配。鸟语花香：鸟叫得好听，花
13、开得喷香。形容春天的美好景象。和风细雨：和煦的风，细细的雨。比喻在批评中摆事实，讲道理，方式缓和，不粗暴。莺歌燕舞：莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或比喻大好形势。泉水叮咚：形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。7（5分）（1） （2） （3） （4） （5）【解析】（1）本题考查偏旁部首。结合所学可知，虫字旁的字大多数都和昆虫有关系。故此说法正确。（2）本题考查笔顺规则。笔画顺序，是笔顺的全称，汉字的笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。左上包围和右上包围的字根据笔顺规则应是先外后里。故此说法错误。（
14、3）本题考试对传统节日来历的掌握。据传说，端午节是为了纪念我国古代的爱国诗人屈原而设立的，屈原是一个忠诚的官员，在他时代的政治斗争中没有得到应有的重视，被贬谪到江南，最终在这一天投江自尽。据说，当地百姓闻讯后纷纷划船去救他，并在河里撒粽子以避免鱼虾咬食屈原的尸体。为了纪念他的忠诚和爱国精神，后来就有了端午节及吃粽子的习俗，用这种方式表达对这位伟大诗人的怀念之情。故此说法错误。（4）本题考查对课文内容的掌握。结合课文棉花姑娘可知，帮她治好病的正是七星瓢虫吃掉了蚜虫，因此七星瓢虫是益虫，蚜虫是害虫。故此说法错误。（5）本题考查对作家作品的掌握。画鸡的作者是明代诗人唐寅。故此说法错误。8（8分）（1
15、）玉学（2）头上雪白（3）和风（4）才立上头（5）平生万户【解析】本题考查古诗名句默写。（1）注意“玉”“学”汉字书写笔画。（2）注意“雪”汉字书写笔画。（3）注意“风”汉字书写笔画。（4）注意“头”汉字书写笔画。（5）注意“平”“户”汉字书写笔画。9（9分）（1）他回到家回房间做作业（2）急冲冲（3）星星宝石在夜空中闪耀【解析】（1）本题考查仿写句子。题目要求用“一就”来仿写句子。示例：他一听到这个消息就立刻跑出去。（2）本题考查补充句子。例句“小鸭子飞快地游到小公鸡身边”写明了小鸭子怎么样游过去。想象一下小明是怎么样跑回家，仿照例句补充句子。示例：小明蹦蹦跳跳地跑回家。（3）本题考查仿写句
16、子。例句是一个比喻句，把阳光比作金子，再说阳光洒遍了田野、高山和小河。仿写一句比喻句，想一下身边的事物是怎么样的，和哪些事物相似。示例：红红的石榴像红灯笼，挂满了枝头。二、根据下面的通知填空。（6分）（6分）本周三上午九点操场参加运动会入场式的同学集合少先队大队部 2024年5月10日【解析】本题考查通知。通知一般包括：标题、称呼、正文、落款等四个部分。 “通知”两字，第一行居中写；正文第一段，需空2格，明确写出参加的时间、对象、地点和事件；右下角落款，写明通知人和通知日期。读通知的正文“本周三上午九点，参加运动会入场式的同学，在操场集合。”可知，时间为本周三上午九点；地点在操场；参加人是参加
17、运动会入场式的同学；事情是集合；读通知的落款“少先队大队部”可知，通知人是少先队大队部；读通知的落款“2024年5月10日”可知，时间为2024年5月10日。三、阅读理解。（27分）（一）课内阅读。（12分）1（4分）【解析】本题考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，表示小猴子动作的词依次为“扛、捧、抱、跑”。2（2分）示例：快快乐乐热热闹闹【解析】本题考查了仿写词语。蹦蹦跳跳（AABB式），据此仿写即可。3（3分）【解析】本题考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“他看见满地的西瓜又大又圆”可知答案。故选。4（3分）因为小猴子见什么喜欢什么，做事不专一。【解析】本题考查了对选文内容的理解
18、。联系上下文理解，通过阅读可知，小猴子下山，看到玉米，先掰了一个玉米，看见桃子就扔了去摘桃子，看见西瓜又扔掉桃子，看见小兔又扔掉西瓜，就这样，最后一无所获。由此可知，小猴子见什么喜欢什么，做事不专一。（二）课外阅读。（15分）1（2分）5/五 3/三【解析】本题考查数自然段和数句子。文章中的一个自然段就是一段话，开头空两个格就是这段话的标志，也就是说一段话的开头必然会空上两格，故短文共有5段。当句尾出现问号、句号、感叹号，或省略号时，就是完整一句话。故第一自然段有3句话。2（3分）【解析】本题考查对短文内容的理解。阅读第自然段，从“小精怪一瘸一拐地在森林里走着。小兔子见了，一路蹦跳过来，帮他提
19、了手中的东西。小猴看见了，扶着他走下陡峭的山坡。小百灵鸟看见了，给他送来了许多好吃的东西”可知，小精怪得到了小兔、小猴、小百灵鸟的帮助。3（2分）走走跳跳【解析】本题考查仿写词语。“（）来（）去”这样的词语有很多，如：飞来飞去、游来游去、动来动去、蹦来蹦去等。4（2分）【解析】本题考查选词填空。好吃：指食物味道好。陡峭：指山势高而陡峻，比喻不平坦。结合词义和语境，可知“小猴看见了，扶着他走下陡峭的山坡”“小百灵鸟看见了，给他送来了许多好吃的东西”。5（3分）原来幸福不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。【解析】本题考查找关键句。阅读短文，从第自然段“小精怪这才明白”可知，
20、后面的句子“原来幸福不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。”则是小精怪明白的道理。6（3分）（1） （2） （3）【解析】本题考查对短文内容的理解。（1）错误，从“一天，小精怪因为念错了咒语，把自己变成了瘸子。”中可知是小精怪自己念错了咒语，然后变成瘸子。（2）错误，从“小猴看见了，扶着他走下陡峭的山坡”可知小猴子是扶小精怪走下陡峭的山坡。（3）正确，从“原来幸福不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。”可知答案。四、看图写话。（12分）（12分）例文：今天早上，阳光明媚。一位老爷爷看到了一个又大又圆的萝卜。老爷爷兴奋地跑到萝卜的身边，抓住萝卜绿油油的
21、叶子开始拔，他使出了全身的力气，萝卜却一动不动。老爷爷急得满头大汗，他找来老奶奶帮忙，两个人一起拔，可萝卜还是拔不出来。老奶奶说：“你先拔着，我去找孙女一起来拔。”老爷爷说：“好，快去吧！”老奶奶带着孙女一起飞快地跑到了地里，拔了很久，萝卜只拔起来一点点。孩子对老奶奶说：“我去找小狗、小猫、小老鼠一起来拔。”孙女和小狗、小猫、小老鼠排好队，老爷爷说：“我数一二三，我们一起来拔。”老爷爷大声喊着“一、二、三！”他们齐心协力，终于拔出了又大又圆的萝卜。【解析】本题考查了学生看图写话的能力。题目要求写清楚图上有谁？在什么地方？在干什么？完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，认真观察图画，结合图画内容及题目中的提示进行合理的想象，然后写话，语句要通顺，有条理。仔细观察图画可知，图中有三个人和三只小动物。可以想象三个人的关系是爷爷、奶奶和小女孩，三只小动物分别是小猫、小狗和小老鼠。通过图上种在地里的萝卜可知，这是在田地里，他们一起在地里拔一个大萝卜。明确图片内容和，想一想拔萝卜的过程是怎样的，他们的心情如何，内心有什么想法，会说些什么话，发挥自己的想象力进行合理想象，把故事写完整、具体。
