1、1.4茎和叶同步练习一、填空题。1.种子的_发育成了茎和叶，_发育成了根。凤仙花的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是_。2.植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够_。3.植物的叶子能吸收阳光进行_，产生自身生长发育所需的养料。4.叶具有_及_的作用。5.绿色植物运输有机物的主要部位是_，进行蒸腾作用的主要部位是_。6.植物的_具有支撑植物作用。7.在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它看不到阳光。3天后，被遮住的叶子变_了,说明植物叶的生长需要_。8.在风仙花植株上一片较大的叶片上套上一个干爆的塑料袋，过段时间发现塑料袋内壁上有_。说明植物的叶有_作用。二、选择题。1.植物的
2、叶可以为人类制造（ ）。A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气2.植物的叶所需的养料是由( )来完成运输的。A.花 B.茎 C.叶3.根据收集到的凤仙花植株生长高度变化的数据可知,凤仙花开花后茎的生长速度( )。A.加快 B.减慢 C.不变4.画面1:茎、叶和根对话，神气的叶:“没有我，你们都会饿死。”傲气的根:“我要是不工作，你们都会渴死。”图1 图2画面2:茎开始“罢工”，萎蔫的叶:快给我水!我渴死了。“饥饿的根:“我太饿了，哪有吃的?观察上面的对话说明植物的( )具有支撑和运输水分和养料的作用。A.茎 B.根 C.叶5.凤仙花的叶是( )。A.嫩绿色，椭圆形,两头有点凹进去B.深绿色，两头有点
3、凹进去,边缘是齿轮状C.深绿色，顶端尖尖的，边缘是齿轮状6.凤仙花的叶在茎上的排列是( )。A.交叉生长 B.下面叶小，上面叶大 C.杂乱无章7.植物的根吸收水分和无机盐，由茎( )输送。A.从下向上 B.从上向下 C.从左向右8.绿色植物都能自己制造养料，植物制造养料的结构是( )。A.根 B.花 C.叶9.凤仙花叶子排列方式的好处是( )。A.有利于吸收水分 B.防止病虫害 C.得到更多阳光10.茎从上向下输送的是( )。A.根吸收的水分 B.根吸收的无机盐 C.绿叶制造的养料11.香蕉树的叶子很大，它适合生活在( )地区。A.多雨 B.寒冷 C.干旱12.植物在制造自己所需的养料的过程中
4、，还会从气孔中放出( )。A.氧气 B.二氧化碳 C.空气13.把一段新鲜芹菜插在装有红墨水的烧杯中，一天后，发现芹菜的茎变红了,说明芹菜的茎有( )的作用。A.支撑植物 B.固定植物 C.运输水分三、判断题。1.不同植物的茎生长方式也不同,像南瓜的茎属于缠绕茎。（ ）2.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。（ ）3.植物的茎不能够储藏营养物质。（ ）4.绿色植物可以更新空气。（ ）4.蒸腾作用的主体是叶子。（ ）6.绿色植物的叶可以进行光合作用，依靠阳光提供的能量，把二氧化碳和水转化成养料，同时释放出氧气。（ ）7.不同植物的茎和叶具有不同的特点，与这些植物所在的生活环境有关。（ ）
5、四、实验探究。1.茎的运输作用。（1）取一段凤仙花的_和装有红色水的杯子。（2）将凤仙花靠着根部的_放入杯中。（3）观察凤仙花_的变化。（4）凤仙花的茎在红色水中浸泡了一天后,不管是茎的纵切面还是横切面，凤仙花浸过红墨水的茎_了；说明了茎具有_的作用。（5）把植物的茎浸在红墨水中的作用是_。2.1771年，科学家管里斯特利将一只小老鼠和一盆植树放在个玻璃罩下，如图所示。（1）在空气不流通的情况下,小老鼠没有被憋死，植物也生长得很茂盛。这说明了( )。A.小老鼠的生长可以不需要氧气 B.植物生长可以不需要空气C.植物能利用阳光和二氧化碳制造养料和氧气（2）小杨对这个装置进行了修改。哪个装置里老鼠
6、不容易被憋死?( )A.将玻璃罩里的植物拿掉 B.将玻璃罩涂成黑色C.将玻璃罩变得更大一些（3）绿色植物进行_需要水分，水分是植物的_从土壤中吸收，再通过植物的_来运输的。五、连一连1.不同植物的茎和叶决定了它们的生存环境不同,将对应的植物与它的生存环境连线。 干旱地区 湿热地区 温暖地区2.将下列不同形态的茎与对应的名称连起来。 攀缘茎 缠绕茎 直立茎 匍匐茎 块状茎参考答案一、1.胚芽 胚根 增加接受阳光的面积 2.最大限度地接受阳光 3.光合作用 4.吸收阳光 蒸腾水分 5.茎 叶6.茎 7.黄 阳光 8.水珠 蒸腾二、1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.A 8.C 9.C 10.C 11.A 12.A 13.C三、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.四、1.（1）茎 （2）茎 （3）茎 （4）变红 运输水分 （5）便于观察2.（1）C （2） C （3）光合作用 根 茎 五、1.2.
