1、2023年徐州市生物中考复习重要知识点汇总专题一：科学探究（七年级上册1416页）1科学探究的基本过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。（这5个步骤不是一成不变的，可以有适当的调整，但前后顺序不能颠倒。）通过详实的观察提出问题，提出的问题要有研究、实践的价值；根据参考资料作出可能的假设，假设不能是无端的猜测；用控制变量法设计探究实验：列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。实验组和对照组之间实验变量只有一个，且变量就是要探究的问题，其他方面都应相同；实施计划：实验要多次测量取平均值，其原因是：避免偶然因素，减小实验误差。如果假设与结论相反，就要进一步查找资料，重
2、新作出假设，进行新的实验。如何判断实验组和对照组：实验组就是接受实验变量处理的那一组；对照组就是不接受实验变量处理的那一组；2科学探究的三要素是：明确的目标；探究的过程；结果。专题二：生物体的结构层次（七年级下册325页，2839页）1生物体结构和功能的基本单位是细胞。最早发现细胞的科学家是罗伯特虎克。大多数生物（除病毒外）都由细胞构成。没有细胞结构的生物是病毒。细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。2细胞的结构与功能结构功能细胞膜具有保护细胞内部结构和控制细胞内外物质的进出。细胞质是细胞代谢的主要场所；具有流动性，有利于细胞之间以及细胞与外界环境之间进行物质交换；内有线粒体、叶绿体等结构
3、。细胞核含有遗传物质，与生物遗传有关，是细胞生命活动的控制中心。线粒体是呼吸作用的场所。叶绿体是光合作用的场所。细胞壁具有保护和支持细胞的作用。液泡液泡里有细胞液。切西瓜、腌蕃茄等流出来的汁液就是细胞液。3植物细胞与动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核。不同点是植物细胞有细胞壁、液泡而动物细胞没有。（1）甲为动物细胞乙为植物细胞（2）细胞壁细胞膜细胞核；细胞质液泡叶绿体。4细胞核在生物遗传中具有重要作用。染色体主要由DNA和蛋白质组成，生物的遗传物质主要是DNA 。基因是控制生物性状的一段DNA片段。四者的关系是细胞核染色体DNA基因。5细胞数目的增多是细胞分裂的结果；组织的形成是细胞
4、分化的结果；细胞的生长就是细胞由小变大的过程。生物体能够由小长大就是细胞分裂和生长的结果。细胞分裂最明显的特征就是染色体的复制。植物细胞在生长过程中最明显的变化就是由许多小液泡变成一个大液泡。6植物组织类型及功能、举例组织类型主要功能分布举例保护组织保护作用叶表皮、洋葱表皮根冠基本组织制造与贮藏有机物叶肉细胞、果肉细胞输导组织输送水、无机盐和有机物叶脉中的导管、筛管机械组织支持作用叶脉中的纤维分生组织具有分裂能力根尖的分生区、芽的生长点动物体和人体的组织组织类型主要功能主要分布上皮组织保护皮肤外表面、气管、胃肠等内表面肌肉组织收缩与舒张心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接、保护血液、骨组织、脂
5、肪、韧带、肌腱神经组织接受刺激，产生兴奋和传导兴奋脑与脊髓主要由神经组织构成7绿色开花植物体的结构层次是细胞组织器官植物体。人体和动物体的结构层次是细胞组织器官系统动物体。一株完整的绿色开花植物六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。8单细胞生物（如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等）可以独立完成生命活动。酵母菌和植物细胞的结构区别是植物细胞有叶绿体而酵母菌没有。酵母菌在有氧和无氧条件下都能生活。草履虫对外界刺激作出的反应是趋利避害，它的这种反应不是反射。专题三：生物体对营养物质的吸收（七年级上册6065页、7577页、8387页）1（1）成
6、熟区伸长区分生区根冠（2）成熟区的特征：有大量的根毛能增大根与土壤的接触面积，所以成熟区是根吸收水与无机盐的主要部位。成熟区上开始有了导管能向上运输水分和无机盐。根能不断伸长的原因是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长根吸水的原因是根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。带土移栽植物是为了保护根尖及根毛。根烧苗的原因是根毛细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度，细胞失水。植物生长需要最大的是含氮、磷、钾的无机盐。但植物的生长也需要微量元素，如含铁、硼的无机盐。施肥主要施的是无机盐。2人体所必须的六大类营养物质是糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。人体第七类营养素纤维素水：含量最多。糖类：为人体提供的能量
7、最多。脂肪：重要的储能物质和组织细胞的结构成分。蛋白质：是构成细胞必不可少的成分，还用于更新和修补组织细胞，也可提供能量。无机盐：缺维生素D或缺钙佝偻病（儿童）、骨质疏松(成人)缺铁缺铁性贫血缺碘地方性甲状腺肿大(成人)、呆小症（儿童）维生素：缺维生素A夜盲症、视力减弱缺维生素B1神经系统炎症、脚气病缺维生素B2口角炎缺维生素B12贫血缺维生素C坏血病缺维生素D软骨病纤维素：人体基本不能消化吸收3营养物质的作用：建造我们的身体给我们提供能量维持生命和健康4小肠是消化和吸收营养物质的主要场所，因为小肠很长，增大了面积；有皱襞和绒毛增大了面积；有多种消化液，有利于消化；小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细
8、淋巴管壁都很薄。消化腺消化腺分泌的消化液消化液中含的消化酶唾液腺唾液唾液淀粉酶肝脏胆汁无消化酶胃腺胃液胃蛋白酶胰腺胰液含消化蛋白质、糖类、脂肪的酶肠腺肠液含消化蛋白质、糖类、脂肪的酶物质能消化该物质的消化液最初被消化的部位最终被消化的部位淀粉唾液、肠液、胰液口腔唾液中的唾液淀粉酶将淀粉消化成麦芽糖小肠最终被消化成葡萄糖蛋白质胃液、肠液、胰液胃胃液中的胃蛋白酶将蛋白质消化成多肽小肠最终被消化成氨基酸脂肪胆汁、肠液、胰液小肠小肠最终被消化成甘油、脂肪酸5人体消化系统由消化道和消化腺组成。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠能吸收水、无机盐和维生素。小肠中的毛细血管吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖和氨基酸。
9、小肠中的毛细淋巴管吸收甘油和脂肪酸。消化道包括：8口腔 2咽 9食道10胃 5十二指肠 6盲肠7阑尾 12大肠 13小肠14肛门消化腺包括：1唾液腺 3肝脏 10胃腺11胰腺 13肠腺肝脏分泌的胆汁贮存在4胆囊里专题四：生物体内物质的运输（八年级上册319页、7579页）1人体
10、的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。血管类型功能结构特点血流速度及出血止血部位动脉将心脏血液送到全身管壁厚管腔较大弹性大速度快呈喷射状近心端静脉将全身血液送回心脏管壁较厚管腔大弹性小速度慢远心端毛细血管物质交换的场所管壁最薄，由一层上皮细胞构成速度最慢，血细胞只能一个个通过。血液慢慢渗出不要止血肺动脉肺静脉上、下腔静脉主动脉左心室左心房右心室2右心房1主动脉 2肺动脉3肺静脉 4左心房5左心室 6上腔静脉7肺静脉 8右心房9右心室10下腔静脉3体循环的途径是：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房；经过体循环血液由动脉血变成静脉血。肺循环的途径是右心室肺动脉
11、肺部毛细血管网肺静脉左心房；经过肺循环血液由静脉血变成动脉血。判断动脉血的标志是含氧量的多少。体循环与肺循环是同时进行的。除肺部外，药物到达患处经过心脏2次，最先到达心脏的右心房。4贫血（缺铁性贫血）红细胞的数量或血红蛋白的含量低于正常值，应多吃含铁质和蛋白质丰富的食物。发炎或白血病白细胞数量高于正常值。血浆：运载血细胞，运输养料和废物血液红细胞：数量最多，无细胞核，有运输氧和部分二氧化碳的功能。血细胞白细胞：有细胞核，有防御、保护作用。血小板：无细胞核，有止血和凝血的作用。输血时要同型血相输，否则会发生红细胞凝集现象。血液加抗凝剂分3 层，分别是：上层血浆，中层白细胞和血小板，下层红细胞；不
12、加抗凝剂血液分2 层，分别是上层血清，下层血块。血红蛋白在氧浓度高的地方与氧容易结合，在氧浓度低的地方与氧容易分离。5一般所说的血压指体循环的动脉血压。高血压：收缩压超过187 kPa或舒张压超过12kPa低血压：收缩压低于12kPa或舒张压低于8 kPa6蒸腾作用的定义：水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程。蒸腾作用的意义：参与生物圈中的水循环；促进植物对水的吸收和运输，对无机盐的运输；降低叶表面的温度。植物气孔的分布：植物叶片的上、下表皮都有气孔，但下表皮一般较多。蒸腾作用的门户：气孔。气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。气孔由一对半月形保卫细胞组成。气孔的开闭由
13、保卫细胞控制。专题五、植物体内物质的转化（七年级上册5358页、111115页）1光合作用与呼吸作用的比较：光合作用呼吸作用公式光（条件）（原料）（产物）叶绿体（场所）场所水二氧化碳有机物氧气活细胞（条件）线粒体（场所）（产物）（原料）有机物氧气 水二氧化碳能量进行时间有光才进行，只在白天进行与光无关，白天黑夜都要进行进行部位叶绿体所有活细胞 (线粒体)气体变化吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳有机物变化把二氧化碳和水合成有机物把有机物分解为二氧化碳和水能量变化贮存能量释放能量2光合作用的过程包含两种变化：物质变化：二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物。能量
14、变化：光能转变为储存在有机物里的化学能。3光合作用的实验：海尔蒙特的实验证明了植物的生长需要水。恩吉尔曼的实验证明了植物进行光合作用的场所是叶绿体。萨克斯实验（探究阳光在植物生长中的作用）步骤：暗处理、选叶遮光、摘取叶片、酒精脱色、清水漂洗、滴加碘酒、观察现象实验现象：叶片遮光部分没有变成蓝紫色叶片未遮光部分变成蓝紫色实验结论：植物在光下制造淀粉植物光合作用需要光植物光合作用制造淀粉普里斯特利实验证明了植物可以更新空气的质量。4光合作用的意义：生物的营养物质的来源生物能量的来源能源的来源氧气的来源维持自然界的生态平衡呼吸作用的意义：为生命活动提供能量光合作用的实质：合成有机物，储存能量呼吸作用
15、的实质：分解有机物，释放能量5光合作用在生产中的应用：提高光合作用的措施有：合理密植间作套种提高二氧化碳的含量增加光照。新疆瓜甜的原因是白天阳光强，光合作用强，有机物合成多，晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少。6光合作用的主要器官是叶。植物体没有专门的呼吸器官。它的所有生活着的部位都能进行呼吸作用。在萌发的种子、幼小的果实和生长旺盛的叶片里呼吸作用最为显著。大气中的氧和植物体内的二氧化碳主要从叶片的气孔进出。7生进行物体呼吸作用释放出的能量一部分是热能，另一部分是以化学能的形式贮存在ATP中。生物体各项生命活动所需能量的直接来源是ATP 。专题六、生物体内废物的排出（七年级上册116127页
16、、八年级上册2024页）1人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所。肺泡适于气体交换的3点特征是：肺泡数目多；肺泡的壁很薄，只由一层上皮细胞构成；肺泡外面包绕着毛细血管。2呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。吸气：肋骨上升、膈顶部下降、呼吸肌收缩、胸廓容积变大、肺内气压变小、气体进入肺。呼气：肋骨下降、膈顶部上升、呼吸肌舒张、胸廓容积变小、肺内气压变大、气体排出肺。3人体内气体的交换过程气体能够交换是由于气体的扩散作用。氧气二氧化碳氧气二氧化碳氧气二氧化碳氧气从外界到达组织细胞、供组织细胞呼吸产生二氧化碳排出体外的途径是外界空气肺泡血液组织细胞（呼吸作用）（呼吸运动
17、）（气体交换）（气体交换）肺泡处的气体交换：氧气扩散进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡。组织细胞处的气体交换：氧气扩散进入组织细胞，二氧化碳扩散进入血液。肺活量取最大值，肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小说明一个人肺部的换气能力，它反映呼吸器官的最大工作能力。4人体的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。5排泄的三条途径：水、二氧化碳以气体形式通过呼吸系统排出水、无机盐、尿素以汗液形式通过皮肤排出水、无机盐、尿素以尿液形式通过泌尿系统排出。人体的排泄主要是通过泌尿系统实现的。粪便不是（是/不是）排泄的废物。6动脉静脉入球小动脉出球小动脉肾小囊肾小球肾小管毛细血管形成尿液的基本单位是肾单
18、位。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括肾小球和肾小囊。两端都连着毛细血管的是出球小动脉。入球小动脉和出球小动脉里都是动脉血。肾脏流出的血液与流进的血液相比尿素的含量明显降低，二氧化碳含量增多，氧气减少。7尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。滤过的物质有：水、无机盐、葡萄糖、和尿素，滤过的这些物质在肾小囊腔内形成原尿，不能滤过血细胞和大分子蛋白质。如果尿液中出现了血细胞和大分子蛋白质则在肾单位中发生病变的是肾小球。重吸收的物质有大部分的水、全部葡萄糖和部分无机盐。如果尿液中出现葡萄糖则在肾单位中有可能发生病变的是肾小管。（在内分泌腺中也有可能发生病变的是胰岛。）8排泄的3点意义
19、是排出废物；调节体内水和无机盐的含量；维持组织细胞的正常生理功能。9补充：尿液成分的特点是尿液废物浓度大，无葡萄糖。原尿成分的特点是原尿比血液少大分子白质、血细胞，但含葡萄糖。尿液的形成是连续的，排出是间歇的原因是膀胱有暂时贮存尿液的作用。人一昼夜形成原尿约150升，而尿液只有15升原因是肾小管有重吸收作用。肾小球发炎的症状：尿液中出现大分子蛋白质、血细胞；同时血液中白细胞变多。肾小管病变的症状：尿量多，尿液出现葡萄糖。专题七、人体生命活动的调节（八年级上册）1神经系统的组成中枢神经系统：包括脑和脊髓周围神经系统：包括脑神经和脊神经大脑：作用是调节人体生命活动的高级中枢。脑小脑：作用是协调全身
20、肌肉的活动，维持身体的平衡。脑干：作用是“生命中枢”，调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元由细胞体和突起两部分组成。长的轴突以及外面的髓鞘共同组成神经纤维。神经元的功能是接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。灰质由神经元细胞体构成，如大脑皮质和脊髓的中央；白质由神经纤维构成，如大脑的内部和脊髓的外部。脊髓的功能是传导和反射。2神经调节的基本方式是反射。完成反射的结构基础是反射弧。反射传导的途径是感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器人体要完
21、成一项反射活动时，必须保证反射弧结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行。条件反射与非条件反射的区别类型形成控制的神经中枢举例非条件反射(低级反射)生来就会脊髓膝跳反射、吃梅子有唾液、缩手反射、吮吸反射等条件反射(高级反射)在非条件反射基本上通过学习形成大脑皮质动物表演、画饼充饥、人类所特有的中枢是语言中枢。对语言、文字发生反射是人特有的条件反射。如谈虎色变、望梅止渴、谈梅止渴等。条件反射和非条件反射都很重要，非条件反射是生物生存的基础，条件反射提高了生物的适应能力。3眼由眼球和眼球的附属结构组成。眼球的主要结构角膜：无色透明，通过光线虹膜：俗称黑眼球，中间是瞳孔，可以调节其大
22、小以控制进光量晶状体：相当于双凸透镜，对光线具有折射作用，能调节晶状体的曲度使清晰物像始终落于视网膜上视网膜：有感光细胞感受光线刺激产生神经冲动巩膜：俗称白眼球，白色坚固有保护作用视觉的形成：外界物体反射的光线经过角膜，由瞳孔进入眼球的内部，再经过晶状体等的折射作用，最终落在视网膜上形成物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经过视神经传导到大脑皮质的视觉中枢，人就形成了视觉。近视形成的原因：晶状体凸度过大或眼球的前后径过长，使物体形成的物像落在视网膜的前方，近视眼可以配带凹透镜进行矫正。近视眼看不清远处的物体。人眼看物体由远到近时，晶状体的凸度逐渐变大。4
23、内分泌腺：无导管，分泌物是激素直接进入血液，有垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺。外分泌腺：有导管，分泌物不含激素，有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺和汗腺。胰腺既有外分泌腺，又有内分泌腺。人体是通过神经调节和激素调节来协调统一体内各项生命活动和适应外界环境的。激素与缺乏症：糖尿病治疗要注射胰岛素，降低血糖浓度。呆小症和大脖子病预防应多食海带、紫菜。腺体名称分泌的激素作用分泌异常症状垂体生长激素促进生长幼年时分泌不足：侏儒症幼年时分泌过多：巨人症甲状腺甲状腺激素促进生长发育、提高神经系统的兴奋性成年人分泌过多：甲亢幼年时分泌不足：呆小症成年时分泌不足：大脖子病胰岛胰岛素降低血糖浓度中老年人分泌过少：
24、糖尿病性腺卵巢雌性激素激发并维持雌性的第二性征睾丸雄性激素激发并维持雄性的第二性征5动物行为按照对动物所起的作用，可分为主要类型：觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、节律行为和社群行为生理基础：动物行为主要受神经系统和内分泌系统的调控从动物行为的获得过程来看，可分为：先天性行为：动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为后天性行为（又叫学习行为）：动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。动物越高等，学习能力越强，表现出来的动物行为越复杂多样。注意：正常的生理现象（不是生物的行为）：如心脏跳动、血液流动、肠胃蠕动专题八、生物的有性生殖（七年级下册60页桃
25、花的结构图，八年级上册93-94页、97-101页、108-114页、121-125页）1男性的生殖细胞是精子，女性的生殖细胞是卵细胞；男性的生殖器官是睾丸，女性的生殖器官是卵巢；睾丸的作用是产生精子和分泌雄性激素，卵巢的作用是形成卵细胞，分泌雌性激素。2受精卵是在输卵管内形成的；怀孕的开始和新生命诞生的起点是受精卵。人体的胚胎发育是从受精卵分裂开始的。3胎儿指的是从第8周末到出生前的胚胎。胎儿通过胎盘从母体血液里获得氧气和养料，产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。母亲的血液与婴儿的血液并不相混合。4动物的受精方式和生殖方式胎生体内受精哺乳类卵生体内受精鸟类卵生体内
26、受精爬行类卵生体内受精昆虫类卵生体外受精两栖类卵生体外受精鱼类生殖方式受精方式动物类群鸡卵在孵化过程中重量逐渐减轻；鸡卵离开母体后不能继续发育的原因是温度低。极核卵细胞动物类群代表动物发育方式举例昆虫家蚕完全变态发育（受精卵幼虫蛹成虫）蜜蜂、蝇、蚊、蝴蝶蝗虫不完全变态发育（受精卵若虫成虫）蟋蟀、蝼蛄、螳螂两栖类青蛙变态发育（受精卵蝌蚪幼蛙成蛙）蟾蜍、大鲵、蝾螈5一朵花中最主要的是花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊。子房里有胚珠。植物双受精过程：花药里的花粉落到雌蕊的柱头上，会长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房的胚珠。胚珠里有卵细胞，与来自花粉管里的一个精子结合，形成受精卵。另一个精子与极核融合，形成受
27、精极核。这种现象，叫做双受精。双受精是绿色开花植物特有的。子房发育过程示意图5一朵花中最主要的是花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊。子房里有胚珠。植物双受精过程：花药里的花粉落到雌蕊的柱头上，会长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房的胚珠。胚珠里有卵细胞，与来自花粉管里的一个精子结合，形成受精卵。另一个精子与极核融合，形成受精极核。这种现象，叫做双受精。双受精是绿色开花植物特有的。子房发育过程示意图胚根；胚轴；胚芽；子叶；种皮；6蚕豆种子玉米种子不同点子叶2片子叶1片无胚乳有胚乳营养物质贮藏在子叶里营养物质贮藏在胚乳里相同点都有种皮和胚（胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶）新植物体的幼体是胚，种子的主要部分是胚
28、。种子在萌发过程中，胚根首先从破裂的种皮中长出来，发育成根。接着胚轴伸长，逐渐发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。在阳光下，叶逐渐变绿，能够进行光合作用，制造有机物。而在种子萌发过程中，所需的营养物质蚕豆来自子叶，玉米来自胚乳。种子萌发的自身条件是完整的活的胚，外界条件是水分、空气和适宜的温度。用碘液检验变蓝色的部位是蚕豆的子叶、玉米的胚乳（含淀粉）。小麦种子与玉米种子实际上是果实。专题九、生物的遗传、变异和进化（八年级下册317页、3235页）1遗传是指亲子间的相似性。变异是指子代和子代、子代和亲代个体间的差异。相对性状的判断：必须同时满足同种生物、同一性状、不同的表现形式。如人的AB
29、O血型、狗的长毛和短毛。2基因是有遗传效应的DNA 片断。生物的每种性状通常由一对基因控制的（男性XY染色体上的基因除外）。若T控制豌豆高茎，t控制豌豆矮茎，则TT和Tt表现为高茎，tt表现为矮茎。基因控制生物的性状。例：双眼皮基因决定了人的双眼皮性状。生物遗传下来的是基因而不是性状。在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，成对的基因分别位于成对的染色体上的相同位置。在生殖细胞（即精子或卵细胞）中染色体和基因都是成单存在的。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。染色体是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。每条染色体一般由1个DNA分子和蛋白质构成。基因通过生殖过程由精子或卵细胞
30、传递。精子和卵细胞分别携带父方和母方的遗传物质。每一种生物体细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。例如人的体细胞中染色体数目都是23对。在细胞分裂时染色体复制和平均分配到两个新形成的细胞中，新细胞和原细胞的染色体相同。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。如：人体细胞的染色体组成是女性：22对常染色体+XX ，男性： 22对常染色体+XY ，精子的染色体组成是22条常染色体+X或22条常染色体+Y ，卵细胞内的染色体组成是22条常染色体+X 。3相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因控制显性性状（用大写字母表示），隐性基因控制隐性性状（用小写字母表示）隐性性状如单眼皮，基因组
31、成可以表示为aa 显性性状如双眼皮，基因组成为：AA或 Aa 遗传图解父亲 母亲性状双眼皮双眼皮基因组成 Aa Aa
32、 精子基因组成 A a 卵细胞基因组成 A a 子女基因组成 AA Aa Aa aa子女性状双眼皮双眼皮双眼皮单眼皮4遗传病是由致病基因引起。色盲病、血友病（致病基因都位于X染色体上，
33、男性患病率远大于女性）。白化病（致病基因位于常染色体上，男女的患病比例基本相同）。遗传病不能根治，主要采取预防的措施。我国婚姻法规定，直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。近亲结婚的后代患有遗传病的几率要比随机婚配的后代大的多。生男与生女的比例为1：1 。预防遗传病的措施是禁止近亲结婚、婚前检查和遗传咨询。5性状=基因+环境若遗传物质发生改变，性状就能够遗传下去；若遗传物质没有发生改变，只是环境条件发生改变，性状就不能遗传下去。生物的变异现象是普遍存在的。变异的应用人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。转基因技术也叫遗传工程，基因工程，指一种生物的某个基因转入另一种生物的遗传物质内，培育出的
34、生物就有可能表现出新转入基因控制的性状。这种变异属于遗传的变异。彩棉是运用转基因技术；人工种子是运用组织培养技术。6生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程叫自然选择。生物进化的原因是自然选择的结果。自然选择的过程是过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存。用农药杀虫子，效果会越来越差，用达尔文观点解释：能够适应农药的虫子就存活下来，不能够适应农药的虫子就被淘汰，是农药对虫子进行逐代选择的结果。注意：虫子由于接触农药产生了抗药性，这种说法是错误的。专题十、生物与环境（七年级上册2334页、3843页、102页，八年级上册8486页）1环境影响生物的生存环境是指生物周围的空间以及其中可以直接
35、或间接影响生物生存和发展的各种因素。非生物因素：主要有阳光、空气、水、土壤、温度等。环境因素生物因素：指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。非生物因素对生物生存的影响阳光：没有阳光植物就不能进行光合作用制造有机物，以它为食物的动物和人类就无法生存空气：动植物和人类缺少空气就无法呼吸生物因素对生物生存的影响种间关系有竞争（小麦与杂草）、捕食、寄生（菟丝子与大豆）、种间互助（蝴蝶与花）种内关系有种内互助、争斗2生物对环境的影响动物对环境的影响：蚯蚓能松土，蜣螂是“自然清道夫”，蝗虫危害农作物，老鼠破坏森林、草原。植物对环境的影响：提高空气的湿度，降低空气的温度，净化空气等。微生物对环境的影响：
36、分解有机物，净化环境。生物与环境之间是相互影响、相互作用的。3生物对环境的适应生物对环境的适应是普遍存在的，生物只有适应环境才能生存，不适应则被淘汰。生物对环境的适应如保护色（变色龙）、拟态（竹节虫）、警戒色（毒蛇的颜色）、鸟类的迁徙、动物的冬眠。非生物成分：阳光、空气、水、温度、土壤生产者：绿色植物4生态系统的组成生物成分消费者：人和动物（蚯蚓和蜣螂是分解者）分解者：细菌、真菌等微生物生态系统的类型水域生态系统：可分为海洋生态系统、淡水生态系统陆地生态系统：可分为森林、草原、沙漠、农田等生态系统湿地生态系统介于水域和陆地生态系统之间。海洋生态系统为地球提供氧气最多；湿地生态系统被称为“地球的
37、肾”；最复杂的生态系统是森林生态系统。最大的生态系统是生物圈。湿地、森林、海洋生态系统被称为地球的三大生态系统。地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统不是孤立的，而是有着切的联系。5正确书写食物链，如：植物兔狼（食物链从绿色植物开始）随着食物链的逐级传递，物质和能量将逐级减少。但是有毒有害物质会随着食物链发生积累现象。食物链和食物网反应了物质和能量在这个生态系统中的流动情况。能量在食物网中的流动，总是遵循这样的规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。生态系统中的物质是可以循环的，但能量是单方向流动的，且生态系统中的能量最终来源于太阳的光能。碳循环的主要形式：二氧化碳物质循环
38、与碳循环相关的生理作用：光合作用、呼吸作用生态系统具有自我调节能力，它的这种能力是有一定限度的，生态系统的结构越复杂，其调节能力就越强，生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定。生态平衡是动态的、相对的。专题十一、健康地生活（七年级上册7982页八年级下册4561页、7475页、8183页）1传染病是指由致病的病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的病原体有细菌、病毒、真菌、寄生虫和一些原生动物。传染病的特点是具有传染性和流行性。传染病流行必须具备三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够传播病原体的患者、病原体携带者以及受病原体感染的动物。（不
39、一定发病）易感人群是指对某种传染病缺乏抵抗能力而容易被感染的人群。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。传播途径主要有空气传播、水和食物传播、生物媒介传播和接触传播等。2抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体、肿瘤细胞、移植器官等）。疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。疫苗一般作为抗原出现，刺激人体产生相应的抗体。但是抗病毒血清、免疫球蛋白疫苗是作为抗体，直接杀灭或减少病原体。这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。预防传染病的最有效的办法是计划免
40、疫。计划免疫后，被保护人体内可以产生抗体，形成相应的特异性免疫。卡介苗预防结核病；百白破疫苗预防百日咳、白喉和破伤风。3传染病的类型呼吸道传染病：经空气和飞沫传播。如：流感、肺结核、腮腺炎。消化道传染病：通过食物和饮水侵入人体。如：蛔虫病、甲肝、痢疾。体液传染病：通过蚊、虱、蚤等或输血侵入人体。如：乙肝、乙脑、疟疾、艾滋病。体表传染病：通过体表接触经皮肤进入人体。如：血吸虫病、沙眼、狂犬病。4预防传染病措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。控制传染源的措施：早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。切断传播途径的措施：搞好卫生，开窗通风、消毒、消灭媒介生物。保护易感人群的措施：积极锻炼身
41、体、远离传染源、加强个人防护、实行计划免疫。5艾滋病的病原体是艾滋病病毒（即HIV）。它存在艾滋病患者和病毒携带者的血液、精液、唾液、乳汁、泪液等中。艾滋病的传播途径是性接触、血液传播和母婴传播。预防艾滋病的主要措施是控制传染源（早发现、治疗病人）、切断传播途径（对血液制品、输血途径严格消毒）。6人体的三道防线： 非特异性免（又称先天性免疫）特异性免疫（又称获得性免疫）防线第一道防线第二道防线第三道防线组成皮肤和黏膜杀菌物质和吞噬细胞（如白细胞）免疫器官（骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结等）和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能阻挡病原体和杀菌杀死和吞噬病原体产生抗体，消灭相应的抗原作用范围
42、对多种病原体都有防御作用对某一特定的病原体或异物起作用形成时间生来就有的后天逐渐形成的特性非专一性专一性说明：伤口感染、烧烫伤患者需住在无菌病房，是因为第一道防线的缺失。狗、猫等动物用舌头舔伤口的作用是利用唾液中的溶菌酶杀灭伤口处的病菌。病原体不一定都能成为抗原（如：痢疾杆菌不能成为抗原）抗原不一定都是病原体（异物、移植的器官都可以成为抗原）。7青少年合理膳食的要求主副食合理搭配（谷类为主食，富含糖类和蛋白质；肉类、豆类、蔬菜类是副食，富含蛋白质和脂肪）粗细粮合理搭配荤素合理搭配三餐合理搭配（早餐含热能高的食物、午餐含蛋白质和脂肪高的食物、晚餐以谷类和清淡的蔬菜）饮食要定时定量8酗酒对人体健康
43、的危害：酗酒对肝脏的损害最严重，过量饮酒可使大脑及神经系统受损。吸烟对人体健康的危害：吸烟对青少年的骨骼发育、神经系统、呼吸系统已及生殖系统等都会有一定程度的损害；青少年吸烟还会使冠心病、高血压和肿瘤的发病年龄提前。专题十二：生物技术与显微镜（七年级上册1012页、七年级下册46页、八年级上册9496页、110页、八年级下册1617页）1植物的无性繁殖概念：植物依靠根、茎、叶进行繁殖。营养繁殖属于无性生殖。植物的营养繁殖方法：扦插、嫁接和压条。（又称植物的克隆）举例：月季、菊花用扦插，一棵果树结不同品种的水果用嫁接。概念：利用植物组织、细胞在无菌培养基上培养下一代。植物的组织培养优点：短期内快
44、速繁殖植物。举例：人工种子2动物的无性繁殖：克隆概念：直接将一个动物体细胞，利用现代生物技术培育出与亲代一模一样动物的克隆的动物个体。克隆属于无性生殖。应用：大量繁殖优良、珍稀动物，供人类移植的器官等。概念：把一种或几种外源性基因转入某种生物的遗传物质中，培育出的生3转基因技术物就有可能表现出新转入基因所控制的性状，使这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。应用：农业、医学、动物饲养。彩棉是运用转基因技术。4显微镜调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器。光线强时用平面镜和小光圈；光线弱时用凹面镜和大光圈。显微镜对光和观察时都应先选用低倍物镜。观察时如果物像不够清晰，转动细准焦螺
45、旋。放大倍数等于物镜放大倍数乘以目镜放大倍数。显微镜放大的是物体的长或宽。由低倍镜换成高倍镜后视野范围变小、视野变暗、细胞数目变少，细胞个体变大。由高倍镜换成低倍镜后视野范围变大、视野变亮、细胞数目变多，细胞个体变小。污点只能在目镜、物镜和载玻片上，判断的标准是分别转动目镜、移动载玻片，若污点跟着动，则说明污点在目镜或载玻片上。注意物镜是有螺丝口的，不能动。找到污点后只能用擦镜纸擦拭。若载玻片上写有p字，则在显微镜下看到d ，做题方法是将p旋转180 后就为显微镜下看到的像。（像与物体是上下、左右相反）若像位于视野的左边，要移到视野中央，则玻片标本应向左移。做题方法是像移动的方向与玻片标本移动的方向相反。若显微镜下看到虫子是逆时针运动，则实际上虫子是逆时针运动。物镜越长放大倍数越大；目镜越长放大倍数越小。目镜直接放在镜筒上，无螺丝口；物镜有螺丝口，安在转换器上。使用显微镜的步骤包括取镜和安放对光对光的顺序是a转动转换器，使低倍物镜对准通光孔b转动遮光器，选一个适合的光圈对准通光孔c睁开双眼，用一只眼睛注视目镜d转动反光镜（避免阳光直射反光镜）直到目镜内看到一个圆形的光屏叫做视野。放置切片标本眼要从侧面看着物镜，防止物镜在下降的过程中压坏玻片标本。观察两只眼睛都要睁开，一眼注视目镜，先用粗准焦螺旋调至看清物像为止，如果物像还不够清晰，可以用细准焦螺旋调节。收
