1、部编版部编版六六年级下册道德与法治年级下册道德与法治 第1-10课全套教学课件 1.学会尊重 第一课时 环节一环节一:每个人都应得到尊重每个人都应得到尊重 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。你能不能说一说，你多人是我们非常尊重的。你能不能说一说，你最尊重的是谁？最尊重的是谁？畅所欲言 在街口开了十几年杂在街口开了十几年杂货店的周阿姨货店的周阿姨 在我们身边，有很多在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人，类似周阿姨这样的人，你觉得他们值得尊重你觉得他们值得尊重吗？为什么？吗？为什么？说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的说一说你身
2、边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。故事吧。畅所欲言 每个人都是独一无二的，即使默默无闻，即使没有取每个人都是独一无二的，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应得到尊重。应得到尊重。畅想美好 如果每个普通人都能得如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将到应有的尊重，社会将有哪些变化？有哪些变化？人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面的权利。的权利。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民规定：“中华人民共和国公民在法律面
3、前一律平等。”“国家尊重和保障人权。”“中华在法律面前一律平等。”“国家尊重和保障人权。”“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”知法明权 平等平等人类永恒的追求人类永恒的追求 目前，“三同”“同票同权”、“同命同价”、“同工同酬”一起闯入公众视野：城乡按相同人口比例选举人大代表；处理重大交通事故、矿山事故时不考虑年龄、收入状况等因素，以同一数额确定死亡赔偿金；从事相同内容工作，获同级别工资待遇。这充分体现了这充分体现了 原则原则 平等平等 看漫画、析道理看漫画、析道理 案例明理导行 朗读活动园，思考：朗读活动园，思考：刘蓉是用什么样的眼光刘蓉是用什么样的
4、眼光看待自己的？你觉得刘看待自己的？你觉得刘蓉是一个尊重自己的人蓉是一个尊重自己的人吗？为什么？吗？为什么？案例明理导行 几个同学不愿意看到几个同学不愿意看到刘蓉这样消极下去，准刘蓉这样消极下去，准备开导她，如果你是其备开导她，如果你是其中的一员，你准备对刘中的一员，你准备对刘蓉说些什么？蓉说些什么？案例明理导行 在同学们的帮助下，刘蓉渐渐发生了一在同学们的帮助下，刘蓉渐渐发生了一些变化。在一节“发现自己的价值”的班会些变化。在一节“发现自己的价值”的班会课上，同学们把许多具体做法写成小纸条贴课上，同学们把许多具体做法写成小纸条贴在黑板上，下课后刘蓉认真阅读在黑板上，下课后刘蓉认真阅读你的纸你
5、的纸条上写着什么？请把你关于尊重自己的建议条上写着什么？请把你关于尊重自己的建议送给刘蓉吧！送给刘蓉吧！你觉得尊重自己还表现为你觉得尊重自己还表现为什么？什么？说一说你知道的自损说一说你知道的自损形象的事有哪些？这些行形象的事有哪些？这些行为仅仅使我们颜面扫地、为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己应形象受损吗？尊重自己应该怎么做呢？该怎么做呢？活动园 自读活动园“好脾气的故自读活动园“好脾气的故事”，思考：事”，思考：“讲道理”先生说“好脾气”先生“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同意他的说的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗？说说你的理由。如果“好脾气”法吗？说说你的
6、理由。如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能先生总是这样做，你觉得以后还可能发生什么事情呢？发生什么事情呢？尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。己。判断行为 以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？说说你判以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？说说你判断的理由。断的理由。苏刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。苏刚听不得批评，每次别人提点意见
7、，他都要找很多理由为自己辩护。王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣，有一天好朋友方方说张红跳舞比她黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣，有一天好朋友方方说张红跳舞比她还要好。黄晓璐很生气，觉得伤自尊了。两个星期都没理方方。还要好。黄晓璐很生气，觉得伤自尊了。两个星期都没理方方。老师找杨丽谈话，说她最近上课总想开小差，学习退步，听了老师的话，老师找杨丽谈话，说她最近上课总想开小差，学习退步，听了老师的话，听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。吴达特别喜欢下
8、棋每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁吴达特别喜欢下棋每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。都不愿意和他下棋。过度维护自己会带来哪过度维护自己会带来哪些不良后果？你觉得怎样才些不良后果？你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现？维护自己的行为出现？1.学会尊重 第二课时 照镜子照镜子 在什么情况下，你感受到了别人对你的尊在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？畅所欲言 古
9、时候，有个医生，有一天，他被召到皇宫为国王古时候，有个医生，有一天，他被召到皇宫为国王看病。国王对他说：你给我看病，不能像看别的病人看病。国王对他说：你给我看病，不能像看别的病人那样。他回答：请原谅，陛下！在我眼里，病人都那样。他回答：请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。是国王。故事园 思考：医生的病人在与他相处时，思考：医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？当医生把每会有什么样的感受？当医生把每个病人都当个病人都当作作国王来对待时，他国王来对待时，他自己的地位降低了吗自己的地位降低了吗?为什么为什么？在生活中，你是怎样尊重别在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你的经历，谈谈人的？结合你的
10、经历，谈谈你的尊重给别人带来什么？你的尊重给别人带来什么？快照 快照 快照 快照 尊重他人才会赢得尊重，在日常生活中我们要学会如何尊重他人。请你依尊重他人才会赢得尊重，在日常生活中我们要学会如何尊重他人。请你依据情景完成下面的句子。据情景完成下面的句子。（1 1）你与同学在交谈中，意见发生分歧，你会说出尊重的语言：）你与同学在交谈中，意见发生分歧，你会说出尊重的语言：_ _。（2 2）小雨在考试中没有考好，受到大成的嘲讽，你会说出尊重的语言：）小雨在考试中没有考好，受到大成的嘲讽，你会说出尊重的语言：_ _。（3 3）你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，你会说出尊重的语言：）你在公共汽车上，不
11、小心踩了别人的脚，你会说出尊重的语言：_ _。（4 4）同学刚刚擦过教室的地板，而你两脚污渍地从外面回来，你会说出尊）同学刚刚擦过教室的地板，而你两脚污渍地从外面回来，你会说出尊重的语言：重的语言：_ _。在你的记忆中，让你感到自在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有集这些话语，看一看它们有什么共同的特点？什么共同的特点？案例明理导行 自由读自由读1111页阅读角页阅读角小小的善小小的善。思考：文章里小小的善指什么？思考：文章里小小的善指什么？在我们生活中，小小的善无处不在，在我们生活中，小小的善无处不在，你发现过这种小小的善吗，请选择
12、一例介绍你发现过这种小小的善吗，请选择一例介绍一下，并谈谈你的看法。一下，并谈谈你的看法。下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。来评一评，对还是错，为什么。（1 1）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。私自到他的课桌里翻出来看。（2 2）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。（3 3）小东很调皮，他总爱给同学起外号。）小东很调皮，他总爱给同学起外号。活动园 自读自读1111页活动园页活动园 ，思考：，思考：你认
13、为六（你认为六（3 3）班原来的班规好）班原来的班规好吗？改动后的班规你又觉得怎么样了吗？改动后的班规你又觉得怎么样了呢？谈出你自己的看法？呢？谈出你自己的看法？2.学会宽容 第一课时 清朝清朝康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，信后坦然一笑，挥笔写了一封信，,并附诗一首并附诗一首:千里千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不修书只为
14、墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇，家人接信后，让出三尺宅基地，邻居见当年秦始皇，家人接信后，让出三尺宅基地，邻居见了，也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈为见了，也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今玉帛的故事流传至今。畅所欲言 读了这个故事，你明白了什么？读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？你有什么想说的吗？我认为我认为,宽容是宽容是 结合自己的理解，你能说说“宽容”结合自己的理解，你能说说“宽容”是什么吗？是什么吗？宽容是什么？宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。宽容是一种气量。它磨练人的意志。宽容是一种气质，它能增加你和朋友之间的友谊。宽容是
15、一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气。它能驱散生活中的痛苦和眼泪，它能传播心灵的快乐和微笑。宽容盛产幽默，减少人生的沉重感，让人生充满快乐和欢笑。宽容是什么？宽容是迎接阳光暴雨的天空；宽容是容纳大树小草的田野；宽容是嵌满繁星的美丽夜空；宽容是夕阳落下时的那片最灿烂的红霞；宽容是带来甘霖的明媚彩虹！宽容是什么？宽容是冬日后的春风，有了宽容就可以吹开你我的心扉，让世界更温馨。宽容是天上的细雨滋润着大地，有了宽容就可以让世界充满生的气息。宽容是理解，而不是纵容。宽容是对别人，而不是对自己。宽容是换位思考，而不是强人所难。宽容是高山流水，而不是针尖麦芒。宽容是真心包容，而不是欲擒故纵。宽容是高
16、洁心态，而不是惺惺作态。宽容是别人给你机会，而不是自己给自己借口。宽容是包括对待敌人，而不是仅仅针对朋友。宽容是什么？宽容是文明的唯一考核（海尔普斯）最高贵的复仇是宽容（雨果）责人要宽，责已要严 严以律已，宽以待人 刻苦自己，厚待别人 以春风待人，以寒风自待 得放手时须放手，得饶人处且饶人 自读第自读第1313页宽容城里的三个页宽容城里的三个特别的文化景点：静心泉、特别的文化景点：静心泉、包容镇、礼让亭包容镇、礼让亭 1.想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？2.想象一下，“宽容城”种还有哪些特殊的文化景点？它
17、能起什么样的作用？1.你有过在公交车上拥挤的情形吗？你是怎么做的？2.在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，他们会看到什么样的生活景象？城”，他们会看到什么样的生活景象？在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了碰掉了 。假如“计较城”中的同学对此计较，那。假如“计较城”中的同学对此计较，那么么 在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到在邻里生
18、活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么计较，那么 在拥挤的市场里，人们常常不小心相互蹭到。假在拥挤的市场里，人们常常不小心相互蹭到。假如“计较城”中的人们对此计较，那么如“计较城”中的人们对此计较，那么 有几个同学很疑惑，别人明明伤害了我们，为什么还要宽容呢？对此，我们请啄木鸟医生帮忙。啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条“虫子”。第一条虫子：心中有怒气。A.你当时的情绪体验是什么？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？B.我们该怎么办？C.拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，
19、调整情绪，更为客观、大度地面对问题。第二条虫子：想要报复对方。A.“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？B.我们该怎么做？C.拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。第三条虫子：不愿原谅对方。A.假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受是什么样的？假如我们是犯错者，得不到对方原谅的内心感受又是什么样的？B.我们该怎么做？C.“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简
20、约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”，我们应该怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？1.假如因为有第一条虫子，让我很愤怒无法宽容他人，我会 2.假如因为有第二条虫子，让我想要报复他人，我会 3.假如因为有第一条虫子，让我不愿意原谅他人，我会 宽容度测试宽容度测试 以下各项，你认为是这样的，就请说是，如以下各项，你认为是这样的，就请说是，如果你不赞同，就请说否。果你不赞同，就请说否。1 1 有很多人总是故意跟我过不去。有很多人总是故意跟我过不去。2 2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我
21、难堪。碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3 3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习。我讨厌和沉默寡言的人一起学习。4 4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。得喝彩，我听到和看到都很生气。5 5 我能原谅对我态度很坏的人。我能原谅对我态度很坏的人。6 6 晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。7 7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识我不能理解为什么自以为是的人也能得到
22、赏识 9 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。10 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。度放慢。11 11 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。12 12 我不喜欢独断专行的人。我不喜欢独断专行的人。13 13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。14 14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。成的。15 15 和怨天尤人
23、的人打交道能使自己的生活变得灰暗。和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。就会大发雷霆。18 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。评价标准：“是”得 1 分，“否”得 0 分 1.总分为1318分的：你不够宽容你不够宽容 说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神。说明你需要在生活中加强自
24、己的灵活性，培养宽容精神。2、总分为712分的：表明你具有常人的心态表明你具有常人的心态 尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍。的来说尚能容忍。3、总分为06分 的：你有颗宽容的心你有颗宽容的心 说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态 2.学会宽容 第二课时 一一个小孩子，在学校里面偷偷摸摸的，总是偷同学的东个小孩子，在学校里面偷偷摸摸的，总是偷同学的东西，看上什么了就去偷，然后也不承认。有一次他回家，他西，看上什么了就去偷，然后也不承认。有一次他回家，他妈妈发现了他
25、偷东西，询问后得知，他喜欢就拿了，也许因妈妈发现了他偷东西，询问后得知，他喜欢就拿了，也许因为他妈妈经济条件不是很好，他妈妈没有打他，而是说喜欢为他妈妈经济条件不是很好，他妈妈没有打他，而是说喜欢的话就去拿吧，最后可想而知，这个男孩长大了因偷窃被抓的话就去拿吧，最后可想而知，这个男孩长大了因偷窃被抓了起来，一次他妈妈来看望他，他对他妈妈说：妈妈，我了起来，一次他妈妈来看望他，他对他妈妈说：妈妈，我要跟你说点事情，你把耳朵凑过来。然后这个男孩隔着铁要跟你说点事情，你把耳朵凑过来。然后这个男孩隔着铁栏删把他妈妈的耳朵咬了下来，说：都怪你，小时候不知栏删把他妈妈的耳朵咬了下来，说：都怪你，小时候不知
26、道教育我，偷窃是不对的，还鼓励我。导致了我今天的下场道教育我，偷窃是不对的，还鼓励我。导致了我今天的下场，这都怪你。，这都怪你。畅所欲言 读了这个故事，你明白了什么？读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？你有什么想说的吗？宽容不是无限度得纵容和姑息迁就宽容不是无限度得纵容和姑息迁就.1.1.自由朗读案例自由朗读案例1 1。思考：班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯思考：班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？他人人格和尊严的行为可以宽容吗？你身边有没有特别宽容但不纵容的事例？你身边有没有特别宽容但不纵容的事例？2.2.自由朗读案例自由朗读案例2 2。思考：想
27、一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，思考：想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。你玩过火吗？或者你的身边有小朋友玩过火吗？你玩过火吗？或者你的身边有小朋友玩过火吗？遇到做这种不安全事的情形，你会怎么做？遇到做这种不安全事的情形，你会怎么做？中华人民共和国刑法第一百一十四条：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。自由读自由读1818页活动园中的案例。页活动园中的案例。思考：六（思考：六（2 2）班的“战火”
28、因为什么而烧起来？）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？这对班级的和谐有什么影响？联系实际想一想：在我们平时的学习或生活中，联系实际想一想：在我们平时的学习或生活中，有没有大家因看法不一致而产生矛盾的事例？说一有没有大家因看法不一致而产生矛盾的事例？说一说遇到这样的情形你该怎么做？说遇到这样的情形你该怎么做？君子和而不同君子和而不同论语论语子路子路 这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。见解，不必附和别人，人
29、云亦云。1.1.判断下面说法是对还是错。判断下面说法是对还是错。（1 1）.宽容就是忍让。宽容就是忍让。()()（2 2）.宽容就是当别人无意损害了自己的利益并能原谅别人。宽容就是当别人无意损害了自己的利益并能原谅别人。（）（）（3 3）.晶晶和平平发生矛盾，晶晶向平平主动道歉，平平不接受。晶晶和平平发生矛盾，晶晶向平平主动道歉，平平不接受。()()（4 4）.我们要懂得站在别人的角度看问题，（我们要懂得站在别人的角度看问题，（）（5 5）宽容是一种胸怀，也是一种动力。）宽容是一种胸怀，也是一种动力。()()（6 6）宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。）宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。(
30、)()（7 7）宽容就是当别人无意间损害了自己的利益能原谅别人。）宽容就是当别人无意间损害了自己的利益能原谅别人。()()学学 会会 宽宽 容容 鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一
31、座宽容的桥梁。通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。我认为我认为,宽容是宽容是 通过学习，结合实践，谈谈你对宽通过学习，结合实践，谈谈你对宽容的理解？容的理解？我我 心心 宽宽 容容 开口大笑，开口大笑，笑天下刻薄之人。笑天下刻薄之人。大肚能容，大肚能容，容天下难容之事。容天下难容之事。3.学会反思 第一课时 中国著名的学者曾子说：我每天多次中国著名的学者曾子说：我每天多次自我反省：自我反省：为别人办事是不是尽心竭力为别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？孔子认师传授的学业是不是复习了？孔子认为曾子能够继承自己的事业
32、，所以特别为曾子能够继承自己的事业，所以特别注重传授学业于他。注重传授学业于他。畅所欲言 读了这个故事，你明白了什么？读了这个故事，你明白了什么？你有什么想说的吗？你有什么想说的吗？我认为我认为,反思是反思是 结合自己的理解，你能说说“反思”结合自己的理解，你能说说“反思”是什么吗？是什么吗？反思是什么？反思：思考过去的事情，从中总结经验教训。现代汉语词典 反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。小学阶段你印象最深的一件小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给事是什么？为什么这件事给你留下这么
33、深刻的印象？你留下这么深刻的印象？在同学们的心中，“反思”处于一个什么样的地位呢？你怎样认识反思的重要性呢？有一位小伙子，大学毕业后进入一家非常普通的公司工作。公司有一位小伙子，大学毕业后进入一家非常普通的公司工作。公司安排新员工从基层做起。其他新员工都在抱怨：“为什么让我们安排新员工从基层做起。其他新员工都在抱怨：“为什么让我们做这些无聊的工作？”“做这种平凡的工作会有什么希望呢？”做这些无聊的工作？”“做这种平凡的工作会有什么希望呢？”这位小伙子却什么都没说，他每天都认认真真地去做每一件领导这位小伙子却什么都没说，他每天都认认真真地去做每一件领导交给的工作，而且还帮助其他员工去做一些最基础
34、、最累的工作。交给的工作，而且还帮助其他员工去做一些最基础、最累的工作。由于他的态度端正，做事情往往更快更好。更难能可贵的是，小由于他的态度端正，做事情往往更快更好。更难能可贵的是，小伙子是个非常有心的人，他对自己的工作有一个详细的记录，做伙子是个非常有心的人，他对自己的工作有一个详细的记录，做什么事情出现问题，他都记录下来；然后，他就很虚心地去请教什么事情出现问题，他都记录下来；然后，他就很虚心地去请教老员工，由于他的态度和人缘都很好，大家也非常乐于教他。经老员工，由于他的态度和人缘都很好，大家也非常乐于教他。经过一年的磨炼，小伙子掌握了基层的全部工作要领，很快，他就过一年的磨炼，小伙子掌握
35、了基层的全部工作要领，很快，他就被提拔为车间主任；又过了一年，他就成了部门的经理。而与他被提拔为车间主任；又过了一年，他就成了部门的经理。而与他一起进去的其他员工，却还在基层抱怨着。一起进去的其他员工，却还在基层抱怨着。读完故事，你明白了什么？读完故事，你明白了什么？结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想。考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。你有过这样的尝试吗？你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？自问自答自问自答 A A当你犯错误时，你是先追究他人责任还是先反思当你犯
36、错误时，你是先追究他人责任还是先反思自己呢？自己呢？B.B.你曾经反思过：你是否尊敬你的父母和老师吗？你曾经反思过：你是否尊敬你的父母和老师吗？C.C.当你放学回到宿舍时，是否会反思一天中发生的事？当你放学回到宿舍时，是否会反思一天中发生的事？D.D.当你躺在床上休息时，是否能反思一天所学习的知当你躺在床上休息时，是否能反思一天所学习的知识呢？识呢？你学会反思了吗？你学会反思了吗？你觉得反思的方式还有哪些？名言警句名言警句 能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。布布朗宁（英国）朗宁（英国）我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起我是我自己最大的敌人，也
37、是我自己不幸命运的起因。因。拿破仑（法国）拿破仑（法国）看清别人容易，看清自己困难。看清别人容易，看清自己困难。彼得巴勒彼得巴勒 3.学会反思 第二课时 自读课本自读课本2424页内容，思考：页内容，思考：反思的方法有哪些？反思的方法有哪些？反思的方法有哪些？反思的方法有哪些？选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？自由朗读自由朗读2424页活动园，思考：页活动园，思考：这位小朋友是通过什么方式这位小朋友是通过什么方式反思
38、自己的？他这种做法好反思自己的？他这种做法好吗？吗？你能像这个同学一样反思你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？生活中发生的事情吗？1.1.过一天不知道时间的生活过一天不知道时间的生活 2.2.与与1010年后的自己对话年后的自己对话 3.3.遇到不顺的时侯尝试抱怨与反思的差别遇到不顺的时侯尝试抱怨与反思的差别 4.4.看一部灾难片看一部灾难片 5.5.写下自己的人生目标写下自己的人生目标 6.6.拿自己和比自己优秀的同学比较一下拿自己和比自己优秀的同学比较一下 请你反思本周你的言行、举止、常规表现等问题，并对自己在本周的言行、举止、常规表现等问题作出承诺，给自己写一封信。格式 我的反思：
39、（1）?（2）?（3）?我的承诺：这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“内打“”。”。早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。后去上学。过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过
40、马路。上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。发测试卷了。我每都学到很晚，考试成绩却不大理想。而朱琪看上去学得很轻松，发测试卷了。我每都学到很晚，考试成绩却不大理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定因为最近几周作业多下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不困呢？睡得晚。别人怎么都不困呢？上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎！这已经是第三次了。上美术课时，我发现自己
41、忘带美术工具了。哎！这已经是第三次了。太棒了，英语小演讲得了“优”！英语真是太简单了！我真是太聪明了！太棒了，英语小演讲得了“优”！英语真是太简单了！我真是太聪明了！放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴啦写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴啦!爸爸妈妈夸我长大了！爸爸妈妈夸我长大了！你这样选择的原因是什么？看看其他同学的选择，他们的理由是什么？个人的生活、学习、工作中有顺境，也有逆境。个人的生活、学习、工作中有顺境，也有逆境。无论是顺境还是逆境，都要时刻记住反
42、省自己，防止无论是顺境还是逆境，都要时刻记住反省自己，防止自己的骄傲情绪膨胀，走到极端，使好事变坏，坏事自己的骄傲情绪膨胀，走到极端，使好事变坏，坏事更糟。更糟。猜一猜猜一猜 说它像球不是球，肚子里面啥都有。说它像球不是球，肚子里面啥都有。人物动物和植物，全都生活在里头。人物动物和植物，全都生活在里头。高山森林处处见，江河湖水向海流。高山森林处处见，江河湖水向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球？天天围着太阳转，猜猜它是什么球？地球地球 4.地球我们家园 第一课时 山川山川 河流河流 湖泊湖泊 花草树木花草树木 四季的风四季的风 冬天的雪冬天的雪 雨露雨露 各种矿石各种矿石 思考：假如离开了地
43、球，我们人类能生存吗？思考：假如离开了地球，我们人类能生存吗？宇宙空间不是大得很吗。那里有数不清的星球宇宙空间不是大得很吗。那里有数不清的星球，如果地球环境恶化，我们能不能移居到其他，如果地球环境恶化，我们能不能移居到其他星球上去星球上去？畅所欲言 星球星球 温度温度 氧气氧气 水水 月球月球-123-127 无 无 火星火星-125-20 极少量 极少量 月球月球 火星火星 我们能不能利用高科技手段，创我们能不能利用高科技手段，创造出造出 一个像地球一样适合人类居一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？住的生存空间呢？“生物圈生物圈2号号”启示启示 你们知道这是什么吗？你们知道这是什么吗？美
44、国生物圈美国生物圈2号位于美国亚利桑那州的沙漠上，外观上是一个号位于美国亚利桑那州的沙漠上，外观上是一个巨型钢架玻璃建筑物，曾被誉为人类的巨型钢架玻璃建筑物，曾被誉为人类的“小地球小地球”。目的：科学家们，大胆假目的：科学家们，大胆假设，运用高科技手段，制设，运用高科技手段，制造出一个像地球那样适合造出一个像地球那样适合人类生存的星球。人类生存的星球。内部内部构造构造“生物圈“生物圈2号”的失败，说明了什么问题号”的失败，说明了什么问题？请看请看2929页活动园，说说人类页活动园，说说人类是怎样与自然和谐相处的？是怎样与自然和谐相处的？除了这些事例，你还知道哪除了这些事例，你还知道哪些？些？樱
45、桃与麻雀樱桃与麻雀 在历史上，因消灭某一物种酿成后患的事例屡见不鲜。在历史上，因消灭某一物种酿成后患的事例屡见不鲜。据史载，普鲁士国王腓特列喜吃樱桃，据史载，普鲁士国王腓特列喜吃樱桃，17741774年他看到成年他看到成群的麻雀在果园里啄食樱桃，十分恼怒，立即下令消灭群的麻雀在果园里啄食樱桃，十分恼怒，立即下令消灭麻雀。一时举国上下，围剿麻雀，不久麻雀被捕杀殆尽，麻雀。一时举国上下，围剿麻雀，不久麻雀被捕杀殆尽，国王欣喜不已。不过，时隔不久很多果园里害虫却泛滥国王欣喜不已。不过，时隔不久很多果园里害虫却泛滥成灾了。害虫吃光果子和果树叶子，果园面临毁灭。于成灾了。害虫吃光果子和果树叶子，果园面临
46、毁灭。于是国王又宣布麻雀不要再打了，并决定从外地引进麻雀，是国王又宣布麻雀不要再打了，并决定从外地引进麻雀，加以保护，才使害虫逐步得到遏制。加以保护，才使害虫逐步得到遏制。“清道夫”屎壳郎清道夫”屎壳郎 澳大种亚畜牧业很发达，数以万计的牛羊排泄了大量粪澳大种亚畜牧业很发达，数以万计的牛羊排泄了大量粪便，而那里原来的生态环境中却没有取食、分解粪便的便，而那里原来的生态环境中却没有取食、分解粪便的动物。这样日积月累，粪便就遍布地面，滋生了苍蝇，动物。这样日积月累，粪便就遍布地面，滋生了苍蝇，传染疾病，且覆盖了大片草场，牧畜面临着饲草短缺的传染疾病，且覆盖了大片草场，牧畜面临着饲草短缺的危机。对此，
47、澳大利亚人无计可施。后来，他们在我国危机。对此，澳大利亚人无计可施。后来，他们在我国发现一种叫屎壳郎的昆虫。这种其貌不扬、令人生厌的发现一种叫屎壳郎的昆虫。这种其貌不扬、令人生厌的虫子专以粪便为食。澳大利亚人对这样的“清道夫”十虫子专以粪便为食。澳大利亚人对这样的“清道夫”十分看重，便从我国引进，不久成片成堆的粪便就被清除。分看重，便从我国引进，不久成片成堆的粪便就被清除。地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。她生产充足食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建造房屋；那牧场上的羊群，蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。美 房龙 房龙地理 名言警句名言警句
48、 大自然！我们总在她的环绕和把握之下：既没有力量离开她，也没大自然！我们总在她的环绕和把握之下：既没有力量离开她，也没有力量靠近她。她并不向我们发出邀请或警告，就径直把我们带进她有力量靠近她。她并不向我们发出邀请或警告，就径直把我们带进她飞旋的舞步，让我们急急旋转起来，直到我们精疲力竭地从她怀抱中飞旋的舞步，让我们急急旋转起来，直到我们精疲力竭地从她怀抱中倒下。倒下。（德国）歌德（德国）歌德歌德传歌德传 大自然绝不欺骗我们。欺骗我们的，往往只是我们自己。大自然绝不欺骗我们。欺骗我们的，往往只是我们自己。（法（法国）卢梭国）卢梭论科学与艺术论科学与艺术 大自然像微笑着的仁慈母亲，她有助于我们的理
49、想，她珍爱我们的大自然像微笑着的仁慈母亲，她有助于我们的理想，她珍爱我们的想像力。想像力。（法国）雨果（法国）雨果九三年九三年 自然界的万事万物，都是依照规律运作的。自然界的万事万物，都是依照规律运作的。（德国）康德（德国）康德纯纯粹理性批判粹理性批判 世界是一个棋盘，宇宙现象是棋子，赛棋规则就是我们所称的自然世界是一个棋盘，宇宙现象是棋子，赛棋规则就是我们所称的自然界规律。界规律。（英国）赫胥黎（英国）赫胥黎美丽新世界美丽新世界 通过这节课的学习，你懂得了什么？4.地球我们家园 第二课时 自读自读3030页活动园，下面的图片分页活动园，下面的图片分别反映了哪些方面的环境问题？别反映了哪些方面
50、的环境问题？你知道这些环境问题会带来哪些你知道这些环境问题会带来哪些危害吗？危害吗？自读自读3131页活动园，日本页活动园，日本的水俣病事件告诉我们什么？的水俣病事件告诉我们什么？请利用下面的关系图说一说请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。你对环境问题的理解。排放未处理排放未处理的废水的废水 海水海水污染污染 鱼虾鱼虾中毒中毒 人生人生病病 根据自己搜集的人类不正当行根据自己搜集的人类不正当行为伤害地球环境的资料，以地为伤害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批幅漫画，表达对这些行为的批评。评。自读自读3030页活动园，下面的
