1、他们在做他们在做什么呢？什么呢？从图中你知道了什从图中你知道了什么呢？你能提出哪么呢？你能提出哪些数学问题？些数学问题？一共有多少本？一共有多少本？想一想：想一想：从图中可以知道哪些信息？能提出哪些问题？从图中可以知道哪些信息？能提出哪些问题？左边有左边有1010本书，本书，右边有右边有2020本书。本书。为什么要为什么要1010个个1010个地数呢？个地数呢？先数数看。先数数看。思考：思考：如何用算式表示一共有多少本？如何用算式表示一共有多少本？该怎么计算？该怎么计算？用加法计算用加法计算 10 10 20 20 方法方法1 1 借助小棒计算借助小棒计算 10 10 20 20 3030 （
2、本）（本）答：一共有答：一共有3030本。本。小组讨论：小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。借助借助计数器计数器计算计算 10 10 20 20 3030 （本）（本）答：一共有答：一共有3030本。本。方法方法2 2 小组讨论：小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。根据数的组成根据数的组成计算计算 10 10 20 20 3030 （本）（本）答：一共有答：一共有3030本。本。1 1个十个十 2 2个十个十 3 3个十个十 方法方法3 3 小组讨论：小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算
3、的。你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。想一想：想一想：如果老师从这如果老师从这3030本书中拿走本书中拿走2020本，你能提出什么问本，你能提出什么问题？题？还剩下多少本？还剩下多少本？30302020 思考：思考：如何用算式表示还剩多少本？如何用算式表示还剩多少本？试着用刚才的方试着用刚才的方法计算一下吧！法计算一下吧！3030 20 20 1 10 0 （本）（本）答：还剩下答：还剩下1 10 0本。本。方法方法1 1 借助小棒计算借助小棒计算 交流：交流：展示你的答案，并说说你是怎么算的。展示你的答案，并说说你是怎么算的。3030 20 20 1 10 0 （本）（本）答：还剩下答：
4、还剩下1 10 0本。本。方法方法2 2 借助借助计数器计数器计算计算 交流：交流：展示你的答案，并说说你是怎么算的。展示你的答案，并说说你是怎么算的。答：还剩下答：还剩下1010本。本。3 3个十个十 2 2个十个十 1 1个十个十 30 30 20 20 1010 （本）（本）方法方法3 3 根据数的组成根据数的组成计算计算 交流：交流：展示你的答案，并说说你是怎么算的。展示你的答案，并说说你是怎么算的。1.1.看图列式计算。看图列式计算。50502020 70702020 70705050 7070 5050 2020 10支 10支 10支 10支 10支 10支 10支 2.2.算一
5、算，你有什么发现？算一算，你有什么发现？7 73 3 3 32 2 4 45 5 6 64 4 30302020 40405050 60604040 70703030 5 5 9 9 2 2 4 4 5050 9090 2020 4040 3 3 3 3 2 2 2 2 4 4 5 5 4 4 5 5 6 6 4 4 6 6 4 4 3 3 3 3 7 7 7 7 我发现：我发现：整十数加、减整十数，只整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。要把十位上的数相加减就可以了。3.3.快来用自己喜欢的方法算一算吧。快来用自己喜欢的方法算一算吧。6 6 4 4 7 7 3 3 2 2 60
6、 60 40 40 70 70 30 30 2020 4 4 4040 4.4.（1 1）买一副手套和一条围巾一共多少钱？）买一副手套和一条围巾一共多少钱？10 10 30 30 4040（元）（元）答：买一副手套和一条围巾一共答：买一副手套和一条围巾一共4040元。元。4.4.（2 2）一顶帽子和一条围巾相差多少钱？）一顶帽子和一条围巾相差多少钱？50 50 30 30 2020（元）（元）答：一顶帽子和一条围巾相差答：一顶帽子和一条围巾相差2020元。元。100 100 90 90 1010（元）（元）50 50 10 10 6060（元）（元）答：应找回答：应找回1010元。元。60 60 30 30 9090（元）（元）4.4.（3 3）付给售货员）付给售货员100100元，买这三件商品，应找回元，买这三件商品，应找回多少钱？多少钱？整十数加整十数算法：整十数加整十数算法：这节课你们都学会了什么？这节课你们都学会了什么？整十数减整十数算法：整十数减整十数算法：这节课你们都学会了什么？这节课你们都学会了什么？
