1、2017 学年（上）八年级期中质量检测一书写（2 分）本题根据卷面书写情况评分，请你在书写时努力保持卷面的整洁。二积累和运用（25 分）1. 读下面一段话，然后注音或填字（4 分）一个富有情趣和生命力饱满的人，既渴望在广 mo 无垠的草原上策马驰骋 ，也喜欢在芳草 qi qi 的林间漫步，ku 谷忘反。j 后初晴，观 yun 飞戾天，横 k 上蔽；夕日欲 tu ，听细风疏叶，孤鸿声断，永远对自然充满了好奇和亲近之心。2. 下列句子中没有语病的一句是 （ ） ( 2 分 ) A春天的长乐，是一个美丽的季节。B父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心 头回响。 C倡议和领导世界上第一次 测量子
2、午线的是我国唐代天文学家僧一行。 D能否保持为政清廉，是关系到党和政府能取得广大群众信任的重大问题。3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是（ ）(2 分) A重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。B造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。C有的学生无视学校的金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。D三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。4. 古诗文名句默写（8 分）(1)树树皆秋色， 。（王绩野望）(2) ？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）(3)攀条折其荣， 。
3、（古诗十九首庭中有奇树）(4) ，行止依林阻。（曹植梁甫行）(5) 云漂浮不定，幻化成形，是诗人的歌咏对象。李白在渡荆门送别用“ ， ”描述云霞多变恍若海市蜃楼；白居易在钱塘湖春行中写道：“ ， ”，描述了湖水白云相连的景象。5. 解释下列句子中加点的词。（4 分）（1）相与步于中庭（ ） （2）盖竹柏影也（ ）（3）晓雾将歇（ ） （4）鸢飞戾天者（ ）6 名著阅读 （5 分）(1)法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这本书是 这个人是 ，这本书又译为 昆虫物语 或 昆虫学札记 ，被誉为“ ”。(2)毛虫的毒素在哪里？ 答： (3)萤火虫的攻击武器是什么？
4、 答： 三现代文阅读( 43 分)（一）月光饼 ( 14 分) 琦君月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月，相映成趣。月光饼做得很薄，当中央上一层稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个，我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢儿的掰开嚼。家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等等的图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，
5、要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度过中秋节，她喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了”。这句话真伤了她的心，就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片地扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼
6、泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，变张观音面。你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又说又笑：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽。月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑，感激万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我们都希望自己长大了都有一张观音面。表姑长大以后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿
7、，都出落得玫瑰花儿似的，我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀 斑虽然是越来越多，而她却保佑我有一一对美丽的女孩子。”台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做的比大陆上更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆 的味儿好像还在嘴边呢！中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢?【注释】琦君：本名潘希珍，现代散文作家，1917 年生于浙江省永嘉县，1949 年去台湾。作品风格温柔敦厚、清新自然。著有烟愁、三更有梦书当枕、橘子红了等。观音面：在这里指端庄美丽的容貌。 腻口：因太甜或油腻不想多吃。7.选文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外
8、形、用料、滋味等方面内容，事隔多年作者为什么还能记忆犹新？（2 分）8.贯穿全文的线索是什么？文章的最后一段有什么作用？（3 分）9.结合上下文，分析划线句子中“又心疼又后悔”的原因。（2 分）10.作者在台湾生活多年，可她仍感觉台湾的各种月饼“做的比大陆更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！”从全文看这是什么写法？有什么作用？（3 分）11.文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历，这让你在为人处事方面明白了什么道理？请结合生活实际，用简洁的语言表述出来。（2 分）12琦君写吃月光饼，为我们展示了浙江的风土人情，使我们对江南的端午习俗有所了解。在中国这块历史悠久、文化丰
9、富的沃土上，还有很多民俗，请你举出一例并写出这种民俗所蕴含的意义。（2 分）（二）为生活设定目标 ( 9 分)相传唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。那一年，马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。十七年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路，我连想都不敢想”。“其实”，老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不
10、同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”这是一个简洁的寓言故事，但我们从中却能看到一些生活的本质。研究表明，芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数，绝大多数人的智力都相差不多。然而，这些人在走过漫长的人生之路后，有的功盖天下，有的却碌碌无为。这本是智力相近的一群人，为何他们的成就却有天壤之别呢?卡耐基的一份调查或许能够说明问题。卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有 3的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实；而另外 97的
11、人，要么根本没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标10 年后，他对上述对象再一次进行调查。虽然调查样本总量的 5找不到了，但 95的人还在。调查结果令他吃惊：属于原来的 97的范围内的人，除了年龄增长 10 岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，还是那么普通与平庸；而原来与众不同 3，却在各自的领域里取得了相当的成功，他们 10 年前提出的目标，都不同程度地得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。卡耐基的结论同样令我们震惊。原来，杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生的目标!就像那匹老马与驴子，当老马始终如一地向西天前进的时候，驴子
12、只是围着磨盘打转。尽管驴子一生 所跨出的步子与老马相差无几，可因为缺乏目标，它的一生始终走不出那个狭隘的天地。生活的道理同样如此。对于没有目标的人来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的他们只能日复一日地重复自己。也许我们曾不满于自己的平庸；也许我们曾抱怨过生活的无聊；然 而当我们在心中为自己设下目标并持之以恒地向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。13文章开头引用寓言故事有什么作用? (2 分)14用文章中的原句填空。卡耐基的调查表明，3的人在各自的领域里取得相当的成功，是因为 ；97的人在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，是因为 。(2 分)15结合上下文分析文中画线句“生活
13、的道理同样如此”中“此”指代什么? ( 2 分)16从结构上分析，第段在全文中起什么作用? (1 分)17本文充分论述了确立远大目标并朝着目标努力的重要性。请结合学习实际，谈谈读了本文后，你得到了哪些启示?(不超过 80 字) (2 分)（三）三峡 （10 分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故
14、渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”18.下列加点词意义解释有误的一项是( ) （2 分） A. 略无阙处(阙：通“缺”) B.良多趣味(良：甚、很) C. 晴初霜旦(旦：早晨) D.林寒涧肃(肃：严肃) 19.翻译句子（2 分）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。_ _ 20.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这采用了怎样的描写手法，其在文中的作用如何？（2 分）_ _ _ 21.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。 例：碧绿的潭水，怪异的松柏 _ （2 分） 22.对文章赏析有误的一项是( )
15、（2 分） A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。（四）乞 猫（7 分）赵人患鼠乞猫于中山中山人予之。猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸?”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎鸡，夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也!” (选自郁离子捕鼠)23
16、.解释加点的字：（1 分） （1）其子患之 （2）是非若所知也 24.请用“/”线标出停顿处。（2 分） 赵 人 患 鼠 乞 猫 于 中 山 中 山 人 予 之。25、用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 无鸡，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。 26本文告诉我一个什么道理?( 2 分)（五）饮 酒（3 分） 【东晋】 陶渊明结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。此中有真意， 欲辨已忘言。27诗中最能体现诗人隐逸 生活情趣的一个词是_。(1 分)28王国维说“一切景语皆情语”。你从这首诗的“景语”中读出诗人怎样的“情语”？(2 分)
17、四作文 ( 30 分) 有人说，语文为你打开一扇大门，让你领略多彩的大千世界；有人说，语 文可以净化人的心灵，能够陶冶人的情操；有人说，语文探究实践点燃了智慧的火花，合作学习荡漾着友情的涟漪；有人说，语文学习有甘有苦，有乐有忧。在初中的学习、生活中，你对语文一定也有许多真切的感受或难忘的经历。29、请以“语文”为话题写一篇不少于 600 字的文章。要求：题目自拟，文体自定。文中若需出现校名、人名，请用化名代替。2017 学年第一学期期中教学质量检测八年级语文答题卷一、书写（2 分）本题根据卷面书写情况评分。二、积累运用（25 分）1、（4 分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （
18、7） （8） 2、（2 分）（ ） 3、（2 分）（ ）4、（1） （2） （3） （4） （5） ， ， 5、（4 分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ）6、（5 分）(1) “ ”(2) (3) 三、阅读理解（43 分） （一）月光饼 ( 14 分) 7、（2 分） 8、（3 分） 9、（2 分） 10、（3 分） 11、（2 分） 12、（2 分） （二）为生活设定目标 ( 9 分)13、（2 分） 14、（2 分）（ 1） （2） 15、（2 分） 16、（1 分） 17、（2 分） （三）三峡 （10 分）18.（2 分）（ ） 19、（2 分）译文：_ _20、
19、（2 分） 21、（2 分） 22、（2 分）（ ）（四）（7 分）23、（1 分）（1） （2） 24、（2 分） 赵 人 患 鼠 乞 猫 于 中 山 中 山 人 予 之。25、（2 分） 26、（2 分） （五）饮 酒（3 分）27、（1 分） 28、（2 分） 四、写作（30 分）29、请以“语文”为话题写一篇不少于 600 字的文章。八年级（下）语文试题参考答案一书写（2 分）略二积累和运用（25 分）1.读下面一段话，然后注音或填字（4 分）mo (袤) 骋(chng ) qi(萋) ku (窥) j (霁) yuan (鸢) ke(柯) tui(颓)2. ( c ) ( 2 分 )
20、 3. () ( 2 分 ) 4、古诗文名句背诵。略（8 分）5. 解释下列句子中加点的词。（4 分）（1）相与（ 一起 ） （2）盖（ 大概是 ） （3）歇（消散） （4）戾（ 至，到达 ）6. 名著阅读 ( 5 分 )(1)昆虫记，法布尔 “昆虫的史诗” (2)血液中 (3)两片钩状的鄂 三现代文阅读(43 分)（一）月光饼 (14 分)7.月光饼寄托了作者对故乡的深深眷恋或思念之情；是童年美好生活的回忆。(2 分)8.月光饼。在结构上：与开头相呼应；内容上；深化中心，表达了对故乡一种绵绵的相思之情（结合句意亦可）(3 分)9.画纸被撕碎；月光饼被踩碎，白白浪费心疼；伤害了表姑，后悔。(2
21、 分)10.对比（或衬托）；睹物思乡，勾起浓浓的乡情，突出作者对故乡的思念之情。(3 分)11.能围绕“宽容”、“理解”、“谦让”、 “体谅” “说话得体”等方面谈即可。(2 分)12.例：端午节吃粽子；赛龙舟，是为了纪念屈原，表达爱国情感。(2 分)（二）为生活设定目标（9 分）13引用寓言故事说理，既生动形象地引出了作者所要阐述的道理，又明白易懂，且有吸引读者的效果，增强文章的趣味性和可读性。（分）14能够明确目标，并知道怎样把目标落实；要么根本没有目标，要么目标不正确，要么小知道怎样去实现目标。（分）15人们应该为自己设下奋斗目标并持之以恒地朝着目标努力，这样才能取得突出成就。或者：对没
22、有目标的人来说，只能像驴子围着磨盘打转一样，日复一日地重复自己，始终走不出那个狭隘的天地。（分）16“承上启下”或“过渡”。 （1 分）17(2 分)能够紧扣文章，结合确立目标的重要性，联系生活实例或自已的切身体会，否则酌情扣分。(三)三峡（10 分）18.( D ) （2 分） 19.译文：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快 （2 分）20.侧面描写(“间接描写”) 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛（2 分） 21.仿照例句。 示例：飞悬 的瀑布，悲凉的渔歌；险峻的山峰，凄厉的猿啼 （2 分） 22.( A ) （2 分） （四） 乞 猫 ( 7 分 )23.患：担心 是：这 ( 1 分)24、赵 人 患 鼠/ 乞 猫 于 中 山 /中 山 人 予 之。( 2 分)25、没有鸡只是不吃鸡（也就）罢了，离挨饥受冻还很远。( 2 分)26、不要因小失大；两害相权，取其小；对人或事应看主流；人无完人，金无足赤。等等（主观意思对即可）( 2 分)（五）饮 酒（3 分）27 “心远”或“悠然”(答出其中一个即可得 1 分)28 宁静、平和、闲适、恬淡( 2 分，答出其中一个即可得 1 分)
