1、2022-2023学年度第二学期期末调研测试五年级语文1根据拼音和语境，在括号里写出词语，做到规范、正确、美观。妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追 qng tng（），赶shngch（），对着蓝天 n hn（）；也会学男孩子拍着 xing tng（），m qun c zhng （），练习 shui jio（）；甚至有时候还在河边 fng s（）地奔跑，把没人看管的 xio tng（）划走，见到大人来了吓得两腿 chn du（）。每每这时，她有一种被幸福 lng zho（）着的感觉。选择题。2下列加点字的读音全部正确的一组是（）A玷污（zhn）威吓（h）B爱憎（zng）哞哞（mu）C应声
2、（yng）旖（y）旎D琴弦（xin）揩泪（ki）3下列词语中，没有错别字的一项是（）A眷恋颤抖慈祥露陷儿B遮掩吓唬屏障天衣无缝C搔痒遵重轰炸出谋划策D疤痕喉咙妒忌附拥风雅4下面加点字的意思不同的一项是（）A誉之曰赞誉B于物无不陷也陷阱C吾矛之利锋利D未闻孔雀是夫子家禽听闻5“三打白骨精”“三顾茅庐”“三打祝家庄”这三个故事分别出自（）A西游记水浒传红楼梦B水浒传红楼梦三国演义C西游记三国演义水浒传D三国演义水浒传西游记6下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A孔/指以示/儿曰：“此/是君家果。”B孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”C孔指以/示儿曰：“此是君家/果。”D孔指以/示儿/曰：“此是
3、/君家果。”7将“夜色越来越浓”这句话插入下面的语段中，最恰当的位置是（）琥珀色的晚霞渐渐地从天边褪去。远处庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回家了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了。村落啦，坑洼啦，一下子全都掉进了神秘的沉寂里。A之前B之间C之间D之间8五（1）班举行期末复习会，下列说法正确的一项是（）A王东说甲骨文是目前已知的最早的文字，主要在商周时期使用。B张磊说景阳冈写的是“武松打虎”的故事，文中写武松喝酒与打虎并无关联。C夏明认为威尼斯的小艇是一篇说明性文章，说明了威尼斯小艇的构造和功用。D小亮认为胡夫金字塔是世界上最高的建筑物，建于公元前2600年左右。9下面句子中歇
4、后语运用不当的一项是（）A班会上，大家各抒已见，议论纷纷，只有他是“徐庶进曹营 一言不发”。B他处理每件公务都是“小葱拌豆腐一清（青）二白”，得到大家的赞赏。C他摆好摊后就在一旁看书，并不关心谁来买，这是要学“姜太公钓鱼愿者上钩”吗？D杨时为解开难题，冒雪在老师程颐家门外等候多时，真是“竹篮子打水一场空”。按要求完成练习。10仿照例句，把“冷”写具体。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。_11修改病句。知道学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了，从那以后，我经常去看书。看了这些书，我的阅读水平有了明显的改善，成绩有了明显的进步。为此，妈妈奖励给我
5、一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。_判断下列说法的对错，对的画“”，错的画“”12小明想看“黑旋风”水战“浪里白条”，他应该看罗贯中的三国演义。（）13“谋、诡、诈、诣”按音序排列依次为诡、谋、诣、诈，它们的部首都是“讠”，表示这四个字都与说话有关。（）14汉字字体的演变顺序为甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。（）15颜真卿是唐代书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一，代表作有颜勤礼碑。（）16根据所学内容填空。（1）古诗是一幅画，画中有“绿遍山原白满川，_”的奇异；古诗是一首曲，曲中有“_，不破楼兰终不还”的豪壮；古诗是一段情，情中有“_，唯见长江天际流”的不舍。（2）父母教育我们，
6、学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，正如孟子中说的_”。不要做坏事，否则就会像左传中所说的那样“_”（3）本学期，我们认识了许多新朋友，有_的刘伯承，_的小嘎子，_的孙膑，_的刷子李其中刷子李选自_（作者）写的_（作品）。阅读理解。徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”【注释】若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。邪：句末语气词，表示疑问。瞳子：瞳仁。17解释加点字的意思。尝月下戏（）人语之曰（）不然（）18翻译下面句子。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。_19徐孺子赏月与杨氏之子同选自
7、_一书，徐孺子的言语智慧在于他用_与月亮进行类比，以反驳“_”的观点。图表阅读。【说明】指派两名班委协助办理借书、还书手续。借阅期限为 10 天，各班借书、还书时间段相同。（借阅当天算作第 1 天）20借书之后，最晚第（）天归还。A9B10C11D721三年级学生可以到图书室借书或还书的时间是（）A星期五 12：10B星期二 10：30C星期二 16：10D星期一16：0522小东是二年级的学生，他很想借一本成语故事，他可以（）A于星期一 16：00 16：30 自己到图书室借书。B于星期一 12：3013：30 自己到图书室借书。C请班主任于星期二 16：0016：30 到图书室帮忙借书。D
8、请班主任于星期一 16：0016：30 到图书室帮忙借书。23小玲是六年级学生，3月11日（星期五）她到图书室借了一本三国演义。她最晚要在什么时候去图书室才能成功还书？请结合材料说明理由。_阅读短文，回答问题。不用搀扶听朋友说伊沙克帕尔曼是当今世界上最引人注目的小提琴家。他5岁开始学琴。由于他在4岁时患小儿麻痹症，落下终身残疾，因而无法站立演奏，但他却以超常的毅力，克服重重困难，最终成为世界级小提琴大师。十月二十三日晚，我带着好奇走进人民大会堂，和朋友一起尽情地享受一代大师的琴声，一睹小提琴家的风采。没过多久，座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声，时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃
9、一曲终了，一个感人的镜头在舞台上出现了：只见帕尔曼用手杖支撑着身体试图站起来，可是不管他如何使劲向上支撑，都没有成功，整个身体并没有因为他的努力而离开座椅，然而他并没有放弃，一次，二次，三次。帕尔笑了笑，平静谦和，甚至带着一丝歉意。他的同伴、他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。当他第四次挣扎着站起来的时候，全场先是寂静，_。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都默默地注视着帕尔曼不用别人搀扶而自己站起来的全过程。这位音乐家的感人之处，不仅是他的琴声，更是他的人格力量。人们为他的琴声鼓掌，更为他的“不用搀扶”的善举鼓掌。望着拄着手杖站在舞台上的帕尔曼，我万分感慨，颇受启迪：
10、在现实生活中，“搀扶”固然能体现搀扶者的良知和爱心，但“不用搀扶”，何尝不是体现了被搀扶者的自尊、自信和自强呢？在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿那时，帕尔曼会给我们力量，使我们有勇气说：“不用搀扶。”帕尔曼走了，他留给我们的是什么呢？24用“_”画出文中描写“琴声美妙”的句子。25短文中的“一个感人的镜头”是指_，从中可以体会到主人公_的精神。26根据短文的语境，在第3自然段的横线处补充合理的内容。27“帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带着一丝歉意”是对主人公的_描写。想象一下，此时的帕尔曼在想些什么。_28题目“不用搀扶”有几层含义？分别是什么？_29习作表达。在你的成长过程中，一
11、定遇到过让你从内心佩服的人，这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的陌生人请选择一个人写下来。要求：选择典型事例，运用学过的描写人物的基本方法，具体表现人物的特点。自己拟一个最恰当的题目。字迹工整，不少于 450 字。参考答案1蜻蜓牲畜呐喊胸膛摩拳擦掌摔跤放肆小艇颤抖笼罩【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，根据语境写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“蜓、畜、擦、摔、艇、颤”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。2D【详解】本题考查字音辨析。A玷污（zhn
12、）（din）；B爱憎（zng）（zng）；C旖（y）旎（y）；故选D。3B【详解】本题考查学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A露陷儿露馅儿；C遵重尊重；D附拥风雅附庸风雅。故选B。4B【详解】本题考查多义字。A誉：称赞/称赞；B陷：被控制住/掉进，坠入，沉下；C利：锋利/锋利；D闻：听说/听说；故选B。5C【详解】本题考查经典名著。“三打白骨精”出自西游记主要讲唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打
13、死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。“三顾茅庐”出自三国演义主要讲汉末,黄巾事起天下大乱.汉宗室豫州牧刘备听说诸葛亮很有学识.又有才能就和关羽、张飞带着礼物到南阳郡邓县隆中、去请诸葛亮出山辅佐他。去了三次，才请得诸葛亮。“三打祝家庄”出自水浒传主要讲杨雄，石秀，时迁、去投奔梁山，时迁偷了只鸡为导火索，引发宋江决心打掉祝家庄的野性，一打失利，二打也不成功，后把结盟祝家庄的李应，扈三娘等争取过来。再加上宋江吸取前两次教训，三打祝家庄胜利。故选C。6B【详解】本题考查文言断句。句子出
14、自南北朝刘庆义的杨氏之子。句意：孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”根据句意划分为：孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”B项正确，故本题选B。7D【详解】此题考查我们的语境分析能力。“夜色越来越浓”指的是天越来越黑的意思，要放在黑夜之内，由第四句我们可知“村落啦，坑洼啦，一下子全都掉进了神秘的沉寂里。”前面应当提到天越来越黑，才符合文意，因此插入在第三句和第四句之间最合适。8A【详解】本题考查对课文内容的理解和汉字的掌握。B景阳冈讲的是武松进店饮酒，不听店家劝告，连喝18碗出门倒，然后趁着酒兴上了景阳冈。突然，他遇见了一只老虎，武松抡起哨棒，与老虎殊死搏斗，最终保住了性命，杀死了老
15、虎的故事。文中写武松喝酒与打虎是有关联的，写喝酒体现出了武松武松豪爽、什么都不怕的性格，也为后文做铺垫，因为喝了酒，借着酒劲，打虎才会那么凶猛无常。故题干说法错误。C威尼斯的小艇是马克吐温的篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从我的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。故题干说法错误。D埃及金字塔这是篇说明文，课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的
16、智慧和超人的才干。胡夫金宇塔建于公元前2600年左右，在1889年巴黎埃菲尔铁塔建成以前，胡夫金字塔直是世界上最高的建筑物。故题干说法错误。故选A。9D【详解】本题考查歇后语的理解及运用。A徐庶进曹营一言不发：一句话也不说。此处用来形容他在班会上不发言，恰当。B小葱拌豆腐一清（青）二白：看得清，弄得明白。用来形容他了解公务情况，处理得十分妥当，恰当。C姜太公钓鱼愿者上钩：指心甘情愿上别人的当；也比喻明知是设下的圈套却甘愿上当，或寓意两厢情愿。用来形容他摆摊却看着书，谁想买书就过来摊位买，恰当。D竹篮子打水一场空：指用竹篮打水，水很快就漏光。用时指一无所获或愿望完全落空，侧重于方法不当。用来形容
17、杨时在老师程颐家门外等候，不恰当。故选D。10冬天到了，寒风呼啸，冷得小草不敢探出头来，冷得树叶从树上飘落下来。【详解】本题考查的是仿写句子，本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。11知道学校图书馆新买了许多书籍，我高兴极了，从那以后，我经常去看书。看了这些书，我的阅读水平有了明显的提高，成绩有了明显的进步。为此，妈妈奖励给我一本西游记，还说它是中国古典四大名著之一
18、。【详解】此题考查的是病句修改。在解这道题时，我们需要认真仔细才能挑选出相应的语病。在第一小句当中，“书藉”应改为“书籍”。在第二句话当中，“看了这些书，我的阅读水平有了明显的改善”出现了搭配不当的语病，“阅读水平”应当有了明显的“提高”。在第三句话当中“为此，妈妈奖励给我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。西游记只是属于四大名著这个整体当中的一部分，因此要改成“为此，妈妈奖励给我一本西游记，还说它是中国古典四大名著之一。”12 13 14 15【解析】12本题考查四大名著。“黑旋风”水战“浪里白条”出自水浒传，为水浒传中一个经典的条目。故错误。13本题考查汉字造字法和音序。“谋、诡、诈
19、、诣”的拼音为“mi、gu、zh、y”，按音序排列依次为诡、谋、诣、诈；它们的部首都是“讠”，表明它们的本义都与“言语”“说话”有关。故正确。14本题考查汉字字体的演变顺序。汉字字体的演变顺序为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。故错误。15本题考查文化常识。颜真卿是唐代书法家，创“颜体”楷书，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”，代表作有颜勤礼碑。正确。16子规声里雨如烟黄沙百战穿金甲孤帆远影碧空尽恻隐之心，仁之端也多行不义，必自毙意志坚强争强好胜足智多谋技艺高超冯骥才俗世奇人【详解】本题考查古诗的默写、名言警句与课文内容的理解及作家作品。（1）书写时要注意“规”“穿”“孤”“影”的正确写
20、法。（2）“恻隐之心，仁之端也”出自孟子，意思：同情心是仁的开端，羞耻心是义的开端。“多行不义，必自毙”出自左传，意思：是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。（3）军神这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒用麻药，笑谈刀数，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的思想感情。摔跤主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。田忌赛马这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌调换马的出场顺序，在和齐威王的赛马中取得胜利的故事，表现了孙膑的足智多谋。刷子李选自天津籍作家冯骥才的短篇小说集俗世奇人，这篇课文以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题，借一件极富
21、戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹，告诉我们手艺人必须有真本事，真本事是精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的道理。17曾经对说是这样 18好比人的睛睛里有瞳仁，如果没有这个，那么人一定看不见。 19世说新语眼睛若令月中无物，当极明邪？【解析】17本题考查字词解释。尝月下戏：意思是曾经在月光下玩耍。这里的“尝”指的是曾，已经过去的事。人语之曰：意思是有人对他说。这里的“语”指的是“对说”。不然：意思是不是这样。这里的“然”指的是如此。18本题考查翻译句子。譬如：就像。“譬如人眼中有瞳子，无此必不明”意思是：就像是人的眼睛里有
22、瞳仁，如果没有瞳仁，那么人一定看不见。19本题考查文言文出处与理解。徐孺子赏月选自南朝刘义庆的世说新语言语引，杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语言语引。结合文中“人语之曰：若令月中无物，当极明邪？徐月：譬如人眼中有瞳子”可知，他的言语智慧在于他用“眼睛”与“月亮”作比，以反驳“若令月中无物，当极明邪”这个观点。【点睛】参考译文：徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，应该会非常明亮吧？”徐孺子说：“不是这样。如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”20B 21C 22D 23最晚归还时间为3月18日16：0017：00。理由：图书的借阅期限为10天，那么最晚还
23、书日期应是3月20日，但是那天是星期日，图书室不开门，六年级的借阅归还日期是每周的星期五，因此最晚归还日期应是3月18日16：0017：00。【解析】20本题考查图表内容的理解能力。根据图表的【说明】的第条“借阅期限为10天，各班借书、还书时间段相同。（借阅当天算作第1天）”可知，最晚第10天归还。故选B。21本题考查图表内容的理解能力。根据图表的第三行的信息可知，三年级学生可以借书还书的时间为9:30-10:00,、12：00-13：30和16：00-17：00，故选C。22本题考查图表内容的理解能力。根据图表的第二行的信息可知，二年级的学生借书的时间为16：00-17：00，并且要班主任待
24、借，故选D。23本题考查图表内容的理解能力。根据图表的【说明】第条“借阅期限为10天，各班借书、还书时间段相同。（借阅当天算作第1天）”可知，六年级的小玲最晚归还日期为3月20日；根据图表最后一行的信息可知，六年级的借阅归还日期是每周的星期五，因此最晚归还日期应是3月18日，归还时间有两个，题目要求“最晚”，故选16：0017：00。24没过多久，座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声，时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃 25帕尔曼不用别人搀扶，用手杖支撑自己站起来，尝试了4次终于成功顽强不服输 26继而响起了雷鸣般的掌声。 27神态我相信我可以凭自己的力量站起来，我一定会成功。 2
25、8两层含义。一层是指帕尔曼不用别人的搀扶而自己站起来；第二层是指在生活中遇到困难，不用别人援助，靠自己的能力克服困难。【解析】24考查根据题目要求找出对应信息。答案在文章第二自然段。“没过多久，座无虚席的万人大会堂里”侧面描写，从观众的角度写出“琴声美妙”；“时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃”正面描写，直接介绍出“琴声美妙”。25考查根据题目要求找出对应信息，根据题目可以定位在原文第三自然段。26考查对文章内容理解。文中叙述帕尔曼一次又一次试图站起来，这样的精神让人敬佩，所以当他第四次挣扎着站起来的时候，观众能做的就是用热烈的掌声表示对他的赞美和敬佩。27考查对人物描写的辨析。此处是神态描写。神态描
26、写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。通过“平静谦，甚至带着一丝歉意”，可以分析出人物的心理是对自己的鼓励和支持。28考查对文章题目的理解。可以从表层含义和深层含义进行分析。也可以结合文中：在现实生活中，“搀扶”固然能体现搀扶者的良知和爱心，但“不用搀扶”，何尝不是体现了被搀扶者的自尊、自信和自强呢？在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿那时，帕尔曼会给我们力量，使我们有勇气说：“不用搀扶。”作答。【点睛】29例文：我最佩服的一个人我最佩服的人是我的父亲。他是一个知识水平不高的维修工人，他身上带着中国农民的淳朴，为人
27、正直，做事善始善终，对我来说他是一个好父亲，对母亲来说他是一个好丈夫，对社会来说他是一个好公民。但他却总在我的成长中缺席，当他人在活动时有父亲陪同，我却形单影只，仿佛在花海里有一处光秃秃的地。“他还在工作，你要谅解他！”母亲每次都这么说。随着年龄的增长，他陪我的时间越来越少，几乎只有周末吃晚餐时才能好好坐下来陪我聊聊天。渐渐的我开始疏远他，嫌弃身上的汗臭味，甚至于把他当做受气包，平时在学校的不高兴发泄在他身上，宁愿自己一个人也不愿与父亲一起出去，不愿坐在他的身边，生怕熟人知道我们是父子，直到那天夜里我醒去厨房倒水喝，走到一半听到爸妈在说话，我踮起脚尖挨着他们卧室的墙根儿努力的听着：“你看看，都
28、说了不要干那么多活了。非不听，好了，脊骨出毛病了！”“我我也不是为了他们吗？如果他们也像我一样，没文化的话，就会像我一样”父亲的声音结结巴巴，像个挨了批评的小孩，母亲沉默着，只叹了口气，我又挪了挪，瞥见母亲正在给父亲贴膏药膏。父亲的背满是背电器时压的血泡，一片淤青一片压痕，旧伤口挨着新伤口，旧伤口上还未结出痂就又伤了，在这里我见到了人世间所有的苦难，不必说傅雷的万卷家书，也不必说孟母的三迁，我此时就见到了父亲对孩子最深沉最真挚的爱！用自己的肩膀扛起家庭的三餐四季，扛起孩子的未来与希望，更扛起一个男人的责任与尊严！父亲啊，你沉默不语默默付出，面对我的不懂事也不出声解释，这一刻，我心如刀割，我明白
29、了，男人的担当，你活的坦荡，你值得我敬佩！树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这世人，最爱你的莫过于父母。趁当时感恩父母，不要等天人两隔再来哭泣，只能守在棺材前沉默。我已经长大，未来生活的担子，我们一起来抗！【详解】本题考查书面表达能力。本次习作是一篇自命题作文，是一篇要求写人的记叙文。首先要确定题目，然后，要抓住“佩服”这两个字去展开描写和叙述，写人离不开事。这个人可以是你生活中的某一个人，如：老师、同学、爸爸、妈妈等，他（她）有什么地方值得你佩服？要选出一件或几件典型的事件来写出他（她）让你佩服的原因。详略要得当，叙事要条理清晰，中心要突出，结合细节描写突出人物的特征。开头：开门见山式或抒情式开头，写出你最佩服的那个人。正文：选出一件或几件典型的事例来叙述描写，交代事件的起因、经过及结果，结合人物描写和细节描写，塑造人物形象，推动情节发展。结尾：总结式或抒情式结尾扣题，照应全旨，突出主题思想。
