1、七班级下册的班主任工作计划 篇1 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教育，注意培育学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺利完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。 二、工作目标 结合学校及政教处的工作计划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成果。 三、方法措施 根据我班特点，特制定如下措施。 (一)、树理想、转变学习态度：把 要学习 转变为 我要学 。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而
2、七班级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。 (二)、鼓舞学生树立信心：利用班会对学生进行教育，让他们在学习的过程中树立信心，战胜困难。 (三)、培育学生正确的学习方法：班主任要关心学生各科的均衡进展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。班主任应顾全大局，同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 (四)、加强班级管理，留意常规。一切从细节入手，不放弃常规管理，让学生全面进展。 (五)、严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学
3、生，多谈心，准时激励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和激励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。 (六)、加强与家长联系。出现问题好准时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。 总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育教育的管理水平，这样才能培育出二十一世纪有用之材。 七班级下册的班主任工作计划 篇2 新的学年，我被任命为初一班级班主任工作，面对初一的新生，这无疑是个考验。从一个熟悉的学校升入一个陌生的学校，学生们难免会有些奇怪和不习惯，为使学生们尽快适应这个氛围，更好的完成学业，我还是打算先从德育工作入手。
4、详细的初一班主任德育工作计划我是这样制定的。 一、德育工作计划指导思想： 依据上海市学生民族精神教育指导纲要和上海市中小学生生命教育指导纲要的要求，并结合 爱国荣校，崇尚科学 为主题，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素养。 二、详细工作： 1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参加、自我管理、自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批 行为规范小明星 ，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。 2、结合 绿色奥运、人文奥运、体育奥运 20xx北京奥
5、运召开以及庆祝改革开放30周年的良好教育契机，乐观开展社会实践活动和主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。 3、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参加社区各项活动，培育学生良好的道德品质。 4、建设 温馨教室 ，体现人与人之间相互敬重，理解与支持，建立和谐的师生关系。 5、以 学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信 为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。 三、教育内容及措施： 1、用班会、午自修进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。 2、班级开展以下活动： (1)学雷锋活动感恩教育活动，并列好感恩教育工作
6、计划。 (2)缅怀先烈清明扫墓活动学生社会考察活动 (3)爱国主义教育活动老师、学生、家长网上读书迎奥运征文活动 (4)理想教育活动 七班级下册的班主任工作计划 篇3初一班级是学生从小学生向初中生身份转变的一个重要阶段，学生对初中学习、生活等方面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对初中学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，培育所带班级 团结、活泼、严谨、求学 的班风，现制定实习期间(八周)的工作计划如下： 一、班级情况分析： 班主任工作实习班级 初一(13)班的各方面情况来看，本班总体
7、还是不错的。全班共有77位同学，班风乐观健康，学生乐观团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学听从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯作业存在完不成等现象，作业上交时间比还是比较准时，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午临时都还没有出现过迟到和早退的现象平时上课期间查堂时都没有发现有谁特殊不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、乐观、先进的班集体。 二、实习期间班主任工作目标： 1、引导学生
8、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。培育学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。 2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4、协助原班主任指导培育班级小干部。 5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 三、针对以上目标与任务实行的主要措施和方法： (一)抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。 (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。 (3)利用空余时间到班里面与学生沟通,常常与学生谈话,了解班中的进展趋势，准时与原班主
9、任老师沟通情况,统一思想，做好学生的思想工作。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的乐观性,激励他们再上一个台阶。 (二)常规工作: (1)坚持早读课，中午进校时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。 (2)在纪律方面，激励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、穿校服、食堂纪律、课间纪律和集会纪律等。 (3)在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每日早中晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况。 (4)指导培育班级干部的组织管理能力，培育班干部团结协作的精神，提高他们在班级中威信，激励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则
10、，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 以点带面 ，使他们成为老师身边得力的左右手。 (三)学风建设: 1、与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。 2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成果弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培育计划，以一颗真诚的心，激励他们。 3、加强对学生综合能力的培育，乐观培育学生的制造精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。 四、详细安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析)： 第一周：通过与原班主任交谈，了解初一(13)班学生的基本情况
11、，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生谈天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。 第二周：协作原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作。 第三周：协助原班主任管理班级事务，并组织学生搞一个以 励志 为题的主题班会。帮助本班集体出好以 爱我附中为题 的墙报。进行以 隐形的翅膀 为题的主题班会，以电影的形式向学生展现，激励学生斗志。 第四面：针对班级出现的问题，
12、制定计划，并实施。确定重点了解的学生名单，制定培育计划，并开头实施。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。 第五周：进行 诚信 的主题班会，根据班级的实际情况，引导学生熟悉到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，是学生有更强的责任心，能够从班集体的角度动身，为班集体着想，同时培育班干部的活动组织协调能力。 第六周：进行 第二个家 的主题班会，通过之前对班级的了解，收集每个人想对班集体说的一句话，让学生意识到班级的力气，团结的力气，让更多的学生帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。 第七周：这一周即将面临的就是期中考试，为了使学生更
13、加地重视这次考试，加强对知识的复习和把握程度，在本次班会课上向学生叙述 如何学习以及学习的意义 ，介绍好的学习方法，并要求学生现在就开头复习，养成良好的学习习惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。 第八周：最后一周的工作重点是学校的运动会和实习总结大会。整个班级都在有条不紊的进行着运动会的各项打算工作。同时完成班主任工作总结，向原班主任老师汇报实习所得成果，并请她指出自己需要改进的地方和提出相应的意见和建议，整理实习心得。 五、其他方面：班级管理中还应注意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级继续开展各种活动。如：小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己,提高学生的自信心，另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 还给孩子们一个金色的童年，这期间，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙，上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进，若有不足之处，敬请领导和老师批判，指正。
