1、2022年北京市丰台区部编版四年级下期末考试语文试卷一、字词（34分）1. 看拼音写词语，注意把字写规范、整洁、端正。2. 给下面加点字选择正确的读音，打“”。蜿蜒（wnwn） 即将（jj）剖开（pupo） 解闷（mnmn）松脂（zhzh） 挣扎（zhzh）3. 比一比，组词语。慢（ ） 侍（ ） 巨（ ）漫（ ） 待（ ） 矩（ ）4. 先选出书写正确的一组词语，在括号里打“”，再圈出其他组的错字，改正在相应的横线上。（1）照列 蝙蝠 铁杵成针（）（2）迟钝 预防 无忧无虑（）（3）潇洒 胳膊 惊慌失错（）5. 选词填空。寂静清静（1）请你不要吵了，让我（ ）一会儿吧！（2）乡村冬夜是那么（
2、 ），听不见一点儿声音。6. 选择合适的词语，将序号填在下面的横线上。A临危不惧B手不释卷C纸老虎D彬彬有礼E依山傍水F领头羊（1）无论在何处，他总是_，难怪学问如此渊博。（2）他待人真诚，行为举止_，所以大家都很喜欢他。（3）在村民眼里，他就是大伙儿的_，带领着大家把_的家乡建设得更美好。二、句段（19分）7. 读下面两个例句，体会加点部分表达的不同感情，再从后两个句子中选择一句照样子改写。例：（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她长得很秀气，一双大眼睛很明亮。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝
3、。_8. 根据积累选择合适的词句，把序号填在句中横线上。（1）“书山有路勤为径，_。”只有勤奋努力，才能博学多通。_的车胤，就是从小勤奋学习的典范。（2）同样是写梅，“_”是在赞美梅花坚贞不屈的精神；“_”却是在表达作者淡泊名利的人生态度。A凿壁偷光 B囊萤夜读C只要迈步总不迟 D学海无涯苦作舟E已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏F不要人夸好颜色，只留清气满乾坤9. 用学过修改符号修改下面这段话中的3处错误。儿童节这天，同学们得意扬扬地参加了庆“六一”活动。大家表演了许多自导自演的不少节目，最精彩的就是根据小英雄雨来改编的课本剧了。这次活动既锻炼了我们的能力，又增进了同学之间的友谊。10. 体会下面句
4、子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。例：后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。调皮的小猫勤奋的明明热心肠的奶奶_11. 默写宿新市徐公店。_阅读短文，完成文后各题味道是怎么来的“味道”是如何被感知的人的舌头大约有8000个味蕾，每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧。科学家曾认为不同位置的味蕾负责感受不同的味道，后来却发现每个味蕾都能感受到不同的味道。味蕾中的味觉受体细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产
5、生的过程。当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。感冒时为什么吃饭不香如果舌头能尝到的味道只有酸、甜、苦、咸、鲜这几种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？其实，这里面还有鼻子的功劳。我们每个人大概有384种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道占我们感受到的味道的80%90%，这大大丰富了我们的味觉感受。如果你感冒了，就会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了。12. 根据短文内容判断，对的打“”，错的打“”。（1）味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧。（ ）（2）我们感受到的味道不仅有舌头尝到的，还有鼻子闻到的。（ ）（3）感冒后只有嗅觉，
6、没有味觉，所以吃饭不香。（ ）13. 根据文中画横线的句子，梳理人们吃东西时味觉产生的过程，把示意图补充完整。（填序号）_A味觉受体细胞产生神经信号B信号传到大脑中C味觉受体细胞感受到刺激14. 这篇短文中多次出现“大约”“大概”这样的词，是因为（）。A. 没想好用什么词B. 不确定，对情况不了解C. 这样写可以使语言更科学、严谨妈妈的口味傍晚回到家，妈妈早已把饭菜盛好，放在桌子上。一进门，饭菜的香味就飘进我的鼻子里，我拿起筷子，旋风般地挥动起来，红烧肉、糖醋鱼，争先跳进我的嘴里吃着吃着，我忽然发现妈妈只是夹土豆吃。我问妈妈：“您为什么不吃糖醋鱼和红烧肉？”她笑了，说自己不爱吃。其实昨天晚上，
7、妈妈给我做的是茄子烧肉，刚上市的新鲜茄子，我吃得津津有味，而剩下的肉，妈妈悄悄地夹到了自己的碗里。我没心思吃菜了，心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，那为什么昨天就吃剩下的肉呢？妈妈的口味真特殊，我爱吃的她偏不爱吃，我不爱吃的她偏爱吃。噢！我终于明白了妈妈的心思： 第二天吃晚饭时，妈妈又特地做了我爱吃的红烧排骨。我先尝了一小口，故意说：“妈，今天的菜怎么没味儿呀？”妈妈笑眯眯地说：“不会吧！”我撒娇说：“就是没味儿，您尝尝！”妈妈只好尝了几口，听到我笑，妈妈才悟出了我的用意。妈妈甜甜地笑了，我也笑得更欢了。15. “翻腾”一词在文中的意思是（）A. （波浪等）上下滚动B. 比喻思绪起伏C. 在空中做
8、翻转身体的动作D. 翻动16. 联系上下文，在文中横线处把“我”明白了什么写清楚。17. 概括短文的主要内容。傍晚回到家吃饭时，_。经过思考，“我”明白了妈妈心思。第二天吃晚饭时，_，妈妈明白了“我”的用意，“我们”都笑了。18. 从文中（）这些表现可以看出“我”是个孝顺的孩子。（多选）A. “我”一到家就挥动筷子夹好吃的菜B. “我”特别爱吃妈妈做的饭菜C. “我”故意说菜没味儿D “我”看妈妈尝了几口菜，很开心四、习作（25分）19. 题目：我很棒，因为我提示：你用心欣赏过自己吗？其实，你的身上有很多优点：努力、守时、热心请你夸夸自己吧。要求：先把题目补充完整，再选择最能表现你优点的一件事
9、，写清楚。2022年北京市丰台区部编版四年级下期末考试语文试卷一、字词（34分）1. 看拼音写词语，注意把字写规范、整洁、端正。【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。解答此题，要先拼准字音，知道要写什么词语，然后才能写出相应词语，写完后读读，看看是否正确。注意书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“慰、藉、藤、遭、殃、颊”容易写错。2. 给下面加点字选择正确的读音，打“”。蜿蜒（wnwn） 即将（jj）剖开（pupo） 解闷（mnmn）松脂（zhzh） 挣扎（zhzh）【答案】wn j pu mn zh zh【解析】【详解】本题考查字音的辨析。对给出的每一组字的字音仔细阅读
10、，注意声母、韵母、声调、平舌音，翘舌音及多音字的字音，结合词语的语境做出正确的选择。蜿蜒，读wn yn：意思是蛇类行走的样子，也有曲折延伸的意思；即将，读j jing：就要；将要。剖开，读pu ki：意思是破开，用利器划开，解剖。解闷，读ji mn：解闷：消解愁闷。松脂，读sng zh：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。挣扎，读zhng zh：用力支撑。3. 比一比，组词语。慢（ ） 侍（ ） 巨（ ）漫（ ） 待（ ） 矩（ ）【答案】 . 缓慢 . 侍奉 . 巨大 . 浪漫 . 等待 . 规矩【解析】【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出组每字的相
11、同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。慢可组词：快慢、慢车、慢性等。侍可组词：侍卫、侍候、侍女等。巨可组词：巨石、巨大、巨人等。漫可组词：浪漫、漫长、漫画等。待可组词：等待、待客、待遇等。矩可组词：规矩、矩形、矩阵等。4. 先选出书写正确的一组词语，在括号里打“”，再圈出其他组的错字，改正在相应的横线上。（1）照列 蝙蝠 铁杵成针（）（2）迟钝 预防 无忧无虑（）（3）潇洒 胳膊 惊慌失错（）【答案】（1）列 例 （2） （3）错 措【解析】【详解】本题考查辨析错别字的能力。对每个词中的字进行分析完成即可。（1）照列照例；（2）正确。（3） 惊慌失错惊慌失措。5. 选词填
12、空。寂静清静（1）请你不要吵了，让我（ ）一会儿吧！（2）乡村的冬夜是那么（ ），听不见一点儿声音。【答案】 . 清静 . 寂静【解析】【详解】本题考查选词填空。寂静：没有声音；安静。清静：安静，不嘈杂。（1）结合词义，可知，叫别人不要吵，需要静一会儿。应选：清静。（2）结合词义，可知，形容乡村冬夜。应选：寂静。6. 选择合适的词语，将序号填在下面的横线上。A临危不惧B手不释卷C纸老虎D彬彬有礼E依山傍水F领头羊（1）无论在何处，他总是_，难怪学问如此渊博。（2）他待人真诚，行为举止_，所以大家都很喜欢他。（3）在村民眼里，他就是大伙儿的_，带领着大家把_的家乡建设得更美好。【答案】 . B
13、. D . F . E【解析】【详解】本题考查选词填空。临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。手不释卷：原义是手中总是拿着书卷，比喻勤奋好学。纸老虎：比喻外强中干的人。彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。领头羊：是羊群自己优胜劣汰自我竞争脱颖而出，因而具有天然的崇高威望，是“权”和“威”二者自然合一的。也指团体中起主导作用的人。（）结合语境，他因为勤奋好学，所以学问渊博，选填“手不释卷”。（）结合语境，可知大家喜欢他的真诚，也喜欢他有礼貌的行为举止，选填“彬彬有礼”。（）结合语境，他是大家的领袖，带领着大家把有山有水的家乡建设更美好，选填“依山傍水”。二、句段
14、（19分）7. 读下面两个例句，体会加点部分表达的不同感情，再从后两个句子中选择一句照样子改写。例：（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她长得很秀气，一双大眼睛很明亮。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。_【答案】示例：她长得很秀气，一双大眼睛像天上的星星一样明亮。【解析】【详解】本题考查仿写句子。结合例句（1）可知，句子把“雨来”比作了“小鸭子”，运用了比喻的手法，突出了雨来的调皮可爱。结合例句（2）可知，句子把“日本军官的双手”比作了“鹰的爪子”，运用了比喻的手法，突出了日本军官的心狠手辣。从
15、两个句子中任选一句来运用比喻的手法来改写，只要想象合理即可。如：那个小偷用恶狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。8. 根据积累选择合适的词句，把序号填在句中横线上。（1）“书山有路勤为径，_。”只有勤奋努力，才能博学多通。_的车胤，就是从小勤奋学习的典范。（2）同样是写梅，“_”是在赞美梅花坚贞不屈精神；“_”却是在表达作者淡泊名利的人生态度。A凿壁偷光 B囊萤夜读C只要迈步总不迟 D学海无涯苦作舟E已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏F不要人夸好颜色，只留清气满乾坤【答案】 . D . B . E . F【解析】【详解】本题考查选词句填空。（1）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”此句出自著名文学家
16、、唐宋八大家之首的韩愈，意思：指拥有耐心、尽力、刻苦的学习态度，才能在学习上有收获。故选D。囊萤夜读讲的是晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。故选B。（2）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自近现代毛泽东的卜算子咏梅，意思：正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。此句赞美了梅花坚贞不屈的精神。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的墨梅，意思：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。赏析：诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美
17、德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。结合诗句的意思可知，赞美梅花坚贞不屈的精神的诗句应选E；表达作者淡泊免得的人生态度的诗句应选F。9. 用学过的修改符号修改下面这段话中的3处错误。儿童节这天，同学们得意扬扬地参加了庆“六一”的活动。大家表演了许多自导自演的不少节目，最精彩的就是根据小英雄雨来改编的课本剧了。这次活动既锻炼了我们的能力，又增进了同学之间的友谊。【答案】儿童节这天，同学们地参加了庆“六一”的活动。大家表演了许多自导自演的节目，最精彩的就是根据小英雄雨来改编的课本剧了。这次活动既了我们的能力，又增进了同学之间的友谊。【解析】【详解】本题考查修改病句
18、。本题中第一处错误在于词语搭配不当，“得意洋洋”这则成语形容称心如意、沾沾自喜的样子。用在此处不合适，应该改为“兴高采烈”，“兴高采烈”是形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。第二处问题在于词语矛盾，前面有说“许多”，后面不需要“不少”，去掉即可。第三处问题在于词语搭配不当，能力不能是锻炼的，应该改为“提升”。10. 体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。例：后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。调皮的小猫勤奋的明明热心肠的奶奶_【答案】示例：我家有一只调皮的小猫：它每天不是在外面跑来跑去地捉蝴蝶，就是在家里躺
19、在电脑桌上不让妈妈工作。【解析】【详解】本题考查仿写及冒号的掌握情况。冒号的用法：通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总结上文。这里的冒号作用是引出解释性话语。本题还要求仿写。仿写仿照题中所给例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯，内容设计合情合理，表述只要合理即可。结合例句可知，要求从给到的三个词语中选一个来写，即要写的主题，并且加上冒号，冒号后写所选主题的具体表现。如：调皮的小猫：它会伸出舌头舔你的腿，脚会在地上打跟头，还会在你写作业的时候在上面印上一些脚印。勤奋的明明：他吃饭时看书，坐车时背古诗，走路时听英语听力。热心肠的奶奶：只要居民有困难，就可以见到她忙碌的身影。在社区
20、，大家亲热地叫她“张奶奶”。11. 默写宿新市徐公店。_【答案】篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。【解析】【详解】本题考查古诗默写宿新市徐公店宋代杨万里写的，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。意思是：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。阅读短文，完成文后各题味道是怎么来的“味道”是如何被感知的人的舌头大约有8000个味蕾，每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。味蕾主要分
21、布在舌头的前半部分、后部和两侧。科学家曾认为不同位置的味蕾负责感受不同的味道，后来却发现每个味蕾都能感受到不同的味道。味蕾中的味觉受体细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。感冒时为什么吃饭不香如果舌头能尝到的味道只有酸、甜、苦、咸、鲜这几种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？其实，这里面还有鼻子的功劳。我们每个人大概有384种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道占我们感受到的味道的80%90%，这大大丰富了我们的味觉感受。如果
22、你感冒了，就会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了。12. 根据短文内容判断，对的打“”，错的打“”。（1）味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧。（ ）（2）我们感受到的味道不仅有舌头尝到的，还有鼻子闻到的。（ ）（3）感冒后只有嗅觉，没有味觉，所以吃饭不香。（ ）13. 根据文中画横线的句子，梳理人们吃东西时味觉产生的过程，把示意图补充完整。（填序号）_A味觉受体细胞产生神经信号B信号传到大脑中C味觉受体细胞感受到刺激14. 这篇短文中多次出现“大约”“大概”这样的词，是因为（）。A. 没想好用什么词B. 不确定，对情况不了解C. 这样写可以使语言更科学、严谨【答案】12. . . . 1
23、3. . C . A . B 14. C【解析】【12题详解】本题考查短文内容的理解。（1）结合第自然段这句“味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧。”可知，此项判断为正确。（2）结合第自然段“鼻子闻到的味道占我们感受到的味道的80%90%，这大大丰富了我们的味觉感受。”可知，我们感受到的味道不仅有舌头尝到的，还有鼻子闻到的。此项判断为正确。（3）结合第自然段可知“如果你感冒了，就会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了。”可知，感冒吃饭不香的原因是鼻子堵住闻不到味道，不是因为没有味觉。此项判断为错误。【13题详解】本题考查短文内容的理解。结合画线句子“味蕾中的味觉受体细胞感受到食物中味道的刺激
24、后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。”可知，这里写了“味觉受体细胞感受到刺激”然后“产生神经信号”，再是“信号传到大脑中”，最后“由大脑辨别食物的味道”。结合画线句“当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。”，可知，第一步食物要溶解在唾液里，然后“味蕾上的接收器感知”。所以人们吃东西时味觉产生的过程可梳理为：食物溶解在唾液里味蕾感知受到刺激味觉细胞产生神经信号信号传到大脑，故依次选填序号为：CAB。【14题详解】本题考查说明文语言。这篇短文中多次出现“大约”“大概”这样的词，都是表示很可能；
25、表示大致的内容或情况；(形)不十分精确或不十分详尽。说明文中用这样的词，是因为可以使语言更科学、严谨。故选C。妈妈的口味傍晚回到家，妈妈早已把饭菜盛好，放在桌子上。一进门，饭菜的香味就飘进我的鼻子里，我拿起筷子，旋风般地挥动起来，红烧肉、糖醋鱼，争先跳进我的嘴里吃着吃着，我忽然发现妈妈只是夹土豆吃。我问妈妈：“您为什么不吃糖醋鱼和红烧肉？”她笑了，说自己不爱吃。其实昨天晚上，妈妈给我做的是茄子烧肉，刚上市的新鲜茄子，我吃得津津有味，而剩下的肉，妈妈悄悄地夹到了自己的碗里。我没心思吃菜了，心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，那为什么昨天就吃剩下的肉呢？妈妈的口味真特殊，我爱吃的她偏不爱吃，我不爱吃的她
26、偏爱吃。噢！我终于明白了妈妈的心思： 第二天吃晚饭时，妈妈又特地做了我爱吃的红烧排骨。我先尝了一小口，故意说：“妈，今天的菜怎么没味儿呀？”妈妈笑眯眯地说：“不会吧！”我撒娇说：“就是没味儿，您尝尝！”妈妈只好尝了几口，听到我笑，妈妈才悟出了我的用意。妈妈甜甜地笑了，我也笑得更欢了。15. “翻腾”一词在文中的意思是（）A. （波浪等）上下滚动B. 比喻思绪起伏C. 在空中做翻转身体的动作D. 翻动16. 联系上下文，在文中横线处把“我”明白了什么写清楚。17. 概括短文的主要内容。傍晚回到家吃饭时，_。经过思考，“我”明白了妈妈的心思。第二天吃晚饭时，_，妈妈明白了“我”的用意，“我们”都笑
27、了。18. 从文中（）这些表现可以看出“我”是个孝顺的孩子。（多选）A. “我”一到家就挥动筷子夹好吃菜B. “我”特别爱吃妈妈做的饭菜C. “我”故意说菜没味儿D. “我”看妈妈尝了几口菜，很开心【答案】15. B 16. 妈妈不是不爱吃，而是想让我吃。 17. . “我”发现妈妈不吃糖醋鱼和红烧肉，但她昨天却吃“我”剩下的肉了 . “我”故意说菜没味儿让妈妈多吃红烧排骨 18. CD【解析】【15题详解】考查对重点词语的理解。根据短文第三自然段内容“我没心思吃菜了，心里翻腾起来”，结合提干中给出的解释可知，“翻腾”一词应该是比喻思绪起伏。故选B。【16题详解】考查对内容的理解与续写短文内容
28、。结合文中内容可知，这篇短文通过记叙妈妈为“我”做好吃的鱼和肉，妈妈却不吃，“我”让妈妈吃，妈妈说不爱吃。当“我”想起了妈妈吃“我”剩下的肉和通过“我”推说妈妈这次做的排骨不好吃，让妈尝尝时，“我”才知道妈妈并不是不爱吃肉，而是她舍不得吃，让着“我”吃。因此根据短文内容，文中第自然段横线上应续写的内容应该是：凡是我爱吃的，妈妈就舍不得吃，让着我吃。据此整理做答，意对即可。【17题详解】考查概括短文主要内容。通读短文可知，短文主要写的是吃晚饭时，妈妈说不爱吃肉，却吃“我”剩下的肉，经过思考，“我”明白了妈妈的心思。第二天吃晚饭时，“我”故意说妈妈做的排骨没味儿，让妈妈尝尝，妈妈明白了“我”的用意
29、，我们都笑了。据此整理概括。【18题详解】考查对短文内容的理解。通读短文，从文中最后一个自然段内容可知，在吃晚饭的时候“我”故意说妈妈做的排骨没味儿，让妈妈尝尝，妈妈明白了“我”的用意，我们都笑了。这些表现可以看出“我”是一个孝顺的孩子。故选CD。四、习作（25分）19. 题目：我很棒，因为我提示：你用心欣赏过自己吗？其实，你的身上有很多优点：努力、守时、热心请你夸夸自己吧。要求：先把题目补充完整，再选择最能表现你优点的一件事，写清楚。【答案】例文：我真棒，因为我很努力我是一个聪明伶俐、柔韧性好的一个小女孩，在生活中，我很棒，因为我很努力。记得我上第一节舞蹈课的时候，当时我什么也不会，但是老师
30、并没有为此生气，因为她认为我柔韧性很好，只要多加练习就一定可以成为一个优秀的舞蹈苗子。之后老师排队形时，经常把我排在前面，所以每次表演时，最耀眼的一个人就是我。而且，表演时所有高难度的动作都由我来做示范。尽管这样，但我并不觉得苦，反而感到很自豪。课后，一有时间我就勤奋练习舞蹈姿势，争取让自己更加优秀。我非常的喜爱跳舞，从一开始学舞蹈到现在已经五年了，在这五年中，我遇到了许多困难，比如：老师教我们青蛙爬时，我的屁股翘得比房子还高，同学们都嘲笑我，我很难过，但是我并没有放弃，我继续努力，勤学苦练，终于把“青蛙爬”这个动作做得最标准了。现在，下叉、下腰、侧手翻这些基本动作我已经练得滚瓜烂熟了。之后，
31、在一些舞蹈比赛中，我还多次获奖呢！这就是我：一个聪明伶俐、好学、努力上进的我！【解析】【详解】本题考查书面表达。本次为半命题作文，要求以“我很棒，因为我 ”为题，写一篇作文，介绍自己的优点，夸夸自己。每个人最了解的人是自己。想想自己有哪些优点？让你感到你很棒。是学习努力，还是孝敬老人？是乐于助人，还是聪明能干选择你认为最突出的优点或最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例表现自己的“闪光点”，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写写法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开篇点题，写明自己怎样。中间：选择典型的事例来展现自己的优点，在写作过程中做到详略得当，运用一些恰当的描写方法来刻画，把事例写具体、生动。结尾：总结全文，点明主题。
