1、初三语文第 1 页 共 8 页2022-2023 学年度初三一模试卷学年度初三一模试卷语语文文一、积累与运用（一、积累与运用（2424 分）分）班级开展“赞美祖国”主题学习活动，请你完成下列任务。【览活动序言】1.阅读下面一段文字，按要求作答。（6 分）祖国 f（）员辽阔，风光绮（）丽。江河湖海，奔流不息，那是祖国汩汩流淌的血液；崇山竣岭，巍峨耸立，那是祖国挺拔不屈的脊（）梁；万里长城，棉延不绝，那是祖国伟大与强盛的见证；雄伟故宫，端庄磅 b（），那是祖国文化与历史的永恒（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。(4 分)f（）员辽阔绮丽（）脊（）梁磅 b（）（2）活动序言中有两个错别字，请找出
2、来并订正。(2 分)改为改为【读先贤佳作】2.根据语境，填入合适的内容。（3 分）祖国壮丽的河山，不仅给人带来了视觉的享受，更洗涤了人之心灵。在岳阳楼记中，范仲淹用“，”表达了自己的济世情怀；欧阳修被贬滁州，却能纵情山水，在与百姓关系上做到（四字词语）。【咏华彩诗篇】3.在下面的横线处填入古诗文名句或作者名字。（8 分）祖国的壮美河山，自古以来便是中华文明的底蕴，引得众多古圣先贤、文人墨客发出了由衷的赞美！杜甫登顶泰山，发出“，一览众山小”的感叹；崔颢登楼远眺，描绘了“，”的美景；韩愈暮春郊游，沉迷于“杨花榆荚无才思，”的春光；温庭筠晨起赶路，邂逅了“，枳花明驿墙”的秋色；刘祯勉励堂弟，学习“
3、岂不罹凝寒？”的坚贞；（作者）重归故土，获得“，病树前头万木春”的感悟。答题注意事项1本试卷共 6 页，满分 150 分。考试时间 150 分钟。闭卷考试。2答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。3答选择题时使用 2B 铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改，要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。4答非选择题使用 0.5mm 黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。初三语文第 2 页 共 8 页【赞盛世中华】4.祖国，风光秀美，人才辈出！请选出下列说法不正确的一项（）（3 分）A.五岳，指的是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、
4、中岳嵩山。B.江南三大名楼，指的是湖南岳阳楼、湖北黄鹤楼、江西滕王阁。C.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，有“亚圣”之称。D.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”出自毛泽东的词沁园春雪。【明自身责任】5.班级准备了一份面向全校同学的倡议书，有两处问题，请按要求作答。（4 分）（1）倡议书中，有一处格式错误，请说出修改意见。（2 分）（2）倡议书中，画线句子有语病，请提出修改意见。（2 分）二、古诗文阅读（二、古诗文阅读（2222 分）分）学校开展“从古典中寻找绿水青山”的主题活动，请你参与。（一）阅读古诗（一）阅读古诗，完成，完成 6 67 7
5、题题。（7 分）塞鸿秋浔阳即景（元）周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇。塞鸿一字来如线。【注【注】浔（xn）阳：今江西省九江市的别称。即景：写眼前的景物。淮山：在安徽省境内，这里泛指淮水流域的远山。淀：同“靛（din）”，即靛青，一种青蓝色染料。6.小宿发现这首散曲通篇用了五个“如”字，请你说说其妙处。(4 分)7.这首小令诗人从哪几个角度来描绘浔阳美丽的景色？(3 分)倡议书同学们：我们的祖国美丽富饶，这是先辈留给我们的宝贵财富。今天，我们要做自信的中华少年，接过时代的接力棒，站在新的起跑线上努力奋斗，打造中华历史更瑰丽的诗篇。让我们
6、一起拼搏进取，携手共建美好的家园，让祖国更加繁荣富强，为中华民族的伟大复兴而奋斗！2023 年 3 月 10 日九（1）班全体同学初三语文第 3 页 共 8 页（二）阅读（二）阅读文言文文言文，完成完成 8 81111 题题。（15 分）小石城山记小石城山记柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁欐之形；其旁出堡坞，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪
7、其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。【注】本篇是柳宗元于唐宪宗元和元年被贬到永州担任司马后游行而作，是永州八记最后一篇。睥睨：城墙上如齿状的矮墙。梁欐（l）：栋梁，这里指架支着的梁栋。堡坞：小城堡，此处是指由山石天然形成的。因此作者称其“小石城山”。数（c）：密。偃：倒伏。伎：同“技”，这里指奇异景色。8.小宿在读完文章后，有几个字词不理解，请你帮他解惑。(4 分)（1）其一少北而东少（2）愈以为诚有诚（3）又怪其不为之中州怪（4）神者倘
8、不宜如是是9.小迁对文中画线句的朗读存在困难，请你用“/”帮他断句。（限三处）(3 分)其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石10.文中有两个句子小文不太明白意思，请你帮她翻译。(4 分)（1）更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。（2）以慰夫贤而辱于此者。11.小宿邀请你和他一起分析文章，请说说你对本文的表达方式及作者情感的看法。(4 分)三、三、现代文阅读现代文阅读（30 分）（一）（一）阅读阅读非连文本非连文本，完成完成 12121616 题题。（14 分）学校准备举办“共建绿水青山美好家园”主题活动，找来下面几则材料。【材料一】浙江安吉余村
9、，风景优美，远近闻名。看到眼前山峦叠翠、流水潺潺，来“打卡”的游客们很难想象，这里曾经因为“靠山吃山”、开矿采石，长期山秃水臭、空气污浊。初三语文第 4 页 共 8 页16 年前，时任浙江省委书记习近平在这里提出“绿水青山就是金山银山”。当时，余村停掉了矿山、关掉了水泥厂，开始探索新的发展路子。而今，余村风景好，吃上旅游饭。从村会议室里传播开来的“绿水青山就是金山银山”理念，已成为习近平生态文明思想的重要组成部分，在全国开花结果。【材料二】近年来，我国坚持绿水青山就是金山银山的理念，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，美丽中国建设迈出重大步伐，中华大
10、地天更蓝、山更绿、水更清。新时代 10 年，我国以年均 3%的能源消费增速支撑了年均 6.6%的经济增长，成为全球能耗强度降低最快的国家之一。2021 年，全国地级以上城市 PM2.5 的平均浓度比 2015 年下降了 34.8%，空气质量优良天数的比率达到了 87.5%，成为世界上空气质量改善最快的国家。全国地表水 IIII 类优良水体断面比例提升了 23.3个百分点，达到了 84.9%，已接近发达国家水平。土壤污染风险得到有效管控，全面禁止洋垃圾入境，实现固体废物“零进口”目标。我国已成为全球可再生能源利用规模最大的国家、近 20 年全球森林资源增长最多的国家，人民群众生态环境幸福感获得感
11、安全感显著提升。【材料三】6 月 5 日是世界环境日。联合国环境规划署发布的 2022 年世界环境日主题为“只有一个地球”，生态环境部发布的我国六五环境日主题为“共建清洁美丽世界”。不同的表达，传达出一致的理念：美丽的地球家园，需要我们一同守护。地球是人类的共同家园，保护生态环境是全人类面临的共同挑战。无论是气候变暖对全球生态环境带来的影响，还是大气污染、水污染成为全球性问题，相关案例告诉我们：“环球同此凉热”。面对生态环境挑战，没有哪个国家可以成为风景独好的孤岛，没有哪个民族可以置身事外。中国作为负责任的大国，始终致力于生态环境保护事业。特别是党的十八大以来，中国积极参与全球环境治理，成为全
12、球生态文明建设中的重要参与者、贡献者、引领者。中国的“绿色奇迹”，本身就是全球“绿色行动”的重要部分。作为一个拥有 960 多万平方公里土地、14 亿多人口的大国，中国在环境保护、绿色发展领域做出的努力，其影响必将是世界性的。从贡献约 1/4 的新增绿化面积，到建成世界最大清洁发电体系，再到海水水质整体持续改善、空气主要污染物浓度全面下降，实实在在的成绩为美丽中国写下了生动注脚，更为美丽世界树立了“绿色样板”。中国行动、中国智慧、中国主张，为世界为全球生态文明建设点亮希望之光。近年来，推动建立“一带一路”防治荒漠化合作机制，支持发展中国家生物多样性保护事业，积极兑现“双碳”承诺、不再新建境外煤
13、电项目中国积极参与各领域国际合作，为全球提初三语文第 5 页 共 8 页供公共产品，生动彰显了人类命运共同体理念，增强了国际社会共同应对环境问题的信心。此外，中国还为全球生态环境治理提供宝贵经验。北京冬奥会采用的绿色技术，库布其治沙折射“绿富同兴”发展思路，无不为那些面临生态环境挑战的国家和地区提供了方法和启示。50 年前，在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议提出“只有一个地球”的口号；时下，这一提议不仅没有过时，还愈发紧迫。污染每年导致约 900 万人过早死亡，100 多万种动植物面临灭绝风险，全球变暖将在 2040 年左右甚至更早上升 1.5 摄氏度，联合国环境规划署发布的与自然和平相处报
14、告中的数字令人触目惊心，生态环境保护从来没有像今天这样迫切。生态环境根本改善，需要各国付出长期努力，需要每个人都起而行之。在中国，植绿护绿、垃圾分类、“光盘”行动渐成风尚，绿色发展成为共识。由此可见，让绿色成为各国的生产方式，成为每个人的生活方式，才是生态环境保护的根本出路所在。不久前，习近平主席就气候变化问题复信英国弗朗西斯霍兰德学校小学生并指出：“地球是个大家庭，人类是个共同体，气候变化是全人类面临的共同挑战，人类要合作应对。”从应对气候变化，到防治污染，再到保护生物多样性，各国同舟共济、守望相助，才能为子孙后代留下一个清洁美丽的世界，为地球播撒下一个绿色干净的未来。（选自人民网2022
15、年 6 月 5 日）【材料四】2023 年 2 月 24 日，为期两天的太平洋岛国论坛特别领导人非正式会议在斐济闭幕，日本核污染水排海成为与会各方关注的焦点之一。太平洋岛国一直反对日本在所有相关方确认排放方案安全之前将核污染水排海。日本政府执意单方面推进相关计划，这种做法十分不负责任。太平洋是地球上最大的海洋，提供全球 70%的鱼类捕捞量，拥有丰富的生态、经济和文化价值。受海洋环境污染、气候变化等影响，太平洋的生态系统正遭受破坏。日本决定把核污染水排入太平洋，将给太平洋环境和生态系统以及沿岸国家人民的身体健康带来巨大风险。12.请你根据【材料三】的内容给它加个标题，能体现出中心观点。（2 分）
16、13.请你说说【材料三】中画线句子运用的论证方法及作用。（3 分）14.小宿在阅读四则材料后，发现它们具有一定的顺序性，请你结合材料内容谈谈它们之间的内在联系。（4 分）15.作为青少年，要做到“家事国事天下事，事事关心”。读完以上四则材料，谈谈你对日本核污染水排海的看法。（2 分）初三语文第 6 页 共 8 页16.小迁读完四则材料后归纳出四条信息，其中有一条与材料不太相符，请你找出来。（）（3 分）A.近年来，因为我国坚持绿水青山就是金山银山的理念，成为全球能耗强度降低最快的国家之一。B.我国作为拥有 960 多万平方公里土地、超过 14 亿人口的大国，在世界环境保护、绿色发展领域做出了杰
17、出贡献。C.“只有一个地球”的口号是 1972 年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议提出的。D.太平洋岛国论坛特别领导人非正式会议于 2023 年 2 月 24 日在斐济召开，与会各方关注的焦点之一是日本核污染水排海。（二）阅读（二）阅读散文散文，完成完成 17172020 题题。（16 分）学校开展“美文美景你我共赏”读书交流活动，请你参与。柳笛声声柳笛声声王剑不经意间，河边的垂柳醒了。柳树稀疏的线条在风中摇曳，如同一幅淡淡的水墨画。柳条上已经长出嫩芽，这些毛茸茸的翠色，恰似小蝴蝶扇着翅膀。一路走过去，柳树婀娜的姿态开始变得遥远、变得缥缈、变得诗意。恍惚中，仿佛穿越时空，走进了古代，走向灞
18、桥、隋堤，走向长亭外、古道边。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，这是志南的乐趣；“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，这是高鼎的闲适；“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，这是王维的不舍；“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”，这是韦庄的慨叹；“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”，这是白居易的柔情在古人眼里，柔软的柳枝是一种托付，传递着人们的喜悦和哀怨。忽然想起北方的一位朋友。前几天，他在朋友圈晒图，还是一片冰天雪地；现在，如果我给他快递一段缀满芽苞的柳枝，告诉他春的消息，他会不会与我一样高兴？小城无所有，聊赠一枝春，该是多么风雅的事情啊。柳树不仅是信使，也是一种壮美之树。记得有一年去新疆，在哈密河的
19、湿地公园听到了一个故事，与柳树有关、与左宗棠有关。光绪元年，左宗棠被任命为钦差大臣，率军进入新疆平叛。河西地区“赤地如剥，秃山千里，黄沙飞扬”的大漠景象令左宗棠忧心如焚，他命令军士随身携带树苗，在沿途路边、宜林地带、近城道旁栽种，并要求每棵树都挂上栽种人的姓名，每隔一段距离还要挂盏灯笼，以免过往骡马车辆撞坏树木。在左宗棠的督促下，军卒一路走一路栽，竟在甘肃通往天山南北的交通驿道旁形成了“连绵数千里，绿如帷幄”的塞外奇观。这些柳树就是赫赫有名的“左公柳”，如今从陇东到玉门仍然随处可见杨柳依依的景象。左宗棠的部下杨昌浚写道：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”既是对
20、历史的真实记录，也是对左宗棠植树造林的歌颂。初三语文第 7 页 共 8 页或许很少有人知道，柳树还是一种音乐之树。大学毕业前夕，我和几个同学去通许县一所中学实习。学校坐落在一片田野上，周围是一望无际的麦田，几间破旧的青砖瓦房就是教室，三五棵高大的柳树分列在围墙外面。这个地方很偏僻，学生衣着朴素，学习却很勤奋，他们早晨从周边的村庄匆匆赶到学校，中午不回家，午餐是在学校伙房里买的两个馒头外加一碗蒸馍水。看到我们到来，学生眼中写满了惊喜和亢奋，上课时他们听得很专注，课间也围着我们叽叽喳喳问各种各样的问题。当时正值初春，几个男孩遇到在田间散步的我，变戏法一般拿出几根泛青的柳条，说是要做一种叫“鸣鸣儿”
21、的哨子。他们用随身携带的小刀从柳枝上切下一小段，捏住两头向相反方向轻轻拧动。等柳皮与柳骨全部分离，就用嘴咬住一端，缓缓抽出光滑的柳骨，手中便有了一截软软的柳皮管。然后，把柳皮的一端捏扁，用小刀刮去外皮，直至露出鹅黄的内皮，“鸣鸣儿”就做成了。孩子把“鸣鸣儿”放在嘴里试吹，或急促、或清脆、或低沉，此起彼伏，呜呜有声。我们坐在田埂上，说着，笑着，吹奏着。身后是麦田，麦田的上方是蓝蓝的天空，天空中浮着几朵白云，掠过几只飞鸟。“鸣鸣儿”虽然是一种简易乐器，我们却用它吹响了春天，在大自然中享受到一种质朴而纯净的快乐。当初我们做的“鸣鸣儿”雅名叫“柳笛”，30 多年过去，柳树的枝条青了又黄、黄了又青，却不
22、知曾经吹响柳笛的少年去了哪里。而今，春天又来了，看到柳树，不由得想起了往事，似乎又听见柳笛声声，划破了时光的静寂。（选自中国教师报 2023 年 3 月 1 日）17.小宿在阅读文章后，整理了文章中叙写的三件事，请你补全内容。（3 分），这是赠春；左宗棠率军栽柳，这是；实习时与学生吹“鸣鸣儿”，这是。18.小迁觉得文中很多地方写得好，请你按要求作答。（6 分）（1）不经意间，河边的垂柳醒了。（赏析“醒”的表达效果）（3 分）（2）他们用随身携带的小刀从柳枝上切下一小段，捏住两头向相反方向轻轻拧动。等柳皮与柳骨全部分离，就用嘴咬住一端，缓缓抽出光滑的柳骨，手中便有了一截软软的柳皮管。然后，把柳皮
23、的一端捏扁，用小刀刮去外皮，直至露出鹅黄的内皮，“鸣鸣儿”就做成了。（从描写的角度赏析）（3 分）19.小文在阅读中发现，作者在第段引用了许多古诗句，作用是什么？（3 分）20.文章的作者觉得柳树是信使，是一种壮美之树，是一种音乐之树。那么，你觉得柳树还是什么？举例说说理由。（4 分）初三语文第 8 页 共 8 页四、整本书阅读四、整本书阅读(14 分)21下列有关名著的表述不正确不正确的两项是（）（）（4 分）A.水浒传成功塑造了一百零八位好汉形象，其中，鲁智深的嫉恶如仇让人印象深刻，如拳打镇关西、醉打蒋门神等。B.儒林外史中匡超人本来质朴孝顺，后来泯灭人性，他巧妙周旋于各方势力，逐渐走向堕
24、落。C.骆驼祥子中，祥子最尊敬的人是曹先生，因为他同情祥子，对祥子的帮助很大，让祥子去他家拉包月，可以说是祥子的贵人。D.在傅雷家书中，傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺兼备、人格卓越的教育家”。E.红星照耀中国中，斯诺谈到的“精力过人，身体强健，每天工作十三四个小时，常常在夜里两三点才休息，喜欢冬泳”的人是毛泽东。22.班级开展“名著寻美”的阅读交流活动，请完成下列任务。（10 分）小宿：美无处不在，美的景、美的人、美的事、美的情，组成了美的世界。我们一起去名著中找一找吧！【美的景】不必说碧绿
25、的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（1）这段话出自名著，作者是（2 分）【美的人】你以为,我因为穷,低微,矮小,不美,我就没有灵魂没有心了吗?你想错了，我的心灵跟你一样丰富,我的心胸与你一样充实.虽然我一贫如洗,长相平庸,但我们的精神是平等的,就如同我们经过坟墓,最后将同样站在上帝面前，因为我们是平等的。（2）片段中的“我”是
26、谁？通过片段你看出了“我”怎样的人物形象？（3 分）【美的事】他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。人乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。（3）选自红星照耀中国，写出了（人物）的品质。(2 分）【美的情】河岸上/春天的脚步所经过的地方，/到处是繁花与茂草;/而从那边的丛林里/也传出了/忠心于季节的百鸟之/高亢的歌唱。/播种者呵/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。艾青复活的土地（4）结合诗句，谈谈这首诗表达了诗人怎样的情感？（3 分）五、五
27、、写作写作(60 分，含书写 5 分)23.请以“有趣的灵魂”为题写一篇记叙文。要求：不得泄露个人信息；不得套作，不得抄袭；不少于 600 字。学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、积累与运用（24 分）1.（6 分）（1）幅 q j 礴（每个 1 分，共 4 分）（2）竣改为峻 棉改为绵（每个 1 分，共 2 分）2.先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 与民同乐（每个 1 分，3 分）3.会当凌绝顶 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 惟解漫天作雪飞 槲叶落山路 松柏有本性 刘禹锡 沉舟侧畔千帆过（每个 1 分，共 8 分）4.C（3 分）5.（4 分）（1）将“2023 年 3 月 10 日”
28、和“九（1）班全体同学”调换位置（2 分）（2）将“打造”改成“谱写”（2 分）二、古诗文阅读（22 分）（一）（7 分）6.（4 分）运用比喻的修辞手法，（1 分）将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线，（1 分）生动形象地描绘了一幅色彩绚丽的浔阳山水图，（1 分）表达作者对浔阳美景的赞美之情。（1 分）7.（3 分）远近结合 1 分；高低结合 1 分；动静结合 1 分；（或者空间角度、色彩角度）8.（每空 1 分，4 分）（1）同“稍”，稍微（2）的确，确实 （3）对感到奇怪 （4）这样 9.(3 分，共 3 处，每处 1 分）其气之灵/不为伟
29、人/而独为是物/故楚之南少人而多石 10.（4 分）（1）（2 分）即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会,这简直是白耗力气而毫无用处。（2）（2 分）（造物者）是用这美景来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。11.（4 分）（描写 1 分、抒情 1 分）（第 1 段）情景交融（寓情于景），（1 分）（第 2 段）借景抒情，（1 分）表达了作者对奇妙优美的山水景色赞叹；（1 分）抒发作者怀才不遇、被贬在外的愤懑之情。（1 分）三、现代文阅读（30 分）（一）非连文本阅读（14 分）12.（2 分）美丽的地球家园，需要我们一同守护（或者：为子孙后代留下一个清洁美丽的世界/为地球播撒下一个绿
30、色干净的未来）13.（共 3 分）举例论证,（1 分）通过举我国新增绿化面积，建成世界最大清洁发电体系，和海水水质整体持续改善、空气主要污染物浓度全面下降等事例，（1 分）有力论证了“中国在环境保护、绿色发展领域做出的努力，其影响必将是世界性的”的观点，使论证更有说服力。（1 分）学科网（北京）股份有限公司 14.（4 分）四则材料在区域上按地方、全国、世界、国外的顺序排列，并在时间上也有先后顺序。（1 分）内容上，材料一是“绿水青山就是金山银山”理念的提出，材料二、三是实践与发展，（1 分）材料四则是写了日本的相反做法，形成对比，（1 分）进而突出了我国在生态保护方面的努力和贡献，批评了日本
31、的不负责的做法。（1 分）15.（2 分）示例：地球是人类共同的生存家园，保护生态环境是全人类的责任，（1 分）日本政府执意单方面推进相关计划，这种做法十分不负责任，将影响到全人类，应坚决反对。（1 分）16.（3 分）D （二）散文阅读（16 分）17.（每个 1 分，共 3 分）示例：给北方朋友快递柳枝 造春 乐春 18.（6 分）（1）（3 分）“醒”是拟人手法的体现，（1 分）生动形象地写出了春天一到柳枝发芽的景象，（1 分）表现出了作者的惊喜和对春的喜爱。（1 分）（2）（3 分）动作描写，（1 分）通过“切、捏、拧、咬、抽、刮”等动词，生动形象地写出了孩子们制作柳笛的动作娴熟，（1
32、 分）表达了“我”对孩子们纯净质朴、天真快乐的喜爱和回忆。（1 分）19.（3 分）为文章增添文学性，使语言更典雅；（1 分）承接上文“恍惚中，仿佛穿越时空，走进了古代，走向灞桥、隋堤，走向长亭外、古道边”，（1 分）也为下文写“我”给北方朋友快递柳枝作铺垫。（1 分）20.（4 分）示例：柳树还是一种祝福之树、思念之树，（2 分）“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，古人常以折柳送别表达惜别祝福，或思念亲人，（2 分）四、整本书阅读（14 分）21.（4 分，答对一个得 2 分）A D 22.（10 分）（1）（每空 1 分，共 2 分）朝花夕拾 鲁迅（周树人）（2）（3 分）简爱，（1 分）
33、（示例）从文段中可以看出简爱不以相貌自卑，不向命运低头，敢于与不公斗争，独立自主，积极进取，追求平等的人格尊严。（2 分）（3）（每空 1 分，2 分）朱德 身先士卒(平易近人、生活节俭)（4）（3 分）通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达了对民族觉醒的乐观态度，（1 分）诗人呼吁播种者播种，就是呼吁人民大众为了民族复兴而奋起抗争。（2 分）五、写作（55 分+5 分书写）23.评分标准（满分 55 分）一类（5549 分）二类（4841 分）三类（4033 分）四类（320 分）切合题意 立意健康 符合题意 立意健康 基本符合题意 立意健康 偏离题意 立意不当 学科网（北京）股份有限公司 符合文
34、体要求 中心突出 结构严谨 内容充实 感情真挚 语言流畅 符合文体要求 中心明确 结构完整 内容具体 感情真实 语言通顺、偶有语病 基本符合文体要求 中心基本明确 结构基本完整 内容不够充实 感情基本真实 有少量语病 不符合文体要求 中心不明确 结构混乱 内容空泛 感情虚假 语病较多 书写评分标准 一类（5 分）二类（4 分）三类（3 分）四类（2 分）五类（10 分）卷面整洁 无错字 无明显标点错误 书写工整，美观，可欣赏 卷面整洁 无错字 无明显标点错误 书写工整、美观 卷面较整洁 错字、涂改、标 点错误较少（5 处以内）书写较工整 卷面不够整洁 错字较多 标点不规范 涂改较多 书写潦草但尚 能辨认 卷面不整洁 错字多 忽略标点 涂改多 书写潦草难以辨认 注意事项：（1）评分以立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量、“符合文体要求”指符合考生根据题意和内容自选的文体要求（记叙文中，记叙、描写文字不少于三分之二，议论文类推）。（2）具备下列条件之一的，可另加 35 分不累计加分），直至满分：深刻透彻，生动形象，内容丰富，有文采，有创新。（3）字数不足，文章完篇的，每少 30 字扣 1 分；字数不足，文章未完篇的，按四类卷批改；不足 200 字的，每行至多给！分。（4）“语病”指明显的语法、修辞或逻辑上的错误，“少量语病”指不超过 3 处。（5）确认抄袭的，在四类卷内酌情评分。
