1、2022年北京市通州区三年级下期末考试语文试卷积累与运用1. 看拼音写词语，注意书写正确、规范、整洁。2. 给下面加点的字选择正确的读音，用“”表示。（1）挨挨挤挤（ii） （2）积累（lili） （3）旋风（xunxun）（4）朝鲜（xinxin） （5）匀称（chnchn） （6）折腾（zhzh）3. 同音字组词语。（1）xn模（ ） （ ）式 （2）m秘（ ）（ ）蜂（3）l （ ）史 （ ）害 （4）yun（ ）满（ ）日4. 查字典，按要求填空，再选择正确的解释。用部首查字法查“夺”，应先查（ ）部，再查（ ）画。字典中“夺”的解释有：胜过；压倒。冲开。战胜对手或困难而得到。“夺”在
2、下面句子中的意思是（填序号）：（1）中国女排曾连续五次夺冠。（ ）（2）许多新发明真是巧夺天工，是我们做梦也想不到的。（ ）（3）那忍了半天眼泪夺眶而出，再也止不住了。（ ）5. 用修改符号修改下面的病句。（1）在数学竞赛中，两个三（1）班同学获了奖。_（2）我把老师布置的所有一切作业都做完了。_三年级要开展“传统文化伴我行”综合实践活动，请你根据下面的要求填写相关内容。6. 三（1）班介绍传统节日，想朗诵有关“清明节”的古诗，你建议可以选用_，请你写出其中两句：_。一位同学讲他写对联的故事，与故事有关的传统节日是_。7. 三（2）班举办“成语大讲堂”活动，请你帮助他们选择合适的八字成语，把讲
3、稿补充完整。（填序号） A不入虎穴，焉得虎子 B眼见实，耳听为虚C近朱者赤，近墨者黑（1）自从和爱阅读的他成为朋友，我也不自觉地受影响，开始喜欢看书了，古人说“_”，就是这个道理。（2）“_”，哪怕你说得再好，也不如自己亲眼见到让人信服。（3）既然本着“_”的决心前来，就要不达目的绝不回头。8. 三（3）班开展讲“中国寓言故事”大赛，下面这幅图表达的是寓言故事_，你认为还可以讲_、_这两个寓言故事参加比赛。9. 三（3）班的王明同学准备参加7月10日举行的“中国寓言故事”大赛，却在前一天中午将比赛用书中国古代寓言故事落在了阅览室里，封面是蓝色的。请你帮他写一则寻物启事，把书找回来吧。阅读与理解
4、阅读课文海底世界（节选），并完成后面的问题。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。10. 这段话具体写了_种海底动物的活动方法，它们分别是_。11. 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“”画出来。12. 语段中画波浪线句子运用了_的修辞手法，请你运用这种修辞手法写一个句子：_。阅读短文，并完成后面的问题。青蛙上天有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛一逛。于是，它请求大雁把它
5、带到天上去。青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过一片片白云。“哇，天空中还有波浪！”青蛙稀奇地叫起来。大雁说：“这是云，天上哪来的波浪呀！”“云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙很自信自己的见解。大雁没有再和它争论。月亮升上来了。大雁望着月亮，对青蛙说：“你看，天上的月亮多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。”“你说月亮，那有什么稀罕的。我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。“不对！”大雁告诉它，“池塘里只是月亮的影子。”“影子？池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！”青蛙不服气，坚持自己的看法。大雁急了，不得不阻止它：“你别乱来，这不是在池塘里，
6、当心自己摔下去！”“你真胆小。我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。”青蛙这时候神气十足，它站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。可是，当它刚跃起的时候，就不能控制自己了。这只青蛙一溜烟地摔了下去。很幸运，它摔到了泥塘里，摔得头晕眼花。青蛙爬起来后，后悔地说：“。”13. 联系上下文，解释下面词语的意思。（1）见解：_（2）不以为然：_14. 根据短文内容把故事情节补充完整。青蛙觉得_，请求大雁带它到天上去逛一逛。青蛙在天上看到_，把它叫作_，大雁没有与它_。看到月亮，以_，觉得自己_，大雁_，青蛙纵身向月亮扑去，最后_。15. 读完这篇短文，下列说法不正确的一项是（）A. 这只青蛙由于直住在池塘，缺
7、乏见识。B. 这只青蛙过于自信，自以为是。C. 这只大雁非常热心，尽自己的能力在劝青蛙。D. 这只大雁非常狠心，没有和青蛙好好解释。16. 根据短文内容进行想象，把结尾补充完整，写在下面横线上。这只青蛙一溜烟地摔了下去。很幸运，它摔到了泥塘里，摔得头晕眼花。青蛙爬起来后，后悔地说：“_。”表达与交流17. 习作从下面两个题目中，选择一个完成习作。1题目一：你一定做过许多小实验，请你回忆下，选择自己熟悉的一个，把实验名称、准备、过程、结果等写清楚，还可以写自己在实验中的感受、发现和收获。2题目二：在我们的身边，有许多有特点的人，有爱读书的“小书虫”，有爱问为什么的“小问号”选择一个有特点的人写一
8、写，再取个恰当的题目。2022年北京市通州区三年级下期末考试语文试卷积累与运用1. 看拼音写词语，注意书写正确、规范、整洁。【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。解答此题，要先拼准字音，知道要写什么词语，然后才能写出相应词语，写完后读读，看看是否正确。注意书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“耍、威、武、衬、衫、爽”容易写错。2. 给下面加点的字选择正确的读音，用“”表示。（1）挨挨挤挤（ii） （2）积累（lili） （3）旋风（xunxun）（4）朝鲜（xinxin） （5）匀称（chnchn） （6）折腾（zhzh）【答案】（1）i （2）li （3）xun（4）x
9、in （5）chn （6）zh【解析】【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（1）挨挨挤挤，读音i i j j；（2）积累，读音j li；（3）旋风，读音xun fng；（4）朝鲜，读音cho xin；（5）匀称，读音yn chn；（6）折腾，读音zh teng。3. 同音字组词语。（1）xn模（ ） （ ）式 （2）m秘（ ）（ ）蜂（3）l （ ）史 （ ）害 （4）yun（ ）满（ ）日【答案】 . 型 . 形 . 密 . 蜜 . 历 . 厉 . 圆 . 元【解析】【详解】本题考查是同音字书写。先读一读
10、拼音，再根据词语写出正确的生字。注意生字的正确书写。（1）型：1.模型。2.类型。形：1.形状。2.形体。3.显露；表现。4.对照。（2）密：1.事物之间距离近；事物的部分之间空隙小（跟“稀、疏”相对）。2.关系近；感情好。3.精致；细致。4.秘密。蜜：1.蜂蜜。2.甜美的。（3）历：1.经历；经过。2.统指过去的各个或各次。3.遍；一个一个地。4.姓。5.推算年月日和节气的方法；历法。6.记录年月日和节气的书、表等。厉：1.严格。2.严肃；猛烈。（4）圆：1.圆周所围成的平面。2.圆周的简称。3.形状像圆圈或球的。4.圆满；周全。5.使圆满；使周全。6.圆形的货币.元：1.第一，居首位的。2
11、.中国基本货币单位。4. 查字典，按要求填空，再选择正确的解释。用部首查字法查“夺”，应先查（ ）部，再查（ ）画。字典中“夺”的解释有：胜过；压倒。冲开。战胜对手或困难而得到。“夺”在下面句子中的意思是（填序号）：（1）中国女排曾连续五次夺冠。（ ）（2）许多新发明真是巧夺天工，是我们做梦也想不到的。（ ）（3）那忍了半天的眼泪夺眶而出，再也止不住了。（ ）【答案】 . 大 . 3#三 . . . 【解析】【详解】本题考查查字典、词语解释。“夺”字用部首查字法查，应先查部首：大，再查3画。（1）夺冠：夺取冠军。夺：战胜对手或困难而得到。（2）巧夺天工可以用拆分组词法来理解，巧的意思是精巧；夺
12、的意思是胜过；压倒；天工的意思是天然；因此巧夺天工的意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。夺：胜过；压倒。（3）夺眶而出可以用拆分组词法来理解，夺的意思是冲开；眶的意思是眼眶；因此夺眶而出的意思是眼泪猛然从眼眶中涌出来。夺：冲开。5. 用修改符号修改下面的病句。（1）在数学竞赛中，两个三（1）班的同学获了奖。_（2）我把老师布置的所有一切作业都做完了。_【答案】 . 在数学竞赛中， . 我把老师布置的所有作业都做完了。【解析】【详解】本题考查修改病句。（1）读句子可知一个学校不能出现“两个三(1)班”，这是词序颠倒，应改为：在数学竞赛中，三(1)班的两个同学获了奖。（2）读句子可知“所有
13、”和“一切”语义重复，删掉一个。如：我把老师布置的所有作业都做完了。三年级要开展“传统文化伴我行”综合实践活动，请你根据下面的要求填写相关内容。6. 三（1）班介绍传统节日，想朗诵有关“清明节”的古诗，你建议可以选用_，请你写出其中两句：_。一位同学讲他写对联的故事，与故事有关的传统节日是_。【答案】 . 清明 . 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 . 春节【解析】【详解】本题考查的是文学常识积累和诗句默写。根据题干要求可知，三（1）班要朗诵和“清明节”有关的古诗，其中唐杜牧的清明是关于清明节古诗中最著名的一首，也可以根据自己的积累答出其他古诗的题目，并默写其中两句即可。清明 宋王禹偁 无花无酒
14、过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。对联又称春联、对子、桃符等，是一种对偶文学，一说起源于桃符。另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。因此，对联的故事和传统节日春节有关。7. 三（2）班举办“成语大讲堂”活动，请你帮助他们选择合适的八字成语，把讲稿补充完整。（填序号） A不入虎穴，焉得虎子 B眼见为实，耳听为虚C近朱者赤，近墨者黑（1）自从和爱阅读的他成为朋友，我也不自觉地受影响，开始喜欢看书了，古人说“_”，就是这个道理。（2）“_”，哪怕你说得再好，也不如自己亲眼见到让人信服。（3）既然本着“
15、_”的决心前来，就要不达目的绝不回头。【答案】 . C . B . A【解析】【详解】本题考查选词填空。近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏；用于比喻客观环境对人有很大影响。眼见为实，耳听为虚：形容不要轻信传闻，看到才是事实。不入虎穴，焉得虎子：原义为不敢进入虎穴，就不能捉到小老虎。后比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不进行认真的实践就不可能得到真相。（1）从“自从和爱阅读的他成为朋友，我也不自觉地受影响”可知，我因为和爱阅读的接近，自己也受好的影响，开始爱看书。选填：近朱者赤，近墨者黑。（2）结合语境，自己亲眼看见了，才会真正的相信，而不是靠听别人说。选填：
16、眼见为实，耳听为虚。（3）结合语境，可知下定了做好付出一切的决心，为达到目标坚持到底。选填：不入虎穴，焉得虎子。8. 三（3）班开展讲“中国寓言故事”大赛，下面这幅图表达的是寓言故事_，你认为还可以讲_、_这两个寓言故事参加比赛。【答案】 . 守株待兔 . 刻舟求剑 . 揠苗助长【解析】【详解】本题考查寓言故事。根据图片可知画是一位农夫坐在大树下，脑子里面想的是兔子跑过来撞到树上的情景，寓言故事为：守株待兔。根据积累，写出你印象深刻的中国寓言故事即可。如：刻舟求剑、井底之蛙、滥竽充数等。9. 三（3）班的王明同学准备参加7月10日举行的“中国寓言故事”大赛，却在前一天中午将比赛用书中国古代寓言
17、故事落在了阅览室里，封面是蓝色的。请你帮他写一则寻物启事，把书找回来吧。【答案】例文：寻物启事今天中午，我在阅览室里丢失了一本蓝色封面的中国古代寓言故事。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（3）班王明7月9日【解析】【详解】本题考查的是寻物启事的书写。寻物启事包括三部分内容：标题、正文、落款。标题：写在第一行的正中间。正文：在标题下一行，开头空两格开始写。内容要写清楚丢失物品的时间、地点、丢失物品的数量、特征等，同时写清楚寻物者的联系方式。根据题干要求可知，丢失物品的时间是7月9日中午，地点是阅览室，丢失物品是一本中国古代寓言故事，丢失物品的特征是封面是蓝色，寻物者的联系方式是三（3）班
18、王明，最后写上表示感谢的话。落款：包含署名和日期。署名和日期写在正文的右下角，需要注意的是，先写名字，后写日期。阅读与理解阅读课文海底世界（节选），并完成后面的问题。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。10. 这段话具体写了_种海底动物的活动方法，它们分别是_。11. 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“”画出来。12. 语段中画波浪线的句子运用了_的修辞手法，请你运用这种修辞手
19、法写一个句子：_。【答案】10. . 5#五 . 海参、身体像梭子的鱼、乌贼、章鱼、贝类 11. 海里的动物，各有各的活动方法。 12. . 拟人 . 森林里小鸟在欢快地唱歌，树枝也扭动着腰肢跳舞【解析】【10题详解】本题考查文章内容理解。根据文章“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。”可知描写的是海参；“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”描写的是身体像梭子的鱼；“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水反推力迅速后退。”描写的是乌贼和章鱼；“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”描写的是贝类；一共描写了五种海底动物的活动方法。【1
20、1题详解】本题考查寻找中心句。“海里的动物，各有各的活动方法。”这一句话是本文中心句，文中围绕这句话描写了动物的活动方式。【12题详解】本题考查修辞手法、仿写句子。根据“免费的长途旅行”是有些贝类的活动特点，可知运用了拟人的修辞手法，描写了有些贝类借助外力活动的特点，既生动又形象。使用了拟人的修辞手法，仿写拟人句。如：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点着头。阅读短文，并完成后面的问题。青蛙上天有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛一逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过一片片白云。“哇，天空中还有波浪！”青蛙稀奇地叫起来。大雁说：“这是
21、云，天上哪来的波浪呀！”“云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙很自信自己的见解。大雁没有再和它争论。月亮升上来了。大雁望着月亮，对青蛙说：“你看，天上的月亮多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。”“你说月亮，那有什么稀罕的。我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。“不对！”大雁告诉它，“池塘里只是月亮的影子。”“影子？池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！”青蛙不服气，坚持自己的看法。大雁急了，不得不阻止它：“你别乱来，这不是在池塘里，当心自己摔下去！”“你真胆小。我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。”青蛙这时候神气十足，它站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑
22、去。可是，当它刚跃起的时候，就不能控制自己了。这只青蛙一溜烟地摔了下去。很幸运，它摔到了泥塘里，摔得头晕眼花。青蛙爬起来后，后悔地说：“。”13. 联系上下文，解释下面词语的意思。（1）见解：_（2）不以为然：_14. 根据短文内容把故事情节补充完整。青蛙觉得_，请求大雁带它到天上去逛一逛。青蛙在天上看到_，把它叫作_，大雁没有与它_。看到月亮，以为_，觉得自己_，大雁_，青蛙纵身向月亮扑去，最后_。15. 读完这篇短文，下列说法不正确的一项是（）A. 这只青蛙由于直住在池塘，缺乏见识。B. 这只青蛙过于自信，自以为是。C. 这只大雁非常热心，尽自己的能力在劝青蛙。D. 这只大雁非常狠心，没有
23、和青蛙好好解释。16. 根据短文内容进行想象，把结尾补充完整，写在下面横线上。这只青蛙一溜烟地摔了下去。很幸运，它摔到了泥塘里，摔得头晕眼花。青蛙爬起来后，后悔地说：“_。”【答案】13. . 对事物的认识和看法，文中指青蛙关于云的认识。 . 不认为是对的，文中指青蛙不认为月亮很美、很稀罕。 14. . 在池塘里住厌烦了 . 云 . 波浪 . 争论 . 是池塘里的月亮 . 可以一拳打碎月亮 . 阻止它 . 摔到了泥塘里 15. D 16. 见识不够还不听人劝告是要吃苦头的【解析】【13题详解】本题考查的是词语解释。见解：对事理的认识和看法。文章中指青蛙很自信自己的对云的看法。 不以为然：不认为
24、是对的，表示不同意（多含轻视意）。文中指青蛙不认同大雁说的话。【14题详解】本题考查的是对短文整体的理解。根据阅读整体短文可知，第段中“有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛一逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。”第段中“穿过一片片白云。哇，天空中还有波浪！青蛙稀奇地叫起来。”“青蛙很自信自己的见解。大雁没有再和它争论。”第段中“你说月亮，那有什么稀罕的。我们池塘也有。青蛙不以为然地说。不对！大雁告诉它，池塘里只是月亮的影子。”“影子？池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！青蛙不服气，坚持自己的看法。”第段中“这只青蛙一溜烟地摔了下去。很幸运，它摔到了泥塘里。”可得出答案。
25、【15题详解】本题考查的是短文理解。根据阅读短文第三段可知这只青蛙由于一直住在池塘，缺乏见识。对自己过于自信，自以为是。而这只大雁非常热心，尽自己的能力在劝青蛙。故选D。【16题详解】本题是开放型题型。结合短文，可知青蛙上天告诉我们做任何事情不要太过于表现自我，如果一旦有一点成绩就沾沾自喜，要急于拿出来给大家看，会让自己陷于不好的境地。我们可不能向它学，要谦虚谨慎，虚心好学，这样才能让自己进步。表达与交流17. 习作从下面两个题目中，选择一个完成习作。1题目一：你一定做过许多小实验，请你回忆下，选择自己熟悉的一个，把实验名称、准备、过程、结果等写清楚，还可以写自己在实验中的感受、发现和收获。2
26、题目二：在我们的身边，有许多有特点的人，有爱读书的“小书虫”，有爱问为什么的“小问号”选择一个有特点的人写一写，再取个恰当的题目。【答案】例文一：鸡蛋浮起来鸡蛋在盐水里会浮起来，这是真的吗？我想做个实验。我先请出大肚子玻璃杯先生，往里面放入一大杯水，接着跑去厨房拿出一袋盐和一根筷子，最后请出我们的主角鸡蛋小姐。一切就绪，实验开始!我把鸡蛋放进水里，可它躺在玻璃杯先生的肚子里做起了美梦！这可不行，我先放了一勺盐，然后用搅拌棒在水中搅拌着，水中的鸡蛋，顺着水流浮在水面上，我以为试验成功了，可是当我停止搅拌时，鸡蛋又沉下来去。明明放了盐，怎么鸡蛋还是没有浮起来呢，应该是我的盐放的太少了吧。想到这，我
27、又往水里放了两勺盐，飞快地搅拌起来。鸡蛋在水里跳着优雅的舞蹈。当我停止搅拌时，鸡蛋的一头果然浮起来了一点，只是没有全部浮起来，我着急地说：“鸡蛋小姐，你快出来看看我呀！”我决定这一次多放点盐，好让鸡蛋完全浮起来。这次我放了三大勺盐，杯中的水居然变得浑浊了，我再用筷子搅了搅，新放的盐居然有许多都沉到杯底了，无论我怎么搅动，都没能把底部盐全部溶化掉。再看看鸡蛋，呀，已经浮出水面了，正像一个好奇宝宝，探着脑袋打量着外面的世界。为了检验实验成果，我用手把鸡蛋按进水里，当我松手时，鸡蛋就像一个顽皮的孩子一样又弹了出来，浮在水面上。试验成功啦！原来，清水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉下去。当把盐加入水中，盐
28、水的密度就越变越大，当盐水密度比鸡蛋大时，鸡蛋就会浮起来。这个有趣的实验既让我收获了知识，又学到了科学本领，感受到实验带来的快乐！我要多学本领，去探索去发现生活中的奥秘。例文二：钓鱼达人我家有一位钓鱼达人，不必说鸟语花香的春天，烈日炎炎的夏天，稻香鱼肥的秋季，还是寒风刺骨的冬天，爸爸都照钓不误，今晚整理渔具，明晚去钓鱼，而且都钓得不亦乐乎。我的爸爸长着乌黑发亮的头发，但却因为天天钓鱼，所以头发乱成了一个鸟窝，但是老爸可不是黝黑的皮肤哦，相反他有着于钓鱼人不符的白皙皮肤。大概是因为每次钓鱼他都会把自己包裹的像粽子一样的缘故吧。他还是典型的瓜子脸，淡淡的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，像两颗黑葡萄，
29、爸爸有一个既不大又不小的高挺鼻梁和一张能说会唱的嘴，经常逗得我们哈哈大笑作为钓鱼爱好者，老爸的鱼竿多的数不清，有二米七的，有三米六的，有四米五的，有六米三的，还有七米二的，当然少不了一根我的专用鱼杆，和鱼杆配套的还有相应的鱼线和鱼漂，老爸把他的鱼竿爱护的比亲人还亲。每天都是把渔具擦洗的锃锃发亮，再小心翼翼的码放好。钓鱼更是不分时间，不管天气如何。有一次，尽管天公不作美，雨点像断线的珍珠，啪嗒啪嗒，打碎了如镜的湖面，但我的老爸居然穿着雨衣，撑起大伞，来到河边又是稳如泰山的钓鱼人。我把帽子拿下来说：“真冷啊。”虽然天气冷，但是还是有许多人来钓鱼。爸爸激动的说：“这天气一定不会空军。”说完，老爸拿起
30、鱼竿刚刚放入水中，想看看水有多深。结果刚放下就有口了，老爸猛一提竿，上来了一条大板鲫，爸爸兴高采烈的说：“这条鲫鱼差不多有一斤重。”接着又是一条条黄金大板鲫，可是我却钓了一个小时还一无所获。顿时没了耐心的我想起身离开，爸爸却告诉我说：“心急吃不了热豆腐，钓鱼需要技巧和耐心，而你太急了，要耐心的等待，专注的盯着鱼漂”我若有所思地点点头，经过漫长的等待，我的小桶里多了活蹦乱跳的鱼儿到饭点了，鱼口还是这么好，要不是我太饿，老爸一定会钓到完全没有口为止才回去，于是我和老爸开开心心地拎着一桶鱼满载而归。这就是我家的钓鱼达人，不管风吹日晒还是雨雪冰雹，都会钓鱼。不仅钓鱼技术高超，一篇篇钓鱼故事更是另我受益
31、匪浅，我爱这样的钓鱼达人爸爸！【解析】【详解】例文一：本题考查话题习作。想让文章吸引人，可以从以下几个方面着手：用实验内容或其中的一个现象为题目，会更吸引人，如我的纽扣会变大杯子长出了手等，用“先接着然后最后”这样表示顺序的句式把做小实验的经过写清楚，也可以写一写做实验时的心情、实验中的有趣发现等；记得用上自己平时积累的一些好词佳句。开头：开门见山，写出实验的名称。中间：写出实验的过程和经过。结尾：写清楚实验的发现。例文二：本题考查话题作文。每个人都各有各的特点。选一个有特点的人，写出他的特点。你首先会想到谁呢？你眼中的他是长相特别，还是性格独特，亦或有特殊爱好，在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时可以直接入题，首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他的特别之处在哪里，然后扣住题目来写，可以选择一两件能体现他特别的事写下来，突出他的特点，人物性格的描写要鲜明，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。开头：开篇点题，写出要写人的特点。中间：具体写一写你们之间的故事，体现人物特点。注意通过神态、动作的描写方法刻画人物。结尾：结尾点题，表达情感。
