2022年天津市津南区五年级下期末考试语文试卷(含答案解析)

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资源描述

1、2021-2022学年天津市津南区五年级下期末语文试卷语言的积累与运用。1. 给加点的字选择正确的音节,按从左到右的顺序在横线上工整地写一遍。(1)倭瓜(wi w)(2)牲畜(x ch)(3)刷浆(jing jing)(4)咆哮(xio xio)(5)监生(jin jin)(6)擂鼓(li li)(7)哗笑(hu hu)(8)徘徊(hui hu) 2. 读拼音,写字词。m zha d j dun lin hu lng ji dun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lng zho lng dng f yng t sh zng hng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3. 把下列词语补

2、充完整,并按要求写词语。 (1)( )有成竹 (2)摩( )擦掌(3)跃跃( )试(4)一针见( )(5)( )疾眼快 (6)养( )处优(7)神机( )算(8)情不自( )A可用来表达对人物赞许的词语:_ _B可用来称颂人物特点词语:_ _4. 选词填空。回顾 光顾(1)像我这样常常( )而从不购买的顾客,恐怕没有。(2)( )本册教材,课文给我们的启示实在太多了。收藏 珍藏(3)每次我打开( )的这幅梅花图,就想到这是他眷恋祖国的心啊!(4)外祖父( )了不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。因为所以 虽然但是(5)一滴水( )很小很小,( )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。(6)(

3、 )长城是那样雄伟壮丽,( )吸引了很多游客。5. 按要求,写句子。(1)请你描述一下“疫情期间”你呆在家里的心情,最好能用上一个学过的成语。_ (2)写一句话,用上下面两个词语。情不自禁 赞许_(3)仿照下面句子的写法,写一句话。这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(通过对比,可看出对家乡的热爱之情)_(4)在括号里提上恰当的词语扩写句子。( )的黑熊( )地表演节目。6. 把下面的语句补充完整。(1)_,报得三春晖。 (2)_,夜静春山空。(3)_,小人喻于利。(4)_,必自毙。(5)故人西辞黄鹤楼,_。(6)遗民泪尽胡尘里,_。7. 按原文填空。(1)草满( )水满陂,山衔( )浸

4、满漪 (2)儿( )答曰,( )孔雀是夫子家禽。8. 按要求默写。(1)自相矛盾一文夸耀“盾之坚”的语句。_(2)范成大的四时田园杂兴一诗。_9. 下列语句出自哪儿,从下面答案中选一正确的,在后面的括号里用字母标明。(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 ( )(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 ( )(3)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 ( )(4)白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 ( )(5)天空蓝悠悠的,又高又远。 ( )(6)牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。 ( )A稚子弄冰 B秋夜将晓出篱门迎凉有感 C祖父的园子D牧场之国 E闻官军收河南河北 F四时田园杂兴判断正误,正确的画“”

5、,错的画“”。10. “未闻孔雀是夫子家禽”与“初闻涕泪满衣裳”中“闻”字都有“听说”意思。( )11. 手指一文许多自然段段都采用了“先概括后具体”的表达方法。 ( )12. 童年的发现与祖父的园子这两篇文章题目的结构完全相同。( )13. 草船借箭这篇课文运用了“首尾呼应”的表达方法。( )14. 田忌赛马是按照事情的起因、经过、结果的发展顺序写的。( )15. 人物描写一组所涉及的三个人物,其作者在刻画其形象时都采用了相同的表现手法。( )阅读感悟。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能

6、平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。16. 用简短的语句概括本段文字的内容。_17. 这段文字哪句话虽然没有直接写,却让我们感受到“船夫的驾驶技术特别好”的?_18. 在直接写“船夫的驾驶技术特别好”时,是按什么顺序写的?能颠倒吗?为什么?_19. 你认为这段文字中哪句话与上下文的关系最密切,你是如何想的?请用一两句话说明。_阅读。从前,有一群山羊,他们每天到树林里去吃草。有一天,在晚上回家的时候,他们中间有一只老母羊走累了,落在了后面。天渐渐地黑了,她迷了路,跑到附近一个洞里去藏身。她走进去发现有一只狮子坐在里面,就大吃一惊。她吓

7、得呆了一会儿,定了定神,就盘算应该怎么办。“我若是跑开的话,”她想,“这只狮子就一定马上会捉住我;若是我能鼓起勇气,沉着地对付他,我也许可以逃过。”她就大摇大摆地走到狮子面前,一点没有害怕的样子。狮子对她看了又看,猜不透为什么一只山羊竟敢这样大胆,一点都不像别的山羊那样,他们从来不敢走近他。最后他想她一定不是山羊,而是他从来没有看见过的一种怪兽。“老人家,你是谁啊?”狮子大着胆子恭敬地问。“我是山羊女王,”母山羊回答说,“我是西伐神的信徒,我曾经向他立誓要吃一百只老虎,二十五头象和十只狮子。我已经吃了一百只老虎和二十五头象了,现在我正在寻找十只狮子。”狮子听了,吓得不得了,他相信山羊真是来吃他

8、的,就推说他要到河边去洗脸,从洞里溜出去了。他跑到洞外,碰见了一只豺狗。豺狗看见百兽之王那种惊慌的样子,就问他什么缘故。狮子慌慌张张地告诉豺狗,说他碰见了一只怪兽,看上去很像山羊,却一点也不像山羊那样胆小。豺狗是很聪明的。他一下子就猜到,把狮子吓到这个地步的,不过是一只可怜的老山羊,于是安慰狮子说,这不过是那只老弱的动物,为了避免自己被吃掉而玩弄的一条诡计。“你沉住气,跟我一块儿回到洞里去,把这个冒牌的东西当一顿饭吃了吧。”豺狗提议说。狮子听了他的话,就和豺狗一块儿回去。山羊看见狮子回来了,她知道一定是和他同来的豺狗教给他的。但是她一点也不惊慌,迎上前去,做出非常庄严的样子,对豺狗说:“你就是

9、这样执行我命令的吗?我叫你去捉十只狮子,给我做一顿吃,你却只带一只来。为你这个罪过,我就该剥了你的皮!”狮子听见这话,以为是上了豺狗的当,马上狂怒地扑到豺狗身上,把他吃掉了。这时候,母山羊就溜出山洞,逃出了狮子的爪牙。20. 按照“一群山羊”、“老母羊与狮子”、“狮子、豺狗与老母羊”、“老母羊”场景变化把这篇文章分为四段,写明每段的起止。(请用文字说明)第一段:从_至_ 第二段:从_至_第三段:从_至_ 第四段:从_至_21. 用“六要素法”概括短文的主要内容。 _22. 你认为文中哪个角色最有趣,为什么?请用一两句话说明。_23. 作文。题目:他(她) 了要求:(1)先把题目补充完整,可补充

10、陶醉、感动、高兴生气、愤怒、疯狂也可以补充其他适合的词语。(2)要写清楚反映补充词语的前因后果,内容真实具体。(3)写出人物内心的真实想法和真挚感情。(4)试着运用在课文中学过的一些表达方法,特别是首尾呼应。(5)语句通顺,书写工整,卷面整洁。2021-2022学年天津市津南区五年级下期末语文试卷语言的积累与运用。1. 给加点的字选择正确的音节,按从左到右的顺序在横线上工整地写一遍。(1)倭瓜(wi w)(2)牲畜(x ch)(3)刷浆(jing jing)(4)咆哮(xio xio)(5)监生(jin jin)(6)擂鼓(li li)(7)哗笑(hu hu)(8)徘徊(hui hu) 【答案

11、】(1)w(2) ch (3)jing (4)xio(5) jin(6) li (7)hu (8)hui(1)w(2) ch (3)jing (4)xio(5) jin(6) li (7)hu (8)hui【解析】【详解】本题考查字音。(1)倭瓜,拼:w gu。(2)牲畜,拼音:shng ch。(3)刷浆,拼音:shu jing。(4)咆哮,拼音:po xio。(5)监生,拼音:jin shng。(6)擂鼓,读音:li g。(7)哗笑,读音:hu xio。(8)徘徊,读音:pi hui。从左到右的顺序:(1)w(2) ch (3)jing (4)xio(5) jin(6)li (7)hu (8

12、)hui。2. 读拼音,写字词。m zha d j dun lin hu lng ji dun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lng zho lng dng f yng t sh zng hng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )【答案】 . 蚂蚱 . 妒忌 . 锻炼 . 喉咙 . 截断 . 笼罩 . 铃铛 . 附庸 . 特殊 . 纵横【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蚱、炼、喉、截、罩、庸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做

13、到规范、正确和美观。3. 把下列词语补充完整,并按要求写词语。 (1)( )有成竹 (2)摩( )擦掌(3)跃跃( )试(4)一针见( )(5)( )疾眼快 (6)养( )处优(7)神机( )算(8)情不自( )A可用来表达对人物赞许的词语:_ _B可用来称颂人物特点的词语:_ _【答案】 . 胸 . 拳 . 欲 . 血 . 眼 . 尊 . 妙 . 禁 . 胸有成竹 . 神机妙算 . 手疾眼快 . 神机妙算【解析】【详解】本题考查补全词语和选词填空。胸有成竹:比喻做事之前,心里面已经有了主意。摩拳擦掌:双手相互摩擦。形容战斗或行动前情绪高昂、跃跃欲试的样子。跃跃欲试:形容心情激动,急于想试一试

14、。一针见血:比喻论断直截了当,切中要害。手疾眼快:形容做事机警、敏捷。养尊处优:处于尊贵的地位,享受优裕的生活(多含贬义)。神机妙算:形容善于估计形势发展,决定策略。情不自禁:抑制不住自己的感情。A根据词义可知,“胸有成竹”和“神机妙算”都是对人物表示赞许的词语;B根据词义可知,“手疾眼快”形容人做事机警、敏捷。“神机妙算”形容人有惊人的智商、巧妙的计谋。4. 选词填空。回顾 光顾(1)像我这样常常( )而从不购买的顾客,恐怕没有。(2)( )本册教材,课文给我们的启示实在太多了。收藏 珍藏(3)每次我打开( )的这幅梅花图,就想到这是他眷恋祖国的心啊!(4)外祖父( )了不少古玩,我偶尔摆弄

15、,老人也不甚在意。因为所以 虽然但是(5)一滴水( )很小很小,( )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。(6)( )长城是那样雄伟壮丽,( )吸引了很多游客。【答案】 . 光顾 . 回顾 . 珍藏 . 收藏 . 虽然 . 但是 . 因为 . 所以【解析】【详解】本题考查选词填空。回顾:指回想过去,思考过去发生的事件;对某一时期的事态的总的观察。光顾:(动)敬辞,称顾客或客人来到。(1)形容经常去但是不购买,故选:光顾。(2)结合“课文给我们的启示实在太多了”可知对课本内容的回想,故选:回顾。收藏:本义为收集保藏和保存的意思。珍藏:意思是珍重地收藏。(3)从“就想到这是他眷恋祖国的心啊”可知

16、此处对梅花图的看重,故选:珍藏。(4)收集保存古玩,故选:收藏。(5)从“很小很小”和“无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海”可知是转折关系,故选:虽然但是。(6)从“长城是那样雄伟壮丽”和“吸引了很多游客”可知是因果关系,故选:因为所以。5. 按要求,写句子。(1)请你描述一下“疫情期间”你呆在家里的心情,最好能用上一个学过的成语。_ (2)写一句话,用上下面两个词语情不自禁 赞许_(3)仿照下面句子的写法,写一句话。这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(通过对比,可看出对家乡的热爱之情)_(4)在括号里提上恰当的词语扩写句子。( )的黑熊( )地表演节目。【答案】 . 马上就是期末考

17、试了,但因为疫情的原因,全校师生都在家中上网课,我的心中不免有些心烦意乱。 . 这首歌曲旋律优美,我情不自禁地唱了起来,听到我的歌声,妈妈赞许地微笑着。 . 这里的月亮再大,也比不上家乡小水坑里的月亮。#比起繁华喧闹的城市,我更想念安静,平凡的家乡。 . 笨拙 . 热情【解析】【详解】(1)考查想象写话。描述一下“疫情期间”你呆在家里的心情,结合语境作答,言之有理即可。如:寒假快过完了,我每天都盼望着开学。可新冠肺炎的到来浇灭了我这一美好的愿望,各个小区都被封死了,大门也都被铁皮封了,别说开学,就连运动都成了问题。我每天在家,心情闷闷不乐。(2)考查词语造句。作答此题时,首先要明白词语的意思,

18、再根据情境造句。情不自禁:感情激动得不能控制。赞许:称赞做得好。示例: 这首歌曲旋律优美,姐姐情不自禁地随着唱起来。老师看见了,赞许地点着头。(3)考查仿写句子。题目要求写的是表达对家乡的热爱和怀念。可以从饮食、住宿、环境这些方面对比。如:这里的水再甘甜,也比不上家乡的一捧清泉。(4)考查扩写句子。后为名词,中间为“”,前面搭配合适的形容词,如:笨重的黑熊。后为动词,中间为“地”,前面搭配合适的形容词,如:尽心尽力地表演节目。6. 把下面的语句补充完整。(1)_,报得三春晖。 (2)_,夜静春山空。(3)_,小人喻于利。(4)_,必自毙。(5)故人西辞黄鹤楼,_。(6)遗民泪尽胡尘里,_。【答

19、案】 . 谁言寸草心 . 人闲桂花落 . 君子喻于义 . 多行不义 . 烟花三月下扬州 . 南望王师又一年【解析】【详解】本题考查诗词默写、名言和谚语的积累。(1)书写时注意“谁”“草”的正确写法;(2)书写时注意“桂”“落”的正确写法;(3)书写时注意“君”“喻”的正确写法;(4)书写时注意“多”的正确写法;(5)书写时注意“烟”“州”的正确写法;(6)书写时注意“南”“望”的正确写法。7. 按原文填空。(1)草满( )水满陂,山衔( )浸满漪。 (2)儿( )答曰,( )孔雀是夫子家禽。【答案】 . 池塘 . 落日 . 应声 . 未闻【解析】【详解】本题主要考查默写古诗、文言文。(1)书写

20、时注意“塘”“落”的正确写法;(2)书写时注意“声”“未”的正确写法。8. 按要求默写。(1)自相矛盾一文夸耀“盾之坚”的语句。_(2)范成大的四时田园杂兴一诗。_【答案】 . 吾盾之坚,物莫能陷也 . 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。【解析】【详解】考查了课文内容填空和诗歌默写。(1)出自韩非子中的自相矛盾,“吾盾之坚,物莫能陷也”意思是:我的盾坚固无比,没有什么东西能够穿透它。书写时注意“盾”“陷”的正确写法。(2)出自宋代范成大的四时田园杂兴,书写时注意“昼”“绩”“耕”“傍”的正确写法。9. 下列语句出自哪儿,从下面答案中选一正确的,在后面的括号里用字母

21、标明。(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 ( )(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 ( )(3)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 ( )(4)白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 ( )(5)天空蓝悠悠的,又高又远。 ( )(6)牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。 ( )A稚子弄冰 B秋夜将晓出篱门迎凉有感 C祖父的园子D牧场之国 E闻官军收河南河北 F四时田园杂兴【答案】 . F . A . B . E . C . D【解析】【详解】本题考查古诗和课文内容的理解记忆能力。(1)宋代范成大的四时田园杂兴其三十一,原诗:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。故选F。(2

22、)南宋杨万里的稚子弄冰,原诗:稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。故选A。(3)宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感,原诗:三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。故选B。(4)盛唐杜甫的闻官军收河南河北,原诗:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。故选E。(5)祖父的园子的作者是作家萧红。祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子,这是作者童年的乐园。

23、原文:只是天空蓝悠悠的,又高又远。白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。故选C。(6)牧场之国描写了荷兰美丽的园风光全紧紧围绕荷兰牧场的辽阔际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写,展现了荷兰蓝天、云、成群的优美迷、然和谐的景观。原文:牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。故选D。判断正误,正确的画“”,错的画“”。10. “未闻孔雀是夫子家禽”与“初闻涕泪满衣裳”中“闻”字都有“听说”的意思。( )11. 手指一文许多自然段段都采用了“先概括后具体”的表达方法。 ( )12. 童年的发现与祖父的园子这两篇文章题目的结构完全相同。( )13. 草船借箭这篇课文运用了“首尾呼应”

24、的表达方法。( )14. 田忌赛马是按照事情的起因、经过、结果的发展顺序写的。( )15. 人物描写一组所涉及的三个人物,其作者在刻画其形象时都采用了相同的表现手法。( )【答案】10. 11. 12. 13. 14. 15. 【解析】【10题详解】本题考查字词解释。“未闻孔雀是夫子家禽”出自南北朝刘义庆的杨氏之子,句意:没听说孔雀是先生您家的鸟。未闻:没有听说过。闻:听说。“初闻涕泪满衣裳”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北,解释:刚刚听到时涕泪满衣裳。闻:听说。说法正确。【11题详解】本题考查课文内容的理解与掌握。手指是丰子恺的散文集缘缘堂再笔中的一篇。全文共六段、886个字。文章介绍了一只手

25、的五根手指,并围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生,性格迥然不同的五根手指。文章第段都采用了“先概括后具体”的表达方法。说法正确【12题详解】本题考查课文内容的理解与掌握。童年的发现文章先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。祖父的园子是萧红创作的小说,祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子,这是作者童年的乐园。童年的发现课文结构是先果后因,倒叙手法吸引读者。祖父的园子采用了总分结构。说法有

26、误【13题详解】本题考查课文内容的理解与掌握。草船借箭课文运用了“首尾呼应”的表达方法,主要内容:在商议军事时,周瑜故意为难诸葛亮,让他十天造十万支箭,诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”。事后诸葛亮请鲁肃帮他借船、军士和草把子。机智的诸葛亮利用曹操多疑的性格,在三天内用几条草船借到了十万余支箭,立下奇功的故事。说法正确。【14题详解】本题考查课文内容的理解与掌握。田忌赛马是按照事情的起因、经过、结果的发展顺序写的。故事的主角是田忌、孙膑和齐威王,是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处,从而在竞技中获胜的事例。说法正确。【15题详解】本题考查课文内容的理解与

27、掌握。人物描写一组这篇课文是由三篇独立的片段组成的:摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草,并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象,而每一个片段,作家描写人物的方法,侧重点又不尽相同。摔跤着重抓住人物的动作描写来学习。这个片段主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。刻画了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。他像一棵挺脱的树着重抓住人物的外貌描写来学习。两茎灯草记叙了严监生临终前因灯盏点了两根灯草,伸着两个手指头不断气,直到赵氏挑掉了一根,才一命呜呼的故事。刻画了一个爱才胜过生命的守财奴的形象。作者主要抓住了人物的动作、神态的描写来刻画人物的形象。说法有误。

28、阅读感悟。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。16. 用简短的语句概括本段文字的内容。_17. 这段文字哪句话虽然没有直接写,却让我们感受到“船夫的驾驶技术特别好”的?_18. 在直接写“船夫的驾驶技术特别好”时,是按什么顺序写的?能颠倒吗?为什么?_19. 你认为这段文字中哪句话与上下文的关系最密切,你是如何想的?请用一两句话说明。_【答案】16. 船夫的驾驶技术特别好。 17. 两边的建筑飞

29、一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 18. 由易到难,不能,强调驾驶的难度越来越高,有条理。 19. 首句,小艇的特点是驾驶技术好的前提,人们的出行也离不开技术好的保障,夜晚散场快速回家也是技术好的体现。【解析】【16题详解】考查文段的概括。阅读文段可知,这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话主要写了船夫的高超驾驶技术。故这段话可概括为:船夫的驾驶技术特别好。【17题详解】考查学生对描写手法的理解。“两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好”这句话运用了动态描写,写出了行船的速度快,间接写出了船夫的驾驶技术高。【18题详解】考查文章内容的理解和把握。结合文章内容“

30、行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。”可是知,本段按照事情的发展顺序。先总说船夫的驾驶技术特别好,所以这才有后面的不论遇到怎样的情况,船都能平稳地穿过的结果。是因果关系,所以不能颠倒。言之有理即可。【19题详解】考查学生对中心句的理解。阅读文段可知,这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话主要写了船夫的高超驾驶技术。后面运用了直接描写和间接描写的方法,来说明船夫的驾驶技术特别好。阅读。从前,有一群山羊,他们每天到树林里去吃草。有一天,在晚上回家的时候,他们中间有一只老母羊走

31、累了,落在了后面。天渐渐地黑了,她迷了路,跑到附近一个洞里去藏身。她走进去发现有一只狮子坐在里面,就大吃一惊。她吓得呆了一会儿,定了定神,就盘算应该怎么办。“我若是跑开的话,”她想,“这只狮子就一定马上会捉住我;若是我能鼓起勇气,沉着地对付他,我也许可以逃过。”她就大摇大摆地走到狮子面前,一点没有害怕的样子。狮子对她看了又看,猜不透为什么一只山羊竟敢这样大胆,一点都不像别的山羊那样,他们从来不敢走近他。最后他想她一定不是山羊,而是他从来没有看见过的一种怪兽。“老人家,你是谁啊?”狮子大着胆子恭敬地问。“我是山羊女王,”母山羊回答说,“我是西伐神的信徒,我曾经向他立誓要吃一百只老虎,二十五头象和

32、十只狮子。我已经吃了一百只老虎和二十五头象了,现在我正在寻找十只狮子。”狮子听了,吓得不得了,他相信山羊真是来吃他的,就推说他要到河边去洗脸,从洞里溜出去了。他跑到洞外,碰见了一只豺狗。豺狗看见百兽之王那种惊慌的样子,就问他什么缘故。狮子慌慌张张地告诉豺狗,说他碰见了一只怪兽,看上去很像山羊,却一点也不像山羊那样胆小。豺狗是很聪明的。他一下子就猜到,把狮子吓到这个地步的,不过是一只可怜的老山羊,于是安慰狮子说,这不过是那只老弱的动物,为了避免自己被吃掉而玩弄的一条诡计。“你沉住气,跟我一块儿回到洞里去,把这个冒牌的东西当一顿饭吃了吧。”豺狗提议说。狮子听了他的话,就和豺狗一块儿回去。山羊看见狮

33、子回来了,她知道一定是和他同来的豺狗教给他的。但是她一点也不惊慌,迎上前去,做出非常庄严的样子,对豺狗说:“你就是这样执行我命令的吗?我叫你去捉十只狮子,给我做一顿吃,你却只带一只来。为你这个罪过,我就该剥了你的皮!”狮子听见这话,以为是上了豺狗的当,马上狂怒地扑到豺狗身上,把他吃掉了。这时候,母山羊就溜出山洞,逃出了狮子的爪牙。20. 按照“一群山羊”、“老母羊与狮子”、“狮子、豺狗与老母羊”、“老母羊”的场景变化把这篇文章分为四段,写明每段的起止。(请用文字说明)第一段:从_至_ 第二段:从_至_第三段:从_至_ 第四段:从_至_21. 用“六要素法”概括短文的主要内容。 _22. 你认为

34、文中的哪个角色最有趣,为什么?请用一两句话说明。_【答案】20. . 从前 . 吃草 . 有一天 . 从洞里溜出去了 . 他跑到洞外 . 把他吃掉了 . 这时候 . 逃出了狮子的爪牙 21. 母山羊去森林吃完草回家时迷了路,遇见了一头狮子,没有惊慌,急中生智,就夸耀自己本领高强,从而把狮子吓跑了,后来碰到了聪明的豺狗,采用计策诱使狮子吃点菜狗,从而转危为安。 22. 山羊,因为它很机智。【解析】【20题详解】本题考查了对文段内容的概括。我们可以根据“一群山羊”“老母羊与狮子”“狮子、豺狗与老母羊”“老母羊”的场景变化来划分段落,并归纳段意。根据提示可知,第一段是第段“从前,有一群山羊,他们每天

35、到树林里去吃草”,起止分别为“从前”、“吃草”。第二段从第段至第段,起止分别为“有一天”、“从洞里溜出去了”。第三段从第段至第段,起止分别为“他跑到洞外”、“把他吃掉了”。第四段为第“这时候,母山羊就溜出山洞,逃出了狮子的爪牙”,起止分别为“这时候”、“逃出了狮子的爪牙”。【21题详解】本题考查概括文章内容。六要素,即时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。这篇文章主要讲一只母山羊迷路了,在山洞里遇到一只狮子,母山羊装作很镇定的样子骗狮子说自己是山羊女王,来吃它的,把狮子吓跑了,但被豺狗拆穿了。母山羊离间了狮子和豺狗,最后豺狗被狮子吃了。时间:从前,地点:森林里,人物:老母羊与狮子、豺狗,事

36、情的起因:母山羊去森林吃完草回家时迷了路,遇见了一头狮子。经过:母山羊装作很镇定的样子骗狮子说自己是山羊女王,来吃它的,把狮子吓跑了,但被豺狗拆穿了。母山羊离间了狮子和豺狗。结果:豺狗被狮子吃了,母山羊逃脱了。【22题详解】本题考查文章内容理解。学生根据文章人物“狮子、豺狗与老母羊”,结合文段的内容进行分析,写出自己认为文中的哪个角色最有趣,注意写明理由,答案不唯一。示例:老母羊:临危不惧,非常聪明。23. 作文。题目:他(她) 了要求:(1)先把题目补充完整,可补充陶醉、感动、高兴生气、愤怒、疯狂也可以补充其他适合的词语。(2)要写清楚反映补充词语的前因后果,内容真实具体。(3)写出人物内心

37、的真实想法和真挚感情。(4)试着运用在课文中学过的一些表达方法,特别是首尾呼应。(5)语句通顺,书写工整,卷面整洁。【答案】例文:他生气了生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪,在我的印象中表弟的那次生气对我印象很深。那天表弟来到了我家,我想逗逗他,于是我大步走到他面前。他应该是以为我来迎接他,也向我跑了过来。我给了他一个深情地拥抱,并顺手摘走了他的帽子。他还没有察觉出有什么异样,过了一会儿他才发现帽子没有了。回头一看,咦,帽子怎么跑到我的手上了?一开始他还心平气和地跟我说:“哥哥你把帽子给我吧。”“不给,不给,你自己拿啊!”我逗他,一听我这样说,他就有些生气了。发出了警告:“你究竟还不还给我帽子?”“不还不还就不还。”我在心里想看你怎么办。弟弟好像看出来我故意整他,这下真生气了,小脸涨得通红,眼里似乎闪烁着泪光,他又一次用威胁的语气对我说:“最后一次,你究竟还不还给我帽子?”一听他那口气,我拿着帽子跑了起来,看见我这样做,激怒了他,他跺起脚来,而且一边喊着:“你快给我,快给我!”见我不理他,他便像一只小老虎一样,来抢我手中的帽子。他先一跳一跳地来抢我手中的帽子,我便把手中的帽子举得高高的。他又想把我推倒来抢帽子。可是没想到我是一位重量级选手,根本推不动。弟弟咬着嘴唇使

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