1、第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 8.测试“过山车”一、聚焦“过山车”做好了吗？让我们用小球代替“小车”，观察它吧！二、探索 1.描述小球的位置 以起点为中心，描述小球的位置。软尺软尺测量距离测量距离 方向盘方向盘判断方向判断方向 例如：小球位于轨道起点的西南方向25厘米处。二、探索 2.描述小球的运动形式 让小球从高处滚落，观察并描述其运动形式。提示：我们可以将小球看成一个点，观察小球的运动路线，判断其是直线运动还是曲线运动。二、探索 3.比较小球运动的快慢 利用秒表、软尺、细绳，比较不同“过山车”上小球运动的快慢。秒表秒表 软尺、细绳软尺、细绳 测量小球运动的时间 测量小球运动的距离
2、 可以先将棉线铺在过山车轨道中间，用棉线量出总长度，再用软尺测量这段棉线的长度。由于不同小组的“过山车”的轨道长度不同，所以，既要测量距离又要测量时间，然后计算出速度来比较运动的快慢。过山车过山车 实验次实验次数数 轨道长轨道长度度 时间时间 速度速度 选择的选择的速度速度 1号过山车 第1次 第2次 第3次 2号过山车 第1次 第2次 第3次 时间距离速度三、研讨 三、研讨 1.怎样描述物体的位置？2.怎样描述物体的运动路线？3.怎样比较物体的运动速度？四、拓展 改进“过山车”如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？方法一：方法一：根据斜面上物体的运动规律：斜面坡度越大根据斜面上物体
3、的运动规律：斜面坡度越大，物体运动的越快物体运动的越快。可以增加可以增加“过山过山车车”轨道起点的高度轨道起点的高度，使斜面的坡度变大使斜面的坡度变大，这样小球会运动得更快这样小球会运动得更快。方法二：方法二：如果弯道较多如果弯道较多，会消耗小球的能量会消耗小球的能量，也会使小球的运动变慢也会使小球的运动变慢，所以我们可以适当所以我们可以适当减少减少“过山车过山车”的弯道的弯道，增加直线轨道增加直线轨道。总结：让小球运让小球运动的更快动的更快 增加增加“过山车过山车”轨道起点的高度轨道起点的高度 适当减少适当减少“过山车过山车”的弯道的弯道 方向盘方向盘 软尺软尺 秒表秒表 软尺软尺 细绳细绳 随堂训练 一、判断题 二、选择题 1.2.3.4.
