1、5-2*边城（节选）题型一：语言文字运用1下列句子中，没有语病的一项是（）A沈从文的边城，以真挚的情感，语言的优美，诗意的情绪为我们营建了一个民风淳朴、青山碧水，具有湘西风情的沈氏理想世界。B在边城中，沈从文不追求扣人心弦的悬念，也不营造惊心动魄的氛围，更不叙述波澜起伏的故事，他只想给读者展示真实环境中的真实人物。C小说边城塑造了一个撑船老人的孙女和当地船总的两个儿子之间的爱情故事，借助这一缠绵曲折的情节来描绘湘西地区的宁静生活和淳朴民风。D边城是沈从文的代表作品之一，在这篇小说中，作者通过对湘西至真至美的民风、至善至美的人性的描写，抒发了对现代文明的含蓄批判这一深刻主题。2对下列诗句中修辞手
2、法的分类，正确的一项是（）山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头一切交往都是初逢/一切爱情都在心里/一切往事都在梦中你若曾是江南采莲的女子/我必是你皓腕下错过的那朵你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离别让那么多残忍的哲理，姑娘，/也织上你的锦绣的天空请鸣响汽笛来欢迎/请吹起号角来欢迎/请清道夫来打扫街衢/请搬运车来搬去垃圾A/B/C/D/3下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）这是一支炙手可热的股票，即使“股神”连续三次减持也丝毫未减其锐气。这些
3、遗老遗少，抱残守缺、泥古不化，仇恨一切变革，甘做封建社会的殉葬品。有的中间商从药农手中低价收购药材，囤积居奇，以哄抬药价从中渔利，损害药农利益。“一带一路”方兴未艾，广大海外华商参与其中的身影愈加活跃，他们发挥的作用也得到越来越多的重视。就个人而言，他强烈地想成为一个建筑师，然而他考取的却是师范大学，于是他自怨自艾命运不佳。鲁迅先生说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，有如坐春风的感觉。参加海选的选手们风格各异，演唱的歌曲也各有特色，曲尽其妙，整个现场激情澎湃，让歌迷们完全沉浸其中。ABCD4选词填空（）天空被夕阳_成桃花色。便同祖父故意生气似的，很_的去想这样一件不可能的事。“爷爷
4、，为什么不来？我要你！”祖父听到了这种带着_，有点儿_的声音。溪面_着一层薄薄白雾。A烘 放肆 娇 埋怨 浮B照 惬意 焦 怨气 飘C染 大胆 怒 反感 流D漂 烦恼 怨 害怕 升阅读下面的文字，完成下面小题。将沈从文的作品和其他小说家笔下的30年代的中国社会比较一下，就会发现：第一，_。从祥林嫂、闰土，到春蚕，都写农村破产。所以，“乡村苦难”是30年代中国文学的大背景。第二，大城市看似繁华，_。无论是左翼的子夜，还是新感觉派的上海狐步舞，上海都是建在地狱之上的天堂。在巴金、曹禺他们看来，中国社会太腐败了，传统衰落是没有悬念的，沈从文却觉得乡土人伦秩序仍然美好。沈从文和30年代主流的主要分歧，
5、是即使面对乡村苦难、城市危机，他对古老中国传统，_。边城是沈从文创作的带有田园牧歌情调的小说，美丽、忧郁、凄凉。按照夏志清的观点，沈从文“对古旧中国之信仰，态度之虔诚，在他同期作家中再也找不到第二个”。湘西特有的风土人情，小城淳朴的民风民俗，近百年来影响着一代代读者。5请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。6学校“向日葵话剧社”将上演改编自沈从文边城的话剧，请你联系选择性必修下册边城或材料第三段文字，为演出写一则推介词（正文部分），至少使用一种修辞手法。要求句子简洁流畅，不超过90个字。题型二：文学类阅读阅读下面的文字，完成下面小题。(一
6、)翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地各处飘着。翠翠只迷述糊糊地躺在粗麻布帐子里草荐上，以为这梦做得顶美顶甜。祖父却在床上醒看，张起个耳朵听对溪高崖上的人唱了半夜的歌。他知道那是谁唱的，他知道是河街上天保大老走马路的第一着，又忧愁又快乐地听下去。第二天天一亮，翠翠就同祖父起身了，用溪水洗了脸，把早上说梦的忌讳去掉了，翠翠赶忙同祖父去说昨晚上所梦的事情：“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好，梦的真有趣！”祖父温和悲悯地笑着
7、，并不告给翠翠昨晚上的事实。昨晚上唱歌的，老船夫还以为是天保大老，日来便要翠翠守船，借故到城里去送药，探听情况。在河街见到了大老，就一把拉住那小伙子，很快乐地说：“大老，你这个人，又走车路又走马路，是怎样一个狡猾东西！ ”但老船夫却做错了一件事情，把昨晚唱歌人“张冠李戴”了。这两弟兄昨晚上同时到碧溪岨去，为了作哥哥的走车路占了先，无论如何也不肯先开腔唱歌，一定得让那弟弟先唱。翠翠同她祖父晚上听到的歌声，便全是那个傩送二老所唱的。大老伴弟弟回家时，就决定了同茶峒地方离开。这时正想下河去看新船装货。老船夫见他神情冷冷的，他拍了大老一下，轻轻地说：“你唱得很好，别人在梦里听着你那个歌，为那个歌带得很
8、运，走了不少的路！你是第一号，是我们地方唱歌第一号。”大老望着弄渡船的老船夫涎皮的老脸，轻轻地说：“算了吧，你把宝贝女儿送给了会唱歌的竹雀吧。”这句话使老船夫完全弄不明白它的意思。老船夫搓着手说：“大老，听我说句正经话，你那件事走车路，不对；走马路，你有分的！”那大老把手指着窗口说：“伯伯，你看那边，你要竹雀做孙女婿，竹雀在那里啊！”老船夫抬头望到二老，正在窗口整理一个渔网。回碧溪岨到渡船上时，翠翠问：“爷爷，你同谁吵了架，脸色那样难看！”祖父莞尔而笑，他到城里的事情，不告给翠翠一个字。(节选自沈从文的边城第十四章)(二)两人吃完饭坐在屋里，因屋前滨水，长脚蚊子一到黄昏就嗡翁的叫着，翠翠便把蒿
9、艾束 成的烟包点燃，向屋中角隅各处晃着驱逐蚊子。晃了一阵，估计全屋子里已为蒿艾烟气熏透了，才搁到床前地上去，再坐在小板凳上来听祖父说话。从一些故事上慢慢地谈到了唱歌，祖父话说得很妙。祖父到后发问道：“翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？”祖父把话当笑话说着的。翠翠便也当笑话答道：“有人唱歌我就听下去，他唱多久我也听多久！”“照理说：炒菜要人吃，唱歌要人听。可是人家为你唱，是要你懂他歌里的意思！”“爷爷，懂歌里什么意思？”“自然是他那颗想同你要好的真心！不懂那点心事，不是同听竹雀唱歌一样了吗？”“我懂了他的心又怎么样？”祖父用拳头把自己腿重
10、重地捶着，且笑着：“翠翠，你人乖，爷爷笨得很，话说得不温柔，莫生气。我信口开河，说个笑话给你听。你应当当笑话听。河街天保大老走车路，请保山来提亲，我告诉过你这件事了，你那神气不愿意，是不是？可是，假若那个人还有个兄弟，走马路，为你来唱歌，向你攀交情，你将怎么说？ ”翠翠吃了一惊，低下头去。因为她不明白这笑话有几分真，又不清楚这笑话是谁谄的。祖父说：“你告诉我，愿意哪一个？”翠翠便微笑着轻轻地带点儿恳求的神气说：“爷爷莫说这个笑话吧。”翠翠站起身了。“我说的若是真话呢？ ”“爷爷你真是个”翠翠说着走出去了。祖父说：“我说的是笑话，你生我的气吗？ ”翠翠不敢生祖父的气，走近门限边时，就把话引到另外
11、一件事情上去：“爷爷看天上的月亮，那么大！”说着，出了屋外，便在那一派清光的露天中站定。月光极其柔和，溪面浮着一层薄薄白雾，这时节对溪若有人唱歌，隔溪应和，实在太美丽了。她在月光下坐了一阵，心里却当真愿意听一个人来唱歌。久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外，别无所有。翠翠走回家里去，在房门边摸着了那个芦管，拿出来在月光下自 己吹着。觉吹得不好，又递给祖父要祖父吹。老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了。(节选自沈从文的边城第十五章)7下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A“摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。”这句话暗示了翠翠当
12、时朦胧的爱情状态，无奈的现实使她无法选择。B天保、傩送兄弟二人都爱上了翠翠。天保走车路(托人提亲)，没有得到明确的答复，傩送走马路(通过唱歌表达爱意) 胜过天保，天保退出竞争，离开茶峒。C“祖父温和悲悯地笑着，并不告给翠翠昨晚上的事实。”这句话表明祖父细腻的心思，他不想让她过早地涉入爱河，饱尝爱的伤痛。D“翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？”这是爷爷的语言描写，表现祖父对孙女爱情的关心。8下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A选文 (二)从环境渲染、人物对话、心理活动、人物的行动等多个角度和层面来表现翠翠情窦初开的羞涩情感。
13、B选文 (二)多处写到月光，对月光的描绘意在营造出静谧清幽美好的水滨环境，用此烘托翠翠的心理，塑造其迷蒙凄美的形象。C文本情节集中，以船夫对翠翠的关心为明线，以天保兄弟对翠翠的感情为暗线，明暗结合，富有韵味。D小说对人物的心理进行了细腻的刻画，或通过对话、独白、神态等展现，或借助景物、人物侧面烘托。9对于“唱歌”，翠翠的心理发生哪些微妙的变化？请结合文本概括分析。10边城是沈从文最负盛名的代表作，有人评价边城是“一首抒情诗，亦是一幅风俗画，展现出了自然、民风和人性的美”，请结合文本，谈谈你对这句话的理解。题型三：课内经典阅读理解11边城明净的风光，熏陶着朴实的人们，这里每个人都热情诚实，人人均
14、有君子遗风。下列句子不能体现人性美的一项是（）A为了作哥哥的走车路占了先，无论如何也不肯先开腔唱歌，一定得让那弟弟先唱。B在职务上毫不儿戏的老船夫，因为明白过渡人皆是赶回城中吃晚饭的人，来一个就渡一个，不便要人站在那岸边呆等。C翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻的在各处飘着，上了白塔，下了菜园，到了船上，又复飞窜过悬崖半腰去作什么呢？摘虎耳草！D在船上的祖父听到这种带着娇有点儿埋怨的声音，一面粗声粗气的答道：“翠翠，我就来，我就来！”12对下面句子的特点、作用和表现手法的分析正确合理的两项是（）A且因为那人比渡船老人更孤单，身边无一个亲人，也无一只狗，因此便约
15、好了那人早上过家中来吃饭，喝一杯雄黄酒。（运用夸张的手法表现了渡船老人的孤单。）B翠翠不理会祖父，口中却轻轻地说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”（运用反复的手法，表现了翠翠对祖父失信的极其生气的心理。）C翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：“我记不得，我记不得，我全记不得！”（运用反复的手法，把“不记得”写成“记不得”，也更接近口语，表现了翠翠在祖父面前撒娇的神态。）D但得了钱祖父却说话了，问那个人，新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪；一起弄明白了。（运用反复的手法，写出了祖父详细的问话，表面看是祖父关心别人家的婚事，实际上反映了祖父在内心对
16、翠翠婚事的关心。）13下面有关名著的表述，不正确的一项是（）A边城中 “爷爷”是淳朴厚道却倔强的老人，他为翠翠美丽而自信骄傲，为了翠翠嫁一个好人家，他不计地位的贫寒低贱，内心凄苦忧虑与责任自信交错。B边城中大老为人处事像顺顺，沈从文敏锐地看到了他们身上的悲剧命运，他还原大老得到翠翠。在沈从文看来，大老不可能使翠翠得到“主体性”，不可能使湘西走向现代化，因此让大老在急流中死去。C边城以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。这种宁静的生活若和当时动荡的社会相对比，简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们充满了原始的
17、、内在的、本质的“爱”。D边城中，天保和傩迭一起在碧溪蛆对岸的山上为翠翠唱歌，翠翠在歌声中做梦摘到了象征爱情的虎耳草。边城中，边城明净的风光，熏陶着朴实的人们，人人均有君子遗风。题型四：语言表达14仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：情意就像一座山，重要的不在于它的高大，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的猛烈，而在于适时。15下面是沈从文小说边城中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过70字。月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方
18、，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。参考答案1B【详解】本题考查学生辨析并修改病句能力。A.语序不当，形容性短语“语言的优美”应改为名词性短语“优美的语言”，这样才与并列短语“真挚的情感”“诗意的情绪”句式一致。C.搭配不当， “塑造”和“爱情故事”动宾搭配不当，应把“塑造”改为“描写”。D.搭配不当，“抒发主题”搭配不当，可将“抒发”改为“表达”。故选B。2B【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。拟人。山“铁青着脸/给我的幻想打了一个零分”，将山拟人化；树与树“彼此孤离”，“风与空气/告诉
19、着它们的距离”，将树、风、空气拟人化。比喻。把乡愁比喻“小小的邮票”，把“我”比作一朵莲花，都是比喻。排比。三个“一切”和三个“请来”运用排比。移用，“灵魂”没有颜色，“紫色”修饰“灵魂”，用了移用的修辞；“残忍”一般不能修饰“哲理”，这里被拿来修饰“哲理”，是用了移用的修辞。故选B。3D【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。炙手可热：意思是手一靠近就感觉很烫，比喻气焰盛、权势大，使人不敢靠近。这里修饰股票，对象使用不当。泥古不化：比喻拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通。这里指遗老遗少甘做封建社会的殉葬品，不是强调他们不知变通，成语使用不当。囤积居奇：指商人囤积大量商品，等待
20、高价卖出，牟取暴利。这里修饰中间商收购药材哄抬药价，使用正确。方兴未艾：意思是事物正在发展，尚未达到止境。这里指“一带一路”正在受到海外华商热捧，使用正确。自怨自艾：指悔恨自己的错误。这里是感叹自己命运不佳，不是悔恨错误，使用不当。如坐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。这里形容受到鲁迅先生的教诲，使用正确。曲尽其妙：意思是把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来；形容表达能力很强。这里形容选手演唱的歌曲各有特色，使用不当。故选D。4A【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，用“染”字，能形象表现天空在夕阳映照下的颜色，像是做画一样，有画面感。其他几个字则没有这种表
21、达效果。第二空，强调同祖父撒娇的样子，没有任何约束地去想一件不可能的事，想怎样想就怎样想，想什么都可以，所以选用“放肆”。“惬意”程度不够；“大胆”不妥，前文没有胆小的意思，这里不是胆子大不大的问题。“烦恼”和语境不相干，因为翠翠并没有烦恼什么。第三和第四空，强调祖父听到孙女对他撒娇的声音，“爷爷，为什么不来？我要你！”这种撒娇里有女孩子的娇气，又有点埋怨的小情绪，所以选用“娇”和“埋怨”。最后一空，“一层”说明雾相对静止稳定，“薄薄”说明雾轻，所以选用“浮”。故选A。5乡村都是苦难的其实充满危机仍不失信心/仍满怀信心6边城是一部带有理想主义色彩的小说。（边城的人和事，没有对与错，没有欺与诈，
22、没有丑与恶，有的只是和谐与自然。）边城是一幅静止的水墨画，画中人物又将演绎怎样动人的故事？让我们一起走进话剧边城。【解析】5本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，后文总结为“乡村苦难是30年代中国文学的大背景”，所以，此处应为“乡村都是苦难的”；第二处，后文说都是“建在地狱之上的天堂”，大城市只是“看似”繁华，“建在地狱之上”表明充满危机，所以，此处应为“其实充满危机”；第三处，前文说沈从文与巴金、曹禺他们观念不统，当别人看来传统衰落是没有悬念的时候，沈从文却觉得乡土人伦秩序仍然美好，所以对应关联词“即使”应用“仍”来表明沈从文的不同看法；别人看来传统衰落是没有悬念，“沈从文却觉得乡土
23、人伦秩序仍然美好”，所以，此处应为“仍不失信心/仍满怀信心”。6本题考查学生语言表达之简明、连贯的能力。题干要求为演出写一则推介词（正文部分）。对象，学校“向日葵话剧社”；内容，联系选择性必修下册边城或材料第三段文字，改编沈从文边城的话剧；体裁，推介词（正文部分）；语言，句子简洁流畅，至少使用一种修辞手法，不超过90个字。注意推介词的一般格式：给改变话剧边城写推介信，正文可以先点明推介对象，如示例所给“小说边城”；然后再介绍推介的原因，如其主要内容或特点等，示例所给“边城是一幅静止的水墨画，画中人物演绎着动人的故事”“是一部带有理想主义色彩的小说”引起观者的兴趣；最后，结合推介场合代入情境即可
24、，如示例所给“让我们一起走进话剧边城”。其中示例所给“边城是一幅静止的水墨画”运用了比喻的修辞手法。7C8D9对于梦里的歌声，翠翠觉得有趣、甜美。在梦中，翠听着歌声，灵魂为之“浮起来了”，她觉得歌声“挺好听”“又软又绵”；爷爷跟翠翠谈唱歌的时候、翠翠感到好奇、害羞和迷茫。翠翠不知道祖父说的话有几分是真，把话题转到另一件事情上；在月光下，对歌声有了向往之情，希望“听一个人来唱歌”。在柔和月光下，翠翠想，如果溪对画有人唱歌，隔溪应和，“实在太美丽了”。10以爱情故事作为抒情的载体，在叙述翠翠与二老朦胧的爱情的同时，表达着作者对“爱”“美”“善”的诗性的歌与咏叹。“白雾”“月光”等环境给人如梦如幻的
25、感觉，具有诗歌的意境美。语言上追求诗意化的表现，用细腻优美的语言表达人物内心世界，烘托人物内在的情绪节奏，描绘了淳朴优美的民风民俗。【解析】7本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“他不想让她过早地涉入爱河”错。祖父不告诉翠翠事实，是因为关爱翠翠，怕女儿的悲剧会在翠翠身上重演。故选C。8本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“或通过对话、独白、神态等展现”分析错误，两篇小说选文都没有“独白”，所谓“独白”，是指无人在场的自言自语。故选D。9本题考查学生分析概括人物心理的能力。依据原文“翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声洋起来了，仿佛轻轻地各处飘着。翠翠只迷述糊
26、糊地躺在粗麻布帐子里草荐上，以为这梦做得顶美顶甜”“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草。我睡得真好，梦的真有趣”等内容可知，对于梦里的歌声，翠翠觉得有趣、甜美。在梦中，翠听着歌声，灵魂为之“浮起来了”，她觉得歌声“挺好听”“又软又绵”。依据原文“翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你怎么样”“翠翠吃了一惊，低下头去。因为她不明白这笑话有几分真，又不清楚这笑话是谁谄的”祖父说：你告诉我，原意哪一个”“爷爷莫说这个笑话吧”“翠翠不敢生祖父的气，走近门限边时，就把话引到另外
27、一件事情上去”等内容可知，爷爷跟翠翠谈唱歌的时候，翠翠感到好奇、害羞和迷茫。但翠翠不知道祖父说的话有几分是真，便把话题转到另一件事情上，更体现出翠翠单纯、害羞的一面。最后，向往。依据原文“月光极其柔和，溪面浮着一层薄薄白雾，这时节对溪若有人唱歌，隔溪应和，实在太美丽了。她在月光下坐了一阵，心里却当真愿意听一个人来唱歌。久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外，别无所有。翠翠走回家里去，在房门边摸着了那个芦管，拿出来在月光下自己吹着。觉吹得不好，又递给祖父要祖父吹。老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了”可知，在月光下，翠翠对歌声有了向往之情，希望“听一个人来唱歌”，在柔和月
28、光下，翠翠想，如果溪对画有人唱歌，隔溪应和，“实在太美丽了”。10本题考查学生理解重要句子含义，多角度探究作品审美意蕴的能力。首先，说边城是“一首抒情诗”，是因为小说借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。边城描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。边城以爱情故事作为抒情的载体，表达着作者对“爱”“美”“善”的诗性的歌与咏叹。其次，文中的景物描写和梦境的描写很美，如“翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美
29、妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地各处飘着”“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了”“月光极其柔和，溪面浮着一层薄薄白雾，这时节对溪若有人唱歌，隔溪应和，实在太美丽了”。“白雾”“月光”等环境以及“虎耳草”等意象，包括翠翠的梦，都给人如梦如幻的朦胧之美，使得文章具有诗歌的意境美。最后，在文章语言上，在表达人物情绪变化时，文章善于借助诗意化的语言，烘托人物内在的情绪节奏，如选文末尾写“月光极其柔和，溪面浮着一层薄薄白雾，这时节对溪若有人唱歌，隔溪应和，实在太美丽了。她在月光下坐
30、了一阵，心里却当真愿意听一个人来唱歌。久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外，别无所有”，以柔和的月光、溪面浮着的一层薄薄的白雾、虫的清音重奏，烘托翠翠对傩送情歌的热切期待，以及少女爱情的纯洁和朦胧；用细腻优美的语言表达人物内心世界。如文中翠翠同爷爷的谈话中，“爷爷莫说这个笑话吧”“爷爷你真是个”“我说的是笑话，你生我的气吗”等等，作者用含蓄、优美的语言来反映人物情绪的变化，给人一种诗一般的感觉，让人感受到淳朴优美的民风民俗。11D【详解】本题考查学生对文本相关内容的理解能力。D.只是人物应答的客观叙述，体现不出人性美。故选D。12CD【详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表
31、达艺术的能力。A.“运用夸张的手法表现了渡船老人的孤单”错误。用对比（或“衬托”）的手法写出“那人”的孤单，也表现了渡船老人对别人的关心和同情。B.“表现了翠翠对祖父失信的极其生气的心理”错误。运用反复的手法，写出翠翠对祖父失信的嗔怪，“极其生气”说法错误。故选CD。13D【详解】本题考查积累理解名著内容的能力。名著学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及的人物及故事情节。本题考查的是边城，题中D项，“一起”错，天保与傩送达成协议，两人去给翠翠唱歌，谁得到回应另一个就退出。由于天保走了马路占了先，他一定要傩送先唱，结果傩送一唱，天保就不好张口了，决定退出，驾船
32、离开。故选D。14生活就像一本书，重要的不在于它的厚度，而在于启迪；胸怀就像一片海，重要的不在于它的深邃，而在于宽广。【详解】本题考查语言表达之仿写的能力。仿写要求结构一致，修辞相同，一脉相承，内容相关，风格近似，符合事理逻辑。从例句看，本题所写内容要积极向上，格式为“就像，重要的不在于它的，而在于”。要有一定哲理意味。注意题目要求“自选话题”，“运用比喻”，“句式与示例相同”。15这段文字描写了月光、篁竹、虫声、小鸟等景物，用了比喻、拟人的修辞手法，从视觉和听觉的角度，写出了夜晚的清新、宁静。渲染了气氛。【详解】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。抓住“月光”“山上篁竹”“草丛中虫声”“一只草莺”等分析，这段景物描写中选取了富有特点的景物来写的，如“月光”“篁竹”“虫声”“小鸟”等。结合“月光如银子”“身边草丛中虫声繁密如落雨”分析，运用比喻修辞，把“月光”比作银子，把“虫声”比作“落雨”声；结合“这小鸟儿又好像明白这是半夜”分析，运用拟人修辞。运用修辞手法来写夜晚的特点。“月光如银子”“山上篁竹在月光下皆成为黑色”主要从视觉角度来写，“身边草丛中虫声”“啭着它的喉咙”主要从听觉角度来写，突出夜的清新、宁静特点。这样的景物描写，渲染气氛，突出夜的特点。
