1、2023-2024学年沪科新版八年级下物理期中必刷常考题：力一选择题（共8小题）1如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（）A力的作用点有关B力的方向有关C力的大小有关D与以上三者都有关2在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线绕过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A大小B方向C作用点D以上都是3下列描述中，表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）A运动员将弓拉弯B运动员将垒球抛出C风将小树吹弯D把橡皮泥捏成不同造
2、型4使用弹簧测力计时，下面说法中错误的是（）A使用前必须都要校零B使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程C弹簧测力计必须竖直，不得倾斜D使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦5关于力的概念，下列说法中错误的是（）A互相不接触的物体也能产生力的作用B力是物体对物体的作用C桌面上的水杯受到的支持力的施力物体是桌面D踢出去的足球受到脚和重力的作用6怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣，下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图正确的是（）ABCD7小杜用船桨向后划水，船会前进，使船前进的力的施力物体是（）A水B船桨C小杜8关于“弹力与弹簧测力计”，下列说法不正确的是（）A弹力是由物体发生弹性
3、形变而产生的力B只要物体发生形变就一定会产生弹力C如图所示弹簧测力计的示数为3.4ND弹簧测力计所测的力不能超过它的量程二填空题（共5小题）9如图所示，踢足球是同学们喜爱的运动之一，用力踢球会感觉到脚有点疼痛，这说明力的作用是 的。技艺高超的球员踢在球的恰当位置时，会形成“香蕉球”，这里的“恰当位置”是指力的三要素中的 （选填“大小”“方向”或“作用点”）。10如图所示，我们将矿泉水瓶中的水喝掉一半时，水的 （选填“质量”或“密度”）保持不变；当我们用力推瓶的下部时，瓶子会沿地面滑动，而推瓶子的上部时，则瓶子可能会翻倒，这说明 。11用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处；把水壶里的水
4、灌到保温瓶中时，手应提在水壶把手的 处（前两空选填“A”或“B”）。出现这样的差别主要是因为力的 影响力的作用效果所导致的。12如图所示是目前倍受人们关注的喷气飞行背包，人背上后能通过该设备获得动力，实现人类自由单人飞翔的梦想。该背包发动机将汽油燃烧后的气体通过喷气孔喷出，使人获得飞行动力，这是利用物体间 原理，此时人向上飞行过程，说明力可以改变 。13弹簧测力计是一种常用的测量 的大小的工具，一根长10cm的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm，若要弹簧伸长5cm，受到的拉力是 N。三作图题（共1小题）14逛商场时，小明发现他乘坐的电梯是匀速上升的（如图甲）。图乙为他乘坐电梯的模拟图，其中O
5、为重心，请画出此时小明的受力示意图。四实验探究题（共1小题）15某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示：（1）由图乙可知，在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与受到的拉力成 。（2）当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm，橡皮筋B的伸长量为 cm。（3）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋 （选填“A”或“B”）制成的测力计量程大。参考答案解析一选择题（共8小题）1如图所示，小华用
6、矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（）A力的作用点有关B力的方向有关C力的大小有关D与以上三者都有关【考点】力的三要素菁优网版权所有【专题】运动和力【答案】A【分析】力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，分析图示情景，然后根据图示情景分析答题。【解答】解：用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了；两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。故选：A。【点评】本题考查了影响力的作用效果的因素，知道力的三要素、找出图示情景的异同即可正确答
7、题。2在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线绕过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A大小B方向C作用点D以上都是【考点】力的三要素菁优网版权所有【专题】理解能力【答案】C【分析】力的三要素大小、方向和作用点都影响力的作用效果。【解答】解：球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的。故选：C。【点评】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。3下列描述中，表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）A运动员将弓拉弯B运动员将垒球抛出C风将小树吹弯D把橡皮泥捏成不同造型【考点】力的作用效果
8、菁优网版权所有【专题】运动和力；应用能力【答案】B【分析】力的作用效果是：可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态。【解答】解：A、弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意；B、运动员将垒球抛出，垒球由静止变为运动，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意；C、风将小树吹弯，是其形状发生变化，故C不符合题意；D、把橡皮泥捏成不同造型，是其形状发生变化，故D不符合题意。故选：B。【点评】该题通过生活中的实例考查了力的作用效果，解题的关键是先判断物体是发生了形变还是运动状态发生了变化，其中运动状态包括物体运动的方向和速度的大小。4使用弹簧测力计时，下面说法中错误的是（）A
9、使用前必须都要校零B使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程C弹簧测力计必须竖直，不得倾斜D使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦【考点】弹簧测力计的使用与读数菁优网版权所有【专题】重力、弹力、摩擦力；理解能力【答案】C【分析】弹簧测力计的正确使用方法：1、使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零点，如果不在则要将指针调到零点；2、用手拉几下看看测力计的外壳与弹簧是否发生摩擦；3、注意测力计拉力的方向要与弹簧的伸长在一条直线上；4、弹簧测力计不能超过测量范围，否则会损坏测力计；5、读数时，让视线垂直于刻度面板。根据上述知识来分析。【解答】解：A为了测量准确，每次使用弹簧测力计都要观察指
10、针是否指在零点，不在零点的就要校零，故A正确；B为了测量准确，加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故B正确；C测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故C错误；D为了测量准确，使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故D正确。故选：C。【点评】此题考查的是弹簧测力计的正确使用方法，是一道基础题。其中值得注意的是：弹簧测力计拉力的方向要与弹簧的伸长在一条直线上。5关于力的概念，下列说法中错误的是（）A互相不接触的物体也能产生力的作用B力是物体对物体的作用C桌面上的水杯受到的支持力的施力物体是桌面D踢出去的足球受到脚和重力的作用【
11、考点】力的单位和概念菁优网版权所有【专题】定性思想；重力、弹力、摩擦力；理解能力【答案】D【分析】力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用；物体间力的作用不一定要接触。【解答】解：A、没有接触的两个物体间也可以产生力的作用，例如磁铁之间，会通过磁场产生力的作用，故A正确；B、力是物体对物体的作用，有力存在时，至少存在施力物体和受力物体两个物体，故B正确；C、桌面上的水杯受到的支持力的施力物体是桌面，故C正确；D、踢出去的足球只受重力的作用，故D错误。故选：D。【点评】本题考查了学生对力的概念、力的相互性了
12、解与掌握，属于基础题目。6怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣，下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图正确的是（）ABCD【考点】力的示意图与图示菁优网版权所有【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力；应用能力【答案】A【分析】物体处于静止或者匀速直线运动状态时，不受力或者受平衡力的作用，相互平衡的两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。【解答】解：静止的竹蜻蜓受力平衡，受到竖直向下重力和竖直向上的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，故A正确。故选：A。【点评】本题考查了物体的受力分析、二力平衡条件的应用，属于基础题。7小杜用船桨向后划水，船会前进，使船前进的力的施力物体是（
13、）A水B船桨C小杜【考点】力作用的相互性菁优网版权所有【专题】运动和力；理解能力【答案】A【分析】物体间力的作用是相互的。【解答】解：小杜用船桨向后划水船就前进，是因为船桨给水一个向后的力，反过来水给船一个向前的力，所以使船前进的力的施力物体是水，故选：A。【点评】本题考查了相互作用力、力与运动的关系，难度不大。8关于“弹力与弹簧测力计”，下列说法不正确的是（）A弹力是由物体发生弹性形变而产生的力B只要物体发生形变就一定会产生弹力C如图所示弹簧测力计的示数为3.4ND弹簧测力计所测的力不能超过它的量程【考点】弹簧测力计的使用与读数；弹力的概念菁优网版权所有【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力【
14、答案】B【分析】（1）弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，必须是弹性形变；（2）根据图示确定弹簧测力计的分度值，再根据指针的位置读数；（3）弹簧测力计不能超过测量范围，否则会损坏测力计。【解答】解：A、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，故A正确；B、只有物体发生弹性形变才能产生弹力，故B错误；C、由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.4N，故C正确；D、测量力时，为防止弹簧测力计损坏，弹簧测力计所测的力不能超过它的量程，故D正确。故选：B。【点评】本题考查关于弹力定义、弹簧测力计的使用等知识，要深刻理解。二填空题（共
15、5小题）9如图所示，踢足球是同学们喜爱的运动之一，用力踢球会感觉到脚有点疼痛，这说明力的作用是 相互的。技艺高超的球员踢在球的恰当位置时，会形成“香蕉球”，这里的“恰当位置”是指力的三要素中的 作用点（选填“大小”“方向”或“作用点”）。【考点】力的三要素；力作用的相互性菁优网版权所有【专题】应用题；运动和力；应用能力【答案】相互；作用点。【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素；力对物体的作用效果取决于力的三要素。【解答】解：如果踢球时用力过大会感到脚有点疼，说明物体间力的作用是相互的；若踢在球的恰当位置时，球会在空中飞
16、出弧线形成“香蕉球”，这里的“恰当位置”，从力的三要素分析，是指力的作用点。故答案为：相互；作用点。【点评】知道物体间力的作用是相互的，知道力的三要素，是解题的关键。10如图所示，我们将矿泉水瓶中的水喝掉一半时，水的 密度（选填“质量”或“密度”）保持不变；当我们用力推瓶的下部时，瓶子会沿地面滑动，而推瓶子的上部时，则瓶子可能会翻倒，这说明 力的作用效果与作用点有关。【考点】力的三要素；密度及其特性菁优网版权所有【专题】运动和力；应用能力【答案】密度；力的作用效果与作用点有关。【分析】密度是物质的一种属性，与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关；力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影
17、响力的作用效果。【解答】解：将矿泉水瓶中的水喝掉一半时，水的质量减少，密度不变；当我们用力推瓶的下部时，瓶子会沿地面滑动，而推瓶子的上部时，则瓶子可能会翻倒，这说明力的作用效果与作用点有关。故答案为：密度；力的作用效果与作用点有关。【点评】本题考查了密度的特征和力的三要素，属于基础题目。11用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 B处；把水壶里的水灌到保温瓶中时，手应提在水壶把手的 A处（前两空选填“A”或“B”）。出现这样的差别主要是因为力的 作用点影响力的作用效果所导致的。【考点】力的三要素；力的作用效果菁优网版权所有【专题】应用题；运动和力【答案】B；A；作用点。【分析】力的三要素有
18、：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。【解答】解：如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的B处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的A处；是因为力的作用点影响力的作用效果。故答案为：B；A；作用点。【点评】深入理解力的三要素影响力的作用效果；可解答此题。12如图所示是目前倍受人们关注的喷气飞行背包，人背上后能通过该设备获得动力，实现人类自由单人飞翔的梦想。该背包发动机将汽油燃烧后的气体通过喷气孔喷出，使人获得飞行动力，这是利用物体间 力的作用是相互的原理，此时人向上飞行过程，说明力可以改变 运动状态。【考点】力作用的相互性；力的作用效果菁优网版权所有【专题】定性思想；重
19、力、弹力、摩擦力；理解能力【答案】力的作用是相互的；运动状态。【分析】（1）物体间力的作用是相互的；（2）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。【解答】解：（1）该背包发动机将汽油燃烧后的气体通过喷气孔向后喷出，由于物体间力的作用是相互的，从而使人获得飞行动力；（2）此时人向上飞行过程，说明力可以改变运动状态。故答案为：力的作用是相互的；运动状态。【点评】本题考查了力的相互作用以及力的作用效果，难度不大。13弹簧测力计是一种常用的测量 力的大小的工具，一根长10cm的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm，若要弹簧伸长5cm，受到的拉力是 10N。【考点】弹簧测力计的原理
20、菁优网版权所有【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力【答案】力；10。【分析】测量力的工具是弹簧测力计；在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比据此分析。【解答】解：弹簧测力计是一种常用的测量力的大小的工具；由题知F16N，L13cm，L25cm，根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：F1：F2L1：L2，即6N：F23cm：5cm，解得F210N。故答案为：力；10。【点评】本题考查了弹簧测力计的使用，属于基础题目。三作图题（共1小题）14逛商场时，小明发现他乘坐的电梯是匀速上升的（如图甲）。图乙为他乘坐电梯的模拟图，其中O为重心，请画出此时小明的受力示意图。【考点】力的示意图
21、与图示菁优网版权所有【专题】作图题；运动和力；应用能力【答案】见解答图【分析】先对人进行受力分析，确定所受力的大小、方向、作用点，根据力的示意图的画法作图。【解答】解：因为人站在匀速上升的电梯上，所以此人受重力和支持力的作用；过此人的重心作竖直向下的力（即重力G）和竖直向上的力（即支持力F）；如图所示：【点评】本题考查了对物体的受力分析、力的示意图的画法，对物体进行正确的受力分析是关键。四实验探究题（共1小题）15某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量x，根据
22、多组测量数据做出的图线如图乙所示：（1）由图乙可知，在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与受到的拉力成 正比。（2）当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 16cm，橡皮筋B的伸长量为 8cm。（3）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋 B（选填“A”或“B”）制成的测力计量程大。【考点】探究弹簧测力计原理的实验菁优网版权所有【专题】重力、弹力、摩擦力；实验基本能力【答案】（1）正比；（2）16；8；（3）B。【分析】（1）根据图像分析弹簧的伸长量与拉力的关系；（2）根据图乙分别找出在一定范围内A、B橡皮筋伸长量与受到的拉力的函数关系式，根据函数关系式作答；（
23、3）根据弹簧测力计的测力原理确定测力范围；根据受同样的力（在测量范围内）伸长量大的，测量精确高。【解答】解：（1）由图乙可知，在弹性限度内，拉力越大，橡皮筋伸长量越长，图像是过原点的直线，橡皮筋的伸长量与受到的拉力成正比；（2）由图乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长x与受到拉力F成正比例函数的关系，FAkAxA，FBkBxB；由图知，当FA5N，xA10cm，FB10N，xB10cm，将上面的数据分别代入FAkAxA、FBkBxB，得：kA0.5N/cm、kB1N/cm，因此FA0.5N/cmxA，FB1N/cmxB，所以，当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为xAcm16cm；橡皮筋B的伸长量为xBcm8cm；（3）测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长量与受到的拉力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为010N，B的量程为015N，则用橡皮筋B制成的测力计量程大。故答案为：（1）正比；（2）16；8；（3）B。【点评】本题考查弹簧测力计的原理、测力范围等的知识，体现了数学知识在物理中的应用。
