1、2023届云南省中考语文考向信息试卷一、语文知识积累（共20分）1.（8分）阅读下面的文字，完成下面小题。人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨。因此，不必为失败而抱怨，所以不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精明干练、成熟稳重。人类正是历经磨难而甘之如饴，才使我们的生命演绎得如此波澜起伏、跌宕有致，如诗如画、（1）文中加粗字“蚀”的读音正确的是（ ）A.chngB.shC.shD.s（2）在文中处填入汉字正确的是（ ）A.励B.砺C.历D.厉（3）在文中处填入词语，恰当的是（ ）A.如梦如
2、歌B.花团锦簇C.如痴如醉D.富丽堂皇（4）文中画框的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）A.因此，不必为失败而抱怨，而不必为胜利而忘形。B.因此，为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。C.因此，不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。D.因此，不必为失败而抱怨，却不必为胜利而忘形。2.（2分）把下列语句组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）该制度历时1300余年，对中国历史的发展产生了广泛而深远的影响。它创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝。科举制度是中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度。兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年。A.B.C.D.3.（2分）下列关于文学文化常识的说法正
3、确的一项是（ ）A.资治通鉴是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B.古人通过天文观测，确定二十四节气，“节气之首，四时之始，春回大地，阳气回升春意初见”说的就是“春分”这一节气。C.出生于2007年的小麓准备给小自己12岁的妹妹买一个属于她的生肖玩偶，挑来选去，小麓买了一只米奇鼠玩偶送给妹妹。D.古人在自称时，用“愚”，谦称自己不聪明；用“鄙”，谦称自己学识浅薄；用“卑”，谦称自己身份低微。4.（8分）古诗文默写。（1）_，在河之洲。（关雎）（2）海内存知己，_。（送杜少府之任蜀州）（3）杜甫茅屋为秋风所破歌一诗中表现诗人的崇高理想和美好
4、心愿，以及忧国忧民的情怀的句子是：_，_。（4）柳宗元小石潭记一文中描写小石潭源头悠远、两岸弯曲的句子是： _，_。（5）陶渊明桃花源记一文中描写桃花林美丽景色的句子是： _，_。二、综合性学习（共12分）（一）学习与探究（4分）5.（4分）阅读下面材料，完成问题。材料一：据国家航天局消息，5月15日7时18分，由航天科技集团研制的天问一号探测器的着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。中国航天器首次奔赴火星，就“毫发未损”地顺利出现在遥远的红色星球上，完成了人类航天史上的一次壮举，实现了我国首次地外行星着陆。着陆后，“祝融号”火星车成功传回了遥测信号。天问一号任务火星着陆分为气动减
5、速、伞系减速、动力减速、悬停避障与缓速下降四个阶段，历时“惊魂九分钟”。（节选自中国航天报2021年5月15日，有删改）材料二：“嫦娥奔月”、屈原天问，寄托了先民们的梦想和思考。观天象，制历法，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：二十世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“天问一号”飞过广袤太空，着陆神秘的火星一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。（公开资料整理）（1）请给材料一的新闻拟写标题。（不超过15个字）（2）探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，
6、阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。材料一的新闻在师生中引发强烈反响，大家纷纷在校园论坛上留言。请阅读上面两则材料，也在评论区写一条留言，表达自己的真实感受。留言者评论区同学1星辰大海，我们来了！中国火星时代开启！致敬航天科技工作者，你们勇于挑战、追求卓越，是最可爱的人！老师1“祝融”在中国传统文化中被尊为火神，首辆火星车命名为“祝融号”，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知进行接续探索和自我超越。我（二）名著阅读（4分）6.名著阅读。（4分）“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运
7、用我的独立意志离开你。”我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”“我要你一辈子都在我的身边做我的第二个自己和最好的人间伴侣。”“对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。”（1）以上文段出自英国作家_的小说简爱，这里是女主人公简爱与男主人公_的对话。（2）简爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成？（三）临写与鉴赏（4分）7.（2分）书法鉴赏课上，小松分享了一副赞美老师的对联。请认真赏读这副对联，将其上联用楷体正确、规范地书写在田字格内。8.（2分）中华书法历
8、史悠久，博大精深。下面是一位同学收集的乾隆十八年御题丫髻山碧霞观诗的书法作品图片。对这幅书法作品的欣赏，最恰当的一项是（ ）A.这幅书法作品的书体，形体宽扁，法度严谨，古朴典雅。B.这幅书法作品的书体，形体方正，笔力遒劲，疏密得当。C.这幅书法作品的书体，形体连绵，笔画自如，结构简省。D.这幅书法作品的书体，形体瘦长，线条匀净，圆转挺健。三、阅读（共38分）9.（4分）古诗阅读，回答问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）请从描写手法角度赏析“醉里
9、挑灯看剑”一句。（2）本词是一首“壮词”，词人在结尾发出“可怜白发生”的慨叹，你对此如何理解？10.（12分）阅读下面文言文，完成问题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（虽有嘉肴）【乙】学不倦，所以治己也；教不厌，所以治人也。夫学，譬之犹砺也。昆吾之金，而铢父之锡，使干越之工，铸之以为剑，而弗加砥砺，则以刺不入，以击不断。磨之以砻砺，加之以黄砥，则其刺也无前，其击也无下。自是观之，砺之与弗砺其相去远矣。今人皆知砺其剑，而弗知砺其身。夫学，身之砺砥
10、也。（节选自尸子劝学，有删改）【注】砺：磨。昆吾：山名，据说此地多产赤铜。金：金属的通称，这里主要指铜。铢父：地名，据说此地多产锡。干越：吴国和越国。砻（Ing）砺：粗糙的磨石。黄砥：细密的磨石。（1）请解释下列加粗词在文中的意思。不知其旨也 旨：_学学半 学：_而弗加砥砺 弗：_自是观之 自：_ （2）请把下面的句子翻译成现代汉语。是故学然后知不足，教然后知困。学不倦，所以治己也。（3）【甲】【乙】两文都围绕“学习”进行了论证，【甲】文的中心论点是“_”，【乙】文的中心论点是“_”。（用原文语句填空）（4）从语言特色来看，【甲】【乙】两文的首句都运用了对偶句式，请分析其共同作用是什么。11.
11、（9分）阅读下面的文章，完成下题。青春的选择蔺玉红习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上讲道；“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。”一个时代有一个时代的使命担当，一代青年有一代青年的人生选择，不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的人生。时尚代表了现代性，它体现了历史中的诗意、过渡中的永恒，时尚是浪漫的同义词，是美在当下的最新近表现。我们要选择一个时尚的青春，时尚的青眷是浪漫的青眷，是有梦想的青春，也是最美的青春。到基层去，到边疆去，到祖国最需要的地方去，是新时代中国青年的英雄主义，也是最时尚的青春选择。人生最大的快乐是创
12、造的快乐，创造是留在时代的烙印，青年时期是创造力迸发的时期。袁隆平为了追求一个“人类没有饥饿的未来”，付出了自己所有的青春年华。他以稻杆为笔，以稻穗为字，在岗位上倾注心血，在大地上写下华章，改变了中国，改变了世界，改变了人类。我们要选择一个创造的青春。我们要在主观世界培养自己敢于创造的人格，在客观世界丰富的价值创造中练就学习达人、岗位能手，缔造那份青春的幸福。生活中的善越多，生活的情趣会更多。我们每个人都是社会的个体，是社会的组成部分，我们要善待他人、善待社会。季羡林先生曾说：“人不只被本能驱使，是能够控制本能，既使自己发展，也使其他人、其他生物发展的。达到这一步，我认为才叫作善。”我们要选择
13、一个向善的青春，要努力克服利己与私欲的膨胀，促成一种“向善”的思维方式、生活方式，赠人玫瑰，手留余香。一个善良的人，不仅为自己积德行善，也为大家的生活创造了更多的情趣。“要赞美幸福，也要赞美痛苦。”这是罗曼罗兰的青春表达。梁家河的“五关”让青年习近平战胜了自己，告诉我们痛苦的挑战是考验，也是成长中的催化剂，它让人变得坚强有力。我们要选择一个敢挑战的青春。青年的潜在可能性只有面对挑战才能实现。敢于迎接挑战，承受住了考验，你就提升了生存的能力，提高了精神的质量。中国的战疫实践告诉我们，危机是挑战，也是培育新机的源泉，因为危机让我们追求新的解决途径，找到新的解决方案。人生之路走得好还是坏，在于初心，
14、在于选择，在于信念，你不能只关心分数，不关心灵魂；你不能只关心自己，不关心他人；你不能只关心小家，不关心大家；你不能只关心眼下，不关心将来，功业必因人而成！让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青眷、敢挑战的青春！从现在开始，坚持你的选择，开始你的每一秒付出，刻苦学习，苦练本领。从现在开始，跟随你的选择，开始你的每一点改变，不惧风雨，挑起重担。从现在开始，怀一团火，擎一束光，涂一抹亮，仰望星空，脚踏实地，以梦为马，不负韶华！（有增删）（1）请梳理本文的论证思路。（2）第段画线部分运用了什么论证方法？有何作用？（3）下面的事例，适合放在哪一个自然段？为什么？新冠肺炎疫情来袭，快递小哥汪勇瞒
15、着家人，带领志愿者司机团队，自大年三十起义务接送武汉金银潭医院医护人员上下班，以非凡之勇守护着冬日里“逆行”的白衣天使。12.（13分）阅读爹娘树，回答相关问题。爹娘树张金刚我的老家在一个山场里，树木连绵遍野。那里的树与村里的人一样，绵延了不知多少代，其中与我相伴的那些树，令我永远牵念。一些树贴上了“老张家”的标签，是属于父母的，我亲切地唤作“爹娘树”。“爹娘树”品类不一，凡土生土长的树种都有些，大大小小有百余，遍布我家田间地头、屋前屋后。它们有分田地时带的，有老家院儿里祖传的，还有父母亲手培植的。父母把它们视若儿女，精心呵护并时常念叨：“说不定哪天就能沾上它们的光！”。经过父亲的精心护理后，
16、钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。父亲一边砍枝一边逗我：“小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材！”我叉腰抬头朝树上喊：“那你下来修理我呀！”说完，我俩都笑了。冬去春来，修剪过的树木冒出断芽，父亲又会剪些杨树枝，扦插在自家河埂上、沟渠边、农田里。他说：“每年栽一些，以后又是一片树林！”还真是这样，如今几十年过去，我老家的那几片杨树林已郁郁葱葱。记得哥哥结婚那年，父亲伐了几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家。那些父亲一手培育成材的树木，即使不再撒下萌凉，也换了种方式继续帮着老张家遮风挡
17、雨，开枝散叶。那年我考上师范，收到录取通知书那天，父亲高兴地放了一挂鞭，对着老房山墙外的两株老洋槐念念有词：“老洋槐啊，孩子的学费就靠你了！”说完，摩拳擦掌地砍起树来。靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学。母亲虽然瘦弱，却能勤劳持家。母亲总会千方百计地从田野沟谷寻得各种果树苗，有柿树苗，枣树苗、核桃树苗、苹果树苗、石榴树苗移栽在我家房前屋后和田间地头，费尽心思地侍弄、修剪和嫁接这些果木树。老房墙角处，有一棵李子树，可心的是竟然还有两枝大黄杏。盛夏，黄杏先熟。我对着黄澄澄的大黄杏，直流口水，“娘呀，这些大黄杏深得我心！”摘下杏来咬一口，酸甜可口，“太解馋了！”母亲喜滋
18、滋地看着我吃，眼中充满了慈爱，说：“小时候带你走亲戚。你吃了人家一瓢大黄杏。我怕你嘴馋，就嫁接了两枝，好几次才成活呢。”我吃着黄杏，想着家里的那些果树，说：“这么多果树，得结多少果子啊，我们也吃不完呀！”母亲说：“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用”如今，那些树还在，一年年牵动着我回家的脚步。有一年秋天，我回家帮母亲摘柿子，当年的小树已高大挺拔，硕果满桂。在家的那些天，母亲略显神秘地领我走了几道谷、几块地，让我认认家里的果木树。在母亲的指引下，我知道了村北有三棵核桃树、五棵枣树，村东有两棵杏树、四棵花椒树，村南有两棵柿树、一棵山楂树，老屋附近还有四棵桃树、一棵李子树；也知道了这些果
19、树参差的树龄、挂果的先后以及管理方法、收获时令。母亲坐在院里的苹果树下喘着气，说：“哪年我都会栽些树。如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是？”我连连说“是”。母亲满意地笑了，起身做饭，我却坐在原地，眼泪在眼眶里打转，一时不知如何是好，只是默默地将那些树又一棵一棵地种在了心田里。一日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体。几日后，他招呼我回家，将得的4万元补偿款给我，说：“这些钱你帮我收着，等哪天我们有个大事小情，或者突然走了，就用这些吧。菜园地里还有两棵老香椿树，到时砍了给我做寿材，够用，
20、挺好”时光如梭，“爹娘树”年岁日长，明年将继续发新叶、结新果，可爹娘却会一直枯萎下去，终将滑向生命的冬季，不再回春。恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了“爹娘的树”，融在了山坳的密林之中（1）概括选文第段的故事情节。（2）按要求赏析句子。父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫。（从人物描写角度加以赏析）钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。（从修辞角度加以赏析）（3）概括选文中父母的性格特点。（答出三点即可）（4）选文标题有什么作用？四、作文（共50分）请从下面的题目中任选一题完成写作。13.阅
21、读下面的文字，按要求作文。尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋进，是拼搏只有起舞，才是青春该有的样子。请以“起舞的日子”为题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。字迹工整，书写清楚。文中不得出现真实的人名、校名、地名。14.阅读下面的材料，按要求写作。材料一：伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。习近平总书记材料二：一个人能够走多远，能够取得多大的成就，很多时候取决于在他出发的时候怀揣的那一个梦想。彭敏材料三：每一个人在成就梦想的道路上，都需要一种坚持不懈的精神，需要一种“咬定青山不放松”的精神，需要
22、一种“乱云飞渡仍从容”的劲头。董卿请根据对上面材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章。写作提示：自定立意，自拟题目；除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。答案以及解析1.答案：（1）C（2）B（3）A（4）C2.答案：C解析：通读四个句子，主要介绍科举制度的产生、兴起与重要意义。据此可判断为首句，交代说明的对象；接着以时间顺序展开介绍，根据“创始”“兴盛”来判断，应先是句，再是句；最后以句总结，交代科举制度的影响。四个句子排序为：。故选：C。本题考查句子顺序的排列。解答此题先通读所给的句子，了解语段大意，然后根据内容或句子中的关键词句去排列顺序。解答句子排序
23、类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。3.答案：D解析：A.有误，是司马光而不是司马迁。B.有误，说的是“立春”而不是“春分”。C.有误，2007年是生肖为猪，小12岁的妹妹生肖也是猪，米奇鼠玩偶和妹妹的生肖不一致。D.正确。故选D。4.答案：（1）关关雎鸠（2）天涯若比邻 （3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （4）其岸势犬牙差互，不可知其源 （5）芳草鲜美，落英缤纷5.答案：（1）中国航天器首次登上火星。（2）“
24、天问一号”的名称取自屈原长诗天问，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着，这既是中国载人航天精神的写照，也是我国民族精神的集中体现，值得新时代的我们认真学习。解析：（1）本题考查拟写新闻标题的能力。要仔细阅读新闻材料，用简明扼要的语言概括主要内容或提取关键词句来拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要整合后面主体部分的内容来拟写。本题可根据材料中“中国航天器首次奔赴火星，就毫发未损地顺利出现在遥远的红色星球上，完成了人类航天史上的一次壮举，实现了我国首次地外行星着陆”来拟写。（2）本题考查语言表达的能力。可就“天问一号”成功登陆火星的意义、价值，新中国成立后
25、“飞天揽月”的探索，现代航天业的发展，中国航天精神等发表自己的看法或感受。言之成理即可。6.答案：（1）夏洛蒂勃朗；罗切斯特（2）富于激情（幻想、反抗、坚持不懈）。对人间自由幸福的渴念（对更高精神境界的追求）解析：（1）本题考查学生对名著常识的识记能力。文段是简爱与男主人公罗切斯特的对话，她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，要做一个有独立意志的自由人。语段出自英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说简爱。（2）本题考查学生对名著内容的而理解能力。简爱中的简爱人生追求有两个基本“旋律”：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追
26、求。这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象。7.答案：8.答案：B解析：本题考查书法作品鉴赏。仔细观察这幅书法作品不难发现，图片中的书体为楷书。A项，描述的是隶书的特点；B项，描述的是楷书的特点；C项，描述的是草书的特点；D项，描述的是篆书的特点。故答案选B。9.答案：（1）动作描写（神态、细节描写），写出词人在夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑，借梦境写理想，写出了杀敌立功的豪情壮志，与现实形成对比，表达词人渴望早日奔赴杀敌战场的急切心情与壮志难酬的悲哀。（2）词人一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家，甚至在梦里都念念不忘抗金的战斗生活
27、；但由于朝廷的腐朽无能，他的理想难以实现；当梦醒回到现实，他看到自己鬓边新生的白发，不由发出壮志难酬的慨叹。解析：（1）本题考查学生对诗句的赏析能力。“醉里挑灯看剑”句意：醉梦里挑亮油灯观看宝剑。首先明确运用了什么描写方法，然后分析写出的内容，最后揣摩表达的感情。“醉里挑灯看剑”其中“挑灯”“看剑”是动作及细节描写，写出词人在夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑的情形，“梦回吹角连营”借梦境写理想，写出了词人被削去官职后仍十分向往军中生活，渴望杀敌立功，与现实形成对比，表达词人渴望早日奔赴杀敌战场的急切心情以及壮志难酬的悲哀。（2）本题考查学生对句意及作者情感的理解能力。作答时要结合全诗加以理解。本诗大
28、部分是写作者的军旅生活和收复失地的愿望，洋溢着豪壮、悲壮的气氛。但回归现实后看到自己的满头白发，又力不从心，不由发出壮志难酬的慨叹。10.答案：（1）味美；同“教”，教导；不；从（2）所以学习之后才知道自己的不足，教别人之后才知道自己有困惑的地方。求学而不厌烦，是用来治理自己的。（3）教学相长也 夫学，身之砺砥也（4）两相对举，引出论题；结构相同，用词相对，语气一致，强化了论证说理的效果。解析：（3）本题考查考生对中心论点的把握。作答时，首先阅读【甲】【乙】两文，疏通大意。然后在此基础上分析两文的中心论点即可。（4）本题考查考生对对偶句式及其作用的把握。作答时，首先理解【甲】【乙】两文首句的具
29、体内容；然后结合对偶句式的一般作用进行作答。从内容上看，【甲】【乙】两文首句都通过对举来引出论题；从表达效果上看，两句都具有结构相同、用词相对、语气一致的特点，强化了论证说理的效果。【参考译文】【乙】求学而不厌烦，是用来治理自己的；教诲他人而不厌烦，是用来改化他人的。学习，就好比磨（东西）。昆吾山的铜，铢父的锡，让吴国和越国的工匠将它们铸造成剑，假如不加以打磨，就无法用它刺穿东西，无法用它击断坚固之物。（如果）用粗糙的磨石磨，再用细密的磨石磨，那么用它刺东西便如前方毫无阻挡一般，用它击坚固之物便没有击不断的。由此看来，经由磨砺与未经磨砺相差甚远啊。现今的人们都知道磨砺剑刃（使之锋利），却不知磨
30、砺自身。学习，就是自身的磨砺。11.答案：（1）文章总的论证思路是提出问题分析问题解决问题。第一部分（第段）提出中心论点。第二部分（第段）分别论述“我们要选择一个时尚的青春”“我们要选择一个创造的青春”“我们要选择一个向善的青春”“我们要选择一个敢挑战的青春”。第三部分（第段）发出号召，坚持、跟随你的选择，努力走好自己的人生之路。（2）道理论证，引用季羡林先生的话，有力地论证了本段的中心“我们要选择一个向善的青春”。（3）第段。事例写的是快递小哥汪勇参与抗疫，是一个选择勇于挑战的故事，契合第段“我们要选择一个敢挑战的青春”的观点，也与第段的“中国的战疫实践告诉我们，危机是挑战，也是培育新机的源
31、泉，因为危机让我们追求新的解决途径，找到新的解决方案”的说法一致。解析：（1）本题考查论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。阅读全文可知，文章第段提出了中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的人生。然后第段论述“我们要选择一个时尚的青春”，第段论述“我们要选择一个创造的青春”，第段论述“我们要选择一个向善的青春”，第段论述“我们要选择一个敢挑战的青春”，第段综合前面一段的内容，归纳出“让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春”。第段号召人们努力走好自己
32、的人生之路，总结全文。（2）本题考查论证方法及其作用。画线部分引用季羡林先生的话，论述了什么叫作“善”，是道理论证，有力地论证了本段的中心句“我们要选择一个向善的青春，要努力克服利己与私欲的膨胀，促成一种向善的思维方式、生活方式，赠人玫瑰，手留余香”。（3）本题考查论据的运用。由事例中“以非凡之勇守护着冬日里逆行的白衣天使”的语句可知，此事例意在强调“勇”，观察文中几个分论点，第段论述的是“我们要选择一个敢挑战的青春”，即有“勇”的精神的青春。并且汪勇在疫情期间的事迹与第段“中国的战疫实践告诉我们”内容上契合。因此，此事例适合放在第段。回答时，首先答出适合的位置，再阐述理由。12.答案：（1）
33、哥哥结婚那年，父亲砍了种的树为哥哥盖了新房。（2）外貌描写、动作描写；生动传神地写出了父亲修理树木的样子，表现了父亲的干练、勤劳、身手灵活。运用拟人、比喻修辞，生动形象地写出了这些树在父亲的护理下整齐、美观、充满生机的样子，侧面表现父亲的勤劳能干。（3）慈爱、淳朴、勤劳能干、细心、识大体、有远见。（4）概括了文章主要内容，表达了“我”对父母的感恩；可以作线索贯穿全文，且新颖别致，能激发读者阅读兴趣。解析：（1）本题考查文章内容概括。结合“记得哥哥结婚那年，父亲伐了几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了5间土木新房”，概括为：哥哥结婚那年，父亲砍了种的树为哥哥盖了新房。
34、（2）本题考查语句赏析。“父亲个头不高，但身形灵活”运用外貌描写，“他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫”运用动作描写，生动传神地写出了父亲修理树木的样子，表现了父亲的干练、勤劳、身手灵活。这一句将钻天杨、洋槐树人格化，是拟人手法；“如刚理过发的小伙儿般”将树比作人，是比喻手法；拟人和比喻具有生动形象的表达效果。结合“一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气”可知，这一句写出经父亲修剪后的树长势良好，也可见父亲勤劳能干的特点。（3）本题考查分析人物形象的能力。由“父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫”可见，父亲勤劳能干。由“父亲一边
35、砍枝一边逗我：小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材我叉腰抬头朝树上喊：那你下来修理我呀说完，我俩都笑了”可见，父亲慈爱，有教育智慧。由“靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学”可见，父亲深明大义，支持子女求学。由“母亲喜滋滋地看着我吃，眼中充满了慈爱”可见，母亲慈爱。由“如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是”可见，母亲深爱、眷恋儿女。由“一日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体”可见，父亲识大体，顾大局。（4）本题考查标题作用分析。“爹娘树”指通过分田地、祖
36、传、培植等途径，老家属于父母的一些树，还指父母的精神品质及“我”对父母的感恩之情。标题概括了文章主要内容。结合“恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了爹娘的树，融在了山坳的密林之中”可知，标题还表达了“我”对故乡、父母的依恋和要承续父母精神品质的情感。标题作为线索，贯穿全文，且新颖别致，能激发读者阅读兴趣。13.答案：略解析：这是一篇命题作文。请以“起舞的日子”为题目，写一篇文章。材料引用了尼采的话，这句话的要点在于生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是用来追求、奋进、拼搏的。根据对这句话的理解，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活，要活在当下，尊重生命等。在具体写作时，可以记叙类的文章，从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度，写对生命的感悟或联想。14.答案：略。解析：【命题解读】本题为材料作文题。写作前，一定要仔细阅读材料，确定写作方向。三则材料指向的是同一个话题梦想。其中，材料一强调实现梦想需要拼搏，材料二强调梦想对人的指引作用，材料三强调梦想的实现需要坚持不懈。三则材料意在告诉人们梦想的重要性以及如何才能实现梦想。考生据此进行立意即可。写作时，若写记叙文，需要讲述梦想对自己的重要作用或者自己是如何一步步实现梦想的。若写议论文，首先需要确立一个明确的中心论点；然后围绕中心论点，通过摆事实、讲道理的方法展开论述。
