1、2023年广东省深圳市盐田区中考二模语文试题一、基础（共26分）上初三以后，小田再也没回过老家，特别想念自己的爷爷奶奶。清明节假期，他写了一篇作文。下面是其中一段话，请你阅读后完成1-3题。爷爷奶奶，小时候，我放暑假总和你们一起过。你们手头ji j（），却舍得为我花光口袋里的钱；我做错事情，你们从来不愿稍稍chng（）戒。有一天晚上我发高烧，你们彻夜不眠，忧心忡忡地陪坐在我床边，两个人都疲惫不堪。为了哄我喝药，爷爷把难喝的退烧药，说得如同仙露琼浆，还承诺给我买这买那。等我喝完，爷爷那种神采奕奕的模样，至今还铭刻在我的记忆里。亲爱的爷爷奶奶，我记得你们对我所有的好，我永远牵挂着你们！假短，事忙，
2、暑假见！1.小田遇到暂时不会写的字，习惯先写上拼音，请你帮他填上汉字。（2分）_；_2.文段中四个加点的词语有一个使用不恰当，请你告诉小田是（ ）（2分）A.忧心忡忡B.疲惫不堪C.仙露琼浆D.神采奕奕3.文段中划波浪线的句子太过粗简，请你帮小田扩充。（2分）阅读下面一则新闻，完成4-6题。2023年清明节前夕，中国国民党原党主席、台湾地区前领导人马英九携家人到湖南省湘潭市祭祖。73岁的马英九肃立在祖父的墓前祭拜，用当地乡音诵读祭文，其间数度哽咽落泪：“亲爱的公公，这是我一生第一次来大陆祭祖与探亲，内心非常感动。您的遗训使我们子女都懂得自爱自强，为善助人，尽忠职守。这是我们人生最宝贵的资产，取
3、之不尽，用之不竭。”“我多年来的愿望实现了！我让祖先听到我亲口告诉他，我们这几十年来的发展。”祭拜仪式完成后接受媒体采访时，马英九心情仍难平复。他动容地说，虽然没有见过祖父，但心心念念总是希望来祭祖，“慎终追远，民德归厚矣，这是我们中国人道德教育非常重要的一部分。”临别时，马英九再次走到墓碑前，俯身端详碑刻。4.请你给这则新闻拟一个标题，不超过10字。（2分）5.小颜观看了这个新闻的相关视频后，和小田进行微信交流。请你补全小田的看法和希望。（3分）小颜：从马英九的言行中，我可以感受到他对祖父、对马家祖先有深厚的感恩之情。不忘祖训，缅怀先人，是中国人的基本道德要求。小田：是的，我也有同样的感受。
4、我还感受到了_6.假如你是湖南当地的初中学生，代表家乡青年观摩了这个祭祖仪式，离开时想向马英九说几句话，你该如何简明、得体地说？（3分）阅读下面诗歌，完成第7题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7.课堂上，老师说到诗歌首句中“杨花”和“子规”两个意象点明暮春时令。小颜追问：“暮春的花和鸟有很多，为什么单选这两个？”请你结合全诗帮小颜解惑。（2分）8.在下面横线上默写相应的句子。（10分）（1）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（2）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）（3）_，边秋一雁声。（杜甫月夜忆舍弟）（4）_，险躁则不
5、能治性。（诸葛亮诫子书）（5）余则_，略无慕艳意。（宋濂送东阳马生序）（6）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，_。（欧阳修醉翁亭记）（7）钱锺书说：“宋诗以筋骨思理见胜。”“筋骨思理”的一个重要特征就是议论入诗。苏轼写“，”（水调歌头明月几时有），认为自古以来生活中就有这种难以周全安排的变化，人应当积极、坚强地面对；王安石说：“，。”（登飞来峰）寓意人不能受限于眼前的得失，只有站得高，才能看得远。很多宋诗因富含理趣而成为中国诗歌史上最有生命力的作品。二、阅读（共46分）（一）课内外文言文对比阅读（共4题，共11分）【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井
6、得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（节选自吕氏春秋）【乙】昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰曾参杀人曾子之母曰吾子不杀人织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杆逾墙而走。（节选自战国策）注曾子：名参，孔子的弟子。费：鲁国的地名。族，指姓氏。杼（zh）：织布机的梭子。逾：越过。走：逃跑。【丙】夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。（
7、节选自吕氏春秋）注数（shu）：多次。玃（ju）：古书上说的一种大猴子。母猴：猴的一种，也叫沐猴、猕猴、马猴。9.下列句中加点字的含义相同的一项是（ ）（2分）A.得一人之使/逢入京使B.昔者曾子处费/处江湖之远则忧其君C.其母尚织自若也/若屈伸呼吸，终日在天中行止D.人之与狗则远矣/亲贤臣，远小人10.用现代汉语翻译文中划横线的句子。（4分）求闻之若此，不若无闻也。此愚者之所以大过也。11.乙文中划波浪线的句子断句正确的一项是（ ）（2分）A.人告曾子/母曰/曾参杀人/曾子之母曰/吾子不杀人/织自若B.人告曾子/母曰/曾参杀人/曾子之母曰吾子/不杀/人织自若C.人告曾子母曰/曾参杀人/曾子之
8、母曰/吾子不杀人/织自若D.人告曾子母曰/曾参杀人/曾子之母曰吾子/不杀/人织自若12.以上三则选文共同反映了一个什么问题？哪句原文可以看成应对该问题的正确观点？网络时代的我们应该如何做？（3分）（二）实用类文本阅读（共4题，共11分）你所在的班级就中国传统文化进行研究性学习，有同学上网搜索到下面的相关资料。【资料一】中国传统社会是礼制社会，当代社会是法治社会。传统礼仪如何融入当代社会，服务日常生活，促进社会稳定和谐？我们可以从传统礼仪文化的当代实践中探讨转化创新的路径。第一，人情社交礼俗传统的当代传承与转化。乡土文化是传统中国的根性文化。在乡土共同体中，为了维护生活伦理与基层社会秩序，人们相
9、互激励，相互救助，形成特定的守望相助的人情互惠关系。进入现代社会以后，城市化进程加快，社会结构发生重大变化，人们的生产与生活方式已经越过了家庭与村落范围，人际关系也发生重大变化，但红白喜事中的人情社交礼俗传统仍然普遍存在。我们要A.融合现代公益慈善与志愿服务精神B.特别是要让远离故乡的新城市人在城市住宅区获得家园感C.以人情社交礼俗传统为基础D.重建家庭、村落、社区的亲密关系。第二，人生礼仪传统的当代传承与转化。在人生礼仪上，传统表现比较活跃。诞生礼、满月礼表达的是对新生命诞生的喜悦与祝福，周岁礼充满了对幼儿未来的期待。一些地区在幼儿上学之际，要举办开笔礼，幼儿学写的第一个汉字是“人”，一撇一
10、捺支撑起一个堂堂正正的“人”，将教化的理念渗入到礼仪中。传统的成年礼也不同程度存在着，当代社会则通行十八岁成年礼，时间往往和特定历史事件相结合，将个体生命的成长与国家历史命运的记忆相结合，唤起受礼者对于民族文化的认同，从小家庭走入大社会。婚丧礼仪是人生的重要礼仪，仍然活跃存在于当代社会，但村落、社区大都建立了红白理事会，婚事新办，丧事简办，在节约人力、物力，突显现代文明礼仪上，各地有许多新尝试。第三，节日礼仪的回归与更新。岁时节日为人们回归传统提供了时空平台，人们在节日中体验、享受与传承传统。春节回家团圆，敬拜祖先，强化家庭伦理与情感；清明祭祀先人与先烈，通过虔诚的礼仪传承家国情怀；端午纪念屈
11、原，强化人们的爱国精神；中秋的赏月与团圆礼仪让自然与人伦传统得到强化；重阳节是中国的敬老节，重阳敬老祈寿的礼仪传统在当代具有越来越重要的现实意义。第四，当代公共生活礼仪传统的传承与创新。在国家重大政治生活领域与重大节庆场合，传承与弘扬传统礼仪文化，可以有效地展示社会政治伦理，催生民族认同感，树立国家文明形象，体现国家的文化软实力。当代公共生活中的礼仪礼典，有任职宣誓仪式、元旦和春节致辞、先烈纪念日和清明节的祭扫活动等。特别是针对人民遭遇过的重大灾难，举行肃穆庄严的全国哀悼活动，比如，_。举行这种顺人心合人情的仪式，不仅为牢记苦难、凝聚民心提供了重要精神助力，而且提升了国家的文明形象。丰厚的传统
12、礼仪文化，构成了五千年文明国度的文化特征，也构成了社会主义先进文化的重要组成部分，是促进新时代文明实践的重要文化基础。（摘编自 萧放传统礼仪文化的当代实践）【资料二】清明节，又称祭祖节、踏青节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自早期人类的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大传统礼俗主题，体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”和谐合一的思想，自古传承，至今不辍。在广东，清明节是隆重盛大的祭祖大节，一些地方自古就有举办清明会、吃清明宴的习俗。广东人对祖先非常重视，对于宗庙、祠堂、祖墓的祭祀，历来被看成头等大事。每逢清明，全族男女老少不管身在何处，大都赶回老家
13、一起拜祭祖先，场面宏大，热闹非凡。广东有“踏青”与“行清”的说法。“踏青”是亲近自然的郊游活动，“行清”则是一族人同去拜山。拜山时，先将祖墓周围的杂草清除，然后摆上祭祖金猪、鸡鹅鱼肉、鲜果糕点、酒水等供品进行拜祭。完成仪式后，切烧猪配以果点就地野餐，或者回家全族聚宴。（材料编自网络）13.你认为，下列对两则资料内容的理解和推断不正确的一项是（ ）（2分）A.适应新时代文明实践的要求，传统礼仪文化在当代社会中既要传承，也要转化与创新。B.扫墓祭祖体现的是清明节礼仪文化的自然内涵，踏青郊游体现的更多是其人文内涵。C.资料一第段中说“重阳敬老祈寿的礼仪传统在当代具有越来越重要的现实意义”，原因可能是
14、中国人口渐趋老龄化，关爱老人成为当代文明的重要表现。D.改革开放之初，许多海外华侨积极与故乡开展商贸合作，进行情感性投资，促进了中国沿海地区经济的发展。这可以用来作为资料一第段的一个论据。14.资料一第段中划波浪线的四句话在语序上有错误，请你排出正确的语序，只填写序号。（2分）15.请根据你对当代社会公共生活的了解，在资料一第段的横线上填补一个事例，使前后内容协调，不少于40字。（3分）16.请你结合资料一、二中的信息和自己的认知经验，和同学们说一说，为什么当今广东会有隆重盛大的清明祭祖活动？（4分）（三）文学类文本阅读（共5题，共16分）班级开展了“过清明，思亲人”为主题的读书分享会。你作为
15、阅读小组长，与小组成员合作研读了下面的文章，并引导全班同学共读。回声最喜欢跟着母亲到外祖家去，这原因是为了去听琴。外祖父是一个花白胡须的老头子，在他的书房里有一张横琴。外祖父常像瞌睡似地俯在横琴上，慢慢地拨弄那些琴弦，发出如苍蝇的营营声。苍蝇，多么腻人的东西，毫无精神，叫我听了只是心烦。我还不如到外边的篱笆上听一片枯叶的歌子更好些，那是在无意中被我发现的。一日，我从篱下走过，一种奇怪的声音招呼我，那仿佛是一只蚂蚱的振翅声，又好像一只小鸟的剥啄。然而这是冬天，没有蚂蚱，也不见啄木鸟，虽然在想象中我已经看见驾着绿鞍的小虫，和穿着红裙的没尾巴的小鸟。我费了不少时间终于寻到那个发声的机关：是篱笆上一片
16、枯叶，在风中战动，与枯枝摩擦而发出好听的声响。我喜欢极了，我很想告诉外祖：“放下你的，来听我的吧。”但因为要偷偷藏住这点快乐，终于也不曾告诉别人。然而我最喜欢的还不在此。我还是喜欢听琴听那张长大无比的琴。那时候我不知是从什么人听说过：黄河是从西天边一座深山中流来，黄荡荡如来自天上，一直泻入东边的大海，而中间就恰好从外祖家的屋后流过。黄河有多长，河堤也有多长，外祖家的房舍就紧靠着堤身。这道从西天边伸到东天边的河堤，便是我最喜欢的一张长琴：堤身即琴身，堤上的电杆木就是琴柱，电杆木上的电线就是琴弦了。最乐意到外祖去，而且乐意到外祖家夜宿，就是为了听这张长琴的演奏。只要有风的日子，就可以听到这长琴的嗡
17、嗡声。尤其是在冬天的夜里，听着墙外的琴声简直不能入睡。冬夜的黑暗是容易使人想到许多神怪事物的，这嗡嗡的琴声就作了我遐想的序曲。我从那黄河发源地的深山，缘着琴弦，想到那黄河所倾注的大海。我猜想那山是青的，山里有奇花异草，有珍禽怪兽；我猜想那海水是绿色的，海上满是小小白帆，水中满是翠藻银鳞。而我觉得自己很轻，很轻，向着那条琴弦飞行。我渐渐有些晕眩，在晕眩中我用一个小小的铁锤敲打那琴弦，于是那琴弦就发出嗡嗡的声响。我仿佛飞行了很远很远，最后才了觉自己仍是躺在温暖的被里。我的想象又很自然地转到外祖父身上，又想起那横琴的腻人的营营声。我看见外祖父变成一个雪白须眉的老人，连衣服也是白的，浑身上下颤动着银色
18、的波纹。这已不复是外祖，乃是一个神仙，一个妖怪，他每天夜里在河堤上敲打琴弦。我竭力想把那老人的影像同外祖父分开，然而他们老是纠缠在一起。我感到恐怖，我的恐怖却又诱惑我到月夜中去。恐怖是美丽的，然而到底还是恐怖。最后连我自己也分裂为二，我的灵魂在月光的河堤上伫立，而我的身子却越发地向被下畏缩，直到蒙头裹脑睡去。来到外祖家，我总爱一个人跑到河堤上，尤其刚刚来到的次日早晨，不管天气多么冷，也不管北风多么凛冽。我总愿紧紧抱住电杆木，用力踢那电杆木，使那嗡嗡声发出一种节奏，心里觉得特别喜欢。然而北风的寒冷总是难挡的，我的手，我的脚，我的耳朵，其初是疼痛，最后是麻木，回到家里才知道已经成了冻疮。尤以脚趾肿
19、痛得最厉害。因此，我有一整个冬季不能到外祖家去，也不能出门，闷在家里，我真是寂寞极了。“为了不能到外祖家去听琴，便这样忧愁的吗？”老祖母见我郁郁不快的神色，这样子慰问我。祖母的慈心总是值得感激的。在当时，她曾以种种方法使我快乐，虽然她所用的方法不一定能使我快乐。她给我说故事，给我唱谣曲，给我说黄河水灾的可怕，说老祖宗兜土为山的传说，并用竹枝草叶为我作种种玩具。亏她想得出：她又把一个小瓶悬在风中叫我听琴。那是怎样的一个小瓶啊，提起来倒是非常怀念了。那瓶的大小浑圆如苹果，只是多出一个很小很厚的瓶嘴儿。颜色是纯白，材料很粗糙。老祖母从一个旧壁橱中找出这小瓶时，小心地拂拭着瓶上的尘土，以严肃的微笑告诉
20、道：“别看这小瓶不好，这却是祖上的传家宝呢。我们的老祖宗是一个好心肠的医生，他用他的通神的医道救活了许多垂危的人。他曾用许多小瓶珍藏一些灵药，这就是被传留下来的一个。”一边说着，一边又显出非常惋惜的神气。我听了老祖母的话也同样地觉得很惋惜。我想象当年一定有无数这样大小瓶儿，同样大，同样圆，同样是白色，可是现在就只剩着这么一个了。那些可爱的小瓶儿都分散到哪里去了呢？而且还有那些灵药，还有老祖宗的好医术呢？我简直觉得可哀了。（11）那时候老祖母有多大年纪，也不甚清楚，虽然头发已经苍白，身体却还相当的健康，她不厌烦劳地为我做着种种事情。（12）现实里的琴声，在我无限的遐想里悠然回荡；祖辈们的疼爱，或
21、许就像那琴音，起伏缓急或有不同，但也都在我们的记忆和思念里，延伸得很长很长。（李广田/文，选自李广田散文选，云南人民出版社，有删减）17.【阅读梳理】文中提到的声音众多，“我”当时的心情也不一样。请你们小组填完下面的表格，帮助大家快速理清文章内容。（3分）“我”听见的声音外祖父的横琴声踢电杆木发出的嗡嗡声现实里的琴声“我”当时的心情喜欢极了特别喜欢惋惜 可哀18.【阅读赏析】本文语言典雅而富有情感张力。请你代表小组，仿照示例，从词语使用和写作手法中任选角度，为文中划波浪线的句子做批注。（3分）内容批注（示例）两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水汽里扑面而来，月色便朦胧在这水汽里。淡
22、黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（示例）“清香”“扑面而来”“朦胧”等词语，准确生动地写出月夜景色的清新优美，“兽脊”“跑去”使用比喻和拟人手法，把“我”那种既欢快放松、又急切期盼的心情很自然地描写出来了。我猜想那山是青的，山里有奇花异草，有珍禽怪兽；我猜想那海水是绿色的，海上满是小小白帆，水中满是翠藻银鳞。你的批注：19.【阅读评价】小颜觉得文章有赘余的地方，介绍小瓶来历的第段似乎就可以删除。请你说说留下这一段的好处。（3分）20.【阅读探究】小田认为，全文未提“回声”二字，标题不如换成“听琴”。你不同意小田的说法，请依据文本说说不宜更换的理
23、由。（4分）21.【阅读表达】小鲁迅听完百草园美女蛇的故事后，脑海中产生翩翩浮想；文中的“我”在听黄河“长琴”演奏时也涌出无限遐思。你在童年时一定也有过类似的遐想时刻，请调动记忆写出来和同学们分享。要求语言生动，至少使用一种修辞。（3分）（四）名著阅读（共3题，共8分）22.深入阅读朝花夕拾，你会发现，作品中有作者对成长的审视、对人性的洞察，常常体现出理性的批判精神。下面内容摘自父亲的病，请概括作者的褒贬之意。（3分）“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事”23.祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又选择
24、回来；简爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。他们的“回来”分别体现了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。（3分）24.简爱这部作品在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。（2分）三、写作与书写（共48分）25.通过开展中国传统文化研究性学习，班级同学们对传统文化有了更深刻的认识：传统文化是历史留下的财富。你以为它很远，但一转身就看见了它；你以为它很陌生，却发现它与你朝夕相伴。它在诗词、书法、传统乐器里，在电视台晚会节目的舞姿里，在北京冬奥会开、闭幕式的场景里；它在村子里，在城市里；它在奶奶讲过的故事里
25、，在舌尖上的滋味里，在节日丰富多彩的活动里下面是研究性学习成果展示阶段需要完成的写作任务，请你选择一项完成。（45分）任务文体内容介绍一种传统文化说明文向同学们介绍一种传统文化（名胜古迹、节庆礼仪、民间技艺、民俗活动等），让更多同学了解它，保护它。讲述一个与传统文化有关的故事记叙文结合自己的经历，讲述和传统文化有关的故事，分享你对传统文化的发现和感受。参加宣传传统文化的活动演讲稿在班级的演讲比赛中，谈谈自己对青少年传承中国传统文化的认识和思考，号召同学们做传统文化的守护人、传承人。要求：任选一项任务，自拟题目写作；不少于600字；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；文中请回避与你有关的人名、校名
26、和地名。26.书写。（3分）参考答案1.（2分）拮据；惩。2.（2分）D。（“神采奕奕”形容精力旺盛，容光焕发；与前面的“疲惫不堪”矛盾，此处用“如释重负”更合适。）3.（2分）文风协调1分，内容合理1分。示例：清明节到了，但我只有一天假；五一节又临近中考，我要忙着复习。希望你们保重身体，等着我中考的好消息。期待暑假再和你们相见！4.（2分）马英九首次回乡（回湖南、回大陆）祭祖。（人物、地点、事件少一个扣0.5分）5.（3分）台湾同胞远离故土的精神痛苦，（1分）感受到台湾人民和祖国大陆人民的血肉亲情。（1分）真希望海峡两岸能早日统一，同胞能早日团圆！（1分）6.（3分）得体（含称呼、内容）1分
27、，表达欢迎1分，表达“台湾和大陆血脉相连”1分。示例：马爷爷，我代表家乡青年欢迎您回到老家！我们都是同宗同源同文化、血脉相连的中国人，您更是我们湘潭人的骄傲！欢迎您常回家乡来看看，也欢迎台湾同胞多回到祖国大陆来看看！7.（2分）“杨花”随风飘荡，暗示王昌龄被贬后漂泊江湖的事，照应诗题；（1分）“子规”啼声悲切，烘托出离别之恨，照应诗歌后两句。两个意象的选择都表达了作者对友人的关切和同情。（1分）8.（10分）（1）夜阑卧听风吹雨（2）不问苍生问鬼神（3）戍鼓断人行（4）淫慢则不能励精（5）缊袍敝衣处其间（6）得之心而寓之酒也（7）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（书写不
28、规范算错字，凡错一字即全句不得分）9.（2分）B。（A.使唤，劳力/使者。B.都是“居、住”的意思。C.如/你。D.距离大，差别大/疏远，远离。）10.（4分）像这样听信传闻，不如不听。（关注点：求闻、若此、无闻、句意）这就是愚蠢的人犯大错误的原因。（关注点：愚者、大过、表原因的判断句、句意）11.（2分）C。（人告曾子母曰：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。）12.（3分）反映的是如何面对谣言的问题。（1分）正确观点是“夫得言不可以不察”。（1分）谣言一再重复，就可能以假乱真，对当事人造成无可挽回的伤害。网络时代信息铺天盖地，我们要学会用分析的眼光对信息加以甄别，不要轻易相信
29、谣言。虽然我们无法阻止谣言的产生，但不要做谣言的传播者。（1分）13.（2分）B。扫墓祭祖是人文内涵，踏青郊游是自然内涵。14.（2分）CADB。（“CA”在前连排正确或“DB”在后连排正确可得1分）15.（3分）内容准确1分，内容完整1分，表达通顺1分。示例1：2008年汶川地震后，国家设立哀悼日，举行了沉痛哀悼在灾难中失去生命的同胞和为幸存者祈福的网络公祭活动。示例2：2020年新冠肺炎疫情的爆发，使部分一线医护工作者与感染者失去了宝贵的生命，国家在当年清明节举行了隆重的哀悼仪式。示例3：为抗日战争中南京大屠杀事件30多万死难同胞设立国家公祭日，每年以国家公祭的方式举办隆重的悼念活动。16
30、.（4分）中国传统社会有丰厚的礼仪文化，祭祀祖先是中华民族自古以来的优良传统。清明祭祀先人可以传承家国情怀。祭祖活动有利于弘扬孝道和亲情，提升家族成员的凝聚力。广东自古就有举办清明祭祀活动的习俗。清明节是广东的祭祖大节，广东人对祖先非常重视，祭祖历来被看成头等大事。当今广东经济比较发达，有足够的条件支持举办盛大的祭祀活动。（任答4点，每点1分。如有其它答案言之成理，也可酌情给分）17.（3分）心烦（腻人）；枯叶的歌子；河堤“长琴”的嗡嗡声；最喜欢（最乐意）、遐想中又有恐怖；小瓶悬在风中“听琴”；思念。（每空0.5分）18.（3分）角度选准1分，内容分析1分，表达1分。示例1：“奇花异草”“珍禽
31、怪兽”“翠藻银鳞”等词语，富有文采和诗意，生动地写出了“我”由冬夜河堤上的声音想象到的美好事物，符合儿童天真好奇、富有想象力的心理。示例2：“青山、绿水、白帆、翠藻、银鳞”等词语色彩明艳又和谐，构成了一幅生机勃勃而又美丽奇异的幻想场景，突出了儿童遐想天真梦幻、富有想象力的特点。示例3：运用联想与想象的手法，构想了一幅幅生机勃勃而又美丽奇异的梦幻场景，生动地写出了黄河边夜宿带给“我”的无尽美好遐想，符合儿童天真好奇、富有想象力的心理。19.（3分）这一段是插叙，交代了小瓶的来历，赋予小瓶以传奇色彩，丰富了文章的内容。小瓶是美好的象征，老祖宗曾用这个小瓶装的灵药救过许多人。小瓶是情感的载体，在“我
32、”家世代传递，承载着祖祖辈辈的祝福。小瓶是祖母本人的象征，寄托了对祖母的怀念与赞美之情。祖母不辞劳烦的介绍流露出浓浓的祖孙情谊。对小瓶的想象符合儿童好奇、浪漫的心理，与前文一脉相承。虚实结合，介绍小瓶的历史为下文“我”的直抒情感作了铺垫，（任答3点，每点1分。如有其它答案言之成理，也可酌情给分）20.（4分）文中真正的“听琴”指的是听外祖父弹奏横琴，“我”并不喜欢；“我”喜欢的“长琴”演奏是指黄河堤上的风声，是自然天籁的回响，用“回声”为题更准确。“回声”内涵丰富，表层含义是指回忆里出现的声音；深层含义却是指童年记忆里祖辈们的疼爱，就像琴声一样在“我”的脑海中回荡。“回声”表明了两代人之间亲情
33、的回应祖辈们对晚辈充满疼爱，晚辈对祖辈们充满眷恋与感恩。“回声”这个标题更能吸引读者的阅读兴趣，同时也暗示了文章的主旨。“听琴”没有这个效果。（每点1分。如有其它答案言之成理，也可酌情给分）21.（3分）遐想1分，修辞1分，语言生动1分。示例略。22.（3分）作者用冷静、客观的笔法描写人物，不置褒贬，（1分）却暗含对陈莲河这样巫医不分、故弄玄虚、草菅人命的庸医（1分）的批判和嘲讽。（1分）23.（3分）虎妞“怀孕”让祥子深感焦虑，老马的经历让祥子感到前程暗淡，辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈，祥子只好回到车厂，回到虎妞身边，这体现了祥子屈从现实的懦弱的形象。（1.5分）简爱一直深爱着罗切斯特，得
34、知他被火烧伤，疯妻已过世，于是义无反顾地回到他身边，与他共担风雨，这体现了简爱感情专一、执着、勇敢的形象。（1.5分）24.（2分）相关内容或人物特点1分，影响1分。示例1：小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简爱，给了我成长路上克服困难、勇敢向上的积极力量。示例2：简爱在等级森严，男权、神权至上的社会背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立的精神，使我认识到“做自己”的艰难和重要性，我从中获取了成长的力量。示例3：从在盖茨海德府受到舅妈的侮辱，到陷入洛伍德学校的恶劣生活环境，简爱在逆境中从未放弃自己，只要有机会，就会读书学习，这使我从中获取了成长的力量。25.26.参照中考作文阅卷标准特别要注意对“传统文化”概念的正确理解
