1、教科版五年级下科学期末专题复习训练：实验题创新小组报名团体项目：造艘载人纸船要求：小船成本不高于200船币载重量不少于30公斤，并能把人运送到2米外的目的地。1小船的制作需要考虑下列哪些因素。（请在括号中打）（）船的形状 （）船体颜色 （）载重量 （）稳固性 （）动力系统2用12分米瓦楞纸做成不同形状的船，根据载重量找其匹配的（）号。AA船号BB船号CC船号3根据上面测试发现制作的小船载重量没达标准，下列改进方案最可行（）。A船体变窄，降低船舷高B加卡纸，增加船舷高C船体加宽，船体积增大4在测试第三次时号船右侧漏水了，下列说法正确的是（）。A船沉入水底B船浮着，但船向右倾斜C船可能浮，但进水使
2、船向左倾斜5制作载人纸船遇到的困难（写一点）( )。（2022春浙江杭州五年级统考期末）在一支试管中倒入一定量的凉水，在一只大烧杯中倒入三分之二的热水，然后将盛有凉水的试管下端浸入热水中，用两支温度计分别插入试管和烧杯中，测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况。测量结果如表。请你根据所学回答下面的问题：凉水温度（）热水温度（）初始温度20682分钟35604分钟42556分钟46528分钟48506根据表中的数据，你能得出什么结论：_。7继续观察试管中的凉水，下列关于凉水温度的变化描述错误的是（）。A凉水的温度会不断上升B凉水温度的变化是热水中的热量引起的C凉水温度的变化规律是先快后慢D
3、凉水的温度先上升再下降8下列关于该实验中1小时后凉水温度的预测，你认为最合理的是（）。A48B45C40D259如果把这只烧杯镶嵌在泡沫塑料里，并且给烧杯加上盖子，下列几个温度中最符合8分钟时热水温度的是（）左右。A45B50C55D6810在给烧杯加了盖子后，当我们观察到（）现象时就说发生了水的凝结。A盖子的外面有水滴B盖子的里面有水滴C烧杯的外面有水滴D以上都是（2021春浙江台州五年级统考期末）绿豆发芽实验下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽条件所进行的实验记录，号杯都是在光照下开展的，号杯是在无光照下开展。实验方法序号结果未发芽未发芽发芽未发芽发芽11选择号杯和号杯进行对比实验，研究的
4、是绿豆种子发芽是否需要（）。A温度B水分C空气D阳光12号杯中的绿豆没有发芽原因是( )，号杯中的绿豆没有发芽原因是( )，号杯中的绿豆没有发芽的原因是( )。A空气不足B水分不足C温度太低D没有阳光13植物种子发芽必需的条件是（）。光照一定的水分充足的空气适宜的温度土壤ABCD（2022春浙江温州五年级统考期末）种子萌发。小明为了探究种子发芽与什么因素有关，设计了如下图的实验装置，将3粒蚕豆种子分别放在烧杯中不同的位置，请仔细读图并分析：14要探究水分对种子发芽的影响，应选择_号和_号蚕豆种子作为对比；15对比2号和3号蚕豆的实验结果，发现种子萌发需要充足的_。16小明做了观察记录，发现种子
5、萌发过程中（）。A根和茎同时生长B先长叶，再长根C先长根，再长茎和叶17如果1、2、3号蚕豆都没有发芽，可能的原因是_。（2022春浙江杭州五年级校联考期末）探究“温度不同的水相互接触”实验记录了试管与烧杯中的水温变化：如表18实验中准备2支温度计的原因是（）。A同时测量水温实验更严谨B避免争执，实验顺利C防止实验中温度计损坏19下列说法不正确的（）。A试管内温度升高B烧杯中水温会降低到0度C某刻试管和烧杯中水温会相同20记录数据时不小心在表格上滴了一滴墨水导使8分钟时的温度看不清，哪个数据可能是正确的（）。A50B42C4721将测量出的数据绘制成折线图，下图最符合本次实验试管中冷水温度变化
6、的曲线是（）。 A曲线 AB曲线 BC曲线 C22本实验试管、烧杯中水温最终都下降，是因为与( )发生了热传递。23（2023春浙江温州五年级统考期中）某小组为了验证猜想是否正确进行了实验，他们在每个瓶子中都放入了7粒种子，探究利子发芽的条件。（1）探究“水对种子发芽是否有影响”的实验时，可以选择( )这两个瓶子进行比较。（2）探究“温度对种子发芽是否有影响”的实验时，可以选择( )这两个瓶子进行比较。（3）实验中每个瓶子为什么放7粒种子，而不放1粒种子？( )。（4）通过实验发现图中种子能发芽的是( )（填序号），我们知道了种子发芽需要的条件是水、( )和( )。（2022春浙江杭州五年级校
7、联考期末）（生物的生存离不开周围的环境，通过对比实验的方法我们可以粗略了解生物所适应的环境。）如图，小科利用盒子、水和土壤开展探究。24小科在盒子的A、B、C处分别播种了5颗蚕豆种子，过了一段时间，不能发芽的是_（填字母）处的种子。25小明通过这个实验可以验证（）。A种子发芽需要水分B种子发芽需要土壤C种子发芽需要阳光D种子发芽需要潮湿的土壤26把B处的水倒掉，用这个装置还可以开展的实验探究是（）。A蚯蚓对温度的选择B蚯蚓对湿度的选择C蚯蚓对光照的选择（2022春浙江金华五年级统考期末）热：在试管中装入一定量的凉水，再取一只大烧杯，倒入三分之二杯60左右的热水，然后将盛有凉水的试管下端浸入热水
8、中。用两支温度计分别测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况，每间隔一定时间记录读数。实验数据记录如下：时间凉水温度()热水温度()0分钟30602分钟34544分钟37506分钟39478分钟404510分钟414427在下图中画出凉水温度变化的折线图。28我们的推测：凉水温度的变化是由于（）引起的。A吸收热量B放出热量29根据实验现象判断，下列说法正确的是（）。A凉水的温度会不断上升B热水的温度会一直下降C热水的温度下降速度比凉水温度上升的速度更快30除了用温度计测量凉水的温度，生活中还有更多感知物体温度的方法，比如使用( )。31若室温是25，过三小时后，热水的温度应该是( )。32
9、（2022春浙江丽水五年级校联考期末）温度与水的变化如图，在烧杯中加入一些清水，放在酒精灯上加热。（1）写出图中仪器名称，A是_，B是_。我还知道B仪器在实验中的作用是_。（2）水在加热过程中，水会因为_热量（选填：获得、失去），水的温度会逐渐_。（3）在标准大气压下，水沸腾的温度是_，水沸腾后继续加热，水温_；停止加热，水温会逐渐_。（4）随着温度的变化，水的状态会发生改变。如加热过程中水会_变成水蒸气；同时还看见烧杯内有大量“白气”产生，“白气”是水蒸气遇冷 _ 形成的小水珠。（选填凝结、凝固或蒸发）33（2022春浙江金华五年级统考期末）在下图中画出给金属片加热时，热传递的方向（图中黑点
10、表示加热点）（2022春浙江绍兴五年级统考期末）热在水中的传递34虞小科同学用下图装置开展“热在水中的传递”实验，用到的实验材料有_、火柴、湿毛巾、试管夹、_、_、护目镜和水等35实验操作不当的做法是（）A加热过程中不能用手触摸试管B试管中的液体不超过三分之二C加热时，试管口不可朝着人D在清水中加入一些感温粉末36实验中，虞小科同学可以发现（）的现象A热水向上运动，冷水向下运动B热水向下运动，冷水向上运动C试管底部烧红了D没有任何变化37（2022春浙江衢州五年级统考期末）梦梦准备了6个不漏水的盒子，分别在盒子外侧标上1、2、3、4、5、6，在每个盒子里垫上纸巾，在纸上各放上20粒选好的绿豆种
11、子，在下列条件下进行培养，并记录相应的实验结果：组别种子所处环境实验结果组别种子所处环境实验结果1不加水，置于温暖处不发芽4加少量水，置于寒冷处不发芽2加少量水，置于温暖处发芽5加少量水，用透明杯罩住发芽3加过量水，置于温暖处不发芽6加少量水，用黑色杯罩住？(1)第3组绿豆种子不发芽的原因是_(填“缺少水分”“缺少空气”或“缺少阳光”)。(2)比较1组、_组和_组，是为了验证种子发芽和水分、空气之间的关系。(3)要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择_组和_组进行实验。通过实验我们知道种子发芽_(填“需要”或“不需要”)适宜的温度。(4)在第2组中，还有3粒种子没有发芽，可能是_。(5)在实
12、验过程中，梦梦在每组放20粒种子的目的是_。(6)因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是_(填“发芽”或“不发芽”)。(7)如果再设一组实验7：加少量水，置于蓬松的土壤中，实验结果将会是_(填“发芽”或“不发芽”)。(8)梦梦想长久保存绿豆种子，你觉得应该怎么处理绿豆种子？(9)梦梦研究种子发芽的实验方法叫（）。A对比实验B模拟实验C验证实验D观察实验38（2022春浙江温州五年级统考期末）设计小船。某校科技节活动中，将举行动力小船设计比赛，设计要求：选用身边的材料；要有合适的动力系统；行驶的距离要尽量长。请综合运用所学的科学知识进行设计，并根据要求完成表格中的内容。动力系统（在
13、方框选项中打“”）风力电力蒸汽动力燃油动力_（其它）所需材料设计图（画出设计图，并标注材料）小船的优点（2022春浙江金华五年级统考期末）科学小组进行“比较种子发芽实验”的研究。根据光照、温度、水分三种因素，设计了甲乙丙三组实验，每组各播种三颗蚕豆种子，实验方法与结果如下表。请根据下表回答下列问题。甲组乙组丙组光照阳光下黑暗中黑暗中温度232323水分每天浇适量水不浇水每天浇适量水实验结果全部发芽没有发芽全部发芽39如果要研究种子发芽是否需要阳光，应该选择哪两组做对比实验？（）A甲组和乙组B甲组和丙组C乙组和丙组40根据实验结果，我们发现蚕豆种子发芽是否需要阳光（）。A需要B不需要C不确定41
14、实验过程中，还能发现：蚕豆种子发芽时，首先钻出种皮的是（）。A胚根B胚芽C子叶42实验发现，乙组的种子没有发芽，其原因是（）A没有光照B温度太低C没有水43种子发芽所必需的条件有（）。A光照、适宜的温度、空气B土壤、空气、适宜的温度C空气、适宜的温度、适量的水分（2022春浙江杭州五年级统考期末）生物与环境篇清明节的时候，小科和爷爷一起去桔园里种西瓜。爷爷在桔园里每隔一段距离挖个坑，每个坑里放3-4颗西瓜籽，最后还在每个坑上包一层塑料皮，小科觉得很奇怪，就问爷爷为什么要这么做，爷爷说这是为了提高发芽率。为了搞清楚“种子发芽需要什么条件”小科设计了如下实验，请你结合本册所学知识，完成下列问题：实
15、验方法结果未发芽未发芽发芽了未发芽发芽了44想要研究种子发芽是否需要空气，可以选择_号和_号烧杯进行对比实验。45利用上面的实验材料，除了可以研究种子发芽是否需要空气，还可以研究种子发芽与其他因素是否有关，请完成表格。1号组2号组研究因素研究种子萌发是否需要( )研究种子萌发是否需要( )研究种子萌发是否需要( )46通过上面的实验探究，我们知道种子萌发必需的条件是_、_、_。（顺序可调整）47你认为小科爷爷在每个播种坑上包一层塑料皮的目的是（）。A防止西瓜籽被老鼠等动物偷吃B给西瓜籽提供适宜的温度C为西瓜籽遮挡风雨48（2022春浙江丽水五年级校考期中）小明进行“种子发芽实验“研究。请根据下
16、表回答问题：甲组乙组丙组场所阳光下黑暗中黑暗中温度232323水分每天浇适量水分不浇水每天浇适量水分几天后发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽(1)要研究“阳光对种子发芽是否有影响”，要选( )和( )。(2)根据实验结果，可以得出：种子发芽( )。(3)在种子发芽实验过程中，小明发现：首先钻出种皮的是（）。A胚根B胚芽C子叶(4)绿豆芽的根会朝着( )方向生长。(5)我还知道如果把种子完全浸泡在水中，也不容易发芽，其原因是缺少( )。49（2021春浙江杭州五年级统考期末）实验小组想设计一个观察比较铜、铝、铁等金属材料的导热性能的实验。请你帮助他们完成实验。（1）找几根_长度、_（填“相同”或“
17、不同”）粗细的铜丝、铁丝、铝丝。（2）如图所示，在三根金属丝上均匀涂上一层_，可以通过颜色的变化判断热量的传递快慢，颜色越先发生变化的，说明导热性越_（填“强”或“弱”）。（3）实验结论：在三种金属中，_导热最快；_次之；_导热最慢。说明不同金属的导热性能是_（填“相同”或“不同”）的。（2021春浙江衢州五年级统考期末）小明的爸爸是一个外卖配送员，配送的食物容易变凉。小明认为要减慢食物变凉的速度，可以用一些材料将食品盒包住，于是他准备了4个食品盒，用三种不同的材料分别包住三个食品盒，另外一个没有任何材料包裹。50保温材料能起到保温作用是因为（）。A这些材料能生热B这些材料是热的不良导体C这些
18、材料完全不传热51小明的实验设计中，其中一个食品盒不用任何材料包裹。他的目的是_。52在实验设计时，小明考虑了保持不变的因素，你觉得有哪些？（在括号中打“”）食品盒大小（）食品盒中装的食物（）包裹的材料（）实验的时间（）（2022春浙江湖州五年级统考期末）如图，某科学组将装有凉水的试管放入热水中，探究温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化。当时室温为25，实验中，用两支温度计分别测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况，每间隔两分钟记录读数，数据如下表。时间0分钟2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟12分钟凉水温度/20334146484747.5热水温度/706051494847.553表格
19、中4分钟时的一个数据被同学不小心弄脏了，该数据可能是（）。A55B62C4854观察表格中数据，可以发现开始实验时所用的热水温度为_。55你觉得试管中凉水的温度会一直上升吗？请说说你的判断依据：_，_。56实验中，我们发现热水降温时降温快慢的规律是_。576小时后，若再次分别测量试管内水和烧杯内水的温度，下列推理合理的是（）。A试管内水的温度和烧杯内水的温度均为47.5B试管内水的温度和烧杯内水的温度均为45C试管内水的温度和烧杯内水的温度均为25（2022春浙江杭州五年级校联考期末）小明和同学正在做给水加热的实验，他们组装好的实验装置如图甲所示。58本实验中，是用_来给水加热，应尽量使用火焰
20、的_加热。59图乙是小明记录的水温折线图，表示水沸腾的是（）。AABBBCCAC60水沸腾时，水的形态从_变成_。61停止加热后，如果水温持续下降，降到0时，水会变成_。62在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（）。A水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变。B水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾。C水沸腾时，继续对水加热，水的温度继续升高。63做实验时，要注意安全。请你指出实验装置中的安全隐患：_。（2022春浙江温州五年级统考期末）清明假期后，某一小学开展了“雪白爱国棉，火红爱国情”的棉花种植活动。502班同学为此展开了探究活动，希望棉花可以苗壮生长。64下面是某同学探究“棉花种子
21、发芽实验”的记录表，请根据表中记录回答问题。编号种子所处环境实验结果编号种子所处环境实验结果不加水，置温暖处不发芽加过量水，置温暖处不发芽加少量水，置温暖处发芽加少量水，置寒冷处不发芽研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验_和_（填编号），属于_。65结合实验结果，502班同学在种植棉花种子的花盆覆盖了保鲜膜是为了（）。A不让雨水进来B不让小动物吃掉C创造合适的温度66如果把已经发芽的棉花种子移植到花盆中，需要注意什么？（）A保护好叶子B保护好根C保护好土67生活中，下列哪些是植物生长需要阳光的最有利的证据（）。A植物叶子很茂盛生长B植物生长会朝向阳光C河边的草比路边长得好68棉铃虫以棉花
22、植物为食，自己又是七星瓢虫的捕食对象。请你写出一条食物链：_，其中生产者是_。（2022春浙江金华五年级统考期末）下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录，请回答问题。实验方法结果未发芽未发芽发芽了未发芽发芽了69每组实验中，杯子里放置多颗绿豆种子进行实验的理由是（）。A随意放没有依据B充分利用空间C排除实验偶然性D为了美观70蓝蓝选择了号杯和号杯进行对比实验，她想研究的是种子发芽是否需要（）。A阳光B空气C水分D温度71同同想研究种子发芽是否需要阳光，她应该选择哪两个杯进行探究？（）ABCD参考答案1船的形状船体颜色 载重量稳固性动力系统 2B 3C 4B 5如何提高载重量、防
23、水性等【解析】1小船的制作需要考虑船的形状、载重量、稳固性、动力系统等，船的颜色不需要考虑。2通过测试数据可知，A船载重量居中，B船载重量最小，C船载重量最大，结合船的体积与载重量的关系，说明A船的体积居中，B船体积最小，C船体积最大。用12分米瓦楞纸做成不同形状的船，号船体的体积为444=64立方厘米；号船体的体积为663=108立方厘米；号船的体积为882=128立方厘米。根据载重量匹配为A船号，B船号，C船号。3一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。所以我们要尽量增大小船的体积，来增加载重量。船体加宽，船体积增大，符合要求。4在测试第三次时号船右侧漏水了，下
24、列说法正确的是船浮着，但船向右倾斜。5制作载人纸船遇到的困难（写一点）：瓦楞纸船体的防水问题。6热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 7A 8D 9C 10B【分析】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。6热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。7热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，直到两者温度相同。继续观察试管中的凉水
25、，凉水的温度先上升再下降，不会一直不断上升。8由于热传递，所以该实验中1小时后凉水温度会与室温相同，所以最合理的是25；9由于泡沫塑料是热的不良导体，可以减缓热传递，所以会比现在的热水温度要高，最符合8分钟时热水温度的是55左右。10在给烧杯加了盖子后，当我们观察到盖子的里面有水滴现象时就说发生了水的凝结，因为水蒸气遇冷产生了小水滴。11B 12 B A C 13A【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。11根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于号杯和号杯唯一的变量
26、是水分，所以研究的是绿豆种子发芽是否需要水分；12种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；号杯中的绿豆没有发芽原因是水分不足，号杯中的绿豆没有发芽原因是空气不足，号杯中的绿豆没有发芽的原因是温度太低；13种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。14 1 2 15空气 16C 17提供营养【分析】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。14根据对比实验变量的控制，要探究水分对种子发芽的影响，应
27、选择1号和2号蚕豆种子作为对比，只改变水分一个条件。15对比2号和3号蚕豆的实验结果，发现种子萌发需要充足的空气。16小明做了观察记录，发现种子萌发过程中先长根，再长茎和叶。17小明观察到子叶在种子萌发过程中逐渐变瘪，它的作用是提供营养。18A 19B 20C 21B 22周围环境或空气【分析】热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法称为热传递。热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。18实验中准备2支温度计的原因是同时测量水温实验更严谨。19试管中的水温度低，烧杯中的水温度高，当把试管放入烧杯中，温度差异导致热传递发生，热量从烧杯中的热水向试管中的冷水
28、传递，使得试管内温度升高，烧杯中水温下降，某刻试管和烧杯中水温会相同，热传递停止。但是室温下烧杯中水温不会降低到0。20记录数据时不小心在表格上滴了一滴墨水导使8分钟时的温度看不清，观察10分钟和12分钟的数据，试管和烧杯中的水温相同，给出的数据中，47最有可能正确。50温度太高，42温度低，都不符合实际情况。21通过分析数据可知，试管中冷水的温度获得热量温度升高，直至和烧杯中的水温相同，且呈下降趋势。如图最符合本次实验试管中冷水温度变化的曲线是曲线B，温度先上升后下降。22本实验试管、烧杯中水温最终都下降，是因为与周围环境发生了热传递，直至温度与周围环境温度相同。23 减少实验的偶然性 温度
29、 空气【分析】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。【详解】（1）探究“水对种子发芽是否有影响”的实验时，控制的变量是水分，其余条件保持不变，可以选择这两个瓶子进行比较。（2）探究“温度对种子发芽是否有影响”的实验时，控制的变量是温度，其余条件保持不变，可以选择这两个瓶子进行比较。（3）实验中每个瓶子为什么放7粒种子，而不放1粒种子，这样是为了减少实验的偶然性。（4）通过实验发现图中种子能发芽的是，我们知道了种
30、子发芽需要的条件是水、温度和空气。24A 25A 26B【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。24种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气，不需要土壤，所以A处的种子不能发芽；25实验中的变量是水分和土，由于种子发芽不需要土壤，所以通过这个实验可以验证种子发芽需要水分；26蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。把B处的水倒掉，B和C唯一的变量就是水分，所以可以研究蚯蚓对湿度的选
31、择。27 28A 29C 30感温纸带、感温粉末等 3125【分析】在实验中，我们测量物体的温度通常使用温度计，生活中还有更多感知温度的方法，比如使用感温纸带、感温粉末、感温传感器等。对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。27在图中画出凉水温度变化的折线图，结合表格中的数据在折线图中描点和连线完成。28凉水和热水存在温度差，当两者接触后发生热传递现象，热水放出热量温度下降，凉水吸收热量温度上升，凉水温度的变化是由于吸收热量引起的。29根据实验现象判断，热水的温度下降速度比凉水温度上升的速度更快，凉水的温度
32、不会不断上升，热水的温度也不会一直下降，直到它们的温度与室温相同就不变化了。30除了用温度计测量凉水的温度，生活中还有更多感知物体温度的方法，比如使用感温纸带、感温粉末等。31只要有温度差就会发生热传递现象，直至温度相同为止，若室温是25，过三小时后，热水的温度应该是25。32 三脚架 石棉网 使石棉网上的玻璃仪器受热均匀，防止仪器受热不均匀而炸裂 获得 升高 100 不变 降低 蒸发 凝结【分析】水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态
33、的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。【详解】（1）分析图中仪器可知，A是三脚架，B是石棉网。石棉网的主要作用：使石棉网上的玻璃仪器受热均匀，防止仪器受热不均匀而炸裂。（2）水在加热过程中，水会因为获得热量，水的温度会逐渐升高。（3）在标准大气压下，水沸腾的温度是100，水沸腾后继续加热，水温不变；停止加热，水温会逐渐降低。（4）随着温度的变化，水的状态会发生改变。如加热过程中水会 变成水蒸气；同时还看见烧杯内有大量“白气”产生，“白气”是水蒸气遇冷凝结形成的小水珠。33【详解】再给金属片加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分。这种热传递的方式叫作热传导。给金属片加热时，最先
34、热起来的地方是离酒精灯火焰最近的位置，向四周逐渐扩散。34 酒精灯 铁架台 试管（顺序可以交换）； 35B 36A【解析】34热传递主要是通过热传导、对流和热辐射三种方式实现的。热总是从较热的一端传向较冷的一端。虞小科同学用下图装置开展“热在水中的传递”实验，用到的实验材料有酒精灯、火柴、湿毛巾、试管夹、铁架台、试管、护目镜和水等。35A加热过程中不能用手触摸试管，否则会把手烫伤，正确；B试管中的液体不超过三分之一，液体过多容易使液体受热不均匀而出现局部沸腾，造成液体冲出试管，错误；C加热时，试管口不可朝着人，正确；D在清水中加入一些感温粉末，搅拌均匀，有利于观察水的流动及水温的变化，正确；所
35、以B符合题意。36热总是从较热的一端传向较冷的一端。实验中，虞小科同学可以发现热水向上运动，冷水向下运动的现象，所以A符合题意。37(1)缺少空气(2) 2 3(3) 2 4 需要(4)种子的胚坏了(5)为了避免实验的偶然性（提高实验的准确性）(6)发芽(7)发芽(8)晒干（冷藏，真空保存等使种子在不适合发芽的环境下都可以）(9)A【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。【详解】（1）种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。绿豆种子浸泡在水中，空气条件不充分是导致
36、其不发芽的主要原因。（2）对比实验只有一个变量，由于验证种子发芽和水分、空气之间的关系，唯一的变量是水分、空气，所以应该选择比较1组、2组合3组。（3）对比实验只有一个变量，研究种子发芽和温度的关系，唯一的变量是温度，所以我们应该选择2组和4组进行实验。通过实验我们知道种子发芽需要适宜的温度。（4）种子萌发除了需要环境条件外，还需要自身条件，即种子是活的、完整的，不处于休眠期的，如果第2组中，还有3粒种子没有发芽，最可能的原因是没有满足种子萌发的自身条件，如胚已经死亡或胚不完整、种子处于休眠期等。（5）放20颗种子是为了防止某一颗种子可能本身就是死的；放多颗种子即便是某一颗坏了， 也不会影响实
37、验效果，提高实验的准确性。（6）种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气，不需要阳光和土壤。所以第6组的实验结果应该是发芽。（7）如果再设一组实验7：加少量水，置于蓬松的土壤中，实验结果将会是发芽。因为满足了发芽的条件，没有土壤可以发芽，有土壤会更好。（8）绿豆放在太阳下曝晒二天，绿豆的含水率较少易长久保藏，主要是防止绿豆在保藏时因含水率较高产生霉变现象，经太阳曝晒后的绿豆不易长虫，可用保鲜袋装入绿豆；把装好的绿豆放在阴暗的柜中或冰箱冷藏室保藏，主要是降低温度减少害虫的繁殖，可较长时间保藏；（9）在研究种子发芽实验中，有两个实验组一个是实验组，另一个是对照组，通过对比来证明种子发
38、芽需要的条件的实验方法叫对比实验。38【详解】我设计的小船采用气球喷气产生的反冲力作动力，选择材料有气球、吸管、泡沫板、铝箔纸，把泡沫板割成两头尖尖的形状，减小水的阻力；底部用铝箔纸包裹，与水接触面更光滑，减小船体与水面的摩擦力。把喷气装置放在船体的中央，喷嘴放入水中，通过喷气产生动力。39B 40B 41A 42C 43C【分析】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。39如果要研究种子发芽是否需要阳光，控制的变量是阳光，应该选择甲组和丙组做对比实验。40根据实验结果，我们发现阳光下和黑暗中的蚕豆种子都发芽了，说明蚕豆种子
39、发芽不需要阳光。41在实验过程中，还能发现：蚕豆种子发芽时，首先钻出种皮的是胚根，然后是胚芽。42实验发现，乙组的种子没有发芽，其原因是没有水，缺乏种子发芽的条件。43种子发芽所必需的条件有空气、适宜的温度、适量的水分，阳光、土壤不是种子发芽的条件。44 45 适宜的温度 光 水分 46 适宜的温度 适量的水分 充足的空气 47B【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。44做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到变量与
40、不变量之间的关系。想要研究种子发芽是否需要空气，可以选择号和号烧杯进行对比实验，除了空气条件不同，其他条件完全相同。45利用上面的实验材料，除了可以研究种子发芽是否需要空气，还可以研究种子发芽与其他因素是否有关，利用号杯子和号杯子做对比实验，只有温度不同，其他条件完全相同，这是研究种子萌发是否需要适宜的温度；利用号杯子和号杯子做对比实验，只有空气条件不同，其他条件完全相同，这是研究种子萌发是否需要空气；利用杯子和杯子做对比实验，只有水分条件不同，其他条件完全相同，这是研究种子萌发是否需要水分。46通过上面的实验探究，我们知道种子萌发必需的条件是适宜的温度、空气、水分。47A、在每个播种坑上包一层塑料皮不能防止西瓜籽被老鼠等动物偷吃，故A错误；B、在每个播种坑上包一层塑料皮可以保温，保水，可以给西瓜籽提供适宜的温度，故B正确；C、西瓜籽埋在土壤中，需要水分萌
