第16课 金色的草地同步分层作业-2023-2024学年三年级语文上册(统编版)

上传人:鹏城****头 文档编号:250457 上传时间:2023-09-21 格式:DOCX 页数:6 大小:54.75KB
下载 相关 举报
第16课 金色的草地同步分层作业-2023-2024学年三年级语文上册(统编版)_第1页
第1页 / 共6页
第16课 金色的草地同步分层作业-2023-2024学年三年级语文上册(统编版)_第2页
第2页 / 共6页
第16课 金色的草地同步分层作业-2023-2024学年三年级语文上册(统编版)_第3页
第3页 / 共6页
第16课 金色的草地同步分层作业-2023-2024学年三年级语文上册(统编版)_第4页
第4页 / 共6页
第16课 金色的草地同步分层作业-2023-2024学年三年级语文上册(统编版)_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、部编三年级上册语文同步分层作业第16课 金色的草地 学校:_姓名:_班级:_考号:_【基础巩固】一、读拼音,写词语。 我特别x i我家门前的那片p gng yng。当它shng ki的时候,我带着弟弟去gun ch了一番。弟弟打了个h qin,结果那绒毛被弄得满天飞,有q极了!二、读一读,选出划线字的正确读音。 暑假 (ji ji)里,妈妈带着我去了北京的颐和园,那里绿树成荫,鲜花盛 (shng chng)开,我们迎着朝 (zho cho)阳,在假 (ji ji)山边徘徊,我朝 (zho cho)着妈妈指的方向看到了十七孔桥,真是壮观啊!三、照样子,写三个词语。气喘吁吁(ABCC): 、 、

2、自作自受(ABAC): 、 、 鼎鼎大名(AABC): 、 、 四、加偏旁再组词。壮 、 戎 、 勺 、 龙 、 取 、 合 、 五、按意思写词语。(1)把分散的事物聚集起来。( )(2)形容做事情按照步骤完成。( )(3)一不小心,不注意的意思。( )(4)形容态度庄重严肃,郑重其事。( )(5)吸引人们注意。( )六、读句子,给加点字选择正确的解释。(填序号)张:使合拢的东西分开或紧缩的东西放开;展开,铺排,陈设;看,望;量词。(1)老师教育我们上课时要专心听讲,不能东张西望。( )(2)原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。( )(3)蜘蛛刚刚结好一张网,一只小虫就落在了网上。

3、( )(4)即使我们的生活水平提高了,也不能铺张浪费。( )七、按要求写句子。(1)花瓣合拢了。(扩句) (2)草地上有许许多多的蒲公英。(缩句) (3)草地不是金色的。 草地是绿色的。(用关联词把两句话连成一句) (4)我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句) (5)花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的。(用加点的词语写句子) 八、根据课文内容填空。金色的草地课文先讲“我”和弟弟在窗前一大片草地上 的情景;接着写“我”无意中发现了草地的颜色在早晨是 色的,中午是 色的,傍晚又变成 色的;最后写草地和蒲公英给“我们”的生活带来了 。【能力提升】九、课内阅读。金色的草地(节选)有一

4、天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金 色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了, 草地就变成绿色的了。1根据文段内容,把下面的表格补充完整。时间草地的变化情况变化的原因早上绿色( )中午( )( )傍晚( )蒲公英的花瓣合拢了2画“ ”的句子运用比喻的修辞手法,把蒲公英的花比作 ,形象地写出了蒲公英的花 的特点,使人一目了然。3作者是怎么发现草地变化的秘密的?( )A在草

5、地上玩的时候无意中发现的B来到草地上仔细观察发现的C去钓鱼的路上发现的D中午回家的路上发现的4作者发现草地的秘密的过程对你有什么启示? 十、课外阅读。会飞的蒲公英童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一(侧 则),那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻_(yng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界

6、去闯荡。”妈妈的话在我幼(稚 难)的心灵里(留 流)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听,我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的

7、那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂_(m)的山林,飞进金色的阳光中1根据注音写出汉字。轻 (yng)2选择括号里恰当的字并打“”。3文中描写颜色的词语有 ,这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词语是 4文中是怎么描写蒲公英的?找出相关的句子写下来。 5你能照短文中写蒲公英的方法,介绍一种花吗? 【拓展延伸】十一、拓展练习。1.请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。(1)孙中山: (2)司马光: (3)列 宁: (4)白求恩: 2.你观察过不同季节的植物吗?同一种植物在不同季节会呈现出不一样的形态,请根据下面的提示写一写

8、。我喜欢的植物是 春天, 夏天, 秋天, 冬天, 参考答案【基础巩固】一、喜爱 蒲公英 盛开 观察 哈欠 趣二、 ji shng zho ji cho三、想入非非 议论纷纷 生机勃勃 冷言冷语 一心一意 自由自在 头头是道 欣欣向荣 亭亭玉立 四、装 服装 绒 绒毛 钓 钓鱼 拢 聚拢 趣 有趣 盒 盒子五、收拢 一步不落 一不留神 一本正经 引人注目六、 七、 1. 一朵朵美丽的花瓣慢慢地合拢了。2.草地上有蒲公英。 3.草地不是金色的,而是绿色的。 4蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。5.夏天的夜晚是热闹的,也是美丽的。八、尽情玩耍 绿 金 绿 快乐九、【能力提升】课内阅读 1蒲公英的花瓣合

9、拢了 金色 蒲公英的花瓣张开了 绿色 2我们的手掌 可以张开、合拢 3B 4作者经过仔细观察才发现了草地的秘密,这启示我们要有一双善于观察的眼睛,留心观察周围的事物,这样才会有新的发现。而且,细致观察可以让我们对事物了解得更深更多。十、课外阅读1盈 2侧 稚 留 3火红 鹅黄 淡紫 白色 五颜六色 4圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。 5荷花在莲叶上伸展着自己的纤细腰,翩翩起舞。【拓展延伸】十一、1.勤奋好学 聪明机智 善解人意 忠于职守2.银杏树 叶片刚生长出来,叶片为淡绿色或嫩绿色。 叶片会生长得枝繁叶茂,颜色一般为深绿色。 叶片会开始变黄,从浅黄色慢慢过渡为深黄色。 叶片颜色不会有变化,但会从树枝上掉落,只剩下光秃的树干和树枝。6

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 小学语文 > 部编人教版 > 三年级上册 (2018)