1、2023年辽宁省凤城市中考一模语文试卷一、积累与运用（第1题为填空题，第2-10题为选择题，第11题为摸空题。本部分共30分）1请将下面的词语正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。（2分）处优而不养尊 受挫而不短志2选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项。（2分）（ ）A顷刻（qng） 伫立（zh） 炼达（lin） 身临其境（ln）B旷远（kung） 稽首（q） 寂寥（1io） 哗众取宠（hu）C非难（nn） 契合（qi） 鼎盛（dng） 开卷有义（y）D惦记（din） 径自（jng） 急讳（hi） 无可耐何（ni）3选出依次填入下面一段文字横线处的词语最恰当的一项。（2分）（ ）诗词歌赋表
2、达着我们民族的文化追求与人文精神，蕴含着古今一脉的文化信息，是中华民族珍贵的“文化家底”。重温那些代代相传的诗词歌赋，是为了传承，也是为了_中华优秀传统文化的精髓。把这些“文化家底”守护好、利用好，我们_更能怀着自信与从容行稳致远。近年来，包括经典咏流传大美中华中国诗词大会等，不少优秀文化类节目_，背后都折射着同样的时代需求：让中华优秀传统文化走进现实场景，吸纳时代气息，_人们日益增长的精神文化需求。A吸取 才 油然而生 满足 B汲取 才 异军突起 满足C吸取 就 异军突起 满意 D汲取 就 油然而生 满意4选出下列病句修改有误的一项。（2分）（ ）A学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务
3、抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。修改：在“劳动”后加上“的习惯”。B凤凰山风景名胜区，距凤城市中心约三公里的距离，雄伟险峻、泉洞清幽。修改：去掉“的距离”。C2022年北京冬奥会上，经过中国小将谷爱凌奋力拼概，终于获得自由式滑雪女子大跳台金牌。修改：将“经过”别去。D当前，科普工作不仅要提升科学知识，还要弘扬科学精神、倡导科学思想。修改：将“提升”改为“提高”。5选出下列语法知识分析不正确的一项。（2分）（ ）黄河大合唱是中华民族的史诗巨作。它是一个时代的象征，是一代精神的诠释。它细致地描述了中国人民遭受的深重突难，广阔地展现出抗日战争的壮丽图景，从而塑造了中华民族巨人般的英
4、雄形象。它是时代的最强音，并向全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号。它自面世以来，一直以其独特的音乐魅力、深远的内涵被世人所称颂。它是中国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑、包是中国近代大型音乐作品的典范之作。A文中加点的词“象征”“诠释”“描述”词性相同，都是动词。B文中画横线的短语“深重灾难”“壮丽图景”“英雄形象”都是偏正短语。C文中画线句的主干是“黄河大合唱是巨作”。D文中画线句是一个并列复句。6选出下列名著相关内容表述不正确的一项。（2分）（ ）A朝花夕拾中鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上。“但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。”这个人物是陈莲河。B钢
5、铁是怎样炼成的中的保尔因身体瘫痪双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作起来，开始了文学创作。C水浒传中既有个人的反抗，也有集体反抗。武松大闹飞云浦，是个人反抗；晁盖、吴用等人智取生辰纲，是集体反抗。D海底两万里是英国科幻和探险小说家儒勒凡尔纳的“海洋三部曲”之一，主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。7选出下列说法有误的一项。（2分）（ ）A说、记、铭、表、序都是古代常见的文体，其中“表”是向帝王陈情言事的文体，比如诸葛亮的出师表。B木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇乐府民歌，作品塑造的木兰形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰诗
6、与孔雀东南飞合称“乐府双璧”。C古代文人喜欢以“居士”取别号。如白居易号“青莲居士”，李白号“香山居士”，苏轼号“东坡居士”。D欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。8逃出对下列句子顺序排列最恰当的一项。（2分）（ ）建设低碳城市，不仅要答好“技术题”，更要答好“治理题”。城市是绿色发展的主战场，低碳成为城市发展的重要命题。未来，支柱产业不同的城市，要因地制宜设计减碳方案，细化激励机制与约束办法。家庭排放也是碳排放的重要构成，需要疏堵结合，推动形成绿色低碳的生活方式。自2010年开始，我国先后开展多批次低碳城
7、市试点，各地探索出不少创新举措。A B C D9名胜古迹与其佳联常能相映成趣。煜鹏同学在游览永州山水美景时，收集许多名联佳句。选出填入下联空格处最恰当的一项。（2分）（ ）上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底下联：松涛连海气_A九州日月在肩头 B杜鹃花海天下秀 C星辉云灿小阳天 D瑞霭阳光盈九州10临近体育考试，甲同学猛增了训练强度，乙同学劝他：“小心意外！”甲同学不以为意，说：“哪来那么多意外？”选出下列用于乙同学应对的话语最得体的一项。（2分）（ ）A意外是不多，遇上就麻烦，还是小心为好。B身体很重要，还是要保护好。C该说的我都说了，听不听由你。D好心劝你，还不当回事，你会后悔的！11古诗文填空
8、（每空1分，共10分）（1）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）（2）_，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）（3）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（4）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家做秋思）（6）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（7）回首历史，正是因为无数共产党人前赴后继，抱着“_，_”的决心，才换来我们今天幸福美满的生活。（用文天祥过零丁洋中的句子填空）（8）2022年北京冬奥会闭幕式上，折柳送别的场景令观众感叹：这是地道的中国式浪漫！在中国古诗文中，“柳”是最常见的意象之一，请写出包含“柳”的连续两句诗：“_，_。”
9、二、阅读理解（60分）（一）古诗文阅读（共14分）古诗赏析（2分）湖口望庐山瀑布水【唐】张九龄万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。【注】此诗为张九龄受唐玄宗赏识而出任洪州都督后所作。湖口，即江西部阳湖湖口，当时归洪州都督府统辖。12选出下列对本诗内容和情感的理解不正确的一项。（2分）（ ）A首联用“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目的壮观景象。B颔联中的“下”和“出”，凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。C颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景：晴日彩虹当空，雨天声势浩大。D尾联借赞叹飞瀑与山、云、天
10、连成一片的恢宏气象，展现了诗人博大开阔的胸襟。文言文阅读，阅读下面语段，回答13-16题。（12分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其撤，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师
11、。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自曹刿论战）【乙】楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高沟洫深则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。（选自楚庄王欲伐陈）【注】陈：国名。洫：护城河。宁国：楚国大臣。罢：同“疲”。13选出下面句子中加点词意思或用法相同的一项。（2分）（ ）A弗敢加也 万钟于我何加焉（鱼我所欲也）B一鼓作气 属予作文以
12、记之（岳阳楼记）C何故 公问其故（曹刿论战）D使人视之 使内外异法也（出师表）14请将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4分）（1）肉食者谋之，又何间焉？（2）庄王听之，遂取陈焉。15请选出乙文画浪线句子断句正确的一项。（2分）（ ）A城郭高沟油深则民力罢矣。 B城郭高沟洫深则民力罢矣。C城郭高沟洫深则民力罢矣。 D城郭高沟洫深则民力罢矣。16根据选文内容，回答下列问题。（4分）（1）【甲】文第一自然段中曹刿认为鲁庄公凭借“_”（用原句回答）能取得战争的胜利；【乙】文中陈国因为“_”（用原句回答）导致战争的失败。（2分）（2）鲁庄公和楚庄王最终取胜的共同原因是什么？（2分）（二）非连续性文本
13、阅读，回答1718题。（共4分）【材料一】互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空问、“第六感官”。中国青年日益成为网络空间主要的信息生产若、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。（摘编自斯时代的中国青年白皮书2022年4月21日）【材料二】调查数据显示，我国未成年人阅读向好。从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点；从图书阅读童来看，2021年我目未成年人的人均图节阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了
14、0.22本；从阅读时长来看，未成年人平均每天的阅读时长均有所增长。同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为32.7%。（摘编自“中国消费网”2022年4月24日）【材料三】中国社会科学院发布的2021中国网络文学发展研究报告指出：“Z世代”（指1995-2009年间出生的人）深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力。作为“网生”一代，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，和同年龄段作者之问也更容易交流。“Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义。“Z世代”成长于崛起后的中国，民族自豪
15、感强、爱国热情高涨，他们通过评论反馈，表达自己的家国情怀。报告指出：“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽全民阅读的疆域和内容。（摘编自（人民日报海外版）2022年4月13日）17选出下列对相关内容的理解不正确的一项。（2分）（ ）A2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。B2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点，可以看出我国未成年人阅读向好
16、。C“Z世代”拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，和同年龄段作者之间也更容易交流。D“Z世代”作为“网生”一代，将成为网络阅读的主力，他们民族自豪感强、爱国热情高涨，通过评论反馈表达家国情怀。18结合材料一和材料三，谈谈在全民阅读的背景下，“Z世代”下的中国青年对于网络文学有哪些深刻影响。（2分）（三）阅读下面语段，回答1923题。（共17分）端午时节“粽”是情那年六月，中考的大幕即将拉开，端午的粽子也开始飘香，不过，这粽香飘不到我们这里。九年级的学生成天理头在书山题海里，忙得早已忘了季节的变换，哪里还记得端五、端六？那天中午，下课铃声刚响，我就跑向食堂，挤在喧闹的
17、人流中，打到了饭菜：四两米饭，一小份土豆丝。我端着饭盒，小心翼翼地穿过汹涌人潮，低头走出饭堂。没料在门口竟被一串粽子拉了个满怀！我惊讶地抬起头，见到了粽子的主人常青哥。他笑眯眯地看着我，递给我一个清香扑鼻的大粽子。我疑惑地看着他，支支吾吾地说：“这怎么可以”“拿着！”常青哥眨了眨眼镜片后面的小眼睛，又冲我一笑，转身离开。常青哥姓陈，是我们的班主任兼语文老师。那年，他不到四十岁，中等个，偏瘦，为人随和。因为常年穿一身青色衣服，我们戏称他为“常青哥”。常青哥上课很滑稽，讲课语速不急不缓。不过有时讲到得意处，他的眼睛会闪光，语调提高八度，语递加快，并且双腿会有节奏地抖动，带动上半身也跟着上下起伏，整
18、个人如同跳跃的琴健。虽然常青哥跟同学们很亲近，但我怎能随便要老师的粽子？虽说常青哥月月有工资，但是他家境一般，爱人在家务农。有一次放假回家，我亲眼见过他挑一担禾草行走在田间路上。呆立片刻，我终于回过神来，看到许多老师从饭堂里走出来，每个人手上也拎着几帛粽子。哦，端午节到了，是学校给老师们发棕子。也许常青哥已经吃饱了，就随意送给他所见到的某一个同学。我不再纠结，意外的收获让我兴奋不已。我快步走进教室。教室里已经坐下了七八个同学，奇怪，他们怎么也是人手一个大粽子？因急于要吃美食，我也懒得打听。坐下来，便开始拆粽子。“喷？这是什么？”一张极细的纸条从缠粽子的线头下露了出来。我疑惑地打开纸条，上面有几
19、个用蓝色墨水写的字：“一举高粽！”这字体，行云流水，是常青哥写的！“快看，我的粽子！”一个同学大喊起来，“定粽头名！”“粽情粽意！”“负粽前行！”“粽任在肩！”惊喜的喊声此起彼落，原本安静的教室热闹起来了。这事儿，有点儿意思。“你们的粽子是哪儿来的？”我疑惑地问。“常青哥给的，刚刚碰到他。”大家含笑回答。原来常青哥不只送了我一个人，还送给了大家。他不光送给大家粽子，还悄悄地在粽子里塞进了他的祝愿。教室里安静下来了，那一刻，我们拿者粽子的手竟有点儿发抖。在这个遇上端午节的中考前夕，我们的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了，甜甜的，酸酸的，暖暖的。那年中考，也许是陈老师的粽子祝福得好，我们班大获
20、全胜！三年后我如愿考上了师范大学，最终也成为了一名教师。今年的端午节，我也拎着一大包粽子，站在毕业班教室门口，我的学生们也将吃到附带着字条的香甜粽子。此时此刻，我很想跟陈老师说一声：“长大后我就成了你！”（选自2022年5月26日南国今报，有改动）19选文的两件事都发生在端午节，请分别概括其内容。（2分）（1）那年端午节，_（2）今年端午节，_20选文第段划线句子运用哪些描写方法？有什么作用？（4分）“拿着！”常青哥眨了眨眼镜片后面的小眼睛，又冲我一笑，转身离开。21选文第段不可以删去，请说说理由。（4分）22选文第段划线句子中加点的两个称谓，为什么会从“常青哥”变成了“陈老师”？（3分）我们
21、的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了。23结合文章内容和生活实际，谈谈对文章结尾“长大后我就成了你”有怎样的感悟。（4分）（四）阅读下面语段，回答2427题。（共12分）免疫之战：做事就得“二”一点你永远也不知道，生活下一秒给你带来的是惊喜还是惊吓。所以，几事必须两手准备，不能一根筋。我，免疫系统，也处处体现“二”的精髓。对抗敌人，我的战略有二：阻挡、猎杀。区分杀敌，我的机制有二：体液免疫、细胞免疫。这些战略、机制虽“二”，但纵横交错，相辅相成，“双剑”反复合壁，功力倍增。这次我们只谈战略，先聊阻挡，再聊猎杀。所谓阻挡，就是盖墙，构筑物理屏障。我盖的墙，就是你的皮肤。不管你的皮肤是细腻白嫩，
22、还是粗糙暗沉，它比人类的任何建筑都精巧严密百倍，堪称奇迹。你的汗液可以轻松渗出皮肤，外面的水分子却难以渗入，更别提病泰、细菌了，因为最小的病毒直径也有水分子的百倍以上。记住，皮肤的功能是屏障，健康皮肤存在的目的，就是拒绝吸收外物。因此，只要皮肤没伤口，病毒、细菌就无法强攻。不过，再严密的防线，也有漏洞。皮肤防线的漏洞，就是你身上的各种洞洞吃喝拉撒的必由之路。当然，我肯定不会无视这些漏洞，皮肤防线不仅覆盖体表，还延伸到体内，包裹着所有通往外界的通道，这层物理屏障，就是你的上皮组织。说是物理屏障，其实，上皮组织还装配了生化武器，就是那些与我们和平共处的细菌和病毒，它们是你身体里的土著。这些土著自古
23、以来就在这里渔樵耕读，每一寸上皮组织部是它们不可分割的固有领土。外源病菌偷渡而来，想在这里扎根组团，形成菌落，深度渗入，破坏环境，杀鸡取卵，土著们自然要与这些侵略者拼个高低。这里顺便说一句，抗生素不能乱吃，不然这些土著也会被杀掉，这就是自降防御值了。化学武器由上皮组织自产自销，比如：黏膜，让侵略者寸步难行。肺内的黏膜还会随著纤毛向上移动，变成痰咳出，或者咽到胃里。上皮组织还能产生毒性物质，比如毒性多肽物质，口腔里还有溶菌酶，胃里还有消化酶和酸性环境，这些化学武器都能让病菌死无葬身之地。因此，绝大多数敌人部被物理防线挡在墙外。不过，因为病菌无处不在，总有些病菌会钻空子，侵入皮肤创面，避过机关暗器
24、，穿过黏膜，摸进墙内。如果病菌进了墙，就得启动我的第二个免疫战略：猎杀。混进墙内的病菌环顾四周，发现这里太宜居了，温暖和谐，食物丰富。正暗生欢喜，迎面走来一个胖子，只见这胖子身形一变，不如从哪里伸出一只手，“啪”地一声搭在病菌身上。病菌只觉眼前一黑，就被胖子活生生吞进肚里去了。病菌还没来得及反应，一股刺鼻的酸味迎面袭来，无数个小玩意扑遍全身，撕咬分拆，很快，整个病菌就彻底解体。这胖子不是别人，正是我的第二道防线巨噬细胞。巨噬细胞是个吃货，只要是病菌，不论死活，巨大侠那吃，绝不挑食，甚至连死亡的正常细胞也吃，兢兢业业清洁你的肌体。巨大侠的绝招也有二：一个是吃，前面已经说了，另一个就是拆解。病菌被
25、吞后，巨噬细胞体内的一个小细胞器溶酶体，会释放很多消化酶，降解一切可以降解的垃圾，包括各种病菌，同时合成各种有毒化合物，什么过氧化氢、一氧化氮、超氧离子品种齐全，质量可靠，一拥而上。病菌除了去死，别无选择。由于病茵无处不在，所以你遭受病菌入侵是常态。也就是说，其实你每时每刻都在“生病”，而绝大多数“病”的星星之火，都会被免疫系统及时扑灭。（选自百科知识2020年第15期，有删改）24这篇文章结构严整，请你完成下面的思维导图。（3分）25选文第段划线句子运用哪种说明方法？有什么作用？（3分）上皮组织还装配了生化武器，就是那些与我们和平共处的细菌和病毒，它们是你身体里的土著。26选文第段划线句子中
26、的加点词能否删去？请说明理由。（3分）绝大多数敌人都被物理防线挡在墙外。27文文是家中的独子，倍受关爱。身体稍有不适，妈妈就急忙给他吃各种抗生素类药，再不缓解，就领他到诊所进行抗生素的输液治疗。读了选文，结合选文内容，如果你是文文，你要对妈妈说什么？（3分）（五）阅读下面语段，回答2832题。（共13分）自信自强，放飞青春梦想“以青套之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”一百多年前，李大钊向青年发出召唤。而今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。因此，广大青年应自信自强，放飞青春梦想。自信自强，来自于不怕苦、不怕难的积淀。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”任何美
27、好理怒，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。从湖北襄阳的一名农村青年，到走上“代表通道”的全国人大代表，邮件接发员柴闪闪每一年的建议都与基层劳动者有关；“嫦娥五号”探月取壤的征程上，80后、90后已经成为中坚力量；“奋斗者”号载人深潜团队，平均年龄34岁，最小的成员出生于1995年。从田间地头到科学前沿，从内地到边疆，广大青年志存高远，脚踏实地，向阳而生，蓬勃发展。自信自强，也在于志不求易、事不避难的历练。回乡奉献、谱写新时代青春之歌的黄文秀；舍小家顾大家、为山区群众脱贫致富奔走的张小娟打赢脱贫攻坚战，创造彪炳史册的人间奇迹，离不开青年的倾力奉献，苦干实干。抗击新冠肺炎疫情斗争中，在4.2万
28、多名驰援湖北的医护人员中有1.2万多名是90后，其中相当一部分还是95后甚至00后。广大青年不畏艰险，挺身而出，甘于奉献，舍生忘死，用臂膀杠起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。自信自强，更在于_。苏炳添突破年龄和体能局限，在百米短跑中取得了9秒83的成绩，再次刷新历史：“最美大学生”刘宸不满足于已有的成绩，响应国家号召应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国成边、历练人生的从军梦想；江梦南因一场意外失聪，却不服输，不气馋，努力学习，考上了清华大学博士研究生自胜者强，自强者胜。广大青年既正视困难，又坚定信心，不断突破极限，超越自我，在各个赛场上书写着奋发有为的新篇
29、章。民族复兴，使命光荣。广大青年要自信自强，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，在生活实践中放飞青春梦想，为实现中华民族伟大复兴汇聚源源不断的青春力量。（选自人民日报2022年4月17日，有删改）28找出选文的中心论点，写在答题卡上。（2分）29选文第段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）30品读第段文字，在横线处填上合适的内容。（2分）自信自强，更在于_。31请简述选文的论证思路。（3分）32“自胜者强，自强者胜。”请简要举一个典型事例佐证第段中的这句话。（2分）三、写作（共60分，含卷面5分）33请从下面两个文题中任选一题作文。题目一：在青春的世界里
30、，是什么驱走了你的迷茫，打开你的心扉，让你荡起奋进的双浆？是什么使你相信：枯枝会绽出绿意，沙粒会变成珍珠？请以“因为_，我的青春拥抱温暖”为题，写一篇作文。题目二：“平几铸就伟大，英雄来自人民”。2022年3月，在感动中国十大人物的领奖典礼上，我们看到了归根清华的百岁物理学家杨振宁；看到了首位闯进奥运会男子百米决赛的苏炳添；还看到了身残志坚的脱贫攻坚奋斗者张顺东李国秀夫妇他们来自不同的领域，有着不一样的身份和地位，但他们同享“感动中国人物”这一殊荣，因为他们，都在各自的人生领域中实现了属于自己的独特的人生价值。请以“价值”为话题，写一篇作文。要求：选题目一，先补充题目；选题目二，自拟题目。除诗
31、歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不得套写，抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、姓名。字数在600字以上。注意：本次考试单设作文卷面书写5分，薄同学们努力做到卷面整洁，书写工整，字迹美观。参考答案及评分标准一、积累与运用（共30分）1处优而不养尊 受挫而不短志（2分）（抄写正确、工整即可。有不清晰、重复，缺笔画，多笔画，酌情扣0.5分。）2B 3B 4D 5A 6D 7C 8C 9A 10B（每题2分）11古诗文填空（每空1分，共10分，错字、多字、漏字均不得分）（1）不求闻达于诸侯 （2）蜂峦如聚 （3）蜡炬成灰泪始干（4）瀚海阑干百丈冰 （5）燕然未勒归无计 （6）潮平两岸阔 （7）人生
32、自古谁无死，留取丹心照汗青。（8）示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。渭城朝雨浥轻尘，客舍青背柳色新。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。月上柳梢头，人约黄昏后。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。等等二、阅读理解（共60分）（一）古诗文阅读（共14分）古诗赏析12C（2分）文言文阅读（共12分）13C（2分）14（1）示例：大官们（或译：当权者）会谋划这件事的，（你）又何必参与呢？（2分）（2）示例：楚庄王听从了宁国的建议，于是攻下了陈国。（2分）15B（2分）16（1）“小大之狱，虽不能察，必以情”（
33、1分）；“赋敛重也，则民怨上矣”或“城郭高，沟洫深，则民力罢矣”（1分）。（2）都善于听取正确的意见等（答“取信于民”不得分）。（意思相近，言之成理即可2分）【文言译文】【乙】楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么缘故呢？”（使者）回答说：“（陈国）城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）是（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怒恨君主！城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百姓力气用到衰竭了。派军队去讨伐它，陈国是可以攻下的。”楚庄王采纳了宁国的这议，于是攻下了陈国。（二）非连文
34、本阅读（共4分）17（2分）D（“将成为”错，原文是“已成为”）18（2分）示例：“Z世代”中国青年深刻影响网络文学发肢潮流，弘扬网络文学正能量。“Z世代”中国青年深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核，“Z世代”中国青年深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。“Z世代”中国青年的加入凸显了网络文学对于全民阅读的意义。“Z世代”中国青年增加了网络文学的读者量，推动网络文学的繁荣发展。（一点1分，答出两点即可）（三）记叙文阅读（共17分）19（2分）示例：（1）那年端午节，常背哥（陈老师）给我们送（代表祝福的）棕子。（1分）（2）今年端午节，我也给毕业班学生送（带着祝福的）棕子。（1分
35、）20（4分）示例：语言描写、神态描写（动作描写）（2分），生动形象地写出了“常青哥”给我粽子时的亲切滑稽（1分），表现了“常青哥”的风趣幽默的性格特点及和谐的师生关系（1分）。2（4分）示例：插叙（1分），补充交代了“常青哥”的身份、身材、名字由来及其老师上课生幼滑稽、倾注深情的特点等（1分），体现了他富有魅力的上课风格及融洽和谐的师生关系（1分），为下文写老师送粽写字、祝福学生的情节做铺垫（1分）。22（3分）示例：称谓改变体现出“我”对老师的感情有了变化（提升）（1分），之前叫“常青哥”，表现出“我”对老师的亲近喜爱之情（表明老师在“我”心目中是可亲可近的形象）（1分），之后改称为正式而
36、庄重的“陈老师”，表现出“我”对老师的尊敬爱戴之情（表明老师在“我”心目中是可尊可敬的形象）（1分）。23（4分）示例一：我从这句话中领悟到人要有感恩与回报之心（1分）。当年老师通过粽子关爱学生，今天的“我”成了老师，也用粽子去关爱学生（1分）。生活中，妈妈照顾我很辛苦，在每年母亲节时，我会为她烹饪几道菜，表达我的感恩（1分）。我们不仅要接受爱，更要懂得回报爱，让世界充满爱（1分）。示例二：我从这句话中明白了作为一个受惠者，最好的感恩就是成为那样的人，做同样的事（1分）。文中师生之间，以棕传情，而且形成爱的循环（1分）。生活中，我经常得到老师的鼓励，运动会时，同学们都为我加油，我也会偷偷在老师
37、桌面放一盒润喉糖，帮助同学解决难题（1分）。这是爱的循环，互帮互助，世界将会更加美好（1分）。示例三：我从这句话中感受到“言传身教”的重要意义（1分）。当年陈老师关爱学生、以棕传情，给“我”树立了榜样，所以多年以后“我”就成了陈老师的接班人（1分）。在我身边，很多老师、领导都是“学高为师，身正为范”的好榜样，比如我的班主任每天都是早早到教室，有了他的率先垂范，我们班的同学基本上都不会迟到（1分）。老师为学生的成长呕心沥血、无私奉献，我铭记在心，将来的我也要做这样一个“大写的”（1分）。（本题4分，可从学生角度围绕“感恩”“回馈”回答，也可从老师角度围绕“传承”“言传身教”回答，结合文章内容写出
38、感悟2分，其中结合文章内容1分，写出感悟1分；结合生活实际写出感悟2分，其中结合生活实际1分，写出感悟1分。结合文章内容和生活实际要具体，不能泛泛而谈。意近即可）（四）说明文阅读（共12分）24（3分）A猎杀 B吃 C拆解（对一处得1分）25（3分）打比方，把“与我们和平共处的细菌和病毒”比作“生化武器”“土著”，生动形象地说明了上皮组织对病菌的屏障作用。26（3分）示例一：不能删去，“绝大多数”（从范围上）起限制作用（1分），“绝大多数”被挡在墙外，说明数量多，但并不完全，删去过于绝对，与实际不符（1分），“绝大多数”体现了说明文语言准确、严密的特点（1分）。27（3分）妈妈，我知道你是着急
39、我的身体，但是我们身体内都有自身的免疫系统，身体的轻微不适都可以自己恢复。经常乱用抗生素类药物，会杀掉我们身体内有益的细菌和病毒，进而会破坏我们的免疫系统，降低我们的免疫力，使我们的身体状况越来越差。所以，不能经常乱用抗生素，而要经常锻炼身体，提高自身免疫力。（结合文章内容1分，说明理由1分，语言流畅1分。）（五）议论文阅读（共13分）28（2分）广大青年应自信自强放飞青春梦想。29（4分）道理论证、举例论证（2分），充分具体有力地论证了“自信自强，来自于不怕苦、不怕难的积淀”的分论点（1分），进而论证中心论点，使论证更有说服力（1分）30（2分）示例：正视困难、超越自我的勇气。（句子结构为“
40、”、“”的“”，与前两段中心句句式一致，1分；内容与本段中心贴合1分。）31（3分）示例：文章开头以李大钊的名言引入论题，引出中心论点“广大青年应自信自强，放飞青春梦想”（1分），然后（运用道理论证、举例论证）从“自信自强，来自于不怕苦、不怕难的积淀；也在于志不求易、事不避难的历练；更在于正视困难、超越自我的勇气”三个方面展开论述（论证中心论点）（1分），最后强调中心论点，从“立大志”“明大德”“成大才”“担大任”，对青年明确提出四方面要求（1分）。32（2分）示例：苏翊鸣不满足于演艺事业上的成绩，勇于挑战自我，投身到滑雪运动的训练中，经过多年的艰苦训练，终于在北京冬奥会上获得冠军。（事例真实典型、语言表述流畅1分，突出自信自强1分。试卷中出现的事例，不给分。）三、作文略
