1、小学生作文训练小学生作文训练 技巧点拨 素材积累 范文赏析 写作指南 技巧点拨技巧点拨 The part 01 技巧点拨技巧点拨 妙笔描绘好风光妙笔描绘好风光 自然风光真美丽，动动笔头画出来。遵循顺序写清晰，变化角度写生动。围绕中心细描绘，显著特点呈现出。优美词句不可缺，修辞手法很重要。引用诗词多联想，景中含情动人心。技巧点拨技巧点拨 1 1、遵循一定的描写顺序，使景物清晰呈现遵循一定的描写顺序，使景物清晰呈现 写景的顺序主要有空间顺序空间顺序和时间顺序时间顺序。空间顺序又分为从近到远从近到远、由远及近由远及近、从整从整体到部分体到部分、从部分到整体等顺序从部分到整体等顺序；时间顺序则有季节顺
2、序季节顺序、早晚顺序早晚顺序等。阅读片段阅读片段 清晨，宽阔的荷塘上面，弥漫着薄薄的一层雾，像谁给荷塘披上了一层白纱。透过“白纱”，我看到荷花开着洁白如雪的白花和粉红色的花朵，它们亭亭玉立在池塘上面，仿佛是一群羞涩的少女，在微风的吹拂下，翩翩起舞。荷花下面，在碧绿色、圆盘大的叶子上，晶莹的小露珠在不时地滚落下来。1 1、这一片段是遵循了什么顺序来描写景物的？、这一片段是遵循了什么顺序来描写景物的？（）A A、从整体到部分、从整体到部分 B B、由远及近、由远及近 C C、时间顺、时间顺序序 A A 教学分析 清晨，宽阔的荷塘上面，弥漫着薄薄的一层雾，像谁给荷塘披上了一层白纱。透过“白纱”，我看
3、到荷花开着洁白如雪的白花和粉红色的花朵，它们亭亭玉立在池塘上面，仿佛是一群羞涩的少女，在微风的吹拂下，翩翩起舞。荷花下面，在碧绿色、圆盘大的叶子上，晶莹的小露珠在不时地滚落下来。2 2、请你依照本段的描写顺序，紧抓、请你依照本段的描写顺序，紧抓“雨景”这一主题写几句话。“雨景”这一主题写几句话。技巧点拨技巧点拨 2 2、描写景物发生的变化，使景物生动呈现描写景物发生的变化，使景物生动呈现 景物不是一成不变的，它是处于不断变化之中的。在不同的时间段不同的时间段，景物往往能呈现出不同的形态呈现出不同的形态。如：同是小草，春天会长出嫩叶，夏天会呈现一片如：同是小草，春天会长出嫩叶，夏天会呈现一片青翠
4、，秋天就会慢慢枯萎了，冬天则变成了一片枯黄。青翠，秋天就会慢慢枯萎了，冬天则变成了一片枯黄。阅读片段阅读片段 春姑娘带着温暖翩翩而来，它张开双臂，舞着纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。花儿争奇斗艳，散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由，向着蓝天高唱：“春天来了！”春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河。你看那春天的天空，为什么五颜六色？原来是孩子们在放风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，多么令人心旷神怡啊！大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长，遍野是绿油油的一片。草木吐出了清新的绿叶。粉红的桃花连接着雪白的杏花，在山谷
5、间、田陌上盛开怒放，喷出扑鼻的香气。春天为什么这样丰富多彩？是因为春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是因为稚气的孩子们天真地打扮着，是因为大地默默地孕育着 春天来了，在这个美丽的季节里，各种景物都发生了什么变化？它们都呈现出了什么样子？请你根据以上的片段来填一填。花儿：春雨：天空：田野：争奇斗艳、散发清香争奇斗艳、散发清香 连绵的、柔和的，滋润大地连绵的、柔和的，滋润大地 五颜六色五颜六色 生机勃勃生机勃勃 春姑娘带着温暖翩翩而来，它张开双臂，舞着纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。花儿争奇斗艳，散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由，向着蓝天高唱：“春天来了！”春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，
6、轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河。你看那春天的天空，为什么五颜六色？原来是孩子们在放风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，多么令人心旷神怡啊！大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长，遍野是绿油油的一片。草木吐出了清新的绿叶。粉红的桃花连接着雪白的杏花，在山谷间、田陌上盛开怒放，喷出扑鼻的香气。春天为什么这样丰富多彩？是因为春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是因为稚气的孩子们天真地打扮着，是因为大地默默地孕育着 春天像一首轻快的歌谣，给人春天像一首轻快的歌谣，给人们带来了无限的生机与欢乐。们带来了无限的生机与欢乐。你还能用一个比喻句你还能用一个比喻句写一写春天
7、吗？写一写春天吗？方法总结方法总结 横向对比横向对比 凸显特色凸显特色 作文要有生活气息，语言就要尽量保持原汁原保持原汁原味味。要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话。语言要符合符合人物身份人物身份，写出其个性。在北方人眼里，冬天意味着在北方人眼里，冬天意味着寒冷、麻木和萧瑟，它让人有了寒冷、麻木和萧瑟，它让人有了似乎永远都不想醒来的睡眠。但似乎永远都不想醒来的睡眠。但在我从小生活的江南水乡，四季在我从小生活的江南水乡，四季虽然分明，冬天却只是偶尔下虽然分明，冬天却只是偶尔下雪。雪。方法总结方法总结 纵向对比纵向对比 凸显韵味凸显韵味 可以将冬天的景色冬天的景色与其他季节进行对与其他季节
8、进行对比比，表现出冬天的别致与韵味。春天阳光明媚，夏天赤日炎春天阳光明媚，夏天赤日炎炎，秋天阳光灿烂，而冬天的阳炎，秋天阳光灿烂，而冬天的阳光更多的是温暖。我爱冬日里的光更多的是温暖。我爱冬日里的阳光，因为它让我在寒冷中体味阳光，因为它让我在寒冷中体味着温暖，让我懂得了温暖的意义。着温暖，让我懂得了温暖的意义。方法总结方法总结 写具体景致，写具体景致，突出喜爱之情突出喜爱之情 通过描写具体的景致描写具体的景致表现冬天的特点，写出自己的喜爱之情。早晨推开门出去时，刺骨早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，偶尔会有的寒风呼呼地吹着，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，
9、就像跳舞一样。六角形的来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸有的像落叶，还有的像碎纸片片煞是好看。煞是好看。素材积累素材积累 The part 02 描绘春天的景描绘春天的景 在这个温暖的季节里，树在这个温暖的季节里，树林里开满了鲜艳的花朵。大家林里开满了鲜艳的花朵。大家都不肯相让，红的、黄的、白都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的的、紫的各种各样的花铺各种各样的花铺成了一个美丽的大花坛。许许成了一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，不约而同地飞来采的香味，不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来
10、飞去。蜜，在半空中飞来飞去。描写春天的人描写春天的人 春天春天到了，田野里水汪汪到了，田野里水汪汪的，很清澈。农民伯伯将翠绿的，很清澈。农民伯伯将翠绿的秧苗挨个抛入水田中，他们的秧苗挨个抛入水田中，他们迎着朝阳，伴着霞晖，企盼着迎着朝阳，伴着霞晖，企盼着秋天能有一个好收成。秋天能有一个好收成。描写春天的人描写春天的人 看，大伙都脱下厚厚的冬看，大伙都脱下厚厚的冬装活动起来了：老人们在冰雪装活动起来了：老人们在冰雪消融的湖水边垂钓，年轻人在消融的湖水边垂钓，年轻人在柳树成林的大道上骑车，我们柳树成林的大道上骑车，我们呢，则在树下扑蝶嬉戏呢，则在树下扑蝶嬉戏 抒发对春天的情抒发对春天的情 春天春天
11、，我赞美你我赞美你，因为你因为你是姑娘青涩的脸蛋；春天是姑娘青涩的脸蛋；春天，我我赞美你赞美你，因为你是鸟儿婉转的因为你是鸟儿婉转的歌声；春天歌声；春天，我赞美你我赞美你，因为因为你是草儿昂起的脑袋；春天你是草儿昂起的脑袋；春天，我赞美你我赞美你，因为你是柳条轻轻因为你是柳条轻轻摆动的腰肢摆动的腰肢。范文赏析范文赏析 The part 03（一）迷人的普者黑 你有没有去过云南丘北县的普者黑呢？你有没有去过云南丘北县的普者黑呢？暑假里，我和家人到普者黑风景区游玩，直到现在，普者黑仍时常出现在我的梦里。普者黑仍时常出现在我的梦里。普者黑风景区距昆明360公里。普者黑在彝语里的意思是鱼虾生长的地方，
12、听着这个名称，你就能想象出那里有怎样的美景了吧。文章开头以疑文章开头以疑问句的形式引问句的形式引出了本文所要出了本文所要介绍的风景胜介绍的风景胜地地普者普者黑，并总述了黑，并总述了自己曾到普者自己曾到普者黑游玩的经黑游玩的经历。历。到那里一看，普者黑果然景色宜人。山连山，水绕水，湖光山色融为一体，宛如一幅美丽的山水画。站在湖边，首先映入眼帘的是湖中成千上万的荷花，红的、粉的、白的，蔚为壮观。再看远处，群山环抱，郁郁苍苍，一座座山宛如一顶顶帽子。哪里来的这么多帽子？一定是荷花仙子下凡戴着的帽子吧。低头再看脚下这湖水，湖水清澈见底，清得连湖底的水草都能看得见。不时还有一些鱼儿在水草间来回穿梭。湖面
13、碧蓝碧蓝的，像一面大镜子映照着蓝天白云。来普者黑，若不乘船一游，将成为终生憾事。于是，我跳上一艘小船。这船是彝家世代相传的独木小舟。小舟驶入水中，如离弦之箭，轻快如风。岸边的垂柳在微风的吹拂下翩翩起舞，犹如一群婀娜起舞的姑娘。不知不觉小船穿行到了荷花之中，这些荷花有的才展开两三片花瓣，羞羞答答的；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，含苞待放，看起来饱胀得马上就要裂开似的。荷花有的粉红，有的白。粉红的荷花是大家闺秀染上胭脂的双颊；白的荷花是小家碧玉沐浴后穿上的清爽的衣裙。荷花上还不时有蜻蜓在飞来飞去，蜻蜓一会停在和花上歇息，一会又掠过水面，尾尖点了一下水面，就看到波纹一圈一圈地
14、荡漾开去，很美，让人不知不觉联想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意境。小小作者描写了作者描写了在普在普者黑乘船游玩的经历，以及所者黑乘船游玩的经历，以及所看到的美景，行文优美、充实。看到的美景，行文优美、充实。船划开了清清的水波，继续前行，而我已被眼前的美景深深地陶醉了。普者黑就像一幅画卷，而我们仿佛在画中游一般；普者黑就是一场美丽的梦境普者黑就是一场美丽的梦境，进来了就不想离开。【点评点评】写景文章，要把握好两点，一是写出景的特点，二是语言写景文章，要把握好两点，一是写出景的特点，二是语言要优美。小作者这两点都把握得很好。“迷人的普者黑”，它的要优美。小作者这两点都把握得很好。“迷人的
15、普者黑”，它的“迷人”体现在哪里？小作者抓住青山、湖水、荷花来尽力表现，“迷人”体现在哪里？小作者抓住青山、湖水、荷花来尽力表现，写出了普者黑的美丽迷人。同时，在语言上，运用了大量比喻、拟写出了普者黑的美丽迷人。同时，在语言上，运用了大量比喻、拟人、排比等修辞手法，再加上恰到好处的诗句嵌入，更是美不胜收。人、排比等修辞手法，再加上恰到好处的诗句嵌入，更是美不胜收。开头说到“普者黑仍时常出现在我的梦里”，结尾又提到开头说到“普者黑仍时常出现在我的梦里”，结尾又提到“普者黑就是一场美丽的梦境”，全文首尾呼应，结构完“普者黑就是一场美丽的梦境”，全文首尾呼应，结构完整。整。（二）走进春天 清晨，我早
16、早起床到外面锻炼身体。沐浴在柔和的阳光中，我发现柳树已经吐出了新绿，草坪上也隐约露出了小草的倩影。天空变得更蓝了，燕子也成群结队地从遥远的南方过来了。它们有的在半空中“叽叽喳喳”地叫着，有的停歇在电线上好像在开会，还有的小河里春水荡漾，睡醒了的青蛙在不停地“呱呱”叫，与小河的流水声一起演奏者一曲和谐的乐章。俗话说：“阳春三月不做工，寒冬腊月喝北风。”农民们在田间做着春耕前的准备工作，生怕秋收的时候没有好收成。小伙伴们脱掉了厚厚的棉衣，换上轻便的毛衣、毛裤。瞧，那是什么？噢！原来是一群小朋友在放风筝。五颜六色的风筝在天上飘来荡去，把晴朗的天空点缀得更加美丽漂亮了。不一会，天空中飘来了乌云，下起了
17、蒙蒙细雨。同学们，小同学们，小作者是如何作者是如何描写春天的，描写春天的，谁来说一说？谁来说一说？小作者恰当地小作者恰当地引用俗语，写引用俗语，写出了春天这个出了春天这个季节的特点。季节的特点。又过了一会，雨停了。放眼望放眼望去，一切都被洗刷得一尘不染。树去，一切都被洗刷得一尘不染。树上刚长出的嫩芽、草坪上刚泛绿的上刚长出的嫩芽、草坪上刚泛绿的小草，经过春雨的滋润，显得更加小草，经过春雨的滋润，显得更加生机勃勃。空气里弥漫着泥土的清生机勃勃。空气里弥漫着泥土的清香，闻起来舒服极了！香，闻起来舒服极了！我走在被春雨洗刷过的马路上，心里特别舒畅。啊！春天，你给花草树木以无私的关爱，使我们的家乡变得
18、更加美丽；你也给我们带来了成功的机遇，激励我们去开拓美好的未来。我爱你孕育生机的春天！小作者从视觉和小作者从视觉和嗅觉上写了春雨嗅觉上写了春雨后的景色，令人后的景色，令人感觉分外清新。感觉分外清新。最后，小作者在结最后，小作者在结尾表达了对春天的尾表达了对春天的喜爱之情，令我也喜爱之情，令我也产生了共鸣呢。产生了共鸣呢。【点评点评】本文语言生动，流本文语言生动，流畅。小作者写春天，是通过气畅。小作者写春天，是通过气象、植物、动物、人们的变化象、植物、动物、人们的变化来表现的，比如“柳树已经吐来表现的，比如“柳树已经吐出了新绿”、“燕子也成群结出了新绿”、“燕子也成群结队地从遥远的南方赶来了”、队地从遥远的南方赶来了”、“农民们在田间做着春耕前的“农民们在田间做着春耕前的准备工作”等，从这些方面对准备工作”等，从这些方面对春天的景色进行细致入微的描春天的景色进行细致入微的描绘，写得很生动。绘，写得很生动。写作指南写作指南 The part 04 习作题目习作题目 春天有着无限的生机，春天有着蓬勃的朝气。请你围绕“春天”这个季节，写一写这个季节里特有的景物，不少于450字。写作指南写作指南 1、先写出所描写的对象描写的对象春天春天。2、描写春天的草地春天的草地、树木树木、河流河流、田野田野、人们的人们的活动等活动等。3、抒发对春天的赞美抒发对春天的赞美，表达对一年的期待。
