1、2023年温州市永嘉县联盟学校九年级语文冲刺模拟试卷一、字词书写1请在括号里填上适当的字或拼音。书籍，是知识的来源，是修养的载体。当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容，内心便会感到无比充盈和温润。读光未然的黄河颂，我们领略到黄河惊涛澎湃( )的气势；读臧( )克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们了解到闻一多先生钻探古代典j( )时锲( )而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，我们感受到邓稼先鞠躬尽cu( )为国献身的情怀亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！二、基础知识综合阅
2、读下面的文字，回答小题。东京也无非是这样。上野的 烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了 的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来， ，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。2加点字的注音全部正确的一项是（）A烂熳（mng）绯红（hi）发髻（j）B烂熳（mn）绯红（hi）发髻（j）C烂熳（mng）绯红（fi）发髻（j）D烂熳（mn）绯红（fi）发髻（j）3文中横线处应填的词语依次是（）A罂花成群结队油光可见B樱花成群结队油光可鉴C樱花成群建队油光可鉴D罂花成群建队油光可见4首句中“无非”表
3、露出作者对东京的_之情，为下文写_埋下伏笔。尾句“标致”的意思是_，这里_三、现代文阅读阅读下文，回答问题。消失的星星之神刘允侠“妈妈快看，那是什么?”暑假带女儿回老家，夜晚无事，母亲就带着我和女儿兴致 勃勃地去她的小“菜因”摘小番茄。走着走着，草丛里飞出一个 亮亮的小东西，女儿惊奇地问我。“萤火虫啊！你不认识?”我诧异地问道。女儿摇摇头。长到十几岁的女儿竟然不认识萤火虫！那么，“银烛秋光 冷画屏，轻罗小扇扑流萤”这优美而灵动的古诗的意境她是无 法欣赏了，晋时好学而家贫的车胤借营火虫之光彻夜苦读的故 事她是没法体会了，“老翁也学痴儿女，扑得流萤露湿衣”这个 学小儿扑流萤的可爱又可笑的“老翁”她
4、也一定无法理解了。 萤火虫，这夏夜的小精灵曾给了小时候的我们多少乐 趣啊！记得从前，家门口是一片一片的麦田和玉米地，一条小马 般奔腾不息的小河，小河的两旁站着两排“哗啦啦”唱着歌的大 树。一到夏天，我们就拿了个瓶子出去，在玉米叶子上捉金龟 子，在树上速还没来得及蛻变的知了，有时会捉到头上长着两 条长长的触角、漆黑的身上点缀着白点点的“天牛”但在夏天，没有任何一只小虫会比萤火虫更加浪漫和美. 好。捉一只萤火虫放在掌心里，你的手掌亮晶晶黄澄澄，好像 充满魔法;挣一只装满萤火虫的小瓶子走在路上，仿佛周身都 笼罩在梦幻里;放飞几只萤火虫在蚊帐里，就像天空里的小星 星落到了你的家。“萤火虫为什么会发光?
5、 ”女儿问。小时候，我也这样问过奶奶。奶奶说，从前有两只相亲相爱的萤火虫，它们本来不发光 的，后来其中的一只走丢了，另一只就整日整夜地去找它。到 了晚上什么都看不见了，萤火虫开始绝望地哭泣。哭着哭着，它的身体发光了。这样它在夜晚也能寻找另一半了。然后，所有的萤火虫都开始发光了。为了找到那只只属于自己的爱人， 它们努力地让身体发出光芒，在黑暗的夜空中，亮起一盏小小的灯。如果等的那只没有来，它就会一直亮下去。奶奶还说，萤火虫住在龙的鳞片里，每天五更时分，它就会飞回龙辞去。如果你不信，你就跟着它去看看n在奶奶低沉而缓慢的声音里，在美好而浪漫的故事里，在幽幽的光、淡淡的夜色里，我很快就甜甜地睡去了，夜
6、里的梦也 是一闪一闪的。“清夜长，梦回廊夏日流萤篱笆上。幽草舞螳螂。”那时 的夏夜多美啊！暑热散尽，黑夜来临，萤火虫三三两两地打着 小灯笼出现了。接着，越来越多，亮亮闪闪地飞舞着，只要一伸 手就可以捉到。它们把小河.照得亮晶晶,好像银河一般。一群 孩子沿着银河嬉笑着追逐了很长一段路，为了要看一看龙的 样子。席慕蓉在夏夜的传说里写道:“在银河漩涡的触手间/据 说/要用五十亿年/才能等到太阳的光芒/巨大的星云里/要怎 样孕育/才能等到一场相遇”一只萤火虫要用五十天时间才能变蛹成虫，然后换来五至 十天的生命。在它短短的一生里，为了求偶，它可以持续明亮 一二十分钟，之后逐渐死去。它们熠熠生辉的时光越长
7、久，剩 下的生命也就越短暂，那是它们一生中最隆重也最凄美的 时刻。哦，这喝着露水、不染尘埃的小生命，这饮着花粉、满身仙 气的小可爱，这为了爱而勇敢地燃烧自己的小精灵！可是，如今,我们的星星之神在哪里呢？我们在草丛里找来找去，就那么一只孤独的萤火虫，没有更多(摘自青春期健康)5文章用女儿的一句问语开头，有什么好处？6文章写儿时夏天去野地里捉金龟子、逮知了、捉“天牛”等趣事，作用是什么？7请从修辞角度对下列语句进行赏析。（1）放飞几只萤火虫在蚊帐里，就像天空里的小星星落到了你的家。_。（2）这喝着露水、不染尘埃的小生命，这饮着花粉、满身仙气 的小可爱，这为了爱而勇敢地燃烧自己的小精灵！ _。8阅读
8、文末的画线语句，再结合本文的题目，说说你对本文主 旨的理解。四、对比阅读阅读下列文段，完成下面小题。【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜
9、，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。【乙】李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗。急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战。数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而
10、不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。(节选自史记廉颇蔺相如列传有删改)【注释】便(bin)宜：依照实际情况灵活掌握。莫府：即幕府。飨(xing):用酒食招待。入盗：入侵。收保：收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。让：责备。百金之士：能冲锋陷阵的勇士。9解释下列句中加点词语。（1）上自劳军（2）军士吏被甲（3）常居雁门（4）为约曰 10用现代汉语翻译下列句子。（1）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 （2）如是数岁，亦不亡失。 11给下列句子划分节奏。（划两处）
11、李 牧 至 如 故 约 匈 奴 数 岁 无 所 得12从以上两文看，李牧在治军方面与周亚夫有何共同点?李牧又有什么独特之处?五、课内阅读阅读下文，回答问题。记承天寺夜游苏轼（1）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（3）怀民亦未寝，相与步于中庭。（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（5）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。13下列加点词意义相同的一项是（）A但少闲人如吾两人者耳无丝竹之乱耳B盖个柏影也盖石性坚重C相与步于中庭念无与为乐者D遂至承天寺寻张怀民虽有至道14下列句子中加点词意义用法相同的一项是（）A念无与为
12、乐者以为顺流下矣B相与步于中庭于我如浮云C但少闲人如吾两人者耳如其言D遂至承天寺寻张怀民肃遂拜蒙母15下列对文章的理解和分析有误的一项是（）A前三句运用了记叙的表达方式，点明夜游的时间，夜游的原因和地点。B第四句运用了描写的表达方式，描绘了庭前清水和皎洁月光。C第五句运用了议论的表达方式，作者抒发面对月光产生的感触，表达了作者安适的心情。D本文包含了各种微妙的情感：贬墒的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。16把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）但少闲人如吾两人者耳。六、课外阅读齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日
13、至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。（选自资治通鉴）【注释】即墨：在今山东境内。下文所说“阿”“鄄”“薛陵”均属齐国。毁：诽谤。辟：同“僻”，开垦，开辟。给：富裕。事：原意是“奉承”，这里是“贿赂”的意思。贫馁：贫困挨饿。馁：饥饿。耸：同“悚”，恐惧。17解释下面句中的加点词。（1）吾使人视即墨( )（2）自子守阿，誉言日至
14、( )（3）莫敢饰诈，务尽其情( )18用现代汉语翻译下面的句子。是子不事吾左右以求助也！19本文将即墨大夫与阿大夫放在一起来写，有什么作用？七、句子默写20默写。（1）从侧面表现江水清澈的句子是：_，_。（2）概括赞叹富春江，总领全文的句子是：_，_。（3）与朱元思书中，写放舟江上的自由状态的句子是：_，_。（4）与朱元思书中，描写水速之快的句子是：_，_。（5）与朱元思书中，表现作者触景生情，爱慕自然、鄙弃名利的句子是：_，_；_，_。八、情景默写21用课文原句填空。(1)诫子书中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“_,_”。 (2)诫子书全文的中心论点是:_,_。 (
15、3)诫子书中能表现“躁”的危害的句子是“_”。九、诗歌鉴赏阅读下面两首宋词，完成下面小题。【甲】渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!【乙】如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。22下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（）A甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。B甲词以现实主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。C乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的
16、鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。D甲词想象奇特，笔力雄健，有一种豪放之美；乙词语言圆润清丽，有一种柔婉之美。23这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。十、名著阅读24按要求完成问题。把握文体特点是阅读名著的重要方法，下表以红星照耀中国为例，呈现纪实作品的阅读方法，请你根据名著内容完成表格。书名红星照耀中国文体纪实作品读法把握作者记录的事实，分辨作者的立场、评价和态度，获得启迪。示例1我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过
17、私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。分析：经过实地考察，有自己的印象和感受到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下 _的印象。示例2共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。分析：记录事实的同时，有自己的思考和认识“这次大规模的转移”指的是_在斯诺眼里它是波澜壮阔的史诗。启示我们从整本书中看到作者记录的事实，也感受到作者对中国共产党及红军的思想
18、感情发生了极大的变化，这种变化发生的原因是_十一、综合性学习26学校举行以“中国梦航天梦”为主题的综合性学习活动，请你参加。(1)下面是八年级（1）班为此次学习设计的一个活动，请你再设计两个。活动一：航天图片展览活动二：_活动三：_(2)下面是中国载人航天工程标识，请你描述其内容及特色。十二、作文27走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如“有家真好，那里充满浓浓的亲情；有朋友真好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐”请以有_真好为题，写一篇600字左右的文章。要求：在题目的横线上填上适合你写作的词语，使文题完整；叙述出具体的事情，说真话、抒真情；题目自拟，诗歌除外，文体不限；文章不得出
19、现真实的地名、校名、人名；用规范汉字书写。参考答案1 pi zng 籍 qi 瘁2D 3B 4 失望 离开东京 漂亮 反语，用来讽刺5吸引读者的阅读兴趣，自然引到萤火虫上。6与捉萤火虫作对比，突出捉萤火虫的浪漫与美好。7使用比喻的修辞手法,将闪光的萤火虫喻为天空里的小星星，生动形象地写出了萤火虫的美丽。使用排比的修辞手法，集中对萤火虫发出了赞美，赞美了萤火虫纯法、可爱、勇敢的特点，表达了作者对萤火虫的喜爱之情。8表达了作者对昔时萤火虫的喜爱和对如今环境污染形势下萤火虫消逝的无限惋惜之情。9（1）慰问 （2）同“披”，穿着 （3）驻军 或驻扎或驻守（4）规定 10（1）先前的霸上、棘门的军营，简
20、直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。（2）像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。11李 牧 至/ 如 故 约/ 匈 奴 数 岁 无 所 得12共同之处：治军严谨（恪尽职守、令出如山、令行禁止)坚持原则(刚正不阿、不取悦君主) 独特之处：李牧做到了厚遇战士(在战略战术上以退为进，蓄势以待)13B 14D 15B 16（1）（月光照在院中）庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、荇交织纵横，原来是竹子、松柏的影子。（2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。17 （1）派遣 （2）赞美 （3）弄虚作假 18这是你不巴结我的左右以求他们帮助的缘故。 19示例：运用对比手法，突出齐威王赏罚分明的
21、行事风格。20 (1)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (2)静以修身 俭以养德 (3)险躁则不能治性21B 22渔家傲中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满；如梦令中的“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。（意近即可）23 （1）紧跟着走 （2）跟从 （3）困窘 （4）回头看 （5）柴 （6）覆盖 （7）闭眼 （8）杀死 （9）打洞 （10）屁股 （11）假装睡觉 （12）狡猾24 纪律严明 长征 斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉
22、献的崇高精神所感动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。25(1) 【示例】航天知识竞赛 “中国梦航天梦”演讲比赛(2)中国载人航天工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，中间的一“竖”运用书法笔触，似腾空而起的火箭，右下方是“中国载人航天”六个小字。标识充满中国元素和航天特色，造型优美、寓意深刻。26参考例文有家真好树上的巢，那是小鸟的家；天上的云彩,那是雨滴的家；有爱我的人的地方,那是我的家。 家，是我的欢乐谷，它给予我快乐；家，是我的避风港，它为我遮风挡雨；家，是一个美丽的海岛，让我幸福地在那里居住家
23、是我遇到风雨时遮风挡雨的一把伞。 那是一个黄昏，天空灰暗一片，就像我的心情一样，心里像压了块石头沉甸甸的，又像有只无形的手掐住我的喉咙，连气都喘不过来。我懊恼万分，泪水不争气地往外流。回到家，妈妈看到我我这个样子，将我搂进怀里，轻声地安慰我：“没关系的，这次考试考砸了并不代表你永远失败，正所谓失败乃成功之母”。一声声话语，若三月的春风温暖着我，我的心里有再大的委屈，也早抛到九霄云外了。温柔的月亮洒满大地，一切都像披上了一层薄纱，可爱的星星，在天空中闪呀闪呀，让我感到家的好在于你可以尽情地发泄而不受别人的指责；融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家的好，接纳进去的是难过，释放出来的是开心。家是我晚
24、归时永远亮着的一盏灯。记得一次考试过后，我和妈妈说好去同学家玩，我没有告诉妈妈什么时候回来，便高高兴兴地出去了。时间很快就过去了，墙上的指针已经指到了十点了，我们还没玩尽兴，我突然想起没跟妈妈说，赶紧往家跑，心想大家都睡觉了。到了家门口，我看见灯还亮着，屋里还有电视的声音。奇怪，谁这么晚还在看电视？一推开门，我吓了一跳，是妈妈，她半倚在沙发上，已经睡着了。我轻手轻脚地往里走，轻轻叫醒了妈妈，我本以为她会臭骂我一顿，可是妈妈只是说了一句：“赶紧睡觉吧！”我一溜烟跑回屋里。哦，原来家是一盏为我不熄的灯。在你失意时，家会承载你的眼泪，收起你的忧伤，为你驱散孤寂； 在你快乐时，家会和你一起扬起嘴角，和你一起跳跃。痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温馨驱散你心中的愁云；开心的时候，你会回家，让家和你共同享受快乐有家真好！
