1、2023年湖北省黄冈、孝感、咸宁市中考语文试卷一、（8分，每小题1分）1. 古诗文名句填写（1）_，万里送行舟。（李白渡荆门送别）（2）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（3）李商隐夜雨寄北中，想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵情景的诗句是“_，却话巴山夜雨时”。（4）古代许多仁人志士抱定“了却君王天下事，_”（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）的志向，为国家和民族建立了不朽的功勋。（5）中秋之夜，明月当空，苏轼用“_，千里共婵娟”（水调歌头明月几时有）表达了自己对亲人的思念和祝福。（6）范仲淹在岳阳楼记中，用比喻手法写出春夜的洞庭湖水月相映美景的句子是：“_，_。”（7）木兰诗中，作者通过听
2、觉与视觉，描写出木兰艰苦戍边生活的对偶句是：“_，_。”（8）今天，我们国家面临的周边安全形势依然严峻，华夏儿女要有“红军不怕远征难，_”（毛泽东七律长征）的豪情壮志，不怕威胁，不惧困难，奋勇前行，为中华民族的伟大复兴而拼搏奋斗。二、语文基础和语文实践活动（16分）2. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A. 黄晕（yn） 殷红（yn） 翘首（qio） 戛然而止（g）B 篡改（cun） 龟裂（jn） 妖娆（ro） 锱铁必较（z）C. 轻觑（q） 诘难（j） 蝉蜕（du） 怏怏不乐（yng）D. 叵测（pu） 簌簌（s） 褶皱（z） 诺诺连声（nu）3. 下列各句中标点符号使用不符合规范的一项
3、是（ ）A. 碑正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。B. 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕C. 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。D. 论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉将其列为七经之一，宋代把它与大学中庸孟子合称为四书。4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。B. 加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系
4、，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。C. 南极洲恐龙化石的发现，有力地证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。D. 从“东方红”一号到神十六号，我国航天事业从弱到强、从小到大、从无到有、不断刷新纪录。5. 下列加点成语使用错误的一项是（ ）A. 当地别有用心地围绕雪山、稻田等旅游资源，积极打造休闲观光农业，激活乡村经济。B. 有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，并在此基础上进行各种尝试。C. 全民健身与专业赛事相得益彰，共同丰富着人们的生活，有力促进了体育事业的发展。D. 执法标准和尺度要保持统一。如果朝令夕改，就会让商家无所适从，损害经营者积极性。6. 下列关于语法知识及文
5、学文化常识的表述，有误的一项是（ ）A. “热烈粗犷”“构思巧妙”“出现故障”“密得不透气”“生日礼物”几个短语的结构完全不相同。B. “困在山洞里的那个老人艰难地吃下了最后一块饼干”句中“困在山洞里”是定语。C. 曹刿论战节选自左传。左传又称左氏春秋，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。D. 通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，共四联。一般来说，律诗三、四联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗同押一个韵，限平声韵。7. 语文实践活动（1）阅读下列材料，联系当前正在开展的中小学生研学实践活动，思考：讲好红色故事对青少年健康成长有哪些作用？材料一：党的十八大以来，习近平总书记在地方考察调研时
6、，多次到访对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命纪念场所。每到一处，习总书记都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物，发表一系列重要讲话，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。材料二：习近平总书记强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”我们应牢记总书记的嘱托，珍惜今天幸福的来之不易。我们要让红色文化动起来，开展好浸润式体验活动，把红色故事和红色文献资料充分结合起来，让红色故事、红色人物更加生动形象，用红色故事养护精神，促进成长。我们要充分挖掘
7、革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文物“亮”起来、“活”起来、“热”起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念。（2）义务教育劳动课程标准颁布后，班主任老师动员学生们周末主动参与家庭中打扫卫生、洗衣做饭、外出购物、家居美化等日常生活劳动，有些同学有抵触情绪，他们认为日常家庭劳动是父母的事情，中学生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用。假如你是班长，会怎样劝说这些同学呢？三、浅层次阅读理解（24分）（一）（6分）阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】保尔把马鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小开本书打开，放在膝盖上。“同志们，这本书叫牛虻
8、，是我从营部政委那里借来的。这本书使我深受感动。参是你们静静地坐着听，我这就开始读。”“快读吧，保尔！有什么好说的！谁也不会打搅到你的。”保尔读完了最后几页，把书放在膝盖上，若有所思地凝视着篝火。好几分钟没有人说一句话，所有的人都被牛虻的死深深感动。普泽列夫斯基抽着自卷的烟，等着听大伙儿的议论。“这个故事太悲壮了，”谢列达打破了周围的沉寂，“这就是说，世界上真有那样的人，本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他获得了某种思想的时候，他就能战胜一切！他说这番话的时候情绪非常激动，这本书给他留下的印象太深刻了。【乙】“去拿你的书来。”他（父亲）慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我
9、再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文百家姓有用得多因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！8. 下列说法中有误的一项是（ ）A. 【甲】文选自钢铁是怎样炼成的。这部名著写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言
10、警句等，从而使人物形象有血有肉。B. 【甲】文中的普泽列夫斯基是一位坚定的革命者，他给予保尔以关心和教育，是保尔的人生导师和走上革命道路的引路人。C. 【乙】文出自回忆性散文集朝花夕拾。该书记录了鲁迅青少年时期的若干生活片段，流露出作者对家人和师友的真挚情感。D. 【乙】文记叙了五猖会前父亲要求“我”背诵鉴略这件事。父亲说，背不出就不能去看五猖会，这让“我”印象深刻。9. 理解填空。【甲】文段中，谢列达被牛虻（1）的精神所感动。【乙】文段中写到父亲，突出了“我”当时（2）的心情。10. 青少年应该选择什么样的书籍阅读？请根据【甲】文段内容，或联系名著中人物保尔的阅读体验谈谈你的看法。（二）（4
11、分）阅读下面文章，完成下面小题。志存高远 脚踏实地吴月从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？90后全国人大代表师延财的回答是，梦想并非遥不可及。前不久的全国“两会”上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，他通过寒暑假放羊，打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走上工作岗位，他一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾自己的成长历程，师延财说，在这个人人都有机会施展才华的时代，一定要努力实现梦想。实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可。志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。习近
12、平总书记指出，做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际，深入实践；都要严谨务实，苦干实干。成为全国技术能手，曾是师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年。“加班的地方有我，干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圆梦之旅，他说，苦练焊接技术时的汗水，换来了现在的甜。在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少要训练7个小时。一双5厘厚，能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。他终于在2022年世界技能大赛特别赛上获得了抹灰与隔墙系统项目的金牌，由技工学校的学生成为了世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，一定要
13、孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，一定要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，才能将高远的志向变成可及的未来。志存高远，脚踏实地，还意味着踏上追梦之旅后，要不惧挫折失败，守住内心的志向。追梦沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。在追求理想的过程中，难免会遇到挫折。拥有高远的志向，才能“不畏浮云遮望眼”。青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定，目光长远，不因暂时的困难而停下前行的脚步。只要志气在，只要不放弃追求与探索，人生便有无限可能。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植
14、模式，使农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对广大青年的寄语。梦在前方，路在脚下。青年们，坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来！（中工网2023年4月2日，有改动）11. 对文章相关内容理解与分析，不正确的一项是（ ）A. 选文以青年为说理对象，就如何实现梦想，创造更加美好的未来提出了中肯意见，给予青年以热情的鼓励。B. 选文第段划横线的句子以委婉含蓄的口吻，诚恳建议青年人在校园中或职场上“老老实实做人，踏踏实实干事”。C. 选文第段划波浪线的句子运用比喻论证，生动形象地揭示了在追求理想的过程中，难免遇到挫折的道理。D. 选文第段介绍魏巧事例时，应当补充其返乡创业
15、过程中遭遇并克服困难的内容，从而更好支撑这一部分的论述。12. 理清选文写作思路。本文开篇先介绍师延财的故事，然后提出“实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可”的中心观点，接着从“（1）”和“（2）”两个方面展开论述，最后鼓励青年坚定出发，勇往直前。（三）（14分）阅读下面的文言文选段，完成下面小题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
16、明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之
17、意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。（节选自史记管晏列传）【注释】大盖：车上的伞盖。自下：指无骄傲之志，甘居人下，抑损：克制、谦逊。13. 解释下列句中加点字的意思。（1）孰视之（ ） （2）吾妻之美我者（ ）（3）策驷马（ ） （4）然子之意自以为足（ ）14. 下列加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A. 客之美我者 然子之意自以为足B. 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公C. 妾以求去也 御以实对D. 忌不自信，而复问其妾曰 晏子怪而问之15. 用“/”给【乙】文中划波浪线句子断句（断两处）。晏 子 长 不 满 六 尺 身 相 齐 国 名 显
18、诸 侯。16. 翻译下面的文言语句（1）朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王（2）既而归，其妻请去17. 【甲】文和【乙】文都与劝谏有关：【甲】文中的邹忌在面对赞美和奉承时，没有自我陶醉，反而冷静思考，并推己及人，提醒齐威王不要（1）；【乙】文中的御之妻将晏子乘车和丈夫驾车的表现进行对比，劝谏丈夫不要（2）。（均用自己的语言概括）四、深层次阅读赏析（22分）（一）（8分）阅读下面两首古诗，完成下面小题。【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【乙】望蓟门祖咏燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙
19、场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。【注释】蓟门：唐朝屯兵之地。燕台一去：一到燕地。三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。危旌：高扬的旗帜。投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。请长缨：缨，绳子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。18. 请赏析【甲】诗三四句中的“钟”和“割”这两个字的妙处。19. 两首诗都紧扣“望”字，写望中所见，抒望中所感。请结合两诗的最后两句内容，说一说两位作者分别抒发了怎样的情感。（二）（14分）阅读下面文字，完成小题。老玉米曹洪蔚围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。父亲正忙着给玉米施肥
20、除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”“回来看您啊。”回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞
21、争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。”这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。”玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵
22、子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。”这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登
23、记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。”木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢。路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速主长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。家栋轻轻地蹲下
24、来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。（小小说选刊2022年第22期，有删改）20. 按要求赏析下列句子。（1）（父亲）却依然像一头老黄牛劳作于田间。（从修辞角度赏析）（2）这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说（从加点词语表达效果角度赏析）21. 请结合全文内容解释下面句子中加点词语的含义。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。（1）杂草：_（2）庄稼：_22. 文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹？请谈谈你的看法。23. 你认为家栋是一个怎样的人？请结合全文内容简要概括。五、写作展示（
25、50分）从下面两题中任选一题，按要求完成作文。24. “喝彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记。请以“这一次，我为_喝彩”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。要求：结合对上面文字理解，选取真实的生活经历，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。不得出现真实的人名、校名。25. 读下面材料，按要求
26、作文。央视“感动中国”2022年度人物揭晓，淘宝店主陆鸿当选。今年44岁的陆鸿在不到1岁时因病导致脑瘫。他因此说话不清楚，手脚不听指挥，被有些人嘲笑为“废人”。他埋怨过、消沉过，但不愿成为家人的累赘。他想尽一切办法独立生活，摆摊、开复印店、开照相馆虽屡屡碰壁，血本无归，却最终练就一手绝活。2007年，开了第一家淘宝店后，陆鸿的命运从此改变。如今，陆鸿的公司有48名员工，其中35人是残疾人。陆鸿说，他通过淘宝改变了自己的命运，能和正常人一样平等地去谈生意，实现自己的价值。他说：“我在拿到奖杯的那一刻，最想跟已故的父亲说，我现在不仅能照顾好自己，还能帮助别人，您放心吧！”要求：根据对以上材料的理解
27、，自选角度进行写作，600字以上。文体自选（诗歌除外），题目自拟。不得套作，不得抄袭。2023年湖北省黄冈、孝感、咸宁市中考语文试卷一、（8分，每小题1分）1. 古诗文名句填写（1）_，万里送行舟。（李白渡荆门送别）（2）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（3）李商隐夜雨寄北中，想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵情景的诗句是“_，却话巴山夜雨时”。（4）古代许多仁人志士抱定“了却君王天下事，_”（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）的志向，为国家和民族建立了不朽的功勋。（5）中秋之夜，明月当空，苏轼用“_，千里共婵娟”（水调歌头明月几时有）表达了自己对亲人的思念和祝福。（6）范仲淹在岳阳楼记中，
28、用比喻手法写出春夜的洞庭湖水月相映美景的句子是：“_，_。”（7）木兰诗中，作者通过听觉与视觉，描写出木兰艰苦戍边生活的对偶句是：“_，_。”（8）今天，我们国家面临的周边安全形势依然严峻，华夏儿女要有“红军不怕远征难，_”（毛泽东七律长征）的豪情壮志，不怕威胁，不惧困难，奋勇前行，为中华民族的伟大复兴而拼搏奋斗。【答案】 . 仍怜故乡水 . 心忧炭贱愿天寒 . 何当共剪西窗烛 . 赢得生前身后名 . 但愿人长久 . 浮光跃金 . 静影沉璧 . 朔气传金柝 . 寒光照铁衣 . 万水千山只等闲【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意
29、的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：炭、窗、赢、璧、朔、柝。二、语文基础和语文实践活动（16分）2. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A. 黄晕（yn） 殷红（yn） 翘首（qio） 戛然而止（g）B. 篡改（cun） 龟裂（jn） 妖娆（ro） 锱铁必较（z）C. 轻觑（q） 诘难（j） 蝉蜕（du） 怏怏不乐（yng）D 叵测（pu） 簌簌（s） 褶皱（z） 诺诺连声（nu）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.黄晕（yn）yn，戛然而止（g）ji；C.诘难（j）ji，蝉蜕（du）tu；D.叵测（pu）p，褶皱（z）zh；故选B3. 下列
30、各句中标点符号使用不符合规范的一项是（ ）A. 碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。B. 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕C. 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。D. 论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉将其列为七经之一，宋代把它与大学中庸孟子合称为四书。【答案】D【解析】【详解】本题考查标点符号。D.“七经”“四书”为特定称谓，应使用双引号；故将“列为七经之一”“合称为四书”中的书
31、名号改为双引号；故选D。4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 只有实现国家文化软实力的大幅提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献出中国力量。B. 加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。C. 南极洲恐龙化石的发现，有力地证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。D. 从“东方红”一号到神十六号，我国航天事业从弱到强、从小到大、从无到有、不断刷新纪录。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.搭配不当，关联词语搭配不当，可将“只有”改为“只要”，或将“就”改为“才”；B.否定不当，可删去“不”；D.语序不当，可将“从弱到强、从小到大、从无到有
32、”改为“从无到有、从小到大、从弱到强”；故选C。5. 下列加点成语使用错误的一项是（ ）A. 当地别有用心地围绕雪山、稻田等旅游资源，积极打造休闲观光农业，激活乡村经济。B. 有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，并在此基础上进行各种尝试。C. 全民健身与专业赛事相得益彰，共同丰富着人们生活，有力促进了体育事业的发展。D. 执法标准和尺度要保持统一。如果朝令夕改，就会让商家无所适从，损害经营者积极性。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语运用。A.别有用心：心中另有算计；指言论或行动另有不可告人的企图，为贬义词。不能用来形容当地为了激活乡村经济采取的办法，使用有误；B.孜孜不倦：
33、工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。使用正确；C.相得益彰：相互配合好，各方的长处就更能显现。使用正确；D.无所适从：不知依从谁才好，也指不知道怎么办才好。使用正确；故选A。6. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）A. “热烈粗犷”“构思巧妙”“出现故障”“密得不透气”“生日礼物”几个短语的结构完全不相同。B. “困在山洞里的那个老人艰难地吃下了最后一块饼干”句中“困在山洞里”是定语。C. 曹刿论战节选自左传。左传又称左氏春秋，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。D. 通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，共四联。一般来说，律诗三、四联的上下句应是
34、对仗句。律诗要求全诗同押一个韵，限平声韵。【答案】D【解析】【详解】本题考查语法知识、文学文化常识识记。D.有误。一般来说，律诗二、三联的上下句应是对仗句；故选D。7. 语文实践活动（1）阅读下列材料，联系当前正在开展的中小学生研学实践活动，思考：讲好红色故事对青少年健康成长有哪些作用？材料一：党的十八大以来，习近平总书记在地方考察调研时，多次到访对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命纪念场所。每到一处，习总书记都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物，发表一系列重要讲话，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。材料二：习近平总书记强调：“要讲好党的故事、革命的故
35、事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”我们应牢记总书记的嘱托，珍惜今天幸福的来之不易。我们要让红色文化动起来，开展好浸润式体验活动，把红色故事和红色文献资料充分结合起来，让红色故事、红色人物更加生动形象，用红色故事养护精神，促进成长。我们要充分挖掘革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文物“亮”起来、“活”起来、“热”起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念。（2）义务教育劳动课程标准颁布后，班主任老师动员学生们周末主动参与家庭中打扫卫生、洗衣做饭、外出购物、家居美化等日
36、常生活劳动，有些同学有抵触情绪，他们认为日常家庭劳动是父母的事情，中学生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用。假如你是班长，会怎样劝说这些同学呢？【答案】（1）能够养护青少年的精神，加强思想道德教育，传承红色基因，促进青少年成长；使青少年坚定理想信念。 （2）示例：同学们！劳动最光荣，在劳动中才能创造价值。参与日常生活劳动能够有助于我们养成良好的生活习惯，锻炼体魄，磨炼意志，而且父母下班回家劳累一天，本身就很辛苦了，我们更应该主动做家务，你们说，对么？【解析】【小问1详解】本题考查材料内容概括。根据材料一“每到一处，习总书记都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物，发表一系列重要讲
37、话，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”，材料二首段“加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”，第二段“我们要让红色文化动起来，开展好浸润式体验活动，把红色故事和红色文献资料充分结合起来，让红色故事、红色人物更加生动形象，用红色故事养护精神，促进成长”可知，能够养护青少年的精神，加强思想道德教育，传承红色基因，促进青少年成长；根据材料二第二段“我们要充分挖掘革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文物亮起来、活起来、热起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念”可知，能够使青少年坚定理
38、想信念。【小问2详解】考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求自己作为班长劝说抵触周末参与日常生活劳动，认为日常家庭劳动是父母的事情，中学生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用的这部分同学，表述出日常生活劳动对人成长的促进作用，并注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌即可。示例：同学们！我们要讲求德智体美劳全面发展，在劳动的过程中我们能够锻炼身体，在克服一个个劳动的“难关”时，能够磨练我们的意志，我们还能够体会到劳动的价值，收获喜悦，愉悦身心。让我们一起参与到日常的生活劳动中吧
39、！三、浅层次阅读理解（24分）（一）（6分）阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】保尔把马鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小开本书打开，放在膝盖上。“同志们，这本书叫牛虻，是我从营部政委那里借来的。这本书使我深受感动。参是你们静静地坐着听，我这就开始读。”“快读吧，保尔！有什么好说的！谁也不会打搅到你的。”保尔读完了最后几页，把书放在膝盖上，若有所思地凝视着篝火。好几分钟没有人说一句话，所有的人都被牛虻的死深深感动。普泽列夫斯基抽着自卷的烟，等着听大伙儿的议论。“这个故事太悲壮了，”谢列达打破了周围的沉寂，“这就是说，世界上真有那样的人，本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他获得了某种思
40、想的时候，他就能战胜一切！他说这番话的时候情绪非常激动，这本书给他留下的印象太深刻了。【乙】“去拿你的书来。”他（父亲）慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文百家姓有用得多因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古
41、”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！8. 下列说法中有误的一项是（ ）A. 【甲】文选自钢铁是怎样炼成的。这部名著写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句等，从而使人物形象有血有肉。B. 【甲】文中的普泽列夫斯基是一位坚定的革命者，他给予保尔以关心和教育，是保尔的人生导师和走上革命道路的引路人。C. 【乙】文出自回忆性散文集朝花夕拾。该书记录了鲁迅青少年时期的若干生活片段，流露出作者对家人和师友的真挚情感。D. 【乙】文记叙了五猖会前父亲要求“我”背诵鉴略这件事。父亲说，背不出就不能去看五猖会，这让“我”印象深刻。9. 理解填空。【甲】文段中，谢列达被牛虻（1）的精神
42、所感动。【乙】文段中写到父亲，突出了“我”当时（2）的心情。10. 青少年应该选择什么样的书籍阅读？请根据【甲】文段内容，或联系名著中人物保尔的阅读体验谈谈你的看法。【答案】8. B 9. 锲而不舍追求理想；忐忑不安 10. 应该读一些对我们有教育意义和激励作用的 书籍。 钢铁是怎样炼成的中保尔特别喜欢读牛虻斯巴达克斯等作品，这些作品给了他力量，使其面对挫折坚强不屈，勇于面对挫折。【解析】【8题详解】本题考查对名著内容的识记。B.保尔的人生导师和走上革命道路的引路人是朱赫来，不是“普泽列夫斯基”；故选B。【9题详解】本题考查对名著内容的理解。结合原文以及甲文“这个故事太悲壮了，谢列达打破了周围
43、的沉寂，这就是说，世界上真有那样的人，本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他获得了某种思想的时候，他就能战胜一切！”可知，牛虻身上有一种为了理想不畏艰难，锲而不舍追求的精神。乙文中结合“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去”可知，此时“我”忐忑不安。【10题详解】本题考查拓展延伸。每个成长中的青少年，都应该读一读有教育意义的书籍，能够给我们深刻思考的书籍。如：牛虻：这本书启迪了保尔，让他领悟到要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难，对塑造保尔勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用；保尔因此有了坚强的灵魂和不屈的理想。作品中的主人
44、公保尔成长的经历对我们青少年树立远大志向、磨练坚强意志有很好的借鉴意义。保尔瘫痪、双目失明时，想要结束自己的生命，但他最终凭借坚强的意志战胜了内心的软弱，并开始文学创作。启发我们青少年遇到挫折要勇于面对并战胜困难。（二）（4分）阅读下面文章，完成下面小题。志存高远 脚踏实地吴月从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？90后全国人大代表师延财的回答是，梦想并非遥不可及。前不久的全国“两会”上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，他通过寒暑假放羊，打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走上工作岗位，他一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾自己的成长历程，师延财说，在这个人人都有机会施展才华的时代，一定要努力实现梦想。实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可。
