1、六年级语文上册 期末复习第三单元 期末考点巩固训练一、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。A.嵌入（qin） 跺脚（du） 破绽（zhn） 一模一样（m）B.趴着（p） 叉腿（ch） 屏风（png） 弄巧成拙（zhu）C.盔甲（ku） 轨道（gu） 着陆（zhu） 虎视眈眈（dn）D.辐射（f） 沧海（cng） 沮丧（j） 叱咤风云（ch）二、根据语境填写词语他拖着p jun（ ）的身子，走在乡间的小路上，温暖的阳光怎么也d y（ ）不了内心的寒冷。重病在床的母亲和那巨额的医药费，使他内心充满j sng（ ）。但是，那是自己的母亲啊，怎么能放弃呢？想到这里，他握紧拳头，d b li xng
2、（ ）地朝家的方向走去。三、把下列词语补充完整，再完成练习。 前功尽（ ） （ ） 乎所以 心满意（ ） 威风（ ）技高一（ ） （ ） 然不同 弄巧成（ ） （ ）有词1.仿照画“”的词语，再写两个ABCC式的四字词语：、。2.上面的词语中，表示稍强一些，技术高人一等的词语是。3.上面的词语中，表示以前的努力全部白费的词语是。四、下列句子运用的说明方法不正确的一项是（ ）。A.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（列数字）B.弯弯的护城河像一条玉带横贯东西。（打比方）C.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）D.我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约
3、一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（举例子）五、下面有关“有目的地阅读”这一阅读策略说法错误的一项是（ ）。A.明确阅读的目的和任务，选择合适的阅读方法需要在详细读完一遍文章之后进行。B.阅读时，可以先浏览一下文章内容，再根据阅读目的确定需要重点阅读的部分。C.根据不同的阅读目的，可以有针对性地选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、画关键词等。D.阅读结束后，可以查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。六、奇奇选择了一段描写“入迷”的语段，请你读一读，想一想，将自己的理解简要批注在旁边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然他眼睛闪着
4、异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气，重新把湿布披在塑像上。画横线的内容运用了描写的方法。画波浪线的内容运用了描写的方法。语段主要写了罗丹的状态。七、下面这段话意思概括最准确的一项是？（ ）。螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。1980年，西班牙著名产稻区发生了一场蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻秆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。
5、蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生一千多年前，在今天的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害，水稻被螃蟹咬个精光。A.螃蟹味道鲜美。 B.螃蟹也会“闹事”。C.我国绍兴一带水稻被咬个精光。 D.西班牙著名产稻区发生过一次蟹灾。八、按要求完成句子练习。1.破课桌，就是一个叱咤风云的古战场！（改成反问句）2.他的鞋真大。（将句子写具体）3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为感叹句）4.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩句）九、口语交际。中秋节，淘淘和家人一起吃饭、看电视，其间他一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪他没和家人聊聊自己在学校的情
6、况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”在正确理解句子的基础上，用“一是二是三是”这种表达方式，以亲友的身份逐条劝说淘淘少玩或不玩手机。十、语文实践。学习了竹节人一课后，朝阳小学六（1）班的同学们准备开展以“传统玩具”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成练习。1.A小组成员准备办一期以“传统玩具”为主题的手抄报，请你帮他们拟两个栏目名称。2.同学们准备举办“传统玩具”成果展示会，如果你想竞选主持人，你会怎么说？请用分点陈述的方式进行表达。十
7、一、课内阅读。竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字wi wi xi xi（ ）刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的xin （ ）口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更wi fn（ ）、更xi rn （ ）、叫得更响的名号。1.根据文中所给拼音，在括号里规范书写字词。2.前两个自然段结尾处都用了“神气”一词，这种写法叫，好处是。3.仔细阅读第三自然段，回答问题。A.“挖空心思”的意思是。B.请你给手拿偃月刀的竹节人起一个名
8、字：。4.竹节人的有趣之处表现在哪里？5.读了选文，你能完成的阅读任务是（ ）。A.竹节人的制作方法 B.竹节人的外形特点 C.竹节人的玩耍过程十二、课外阅读。茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染上一些“疾病”。人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。我国在1970年发射的第一颗人造卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在空间轨道上运行。一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行了几个月，甚至几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，最终陨落。这种“重症”，是很难治好的。另一种是“小毛病”。1966年，苏联向月球
9、发射了一颗人造卫星“月球10号”。这颗人造卫星绕月飞行不久就报废了。因为这颗人造卫星上用的是化学电池，电力用光了，这颗人造卫星也就停止了运行。其实，当时人造卫星上的仪器都完好无损，倘若能派出“太空医生”给它换上新电池，它就不会报废了。还有一种是“急性病”。1970年，美国发射了“阿波罗13号”载人飞船，发射后两天，飞船里的氧气罐发生爆炸，致使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才使得了“急性病”的飞船重返地球。人造卫星或宇宙飞船得了“急性病”，需要“太空医生”及时抢救。谁是最合适的“太空医生”呢？1981年，美国“哥伦比亚号”航天飞机飞上太空，成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从
10、此，航天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选人”。为什么人们会看中航天飞机呢？这是因为航天飞机可以往返于地球和太空之间，一般可以重复使用多次，大大降低了空间科学活动的费用。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还会进一步降低。另外，航天飞机返回之后，一般经过一段时间的检修，就又可以上天了，使用十分方便。科学家建议，今后在发射人造卫星或宇宙飞船时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦人造卫星或宇宙飞船在发射后得了“小毛病”或“急性病”，“太空医生”就立即出发，及时进行抢救。（有删改）1.给文章拟一个恰当的标题，填在文前的横线上。2.根据文章内容，补充下面的表格。“疾病”类型病因结果“不治之症”轨
11、道低“小毛病无法完成太空科研任务3.文章在说明人造卫星和宇宙飞船的“疾病”时运用的说明顺序是（ ）。A.从整体到局部 B.从外到内 C.从概括到具体4.小林想了解人造卫星和宇宙飞船的“疾病”，他怎样阅读这篇文章最合适？（ ）。A.从头到尾逐句阅读。B.只阅读短文第自然段，其他的段落不用读。C.重点阅读每段第一句和最后一句。D.重点阅读第自然段，略读其他段落。十三、习作。题目：生活因而精彩生活因为梦想、创意、阅读、微笑、运动、诚信而精彩。同学们，你们的生活因为什么而精彩呢？它是怎样影响你的生活的？为什么让你觉得生活精彩呢？请以“生活因而精彩”为题写一篇习作，注意叙事要有条理，把原因写具体，字数不
12、少于500个。参考答案一、C二、疲倦 抵御 沮丧 大步流星三、弃 忘 足 凛凛 筹 迥 拙 念念1.风尘仆仆 小心翼翼 2.技高一筹 3.前功尽弃四、D五、A六、动作 神态 沉浸在创作世界中，全身心投入七、B八、1.破课桌，难道不是一个叱咤风云的古战场吗？2.他的鞋真大，像船一样。3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹啊！4.怨恨和沮丧化为乌有。九、淘淘，你只顾着玩手机是不对的。一是玩手机对你的眼睛不好，容易导致近视；二是玩手机会影响你与家人沟通，可能会使你与家人的感情变得淡薄；三是玩手机会影响你的学习，会使你分心，让你没法专心学习。 十、1.不同时代的玩具、玩具制作及玩法。2.
13、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好，我是李华，我想竞选“传统玩具”成果展示会的主持人。我认为自己有以下几个优势：一是普通话标准、声音洪亮，曾多次主持班级活动，有一定的经验；二是幽默风趣，善于活跃气氛，能调动同学们的积极性；三是有一定的组织能力和协调能力。希望老师和同学们能给我这次机会。十一、1.歪歪斜斜 胸 威风 吓人2.反复 突出了作者对创造的竹节人很欣赏很自豪的感情3.绞尽脑汁，想尽办法 小小关公4.可以随意创造、随意想象5.A十二、1.太空医生2.寿命短，姿态失控，最终陨落 电力用光了 停止了运行，报废了 “急性病” 氧气罐发生爆炸3.C4.D十三、例文：生活因坚持而精彩鸟儿坚持翱翔，可以
14、飞临远方明亮的天空；鱼儿坚持游弋，可以抵达前方赤红的珊瑚；爱迪生坚持实验，才能够点燃黑暗中的一盏灯。而我坚持向目标前进，是因为我坚信，它可以让生活更加精彩。记得有一次，体育课正在进行长跑比赛。比赛过程中我逐渐甩开了一些同学，冲到了前面。跑第一圈时，我还没有调整好呼吸，就开始喘气，已经感觉到很不舒服。跑第二圈时，我好不容易能有节奏地呼吸了，脚步也渐渐习惯起来，却感觉到有些乏力。第三圈，心里已经感到不妙，再看前方，终点是遥不可及。长时间的奔跑，已经使我消耗掉大部分体力，但我依然坚持着。这时的天气很糟糕，大雾弥漫伸手不见五指，紧接着天空中又飘起小雨，给比赛增加了难度。跑在前面的我，依然咬紧牙关，努力
15、地在奔跑，无论雾有多浓，雨有多大，我都不去理会。我把头昂得高高的，双眼始终注视着目标，坚持向前跑。“嘿咻！嘿咻！嘿咻！”耳边传来我有规律的呼吸声，当我看到后面的同学紧追不放时，我心中暗想：“难道他们不累吗？”我心中不停地默念着：“坚持，我就要到终点了！”当我的体力支持不住时，我感觉要趴下了，这时我猛然发现终点就在我前面的几米处，同学们在为我加油。他们有的在为我欢呼；有的兴奋地都跳起来了；还有的大声叫喊着：“加油！加油！”我猛然觉得有一种动力，我坚持顽强地跑到了终点。只要朝着终点坚持努力，就可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住双眼，即使出现再大的困难，那也是暂时的障碍，要以乐观的态度对待，撩开迷雾，成功的道路就会在你眼前。所以，只要坚持就一定会有所收获，起码可以收获因坚持而来的精彩。生活因坚持而精彩，坚持为生活所添彩。长跑是这样，生活何尝不是这样呢？8
