1、江苏省无锡市惠山区2022-2023学年七年级下期中语文试卷一、积累和运用（34分）1. 阅读下面文字，按要求答题。新时代的闪耀的星空中，不仅有鞠躬尽瘁的袁隆平、家喻户晓的杨振宁、力挽狂ln（ ）的钟南山等大人物，还有那些鲜（ ）为人知的小人物：他们有的扎根基层，qi（ ）而不舍，奉献青春；有的逆风而行，守护万家。他们身上闪耀着的人性光辉，宛若一轮红日，温暖着每一个中国人。（1）给加点字注音。鲜（ ）为人知（2）看拼音写汉字。力挽狂ln（ ） qi（ ）而不舍2. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 老舍的骆驼祥子对我们初一同学是不陌生的。B. 通过爱心义卖活动，使同学们不仅锻炼了团队合作能力
2、，更重要的是传递了温暖与爱。C. 主动阅读，驾驭知识并获取知识，才是真正学习者，才会拥有走向成功的前提。D. 我校茶馆剧组的同学们利用有限的准备时间，熟悉剧情、推敲戏剧语言、揣摩人物心理、研究舞台动作、最终获得了优异的成绩。3. 下列各句加点的成语使用不正确的一项是（ ）A. 医务工作者面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这不得不令人刮目相看。C. 对于作文中的错字和病句，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。D. 中国志愿者战士在朝鲜战场上抛头颅、洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。4. 下列文学文化常识表述有误的一项是（
3、 ）A. 木兰诗是南北朝时北方一首乐府民歌，它与孔雀东南飞被称为“乐府双璧”。B. 资治通鉴是由北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。C. 竹里馆是唐代诗人王维晚年隐居时所作，全诗用字造语、写景写人平淡自然，达到“诗中有画”的高超境界。D. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。如孙权劝学中的“孤”就是古代王侯的自称，“大兄”就是对朋友辈的敬称。5. 语段探微下列语句的顺序排列恰当的一项是（ ）但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的童年生活场景。阅读这
4、些，会丰富我们每个人对童年的体验。比如鲁迅朝花夕拾，虽然它反映的生活场景与我们的时代不同。其中有快乐，有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判。诵读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验。A. B. C. D. 6. 名著阅读（1）关于骆驼祥子，下列表述不正确的是（ ）A. 骆驼祥子是老舍的代表作，描写了普通人力车夫祥子的一生，表现了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B. 老实、健壮、坚忍的祥子，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，然而希望一次一次破灭，最后堕落成为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。C. 小说刻画了众多的人物形象：残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的小福子、
5、一步步走向毁灭的虎妞、不给仆人饭吃的老太太展示了一幅具有老北京风情的“世态图”。D. 祥子回来后，生了三天病，并在睡梦中说出了自己与骆驼的关系，于是人们叫他骆驼祥子。（2）下面是选自骆驼样子的一段话，请阅读后回答问题。祥子还不动。“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。辞事，让工钱，在祥子看就差不多等于自杀。可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要，因为摔的不是别人，而是A.选文中“因为摔的不是别人，而是A”，其中A是指谁？从人物描写角度赏析上面语段中画线句。7. 家国情怀，是古诗中的常见主题，请完成下
6、列小题。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉：跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的 “_，_”（春夜洛城闻笛）；它是岑参在逢入京使中借 “_，_”讲述诗人欲捎家书报平安，却行色匆匆无处书写的匆忙；它是木兰代父从军奔赴沙场，暮宿黄河边，“_，但闻黄河流水鸣溅溅”的不舍与孤独。国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“深林人不知，_”中的美好对话（竹里馆）；是陆游“_，尚思为国戍轮台”中燃烧的报国之志（十一月四日风雨大作）；是韩愈写晚春美景“草树知春不久归，_”所透露出的对生命的珍惜（晚春）。8. 在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞
7、等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七年级（1）班开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）请你为此次综合性学习活动设计两种活动形式。例如：举行爱国人物故事会_；_（2）在诗歌朗诵这一环节，张江同学朗诵了光未然的黄河颂后，李新同学接着朗诵黄霑的我的中国心。假如你是主持人，请你设计一段串联词。二、阅读与赏析（36分）（一）（6分）阅读古诗，完成下面小题雨后池上【宋】刘攽一雨池塘水面平， 淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。注释：檐楹：檐廊。更：又。9. 诗歌前两句以“明镜”喻池塘，突出了雨后池塘_、_的特点。10. 小张同学在品读诗歌后两
8、句时，旁批了“以动衬静”四字，请你结合诗句简要分析一下。（二）（13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】承宫，琅邪姑幕人也。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明春秋经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，行求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。【注释】承宫：东汉人。琅邪：古郡名，在今山东境内。少孤：年幼丧父。徐子盛：人名。门下生：指学舍里的学生。樵薪：砍柴。11. 解释下
9、加点词的意思。蒙辞以军中多务_ 见往事耳_宫过其庐下_ 好之_12. 下列各句与例句中“之”用法相同的一项是（ ）例句：见而欲笞之A. 夫君子之行B. 大兄何见事之晚乎C. 久之，目似瞑D. 以我酌油知之13. 把下列句子翻译成现代汉语。卿今者才略，非复吴下阿蒙！猪主怪其不还，行求索。14. 甲乙两文中吕蒙和承宫给我们共同的启示是什么？（三）（17分）阅读下面文章，完成下面小题。猫婆冯骥才我那小阁楼的后墙外，居高临下是一条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子搬家。奇怪，哪来这么多猫
10、，为什么偏偏都跑到这胡同里来聚会闹事？一天，一位视猫如命的朋友送给我一只毛线球大小雪白的小猫，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里带回了家。小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。儿子给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫蓝眼睛。每当蓝眼睛闯祸，只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消了，反而会把它拥在怀里我也是视猫如命了。可是一天夜里，蓝眼睛跑出家门后再没回来。家中每个人全空了，我们房前房后去找。黑猫、白猫、黄猫、花猫、大猫、小猫，各种模样的猫从我眼前跑过，惟独没有蓝眼睛懊丧中，一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的
11、后门里，住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门，我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。门打开，一个高高的老婆子出现这就是猫婆了。我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股浓重噎人的猫味马上扑鼻而来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的小灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。猫婆问我：“你丢那猫什么样儿？”我描述一遍，她立即叫道：“见过见过，常找我们玩儿，多疼人的宝贝！丢几天了？”我盯住她那略显浮肿、苍白无光的老脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说：“五六天了。”
12、她的脸顿时阴沉下来，停了片刻才说：“您甭找了，回不来了！”我很疑心这话为了骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。这时，猫婆的手忽向上一指，“这都是叫人打残、摔坏的猫！我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，孩子们想烧死它，我一把抢出来的！您想想，您那宝贝丢了这么多天，哪还有好？现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀！”她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫，瘦瘦的，尖脸，很灵，立刻跳下来，叼起烟，仰起嘴，递给她。猫婆笑脸开花，咧着嘴不住地说：“瞧，这小东西多懂事！”我还有什么理由疑惑她？面对这天下受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着一点惭愧和狼狈的感觉。蓝眼睛的丢失虽使我伤
13、心很久，但从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。我妻子无意间从邻居那里听到一个不幸的消息：猫婆死了。同时在她死后才知道关于她在世时的一点点经历。据说，猫婆无亲无故，孑然一身，拾纸为生，以猫为伴，但她所养的猫没有一个良种好猫，都是拾来的弃猫、病猫和残猫。她有猫必留，谁也不知道她家到底有多少只猫。曾有人为她找个伴儿，但结婚不过两个月，老汉忍受不了这些猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住了。人们劝她扔掉这些猫，接回老汉，她执意不肯，坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿依恋故人故
14、土，每每回来，必遭老汉一顿死打。一种伤感与担虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。入冬后，我听到一个令人震栗的故事我家对面一座破楼修理瓦顶。白天里瓦工们换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫为了御寒，钻了进去；第二天瓦工们盖上瓦走了，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家都听到猫叫，还有在顶棚上跑来跑去的声音，但谁家也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，开头声音很大，很惨，瘆人，但一天比一天声音微弱下来，直至消失！听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂，这寂静化为一股寒气透进我的肌骨。忽然，后墙下传来一声猫叫，在大雪涂白了的胡
15、同深处，猫婆故居那墙头上，孤零零趴着一只猫影，在凛冽中蜷缩一团，时不时哀叫一声，甚是凄婉。我心一动，是那尖脸小黄猫吗？忙叫声：“咪咪！”想下楼去把它抱上来，谁知一声唤，将它惊动，起身慌张跑掉。猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。（选自灵魂的巢，作家出版社2005年版，有删改）15. 请简要说说第自然段在全文中的作用。16. 根据表格中的提示，仿照示例，结合文中相关内容，分析猫婆不同方面的形象特点。方法提示形象分析关注对猫婆居住环境描写（1）_。关注对猫婆言行的描写示例：从猫婆说自己收养的猫都是叫人打残、摔坏的猫，还抢救了一只差点被顽童烧死的小
16、黄猫，可见猫婆仁慈善良。关注对猫婆身世的介绍（2）_。关注对小黄猫的描写（3）_。17. 请探究文中划线句“听到这故事，我彻夜难眠”蕴含了作者哪些感情？18. 对于猫婆收养流浪猫的做法，她周围的人有哪些看法？你是否赞同猫婆的做法，请简要说明理由。三、作文（50分）19. 本学期，我们与众多杰出的历史人物同行，让我们感受到他们非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬和追求：与祖国的大好河山、美丽富饶的家乡同行，让我们能感受到一次灵魂的深荡；与平凡普通的“小人物”同行，学习他们常常闪现的优秀品质；我们还与挚爱我们的父母、真诚以待的好友同行请以“与你同行，真好”为题写一篇记叙文。要求：（1）字数不少于600
17、字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。江苏省无锡市惠山区2022-2023学年七年级下期中语文试卷一、积累和运用（34分）1. 阅读下面的文字，按要求答题。新时代的闪耀的星空中，不仅有鞠躬尽瘁的袁隆平、家喻户晓的杨振宁、力挽狂ln（ ）的钟南山等大人物，还有那些鲜（ ）为人知的小人物：他们有的扎根基层，qi（ ）而不舍，奉献青春；有的逆风而行，守护万家。他们身上闪耀着的人性光辉，宛若一轮红日，温暖着每一个中国人。（1）给加点字注音。鲜（ ）为人知（2）看拼音写汉字。力挽狂ln（ ） qi（ ）而不舍【答案】（1）xin （2） . 澜 . 锲【解析】【小问1详解】考查字音。鲜为人知，x
18、in wi rn zh，很少有人知道。【小问2详解】考查字形。力挽狂澜，l wn kung ln，比喻尽力挽回危险的局势并且扭转乾坤、反败为胜。锲而不舍，qi r b sh，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。2. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 老舍的骆驼祥子对我们初一同学是不陌生的。B. 通过爱心义卖活动，使同学们不仅锻炼了团队合作能力，更重要的是传递了温暖与爱。C. 主动阅读，驾驭知识并获取知识，才是真正的学习者，才会拥有走向成功的前提。D. 我校茶馆剧组的同学们利用有限的准备时间，熟悉剧情、推敲戏剧语言、揣摩人物心理、研究舞台动作、最终获得了优异的成绩。【答案】D【解析】【详解】
19、A主客颠倒，改为“我们初一同学对老舍的骆驼祥子是不陌生的”；B缺少主语，去掉“通过”或“使”；C语序颠倒，应该是“获取知识并驾驭知识”；故选D。3. 下列各句加点的成语使用不正确的一项是（ ）A. 医务工作者面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这不得不令人刮目相看。C. 对于作文中的错字和病句，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。D. 中国志愿者战士在朝鲜战场上抛头颅、洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语的理解和应用。A.当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧，与语境相合，使
20、用正确；B.刮目相看：用新的眼光来看待。指别人已有进步，不能再用老眼光看待，与语境相合，使用正确；C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），与语境不合，使用不正确，应改为“不以为意”；D.可歌可泣：形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，感人至深。与语境相合，使用正确；故选C。4. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）A. 木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，它与孔雀东南飞被称为“乐府双璧”。B. 资治通鉴是由北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。C. 竹里馆是唐代诗人王维晚年隐居时所作，全诗用字造语、写景写人平淡自然，达到“诗中有画”的高
21、超境界。D. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。如孙权劝学中的“孤”就是古代王侯的自称，“大兄”就是对朋友辈的敬称。【答案】B【解析】【详解】B.表述不正确，应为：资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。不是司马迁。5. 语段探微下列语句的顺序排列恰当的一项是（ ）但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的童年生活场景。阅读这些，会丰富我们每个人对童年的体验。比如鲁迅的朝花夕拾，虽然它反映的生活场景与我们的时代不同。其中有快乐，有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判。诵读经典作品，会丰富我们的人生感
22、受和经验。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】考查句子排序。解答此题，运用排除法。阅读可知，该段落主要论述了诵读经典作品，丰富我们的认识感受和经验。所以为总起句，引领全段，故排除AD；和举具体例子阐述观点，为“虽然但是”结构，故在前；总结上文鲁迅的例子。接之后，“其中”指代中“种种富有趣的童年生活场景”；总结全段。故顺序是：。故选C。6. 名著阅读（1）关于骆驼祥子，下列表述不正确是（ ）A. 骆驼祥子是老舍的代表作，描写了普通人力车夫祥子的一生，表现了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B. 老实、健壮、坚忍的祥子，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，然而希望一次一
23、次破灭，最后堕落成为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。C. 小说刻画了众多的人物形象：残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的小福子、一步步走向毁灭的虎妞、不给仆人饭吃的老太太展示了一幅具有老北京风情的“世态图”。D. 祥子回来后，生了三天病，并在睡梦中说出了自己与骆驼的关系，于是人们叫他骆驼祥子。（2）下面是选自骆驼样子的一段话，请阅读后回答问题。祥子还不动。“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。辞事，让工钱，在祥子看就差不多等于自杀。可是责任，脸面，在这时候似乎比命还重要，因为摔的不是别
24、人，而是A.选文中“因为摔的不是别人，而是A”，其中A是指谁？从人物描写角度赏析上面语段中画线句。【答案】（1）C （2）曹先生语言描写，写祥子为摔了恩人曹先生而丢脸，深感内疚和惭愧，突出祥子责任心强、敢担当与有情有义的特点。【解析】【小问1详解】考查名著人物和情节。C“大胆泼辣又有点变态的小福子、一步步走向毁灭的虎妞、不给仆人饭吃的老太太”有误，应为：大胆泼辣又有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、不给仆人饭吃的杨太太。故选C。【小问2详解】考查语段赏析。其中A是曹先生。相关情节是：祥子在曹宅拉包月。在一次拉夜车的过程中，不小心把曹先生摔下了车，让曹先生受了伤，祥子觉得对不起曹先生，主动提
25、出要辞工并且不要工钱。但曹先生并没有辞掉祥子他认为这不是祥子的过错，是路上堆起的修路石子没有挂红灯导致的摔跟头。与祥子无关。画线句是祥子对曹先生说的话，是对他的语言描写。联系句中的“一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再”可知，祥子认为自己是一个给人拉包月的，却把人家的车碰坏了，雇主也受伤了。实在没脸在拉下去。由此可以看出，祥子因为摔了曹先生而内疚，突出了祥子责任心强，有情有义，敢于担当的性格特点。7. 家国情怀，是古诗中的常见主题，请完成下列小题。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉：跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的 “_，_”（春夜洛城闻笛）；它是岑参在逢入京
26、使中借 “_，_”讲述诗人欲捎家书报平安，却行色匆匆无处书写的匆忙；它是木兰代父从军奔赴沙场，暮宿黄河边，“_，但闻黄河流水鸣溅溅”的不舍与孤独。国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“深林人不知，_”中的美好对话（竹里馆）；是陆游“_，尚思为国戍轮台”中燃烧的报国之志（十一月四日风雨大作）；是韩愈写晚春美景“草树知春不久归，_”所透露出的对生命的珍惜（晚春）。【答案】 . 此夜曲中闻折柳 . 何人不起故园情 . 马上相逢无纸笔 . 凭君传语报平安 . 不闻爷娘唤女声 . 明月来相照 . 僵卧孤村不自哀 . 百般红紫斗芳菲【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；
27、二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折、园、逢、凭、僵卧、哀、芳菲”等字词容易写错。8. 在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七年级（1）班开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）请你此次综合性学习活动设计两种活动形式。例如：举行爱国人物故事会_；_（2）在诗歌朗诵这一环节，张江同学朗诵了光未然的黄河颂后，李新同学接着朗诵黄霑的我的中国心。假如你是主持人，请你设计一段串联词。【答案】（1） . 举行爱国诗歌朗
28、诵会 . 举行爱国读书交流会、爱国爱家手抄报评比等 （2）示例：感谢张江同学带来的精彩朗诵。从他的朗诵中，我们可以感受到黄河的浩浩荡荡、汹涌澎湃、九曲连环、狂澜万丈，作为一个中国人，我们都有着一颗炽热的中国心， 感受着黄河的雄壮，我们深感自豪。接下来让我们用热烈的掌声，欢迎李新同学带来深情朗诵我的中国心。【解析】【小问1详解】考查设计活动，开放类试题，围绕着爱国的主题，适合学生开展，言之成理即可。如：举行以“爱国”为主题的征文比赛，举行爱国歌曲大联唱等。【小问2详解】考查语言表达。起到串联前后两个节目的作用，言之成理即可。如：感谢张江同学带来的精彩朗诵。从他的朗诵中，我们可以感受到黄河的浩浩荡
29、荡、汹涌澎湃、九曲连环、狂澜万丈，作为一个中国人，我们都有着一颗炽热的中国心, 感受着黄河的雄壮，我们深感自豪。接下来让我们用热烈的掌声，欢迎李新同学带来深情朗诵我的中国心。二、阅读与赏析（36分）（一）（6分）阅读古诗，完成下面小题。雨后池上【宋】刘攽一雨池塘水面平， 淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。注释：檐楹：檐廊。更：又。9. 诗歌前两句以“明镜”喻池塘，突出了雨后池塘_、_的特点。10. 小张同学在品读诗歌后两句时，旁批了“以动衬静”四字，请你结合诗句简要分析一下。【答案】9. . 平静 . 清澈（明净） 10. 第三句写出了东风忽起，使池边的垂杨袅娜起舞的动态，第四句
30、描绘垂杨上的雨滴，洒落荷叶上，发出一阵清脆细密的声响，以动衬静进一步烘托了雨后池塘的宁静美好，表达了作者对雨后池上美景的喜爱赞美之情及怡然心态。【解析】【9题详解】考查诗句赏析。前两句意为：骤雨过后，蓄满水的池塘平静无波；清澈的池水犹如一面明镜，映照出屋角檐楹。联系第一句中的“水面平”可知，表现了雨后池塘的平静。联系第二句中的“照檐楹”可知，表现了雨后池塘的清澈明净。【10题详解】考查诗句赏析。后两句意为：东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠洒向池中的荷叶，发出一片清脆悦耳的声音。三四句由静而动，进一步写雨后池上的动态美。东风忽起，舞动池边的垂杨，吹落垂杨柔枝细叶上缀满的雨滴，洒落在
31、池中舒展的荷叶上，发出一阵清脆细密的声响。这里，诗人笔下荡漾的东风、婆娑起舞的垂杨、荷心的万点声，无一不具有一种流动的韵致和盎然的生意，与前二句相比，别是一番情趣。把上述有形的与无形的、动态的和声响的景物连贯起来，组成一幅形声兼备的艺术画卷。雨后池上景物之美，诗人既写其静态，又写其动态，不仅显得丰富多姿，而且构成对比，收到以静显动，以动衬静，相得益彰的艺术效果。（二）（13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】承宫，琅邪姑幕人也。少孤，年八岁，为人牧
32、猪。乡里徐子盛明春秋经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，行求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。【注释】承宫：东汉人。琅邪：古郡名，在今山东境内。少孤：年幼丧父。徐子盛：人名。门下生：指学舍里的学生。樵薪：砍柴。11. 解释下加点词的意思。蒙辞以军中多务_ 见往事耳_宫过其庐下_ 好之_12. 下列各句与例句中“之”用法相同的一项是（ ）例句：见而欲笞之A. 夫君子之行B. 大兄何见事之晚乎C. 久之，目似瞑D. 以我酌油知之13. 把下列句子翻译成现代汉语。卿今者才略，非复吴下阿蒙！猪主怪其不还，行求索。14.
33、 甲乙两文中吕蒙和承宫给我们共同的启示是什么？【答案】11. . 推辞、推脱 . 了解 . 经过 . 喜欢 12. D 13. 你现在的才干和谋略，不再是原来的那个吴地的阿蒙了！猪的主人对他还未回来感到十分奇怪，便前往去向承宫索要（他的猪）。 14. 启示我们：开卷有益，发奋学习就会有所收获（意思对即可）。【解析】【11题详解】本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。句意：吕蒙用军中事务繁多来推脱。辞：推脱；句意：了解历史罢了。见：了解；句意：承宫从他房前经过。过：经过；句意：喜欢听经书的内容。好：喜欢。【12题详解】本
34、题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。例句：“见而欲笞之”句意为：看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。之：代词，指承宫。A.句意：有道德修养的人。之：结构助词，的；B.句意：长兄你认清事物怎么这么晚呢？之：语气助词，无实义；C.句意：过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了。之：助词，补足音节，无实义；D.句意：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。之：代词，指射箭是凭手熟的道理。故选D。【13题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整
35、。重点词有：（1）卿：你，古时君主对臣子的爱称；才略：才干和谋略；非复：不再是；（2）怪：对感到奇怪；其：他；还：回来；索：索要。【14题详解】本题考查拓展延伸。答题时需要通晓全文大意按要求作答。人是可以改变的，孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略,非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难
36、以置信的惊人长进；乙文中承宫，虽然家贫，但是能在吃苦受累的情况下坚持学习，最终精通春秋；通过甲、乙两文的阅读理解，给我们共同的启示是：开卷有益，只要有学习，就会有收获。【点睛】参考译文：【甲】等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】承宫，是琅邪郡姑幕人，小的时候父亲就死了，他八岁的时候，帮别人放猪。乡里边的徐子盛精通春秋这本经书，给许多学生讲解春秋。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感
37、到很喜欢，于是忘记了他的猪就去听徐子盛讲经书。猪的主人对他不回来感到奇怪，去寻找他。看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。众位学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫上山砍柴，吃苦受累，几十年里，就精通了这本经书。（三）（17分）阅读下面文章，完成下面小题。猫婆冯骥才我那小阁楼的后墙外，居高临下是一条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子搬家。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这胡同里来聚会闹事？一天，一位视猫如命的朋友送给我一只毛线球大小雪白的小猫，缩成个
38、团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里带回了家。小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。儿子给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫蓝眼睛。每当蓝眼睛闯祸，只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消了，反而会把它拥在怀里我也是视猫如命了。可是一天夜里，蓝眼睛跑出家门后再没回来。家中每个人全空了，我们房前房后去找。黑猫、白猫、黄猫、花猫、大猫、小猫，各种模样的猫从我眼前跑过，惟独没有蓝眼睛懊丧中，一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里，住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。当夜，我钻进猫胡同，在
39、黑暗里寻到猫婆家的门，我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。门打开，一个高高的老婆子出现这就是猫婆了。我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股浓重噎人的猫味马上扑鼻而来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的小灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。猫婆问我：“你丢那猫什么样儿？”我描述一遍，她立即叫道：“见过见过，常找我们玩儿，多疼人的宝贝！丢几天了？”我盯住她那略显浮肿、苍白无光的老脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说：“五六天了。”她的脸顿时阴沉下来，停了片刻才说：“您甭找了，回不来了！”我很疑心这话为了骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼
40、睛的地方。这时，猫婆的手忽向上一指，“这都是叫人打残、摔坏的猫！我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，孩子们想烧死它，我一把抢出来的！您想想，您那宝贝丢了这么多天，哪还有好？现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀！”她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫，瘦瘦的，尖脸，很灵，立刻跳下来，叼起烟，仰起嘴，递给她。猫婆笑脸开花，咧着嘴不住地说：“瞧，这小东西多懂事！”我还有什么理由疑惑她？面对这天下受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着一点惭愧和狼狈的感觉。蓝眼睛的丢失虽使我伤心很久，但从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来
41、。我妻子无意间从邻居那里听到一个不幸的消息：猫婆死了。同时在她死后才知道关于她在世时的一点点经历。据说，猫婆无亲无故，孑然一身，拾纸为生，以猫为伴，但她所养的猫没有一个良种好猫，都是拾来的弃猫、病猫和残猫。她有猫必留，谁也不知道她家到底有多少只猫。曾有人为她找个伴儿，但结婚不过两个月，老汉忍受不了这些猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住了。人们劝她扔掉这些猫，接回老汉，她执意不肯，坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿依恋故人故土，每每回来，必遭老汉一顿死打。一种伤感与担虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的
42、空茫。入冬后，我听到一个令人震栗的故事我家对面一座破楼修理瓦顶。白天里瓦工们换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫为了御寒，钻了进去；第二天瓦工们盖上瓦走了，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家都听到猫叫，还有在顶棚上跑来跑去的声音，但谁家也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，开头声音很大，很惨，瘆人，但一天比一天声音微弱下来，直至消失！听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂，这寂静化为一股寒气透进我的肌骨。忽然，后墙下传来一声猫叫，在大雪涂白了的胡同深处，猫婆故居那墙头上，孤零零趴着一只猫影，在凛冽中蜷缩一团，时不时哀叫一声，甚是凄婉。我心一动，
43、是那尖脸小黄猫吗？忙叫声：“咪咪！”想下楼去把它抱上来，谁知一声唤，将它惊动，起身慌张跑掉。猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。（选自灵魂的巢，作家出版社2005年版，有删改）15. 请简要说说第自然段在全文中的作用。16. 根据表格中的提示，仿照示例，结合文中相关内容，分析猫婆不同方面的形象特点。方法提示形象分析关注对猫婆居住环境描写（1）_。关注对猫婆言行的描写示例：从猫婆说自己收养猫都是叫人打残、摔坏的猫，还抢救了一只差点被顽童烧死的小黄猫，可见猫婆仁慈善良。关注对猫婆身世的介绍（2）_。关注对小黄猫的描写（3）_。17. 请探究文中划
44、线句“听到这故事，我彻夜难眠”蕴含了作者哪些感情？18. 对于猫婆收养流浪猫的做法，她周围的人有哪些看法？你是否赞同猫婆的做法，请简要说明理由。【答案】15. 写我对“猫胡同”里猫儿们的讨厌；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”见猫婆了解这些猫的来历做铺垫（伏笔）；与下文“我”也视猫如命、关切所有猫儿的命运形成对比。 16. . 从猫婆家中简陋生活的生活设施，可见猫婆生活贫困。 . 从猫婆的无亲无故、孑然一身的经历，可以看出猫婆命运坎坷、孤苦伶仃。 . 从小黄猫给猫婆叼烟卷或猫婆死后去故居哀叫，可见猫婆对猫非常亲近与关爱，让猫都依恋和感恩了。 17. 对猫被困在瓦内至死遭际的痛心；对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑；对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的悲哀；对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。对爱心的渴
