1、北京市东城区2023年小升初语文试卷一、活动一：观看电影，书写心得。1（3分）观看电影，书写心得。长津湖是一部让我看后热血fi tng的电影。它以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了中国人民志愿军作战部队在处境极其艰难的情况下，凭借钢铁意志扭转战争j sh电影中的这一幕最让我感动：志愿军战士面对魔鬼，一般的恶劣天气，面对yn jn考验，绝不退缩。最终，他们被冻僵了，挺立在冰雪中。败逃中的美军师长，被眼前的情景惊呆了，向被冰雪覆盖的志愿军战士敬礼。作为战败者，他被深深地折服了。他一定认为眼前的一切是不可想象，不能理解的。他也许会发出y wn：是什么力量支撑着我们的战士无所畏惧呢？我要用最hn
2、g ling的声音回答他：是伟大的民族精神，让一个个普通人，为了国家利益舍生忘死（1）在观影心得中，有六个词语是用汉语拼音书写的，请你按顺序写出汉字。注意要把字写得工整、美观。 （2）下面词语你能读准吗？其中注音有错误的一项是 A.处境（ch jng）B.恶劣（ li）C.不禁（b jn）D.折服（zh f）（3）“魔鬼”一词中的“魔“字笔画较多，这个字的笔画数是 A.十八画B.十九画C.二十画D.二十一画（4）“艰难”一词的“艰”字，有“困难”的意思，“难”也有“不容易”的意思 A.热血B.坚守C.覆盖D.冻僵（5）下面词语中，“益”的意思与“利益”一词中“益”的意思相同的是 A.延年益寿B
3、.受益匪浅C.多多益善D.精益求精（6）第自然段画横线的部分，如果不改变意思，换成一个四字词语 A.无可奈何B.无关紧要C.不同凡响D.不可思议二、活动二：查阅资料，铭记英雄。2查阅资料，铭记英雄。2022年9月17日上午，第九批志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。88位为国而战的志愿军英烈，终于在祖国的怀抱中得以安息。他们的战友杨根思、黄继光、邱少云、孙占元等也都长眠于此。祖国没有忘记，我国已经连续8年迎回825位志愿军烈士遗骸。英雄回家，山河永念！七十多年前，您们对挚爱的亲人说了一声“di我回家”匆匆奔赴朝鲜战场，那是对美好生活的向往，您们怀着“宁可向前一步死，绝不后退半步生
4、”的无畏精神冲锋陷阵；如果我倒在战场上，请你“di我回家”；今天，祖国“di你回家”，看看这盛世中华如您所愿。短短12个字，是您们的一生，读来字字chu心，只有不忘历史，珍惜现在（1）这是一位同学查阅资料后做的摘录笔记。他想引用一句古诗来赞美志愿军战士的报国壮志。下面诗句引用最恰当的是 A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2）“di我回家，di我回家，di你回家”，帮助五年级同学分别选出正确的汉字。di我回家 A.代B.袋C.戴D.待E.带di我回家 A.代B.袋C.戴D.待E.带di
5、你回家 A.代B.袋C.戴D.待E.带（3）这短短12个字，读来字字“chu”心。“chu”应该使用哪个汉字呢？结合字典的意思，应该使用 A.B.C.三、活动三：交流汇报，分享故事。3班里很多同学不了解志愿军英雄杨根思的事迹，一位同学决定在交流会上为大家讲述，还列出提纲进行练习。为了更好地突出这次综合性学习的主题 A.杨根思本名叫羊庚玺，是江苏泰兴人。B.他在童年时做过苦工，渴望翻身解放。C.他参军后勤学苦练，反复揣摩，成为一名爆破能手。D.在抗美援朝战斗中，他抱着炸药包与敌人同归于尽。E.他被授予“特级战斗英雄”的称号，人们永远怀念他。4为了讲好杨根思的故事，这位同学还查阅了资料，想选择一个
6、用在自己讲述的故事中。你建议他使用哪个资料资料一：三个不相信在赴朝作战前的动员会上，身为连长的杨根思喊出了“三个不相信”：不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难资料二：吃“土豆餐”1950年11月29日，杨根思为国捐躯，他所在的连队被命名为“杨根思连”。每年这一天，老连长当年带领战友们吃着冻土豆打仗，作为新时代的战士，永远要像老连长那样不惧艰苦，不畏强敌资料三：瞻仰烈士陵园江苏泰兴坐落着杨根思烈士陵园。走进陵园，迎面是一座高大的杨根思塑像。他一身戎装，左手攥拳，脚踏侵略者的钢盔，眼神坚毅。几十年来，他的精神感染着一代又一代的人。我建议他使用资料 ，因为 5为了在讲故事的时候烘托气氛，这位
7、同学想制作一张幻灯片作为背景。他想选择气势浑厚、雄健壮美的隶书，书写这次综合性学习的主题。你认为他应该选择（ ）ABCD四、活动四：诵读悼词，抒发真情。6第九批中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式悼念词（节选）一朝去国，长辞不返。风凄日瞧，山水伤情。遵仪具奠，安忠骨于故里；扶辁引绋。春秋代序，骨肉衔悲。登高临远，招我英灵。魂兮归来，毋滞异乡。陵园信美，松菊清芳。德泽弥耀，清音琅琅。遗功所葆，福履绵长。魂兮归来，观我国光。我民既富，我土斯强。民族复兴，华夏恒昌。大道惟新，协和万邦。魂兮归来，嘉名孔彰。魂兮归来，万古流芳。注释：冢茔（zhng yng）：指墓地。毋（w）：不要。兮（x）：语气词，与“啊”
8、相似。（1）一位同学结合汉字构字特点，对第一小节中“辁”字的意思进行推想。你觉得他的推想中，最接近正确答案的一项是 A.意思和人有关B.意思和树有关C.意思和水有关D.意思和车有关（2）“志愿军的英魂啊，回家吧，不要留在异国他乡了” A.一朝去国，长辞不返。B.魂兮归来，毋滞异乡。C.魂兮归来，观我国光。D.魂兮归来，万古流芳。（3）一位同学向你请教，“陵园信美，松菊清芳”一句中的“松菊”有什么寓意吗？你的回答是 A.陵园里栽种着松菊B.松菊散发芬芳的气味C.代表坚守节操的人D.悼念活动在秋天举行（4）一位同学想在分享会上诵读这首悼念词。节选中的第三小节也是整首悼念词的结尾部分，结合这部分内容
9、，他应读出怎样的语气呢？你建议他诵读的语气应该 A.激昂慷慨B.低沉哀婉C.平淡舒缓D.痛苦悲伤五、活动五：对话英雄，传承基因。7对话英雄，传承基因。李征明在一封给妹妹的书信末尾，自豪地展示自己的勋章： 妹妹，我已戴上祖国人民赠送的勋章，你看见恐怕也很高兴吧!李征明邱少云在奔赴朝鲜战场时，在一封家书中表明了自己的决心： 到战场我一定拼命打仗、不怕死，为了让所有的受苦人都能过上好日子，我死了又算个啥子么。一一邱少云打扫长津湖战役的战场时，有人发现烈士宋阿毛留下的一张纸条，上面的文字 冰雪啊，我绝不屈服于你，哪怕是冻死彭自兴曾经给母亲写了一封诀别书： 我已光荣献出了我自己青春生命，母亲，您别要为我
10、而悲痛 五年级同学收集到了志愿军战士们写的家书和字条，他们把这些句句滚烫的话语做了摘抄整理。读着这些激情澎湃的内容，回顾参加这次综合性学习的经历，纷纷提笔与英雄对话。请你也围绕这次综合性学习的主题，与一位英雄或所有的志愿军英雄说说心里话 我对 说说心里话： 六、选择题8（3分）同学们在玩“传统节日与古诗搭配”的游戏。下面搭配不正确的是（ ）A春节一一爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B清明节一一借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。C寒食节一一春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。D端午节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。9（3分）如果你和别人交谈的时间很短，但收获很多，你可以用一句话表达对他的赞美之情。这句
11、话是（ ）A读书须用意，一字值千金。B莫道君行早，更有早行人。C听君一席话，胜读十年书。D路逼知马力，日久见人心。10（3分）谈到珍惜时光，我们一下子就能想到朱自清创作的匆匆，还能诵读出古人所写的诗歌（ ）A古诗十九首里的迢迢牵牛星B汉乐府里的长歌行C唐代诗人李贺创作的马诗D宋代诗人王安石创作的泊船瓜洲11（3分）读书分享会上，一位同学介绍自己读过的书：故事的主人公是个淘气、聪明的小男孩。一次，姨妈让他刷墙，他就以姨妈要求高为由假装拒绝，让小伙伴用手里的各种东西换取刷墙的机会，你一下就猜到了故事的主人公是（ ）A尼尔斯B 汤姆索亚C鲁滨逊D哈利波特12（3分）填空（1）“飞花令”是我国古人玩的
12、一种文字游戏，选取一个字为主题，说出相应的诗句。今天，玩这个游戏。一位同学说的诗句是： ，当春乃发生。一位同学说，他说出的句子含有三个“春”字： ，又送君归去。 ， 。另一位同学笑笑说，他说的内容没有“春”字，但写的是春天。他说出的诗句可能是 ， 。（2）毛泽东主席在为人民服务中引用了古代文学家司马迁说过的话： ， ，或轻于鸿毛。七、阅读短文13只要有一颗充满希望的心那年冬天，我和表弟徒步走了几十里路，到荒野里去抓野兔子。早上出发的时候，没想到刚过晌午，天一下子就阴下来了。大片大片的雪，从阴霾的天空打着旋儿砸落下来，覆盖了整个大地。这是一场暴风雪，无边的大雪。荒野上的积雪被风吹得像波涛一样滚动
13、。我和表弟赶紧躲在一棵大树的下面，等待雪停。过了好大一会儿，风小多了，雪还下着。我和表弟从树下走出来，发现周固仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，分不清东西南北了。来时走过的那条小路已经被盖在雪下面了，找不到了。周围除了雪还是雪，怎么办？怎么办？!几十里的路呀，啥时候才能走到家表弟好像并不着急，他每走到一棵树下，便爬上树去向远处张望。可是，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没了。我们继续往前走。又有一棵树，表弟又走到树下，爬了上去向远处张望。可是，怎么会告诉你回家的路在哪里呢？就这样一路走着，弟弟爬上树张望，又爬下来，如果不能找到村庄，到天黑下来，无疑是死路一条。雪还在下着，雪
14、片在空中凌乱地飞舞，大片大片地四处乱撞。我们一边走一边纳闷，来的时候没觉得路这么远，怎么周围的村庄也一个都看不见了呢？我们本想朝着一个方向走，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。表弟再一次爬上一棵树，这回他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我精神一振，我们一起奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向，我们离着那个黑点也越来越近终于走到了那个黑点所在的位置，原来是一口极深的水井。我摇着弟弟的肩膀兴奋地说：“既然这里有井，附近一定有村子，向远处观望。他忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，表弟看到的烟肯定是村庄的炊烟。果然，走了不多一会儿，真是重
15、见天日了。天已擦黑，那一刻，大口地喘着气。任凭大片大片的雪花落在我们的脸上、身上。好大的雪呀，它似乎在舞蹈，伴着一曲最欢乐的歌到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便顺着老乡指的方向，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的荒野之上。许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟：我们的生命中总会遇到风雪，只要有一颗充满希望的心，就会像那小小的井口一样（1）用比较简练的语言概括这篇短文的主要内容。 （2）联系上下文内容解释词语，第自然段中“重见天日”指的是 。（3）文中有三处画横线的语句都是描写雪大的。作者这样描写分别有什么作用呢？第一处： 第二处： 第三处： （4）文中的弟弟是
16、个怎样的人呢？请结合文章内容写出理由。 （5）文章结尾画波浪线句子中的“风雪”指的是什么呢？再谈谈你对这句话的理解。 八、习作。14小学六年的学习生活是多姿多彩的，作业的内容和形式也是多种多样的，一个科学小实验、一次参观采访、一场课本剧排练、一份读书小报的制作、一道数学难题的破解、一篇抒发真情的习作、一项提高身体素质的体育锻炼每次完成作业都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长请你以一次_的作业为题完成习作。提示：（1）把题目补充完整。（2）写清楚完成作业的过程，写出自己真实的体验或感受。（3）不少于400字。参考答案解析一、活动一：观看电影，书写心得。1【分析】本题是观看电影长津湖后写的一篇心
17、得体会。认真阅读理解这篇心得，结合题目要求完成回答。【解答】（1）考查根据拼音写词语。按照拼写规则 tng”应该是词语“沸腾” sh”应该是词语“局势” shng”应该是词语“牺牲” jn”应该是词语“严峻” wn”应该是词语“疑问” ling”应该是词语“洪亮”。（2）考查汉字读音。根据平时对多音字读音的理解掌握能力可知，处：读“ch”时、置身；跟别人一起生活。读“ch”时。故在“处境”中应读“ch”。B、C。（3）考查字的基本笔画。“魔鬼”一词中的“魔“字笔画较多、一 一 丨 、，这个字的笔画数是20画。（4）考查词语结构。根据例子：“艰难”一词的“艰”字，“难”也有“不容易”的意思。题目
18、选项中的词语与“艰难”一样由两个意思相近的字组成的词语是“覆盖”。故选C。（5）考查对所给词语中的加点字“益”的理解与辨析。A.“延年益寿”的意思是：指增加岁数。益：指增加、增进，有很大的收获、好处。益：更加；越，却还要追求更加完美。益：指更加。益：指好处，本题选项词语中“益”的意思与“利益”一词中“益”的意思相同的是B。（6）考查对重点句子的理解。通读短文，不能理解”的意思是形容不可想象或难于理解，结合题目中给出的选项可知，如果不改变意思，表达会更简洁。故选D。故答案为：（1）沸腾 局势 ；严峻 洪亮；（2）A；（3）C；（4）C；（5）B；（6）D。【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨
19、，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。二、活动二：查阅资料，铭记英雄。2【分析】本文主要写了88位为国而战的抗美援朝志愿军英烈，终于在祖国的怀抱中得以安息，表达了作者对英烈的赞美之情。【解答】（1）考查对诗句和材料内容的理解。A.“今夜月明人尽望，明月当空，不知那茫茫的秋思落在谁家，不破楼兰终不还”意思是守边将士，铠甲磨穿，不打败进犯之敌。C.“咬定青山不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中，西出阳关无故人”意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒。结合诗句意思，不破楼兰终不还”。（2）考查了同音字。同音字指语音相同但字形。A.代：替代。B.袋：袋子。C.戴：加在头上或用头顶着。E.带：携带，依
20、次应填“待、代。（3）考查了同音字。“字字戳心”意思形容每一句话都刺激人的痛处。故答案为：（1）D；（2）D；A；（3）C。【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。三、活动三：交流汇报，分享故事。3【分析】考查概括文章主旨。概括文章主旨就是就是要概括出文章的主要意思，要遵循六字原则明确、完整、简洁。【解答】这次综合性学习的主题是了解志愿军英雄杨根思的事迹。我们应该重点讲述在抗美援朝战斗中。而杨根思本名叫羊庚玺；他在童年时做过苦工；他参军后勤学苦练，成为一名爆破能手，人们永远怀念他，丰富人物形象。故选
21、：D。【点评】阅读归纳概括文章主旨一般要做到如下三条：一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；二是语言简练，言简意明，不能啰嗦；三是通顺明白，不能含糊其词。4【分析】考查信息材料分析。材料主要是有关校内课余生活的作用、如何合理安排等相关知识，根据所提的问题回答。【解答】资料一，主要讲述杨根思在赴朝作战前的动员会上的豪言壮语。资料二，主要讲述“杨根思连”的官兵都要吃“土豆餐”来怀念杨根思。资料三，主要讲述杨根思塑像和人们前来瞻仰杨根思烈士陵园的情形。要讲好杨根思的故事，应该侧重介绍他的英雄事迹。因为他为国捐躯的事迹，后来在临清江反击战的时候。故答案为
22、：一 他为国捐躯的事迹，后来在临清江反击战的时候。【点评】做好本题的关键，是首先看懂材料内容，然后再结合题目要求做出回答即可。5【分析】考查了汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。【解答】A.观察图片可知，该字体的形体方正，故为楷书。B.观察图片可知，该字体的行笔圆转，故为篆书。C.观察图片可知，该字体为现代字体华文彩云。D.观察图片可知，该字体的字形呈宽扁，故为隶书。故选：D。【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。四、活动四：诵读悼词，抒发真情。6【分析】本语段是节选
23、自第九批中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式悼念词。要用低沉哀婉的语气来阅读理解，并结合题目要求对各个问题做出回答。【解答】（1）考查对字词的理解与赏析。一位同学结合汉字构字特点，结合题目中给出的各项推想。通过查询。故选D。（2）考查对烈士悼念词的理解。通读悼念词可知，回家吧，毋滞异乡”。（3）考查对悼念词内容的理解。通读悼念词，在“陵园信美，其寓意是：代表坚守节操的人。（4）考查朗读。通过阅读与理解悼念词内容，结合悼念词的结尾部分“魂兮归来。我民既富。民族复兴。大道惟新。魂兮归来。魂兮归来，在朗读这部分内容时。故选A。故答案为：（1）D；（2）B；（3）C；（4）A。【点评】学习理解语段内容，了解
24、语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。五、活动五：对话英雄，传承基因。7【分析】考查学习交流。要根据材料，分析主要内容，表达自己的观点。【解答】熊这些英雄事迹，我们感受到这些英雄的牺牲精神。故答案为： 看着手机屏幕中的雕像，为人民堵枪眼的黄继光，而是一个屹立于世界东方的巨人，在世界上每个领域都有我们炎黄子孙的骄人成果，胜利歌声多么嘹亮，从此走向繁荣富强，一定永远铭记周总理的“为中华之崛起而读书”，长大以后一定报 效祖国。【点评】平时要多阅读，提高分析问题的能力。六、选择题8【分析】本题考查的是对诗文词句的理解、节日风俗。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题
25、即可。【解答】A、B、C搭配正确。D.不正确。重阳节遥知兄弟登高处。故选：D。【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。9【分析】考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】A.“听君一席话，胜读十年书”意思是指与对方交谈的时间虽然很短。B.“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众，就得在读书时下一番苦功夫。C.“听君一席话，胜读十年书”意思是指与对方交谈的时间虽然很短。D.“路遥知马力，日久见人心”指的是路途遥远才能知道马的脚力好赖。故选：C。【点评
26、】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。10【分析】考查了诗歌情感主旨。分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。【解答】 A迢迢牵牛星以第三者的角度观察他们夫妇的离别之苦。B长歌行这首诗从“园中葵”说起，说明光阴如流水。最后劝导人们，发愤努力。C马诗是唐代诗人李贺写的，抒发诗人怀才不遇，但又热切期望自己的抱负得以施展。D泊船瓜洲是一首著名的抒情小诗、思念家乡的深切感情。故选：B。【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意
27、象，体会诗歌的意境。11【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】汤姆索亚历险记是美国著名小说家及演说家马克吐温的作品。汤姆索亚是一个聪明但调皮的男孩，住在严厉但也十分疼他的包莉姨妈家里，还有着许多精灵鬼点子，总喜欢逃了学去钓鱼、玩“海盗”。他甚至喜欢上了名叫蓓琪撒切尔的女孩。书中写了主人公汤姆是个淘气。一次，小伙伴们也想体验一下，让小伙伴用手里的各种东西换取刷墙的机会。故选：B。【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情
28、节、艺术特点是阅读名著的关键。12【分析】考查了古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】（1）考查古诗文默写。“好雨知时节，全诗为：好雨知时节。随风潜入夜。野径云俱黑。晓看红湿处。“才始送春归，又送君归去，千万和春住”出自王观的卜算子送鲍浩然之浙东，山是眉峰聚？眉眼盈盈处，又送君归去，千万和春住。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈的早春呈水部张十八员外，草色遥看近却无，绝胜烟柳满皇都。（2）考查名言警句。“人固有一死，或轻于鸿毛”出自司马迁的报任安书，但有的人死得比泰山还重，这是
29、因为他们用死追求的目的不同啊，感情真挚，表露了司马迁愿为自己的著述忍辱含垢的痛苦心情，坚韧不屈的战斗精神。故答案为：（1）好雨知时节 才始送春归 千万和春住 草色遥看近却无；（2）人固有一死 或重于泰山。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。七、阅读短文13【分析】只要有一颗充满希望的心这篇短文记叙的是“我”与表弟在一个冬天的早上徒步跑到几十里外的荒野里去抓野兔，突然天气突变，下起了大雪，不一会儿，地上白茫茫一片，我们迷失了方向，找不到回家的路。“我”焦急万分，表弟却很沉着，我们边走，表弟便爬上树辨认回家的方向，通过表弟一次
30、次爬树寻找和辨认，表弟发现了一个黑点，我们走进黑点，原来是一口水井，这也让我们看到了希望：附近肯定有村庄。于是，我们再走，再看，表弟又发现了炊烟，我们顺着升起炊烟的方向走，果然找到了村庄，最终回到了家。故事告诉我们：遇事要沉着冷静，只要有一颗充满希望的心，问题就能迎刃而解。【解答】（1）考查概括短文主要内容。通读短文可知，在表弟沉着冷静，我们终于找到了回家的方向。（2）考查对重点词语的理解。文中的“重见天日”指重见光明、困苦等而开始新的生活，终于看到了希望。（3）考查对点句子的理解。通读短文可知，其作用是为下文“我”和表弟迷了路作了铺垫，其作用是衬托出“我”与表弟寻找回家的路的复杂心情，其作用
31、是衬托出“我们”有了希望后无比快乐的心情。（4）考查形象分析。通读短文可知，他每走到一棵树下，弟弟爬上树张望，好像不厌其烦”“表弟再一次爬上一棵树，前边的雪地上有个黑点”“表弟一次次地爬上树，原来是一口极深的水井”这些内容可看出表弟是一个遇事不惊，锲而不舍。（5）考查对重点词句的理解。通读短文可知，只要有一颗充满希望的心，再大的雪也封不住”这句话中的“风雪”本义指刮风下雪。对于这句话可理解为：如果把人心当成一眼水井，也无法锁住心里的热情。故答案为：（1）短文主要讲述了“我”和表弟在大雪天迷了路，在表弟沉着冷静，我们终于找到了回家的方向；（2）指重见光明。比喻脱离黑暗。在文中指在回家无望的情况下
32、；（3）这处环境描写，其作用是为下文“我”和表弟迷了路作了铺垫； 这处环境描写； 这处环境描写；（4）表弟是一个遇事不惊，沉作冷静，想办法解决问题的人；（5）“风雪”本义指刮风下雪。在文中的意思是指遇到的困难，那么就算生命中的风雪再大就算生命中风雪再大的。【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。八、习作。14【分析】本题为半命题的叙事作文，要求以一次_的作业为题完成一篇习作。结合自己的生活实际，选选择一次你一次难忘的作业写下来。要把时间、地点、人物和事件的开始、经过、结果写出来。要注意把事情的经过写清楚，并写出自己的感受，写出真情实感。【解答】范文：一次难忘的作业 母亲节那天，老师给我们留了一项特别的作业给妈妈洗脚。放学回到家，我看见妈妈正在洗衣服？”“好啊。我拉着妈妈的手让她坐在椅子上，盛一些温水，妈妈很惊讶？”我笑着说：“是一项特别的作业，我蹲下来。我把手伸进水里，看见妈妈的脚有好多地方都破皮了。认认真真地洗到了每一个地方，一次一次的把水泼到妈妈的脚上，说：“宝贝真是长大了！”我的心里比吃了蜜还高兴，我终于体会到了老师的良苦用心，洗完后亲吻我的额头，感恩养育自己的妈妈。那天留的作业，让我非常难忘，都会想到那一项特别的作业给妈妈洗脚。【点评】作者写了一次难忘的作业给妈妈洗脚。突出了作业的特殊性，突出了“难忘”的主题，感情表达真挚。
