1、第一单元神奇的能量1.什么是能量【基础达标练】1.填空题。(1)只要有移动、_、_、生长、_或_等现象，其中就有能量在起作用。(2)运动的物体具有能量，这种能量叫作_。(3)位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作_。2.判断题。(1)虽然你看不到能量，但是却能感觉到它。（ ）(2)大树在自然界中生长，没有能量在起作用。（ ）(3)泥石流现象中泥沙运动时产生的能量是势能。（ ）(4)被压缩的弹簧不具有能量。（ ）3.选择题。(1）小明和小林玩撞棋游戏（如图所示） ，小明弹出的A棋子将小林的B棋子撞得很远，在这个过程中（ ）
2、。A.小明的A棋子具有势能B.小明的A棋子具有动能C.小林的B棋子不具有能量(2)下列说法中正确的是( )。A.拉长的橡皮筋保持不动，也可以显现出能量B.用电热水壶烧水，水被烧热，这个过程中有势能在起作用C.泥石流和龙卷风都有巨大的动能，能对周围的环境造成破坏(3)近年来因高空抛物造成的惨剧时有发生，高空抛物之所以如此危险，从科学的角度来说，是因为物体具有的（ ）很大，释放后会产生很大的（ ），对地面的人或物造成很大的危害。A.动能B.势能C.机械能(4)下列诗句中涉及势能的是（ ）。A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B.会挽雕号如满月，西北望，射天狼C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊4.连线
3、题。请将下列物体具有的能量分类。保龄球撞击球瓶 动能涨潮和退潮被压弯的塑料尺 势能树上的苹果【能力提升练】5.综合应用。第32届夏季奥运会在日本东京举行。此次奥运会中国运动健儿表现出色，取得了优异的成绩。小旭是一个体育迷，他观看了很多比赛，在观看的同时也发现了许多与体育比赛相关的科学知识。(1)小旭观看了女好双人三米跳板的比赛，他发现当运动员准备起跳时，会先将跳板向下压，跳板向下运动，发生了形变，此时跳板具有( )。A.动能B.势能C.动能和势能(2)在射箭比赛中，运动员把弓拉得越满，具有的_能越大。弓具有的能量是通过_表现出来的。(3)在撑竿跳高比赛中，运动员助跑时具有的能量是_能，撑竿时，
4、将撑竿压弯，撑竿具有的能量是_能，这两种能量都是_能，它们是能量的两种基本形式。撑竿具有的能量是通过_表现出来的。(4)下列说法中正确的是( )。A.在举重比赛中，运动员将杠铃举过头顶，等待裁判亮灯的过程中，杠铃具有的能量是动能B.在百米赛跑的过程中运动员疾步如风，具有的能量是动能C.在跳远比赛中，运动员跨步跃起，落地的瞬间具有很大的势能参考答案1. （1）发热 冷却 发光 发声 （2）动能 （3）势能2. （1） （2） （3） （4）3. （1）B （2）C （3）B A （4）B4.5.（1）B （2）势 把箭射出去 （3）动 势 机械 将运动员弹起 （4）B2.各种各样的能量【基础启航
5、】1.填空题。(1)能量的形式多种多样，除了机械能，还有_、_、_等。(2)_是一种隐蔽的能量，储存在食物、电池、煤、汽油等物质中。(3)_是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。2.选择题。(1)风筝飞上蓝天利用了（ ）。A.热能B.光能C.风能(2)激光可以用来打孔或切割材料，是因为激光（ ）。C.具有能量A.是一种光B.很锋利(3)下列方法中，不能给我们带来热能的是（ ）。A.吃饭B.穿衣服C.晒太阳【能力扬帆】3.判断题。(1)米饭、面包等食物不能给人体带来能量，但可以给人体带来热量。（ ）(2)燃油汽车消耗的能量来自汽油中的化学能。（ ）(3)风能是自然存在的能量。（ ）(4)太阳通
6、过原子核聚变释放惊人的能量。（ ）(5)化学能只有在发生化学变化时才释放出来。（ ）(6)可见光是一种看得见的电磁波，微波、X光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。（ ）4.选择题。(1）电饭煲煮饭时消耗了（ ）。A.机械能B.电能C.化学能(2)可以让帆船航行的能量是（ ）。A.风能B.电能C.太阳能(3)储存在食物中的能量最终来自（ ）。A.食物本身B.生产粮油的作物C.太阳能(4)电能是二次能源，火力发电站、手摇发电机、核电站所产生的电能分别来自（ ）。A.光能、电能、核能B.核能、动能、化学能C.化学能、动能、核能5.连线题。将下列各图与其涉及的能量用线连起来。太阳能 热能
7、 电能 磁能6.实验探究题。(1)如图所示为用双手捧住冰块和冰融化时的情景。 手捧住冰块，感觉手变冷了，因为_。冰融化的过程实际上是_能从_的物体传递到_的物体的过程。(2)如图所示为体验光具有能量的实验。实验过程：将辐射计平放在桌面上，待叶片静止。打开手电筒，照射叶片黑色一面。观察现象：我们发现_，说明_具有能量。参考答案1. （1）化学能 热能 光能（合理答案均可） （2）化学能 （3）核能2. （1）C （2）C （3）B3. （1） （2） （3） （4） （5） （6）4. （1）B （2）A （3）C （4）C5.6. （1）冰块吸收了手上的热量 热 温度高（或热） 温度低（或冷）
8、 （2）叶片会转动 光3.能量的转换【基础启航】1.填空题。(1)电动机把_能转换为_能。(2)电能转换为_能，可以用来照明；电能转换为_能，可以用来烹饪。(3)钻木取火就是把_能转换为_能的过程。2.选择题。(1)下列家电工作时将大部分能量转换为机械能的是（ ）。 A B C(2)植物中的能量最终来自（ ）。A.土地B.水C.太阳(3)两只手相互摩擦，就会感觉手比较热。在这个过程中发生的能量转换是（ ）。A.动能转换为热能B.热能转换为动能C.化学能转换为热能【能力扬帆】3.判断题。(1)牛顿摆在摆动的过程中，会消耗能量，但不会产生能量。（ ）(2)白炽灯只能把电能转换为光能。（ ）(3)煤
9、炭燃尽后，所含的能量会消失。（ ）(4)柴草燃烧时释放的能量来自植物进行光合作用所贮存的太阳能。（ ）(5)我们是运动着的生命体，每时每刻都在向外界输送着能量。（ ）(6)能量可以从一种形式转换成另一种形式，而且可以多次转换。（ ）4.选择题。(1)人体是一个能量转换器，能把食物中的（ ）转换为热能和动能等。A.原子能B.水能C.化学能(2)在寒冷的冬天，当行驶速度相同时，驾驶电动车的人会感觉很冷，但骑自行车的人却越骑越热，最主要的原因是（ ）。A.电动车在消耗能量，所以越来越冷？B.骑自行车的人在不断运动的过程中将化学能转换为人体的热能C.电动车速度快，风大(3）一种新型太阳能公共卫生间落户
10、北京，该卫生间的能量全部由位于顶部的太阳能电池板提供。它还将多余的能量储存在蓄电池里，这种将能量储存起来的转换方式为（ ）。A.太阳能转换为电能B.电能转换为化学能C.太阳能转换为化学能(4) 关于能量及其转换，下列说法中不正确的是（ ）。A.电饭锅煮饭时，电能转换为热能B.植物的呼吸作用是贮存能量的过程C.给电动车的电瓶充电是贮存能量的过程5.连线题。将下列情况与其对应的能量转换形式用线连起来。反复弯折铁丝 化学能转换为热能、光能录音机放音乐 机械能转换为电能酒精灯燃烧 电能转换为声能水力发电站发电 动能转换为热能6.实验探究题。下图为一个风动小鼓的结构图。把它放在有风的地方，风车转动，带动
11、鼓槌敲击鼓面，使小鼓发出声音。(1)在风动小鼓工作的过程中，_能通过风车转换成_能，又通过鼓面转换成_能。(2)生活中能量的形式是_的，不同形式的能量之间可以_。参考答案7. （1）电 动 （2）光 热 （3）动 热8. （1）B （2）C （3）A9. （1） （2） （3） （4） （5） （6）10. （1）C （2）B （3）B （4）B11.12. （1）风 动 声 （2）多种多样 互相转换4.电磁铁1.填空题。(1)电能可以转换为_能，利用_产生_的装置叫作电磁铁。(2)请你写出生活中用到电磁铁的两种物品：_、_。2.选择题。(1)制作电磁铁时，应将线圈按（ ）的方向绕在铁芯上。A
12、.任意B.相同C.不同(2)在做“制作电磁铁”的实验时，不能长时间将导线直接连在电池的两端，这是为了（ ）。A.防止导线断裂B.避免损坏电池C.防止触电(3）工人师傅用如图所示的电磁起重机搬运杂乱的废钢铁。这主要是利用电磁铁（ ）的性质来完成搬运工作的。A.通电产生磁力，断电磁力消失B.同极相互排斥，异极相互吸引C.磁极方向可以改变(4)与条形磁铁相比，电磁铁具有的优点是（ ）。A.形状为条形B.有两个磁极C.磁极可以改变【能力扬帆】3.判断题。(1)电磁铁的磁性不是永久存在的。（ ）(2)电水壶是利用电磁铁来工作的。（ ）(3)只要增大电流强度，电磁铁的磁力就定会增大。（ ）(4)电磁铁磁力
13、的大小与线圈匝数无关。（ ）(5)用干电池做电磁铁实验时，电很快被消耗完，因此在生产、生活中要减少电磁铁的应用。（ ）(6)欣欣用通电的电磁铁没能吊起铁质的“鱼儿”，说明她制作的电磁铁肯定没有磁性。（ ）4.选择题。(1）如图所示为研究电磁铁的实验装置，大头针的作用是（ ）。A.导电B.反映电磁铁的磁力大小C.检测电流方向(2)研究通电后的电磁铁是否有磁极时，如果看到（ ），那么可以确定它是有磁极的。A.电磁铁的任何地方都可以吸起同样多的铁钉B.电磁铁的一些部位吸起的铁钉数量远远比其他部位多C.接上更多的电池后电磁铁的磁力明显增强(3)小凯将一个缠绕 25匝线圈的电磁铁接 人电源是一节电池的简
14、单电路中，闭合 开关后电磁铁能吸12个回形针。反复做几次后，小凯发现电磁铁吸的回形针数量变少了，他又反复做了几次后，电磁铁只能吸4个回形针了。这是因为（ ）。A.电磁铁的线圈断了B.回形针越来越重了C.电池的电量减少，电磁铁的磁力变小了(4)光滑的地面上有一辆小车，上面放一块条形磁铁，左侧地面固定一根电磁铁，当开关闭合时，小车向右运动。可以判断电磁铁的右端是（ ）。A. S极B. N极C.都有可能5.实验探究题。某科学兴趣小组的同学设计了探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验，如图甲、乙、丙是三个实验装置。请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题。（甲、乙、丙三个实验装置中所用的电池、导
15、线、铁芯都相同）甲 乙 丙(1)分析甲和乙两个装置，不相同的实验条件是（ ）。A.线圈的匝数B.电池的节数C.线圈缠绕的方向(2)拿一枚小磁针靠近甲装置铁芯的下端，结果发现小磁针的S极被排斥，可以推测出甲装置中铁芯的上端是（ ）。A. S极B. N极C.无法确定(3)通过实验发现，电磁铁的磁力大小与线圈匝数和电池节数都有关。图中三个电磁铁中磁力最强的是（ ）。A.甲B.乙C.丙参考答案13. （1）磁 电流 磁性（2）磁浮列车 电铃（合理答案均可）14. （1）B （2）B （3）A （4）C15. （1） （2） （3） （4） （5） （6）16. （1）B （2）B （3）C （4）B1
16、7. （1）A （2）B （3）C第二单元 生物和栖息地5.多样的栖息地【基础达标练】1.填空题。(1)大熊猫每天进食的时间超过_小时。(2)一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的_、_、庇护所等条件，这样的场所被称为_。(3)生物的生长受到_、_、_日照和土壤等不同因素的影响。2.判断题。(1)生物的生存依赖一定的自然环境。（ ）(2)一棵树只能是一种生物的栖息地。（ ）(3)四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地。（ ）(4)南极和北极非常寒冷，那里没有生物生存。（ ）3.选择题。(1)下列生物中，适合在沙漠生存的是（ ）。A.
17、B. C.(2）下图是某学校的花坛，用几个词语描述这处栖息地的特点，最合适的是（ ）。A.阳光充足、温暖潮湿、土壤肥沃B.阳光充足、水分很多、土壤匮乏C.阴暗潮湿、土壤肥沃、清凉(3)大熊猫选择四姑娘山作为栖息地，主要是因为这里（ ）。A.气候温暖、阳光充足B.水源充足、竹林成片C.相对封闭、没有天敌(4)松鼠选择森林作为它的栖息地，这是因为（ ）。A.森林中有许多小动物B.森林中空气清新C.森林为松鼠提供食物和住所(5)鱼必须生活在水里，一旦离开水，还不了多久就会死亡， 这是因为生物（ ）。A.影响环境B.改变环境C.依赖环境(6)青蛙选择稻田作为它的栖息地，不是因为（ ）。A.水稻上的昆虫
18、能成为青蛙的食物B.稻田里的水是青蛙生长的必需条件C.青蛙吃水稻4.连线题。将各生物与其适宜的栖息地连线。企鹅 北寒带考拉 北温带狮子 热带大熊猫 南温带北极熊 南寒带【能力提升练】5.材料分析。读下面关于大熊猫栖息地的材料，回答相关问题。卧龙自然保护区属于典型的内陆山地气候。冬半年天气多晴朗干燥，也会有降雪或降雨；夏半年湿润，有丰富的降水。保护区有幽深的森林，植被多样，竹类资源极其丰富。(1)卧龙自然保护区属于典型的（ ）气候。A.内陆高原B.内陆盆地C.内陆山地(2)大熊猫的习性是怎样的？(3)从材料中可知，卧龙自然保护区为大熊猫提供了哪些适合生存的条件？参考答案1. （1）12 （2）食
19、物 水 栖息地 （3）食物 温度 降水2. （1） （2） （3） （4）3. （1）B （2）A （3）B （4）C （5）C （6）C4.5. (1)C (2)大熊猫不惧寒湿，从不冬眠，嗜爱饮水。几乎全靠吃竹子为生，每天的进食时间超过12小时。 (3)夏半年气候湿润，有丰富的降水，竹类资源极其丰富。解析生物选择栖息地，主要是因为当地的食物资源和气候环境适合自身生存。6.有趣的食物链【基础达标练】1.填空题。(1)生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作_。(2)在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫_；以植物或其他动物
20、为食的动物叫_；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，他们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为_。(3)大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的_和根吸收的_为原料，生产出糖类和_，这就是_作用。2.判断题。(1)食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。（ ）(2)蛤蜊被鳕鱼吃是一条完整的食物链。（ ）(3)多条食物链相互交叉形成了食物网。（ ）(4)一种凶猛的肉食性动物只能是一条食物链的消费者。（ ）(5)食物网中去掉一种生物，其他生物不会受到影响。（ ）3.选择题。(1)食物链反映的是生产者和消费者之间（ ）。A.相互
21、利用的关系B.捕食与被捕食的关系C.互惠互利的关系(2)老鼠、猫头鹰和小麦构成了田野生态系统中的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（ ）。A.猫头鹰B.老鼠C.小麦(3)下列食物链中，正确的是（ ）。A.狮子猎豹羚羊草B.阳光草角马狮子C.草老鼠蛇短尾雕(4)下列选项中，（ ）是分解者。A.小鸟B.苹果树C.蚯蚓(5)下面各组生物中，都属于消费者的是（ ）。A.人、草、蚂蚁B.老鼠、蛇、短尾雕C.尼罗鲟、巨蜥、秃鹫(6)狮子在食物链中属于（ ）。C.分解者A.生产者B.消费者(7)下面不可能出现在食物链中的是（ ）。A.蔷薇B.蚜虫C.花盆【能力提升练】综合分析。右图是某地生态系统的食物网，
22、结合图片回答问题。(1)找出图中错误的食物链，并改正。错误之处：_。改正：_。(2)写出该食物网中最长的一条食物链。5.综合应用。下面是某食物网的简图，请根据图中信息回答问题。(1)图中一共有_条食物链，最短的一条是_。(2)这幅图中的食物链是从_开始，到_终止的。(3)如果去掉蝗虫这种生物，图中的食物网会发生什么变化？参考答案6. （1）食物链（2）生产者 消费者 分解者（3）二氧化碳 水 氧气 光合7. （1） （2） （3） （4） （5）8. （1）B （2）C （3）C （4）C （5）B （6）B （7）C4. (1)错误之处：猫头鹰、兔、草之间的食物关系错误（箭头指示错误）改正：
23、草兔猫头鹰(2)草鼠蛇猫头鹰5.(1)5 草鼠蛇 解析食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。按照箭头的顺序依次数食物链，中间的动物可以有重复，比如青蛙既是蜘蛛的天敌，也是食草昆虫的天敌。(2)草 蛇(3)蜘蛛、青蛙和食虫鸟会因为缺少食物而数量减少。7.做个生态瓶【基础达标练】1.填空题。(1)生物连同它们周围的环境叫作_。(2)在一个生态系统中，如果植物、动物及_的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作_。(3)自然界长期形成的_维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。2.判断题。(1)生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。（ ）(2)做
24、一个生态瓶，先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（ ）(3)做陆地生态瓶时，需要盖紧盖子，瓶子要放在阳光直射的窗台上。（ ）(4)我们要在生态瓶中放入大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。（ ）(5)捕杀海獭会造成海胆数量增加，生态系统会遭到破坏。（ ）3.选择题。(1)我们用透明的瓶子来制作生态瓶，这主要是因为（ ）。A.植物的生长需要阳光B.生态瓶中的小鱼需要阳光C.水的蒸发需要阳光(2)在生态瓶中放置动物和植物时，应（ ）。A.先放动物B.先放植物C.一起放动物和植物(3)生态瓶中的植物的主要作用是（ ）。A.美化环境B.提供氧气和食物C.固定沙子(4)我
25、们在做生态瓶时，以下做法正确的是（ ）。A.自然界中的水很脏，建议用自来水B.将生态瓶放在阴暗处，避免阳光直接照射C.生态瓶中的动植物种类和数量配比要合理(5)下列人类活动中，（ ）会破坏生态平衡。A.植树造林B.大量喷洒农药C.退耕还林(6)如果生态瓶里的动物增加一倍，生态瓶里的水的水质（ ）。A.变好的时间更短B.变差的时间更短C.没有变化(7)（ ）不属于植树造林对生态平衡的帮助。A.为更多生物提供了栖息地B.防止水土流失，有利于更多植物的生存C.为人类提供乘凉的场所【能力提升练】4.材料分析。（能力指数）很久以前，在美国西部的森林里，许多狼正在捕捉可爱的鹿。于是美国总统下令召集猎人打狼
26、。森林里的狼纷纷丧生在猎人的枪口下。不久鹿群的数量从原来的几万只猛增到十几万只。几年后，森林渐渐变得憔悴，植物日益枯黄。更可怕的是一种怪病在鹿群中蔓延开来，大量的小鹿倒下了，还有一些被饿死。现在，这片难觅狼的踪迹的森林里的鹿反而锐减到了几千只。(1)请你根据以上信息写出一条食物链：_。(2)该食物链中的消费者有_和_。(3)狼消失后，鹿群数量猛增的原因是_；最终鹿的数量锐减的原因是_和_。5.实验探究。（能力指数）下面是一位同学制作的生态瓶。请仔细观察并回答下列问题。A B(1)和B瓶相比较，A瓶中缺少了（ ）。A.植物B.动物C.非生物(2)图中的生态瓶模拟了（ ）生态系统。A.池塘B.海洋
27、C.草原(3)在制作生态瓶时，下列做法正确的是（ ）。A.瓶子里的动物越多越好B.瓶子里的植物越多越好C.瓶子里的动植物数量要保持平衡参考答案1. （1）生态系统 （2）微生物 生态平衡 （3）食物网2. （1） （2） （3） （4） （5）3. （1）A （2）B （3）B （4）C （5）B （6）B （7）C4. （1）植物鹿狼 （2）鹿 狼 （3）没有天敌 食物不足 疾病5.（1）B （2）A （3）C8.适应生存的本领【基础达标练】1.填空题。(1）每年_，迁徙到颐和园昆明湖畔的凤头开始成双成对地筑巢繁殖下一代。(2）腐烂的_和_是潮虫的食物。潮虫住在里面，既保暖又不会挨饿。(3）
28、蜜蜂将采来的花蜜吐进蜂巢，用_封上，等到冬季时再食用。2.判断题。(1）动物迁徙的目的只是为了繁殖。（ ）(2）银鲑鱼生活在海洋中，在繁殖期，它们会在海洋中产卵。（ ）(3）暴风雪中的帝企鹅用扎堆取暖的方法抵御严寒。（ ）(4）藏羚羊是青藏高原最古老的动物之一。（ ）3.选择题。(1）动物所具有的结构特征主要与它们的（ ）相适应。A.外貌特征B.生长周期C.生存环境(2）秋去冬来，气温逐渐降低，大雁从西伯利亚一带成群结队地飞到（ ）过冬。A.南方B.北方C.东方(3）下列动物中，利用冬眠方式过冬的是（ ）。A.鳄鱼B.熊C.鼠兔(4）藏羚羊每年迁徙到环境恶劣的可可西里腹地繁街后代的原因可能是（
29、 ）。A.寻找水源B.躲避天敌C.形成习惯4.连线题。将下列动物与适应环境变化的方式连接起来。燕子蛇 迁徙斑马藏羚羊 冬眠青蛙【能力提升练】5.材料分析。（能力指数)东非大草原有旱季和雨季两个季节。每年六七月，角马、水牛等就开始浩浩荡荡地从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。下面是两大野生动物保护区的气温与降水量数据柱状图，请仔细观察，回答相关问题。(1）下列关于塞伦盖蒂野生动物保护区的气候特点，说法不正确的是（ ）。A.降水量充沛的时间段是十一月至次年的五月B.六七月温度降至全年最低C.旱季时间只有一个月(2）马赛马拉野生动物保护区气温较低的时间段是（ ）。A.2月至3月B.5
30、月至7月C.11月至次年2月(3）旱季来临时，河水干涸，鳄鱼会（ ）。A.跟随角马等动物迁徙B.躲进泥土中“夏眠”C.洄游到海洋(4）野生动物每年六七月大迁徙的主要原因是（ ）。A.躲避天敌B.降水量减少，导致塞伦盖蒂野生动物保护区食物匮乏C.需要去马赛马拉野生动物保护区繁殖后代(5）除了角马、水牛外，你还知道哪些动物有迁徘的习性？ （举出三例）参考答案5. （1）春季 （2）草 树叶 （3）蜡6. （1） （2） （3） （4） 7. （1）C （2）A （3）B （4）B 8.5.（1）C （2）C （3）B （4）B （5）藏羚羊、斑马、大象等。（答案不唯一）第三单元自然资源9.多种多样
31、的自然资源【基础达标练】1.填空题。(1)自然界有许多可以被人类利用的物质和_，如阳光、水、空气、土壤、动植物、矿物等，它们被称为_。(2)自然资源丰富多样，为人类提供了_条件和_基础。(3)不同类型的自然资源对人类有不同的_。(4)地球表面的71%是_它是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、_、_和药物等资源。2、判断题。(1)阳光和水都是自然资源。（ ）(2)各种自然资源之间没有联系。（ ）(3)牛仔裤上的金属扣的原料是由矿物中提取出来的。（ ）(4)海洋资源能为远洋运输、旅游等提供空间。（ ）3、选择题。(1)以下自然资源中，可以作为能源的是（ ）。A.土地资源B.矿产资源C.气候
32、资源(2)热带雨林释放出的氧气占全球氧气总量的（ ）以上。A.二分之一B.三分之一C.四分之一(3)下列说法中错误的是（ ）。A.海洋资源可以提供鱼、虾、藻、贝等食品B.从海水中可以提取盐卤等化合物C.海水中的波浪毫无规律，不能用来发电(4)下面不属于开发和利用海洋资源的是（ ）。A.围海造田B.海洋运输C.海水养殖(5)海带属于海洋中的（ ）。A.矿物资源B.生物资源C.能源资源4、连线题。根据资源类型，给自然资源归类。矿物 土地资源 地下水岩石 矿产资源 冰川空气 水资源 植物煤 气候资源 石油 风 生物资源 土壤 太阳 动物【能力提升练】5、综合分析。妈妈给小科买了一个新书包，书包由很多
33、材料组合而成，分析这些材料可能用到的自然资源。（填字母）A.金属矿石等矿产资源B.棉花等生物资源C.石油、天然气等矿产资源(1)书包上的金属拉链可能会用到的自然资源是（ ）。(2)书包上的结实尼龙布料可能会用到的自然资源是（ ）。(3)书包上贴近肩膀的棉布材料用到的自然资源是（ ）。(4)书包鲜艳的颜色所用的颜料是从（ ）中提取出来的。(5)书包上的塑料装饰物的原料是从（ ）中提取出来的。6、综合应用。热带雨林资源有着非常重要的用途，请回答下列有关热带雨林的问题。(1)热带雨林的气候主要有哪些特点？(2)_%的大气水来自热带雨林，所以热带雨林对调节全球_贡献巨大。(3)在保持生物多样性方面，热
34、带雨林为生物提供了良好的_；热带雨林还有保护_和_资源的作用。参考答案9. （1）能量 自然资源 （2）生存 物质 （3）用途 （4）海洋 矿产 能源10. （1） （2） （3） （4） 11. （1）B （2）B （3）C （4）A （5）B12.13. （1）A （2）C （3）B （4）C （5）C14. （1）热带雨林分布地区常年气候炎热，雨量充沛，年降水量大多在2000毫米以上，全年分配比较均匀。 （2）50 气候 （3）生存环境 土壤 淡水10.煤、石油和天然气【基础达标练】1、填空题。(1)煤石油和天然气是远古时代生物的_在漫长的地质年代经过复杂的变化而形成的可燃性_。(2)人
35、类的生产生活离不开能源，能_和_各种能量的自然资源被称为能源。(3)煤、石油和天然气的相同之处是都是_能源，储存着大量的能量，并且具有_性；不同之处是它们存在的_不同，用途也有所区别。2、判断题。(1)石油和天然气燃烧后，能释放出比煤更多的热量。（ ）(2)只要我们好好保护，石油、天然气都可以再生。（ ）(3)石油是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成，属于生物沉积变油。（ ）(4)全球范围来看，天然气资源量要远大于石油，发展天然气具有足够的资源保障。（ ）3、选择题。(1)在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，所占比重最大的是（ ）。A.水能B.矿物燃料C.风能(2)化石能源中储存的
36、能量最终都来自（ ）。A.石油B.树木C.太阳(3)亿万年前，湖泊、沼泽等低洼地区的植物生生死死，渐渐被泥沙掩埋，在长期的压力的作用下，慢慢变成了（ ）。A.石块B.煤C.金属(4)在模拟石油开采的实验中，向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，会出现的现象是（ ）。A.红色水浮在食用油上方，最终从橡皮管流人空烧杯B.红色水出现在广口瓶底部，越来越多，最终食用油从橡皮管流人空烧杯C.红色水和食用油混合在一起，从橡皮管流人空烧杯(5)下列说法中正确的是（ ）。A.使用煤、石油等不会造成环境污染B.植被被埋地下后几百年就可以变成煤C.煤、石油、天然气具有的能量来自太阳4、连线题。将煤、石油和天然气与它们各自的作用连在一起。家庭炉灶能源煤 家庭供暖制造氮肥石油 制作塑料火力发电天然气 炼制汽油【能力提升练】5、综合应用。石油和天然气是我们生产生活中非常重要的能源。(1)请在下图中，将石油和天然气的形成过程补充完整。形成_层和_层。油、气向_移动。形成_和_。大量生物死亡后沉积到_。(2)下面是石油开采示意图，请观察图说一说，石油开采主要利用了什么原理？参考答案15. （1）遗骸 矿物质 （2）储藏 提供 （3）化石 可燃 状态16. （1） （2
