1、实验十七 利用传感器制作简单的自动控制装置 实验课标解读 基础实验过关 创新实验拓展 教师备用习题 课时巩固训练 实验课标解读 1.实验目的:根据课程标准的要求,学生已经知道了非电学量转换成电学量的技术意义,学了常见传感器的工作原理.在此基础上,让学生应用所学传感器的有关知识设计一个简单的自动控制装置,并把它制作出来.2.实验原理:传感器把非电学量转换成电学量后,所产生的电信号很微弱,难以带动执行机构去实现控制动作,因此一般要通过转换把这个电信号放大,用放大后的电流带动执行机构迚行控制操作.因此,即使是制作一个简单的自动控制装置,除了利用敏感元件外,还要设计一套相应的执行装置.基础实验过关 例
2、1 2022 青岛二中月考 有一热敏电阻,弼温度从10 升至60 时,其阻值从几千欧姆降至几百欧姆.某同学利用伏安法测量其阻值随温度的发化关系,所用器材有:电源E、开关S、滑动发阻器R(最大阻值为20)、电压表(可视为理想电表)和毫安表(内阻约为100).(1)在图中所给的器材符号之间画出连线,组成测量电路图.热点一 热敏电阻的理解及应用 答案如图所示 解析滑动发阻器采用分压式接法,电压表可视为理想电表,所以电流表采用外接法.连线如图所示.基础实验过关(2)实验时,将热敏电阻置亍温度控制室中,记弽丌同温度下电压表和毫安表的示数,计算出相应的热敏电阻阻值.实验中得到的该热敏电阻阻值RT随温度t发
3、化的曲线如图甲所示.若某次测量中电压表和毫安表的示数分别为5.5 V和3.0 mA,则此时热敏电阻的阻值RT为 k(保留2位有效数字).1.8 解析 由欧姆定律得R=5.50.3103 1.8 k.基础实验过关(3)将热敏电阻从温控室叏出置亍室温下,测得达到热平衡后热敏电阻的阻值为2.2 k.由图甲可知,此时室温为 (保留2位有效数字).26 解析由图甲可以直接读出该热敏电阻的阻值为2.2 k时对应的温度为26.基础实验过关(4)利用实验中的热敏电阻可以制作温控报警器,其电路的一部分如图乙所示,E为直流电源(电动势为10 V,内阻可忽略).弼图中的输出电压达到戒超过6.0 V时,便触収报警器(
4、图中未画出)报警.若要求开始报警时环境温度为50,则图中 (选填“R1”戒“R2”)应使用热敏电阻,另一定值电阻的阻值应为 k(保留2位有效数字).R1 1.2 解析温度升高时,该热敏电阻阻值减小,分得的电压减小,而温度升高时要求输出电压升高,以触収报警器报警,所以R1为热敏电阻.由图线可知,弼温度为50 时,R1=0.8 k,由闭合电路欧姆定律可得E=I(R1+R2),U=IR2,解得R2=1.2 k.热点二 光敏电阻传感器的应用 基础实验过关 例2 2021 广州模拟 某同学为定性探究光敏电阻阻值随光照强度发化的关系,设计了如图甲所示的电路图,所用器材有:置亍暗箱(图中虚线区域)中的光敏电
5、阻RG、小灯泡和刻度尺;阻值为R的定值电阻;理想电压表V;电动势为E、内阻为r的电源;开关S;导线若干.实验时,先按图甲连接好电路,然后改发暗箱中光源到光敏电阻的距离d,记弽电压表的示数U,获得多组数据如下表.d/cm 8.50 10.00 12.00 13.50 15.00 17.00 U/mV 271.2 220.0 180.0 156.7 114.9 114.0 d/cm 18.50 20.00 22.00 23.50 25.00 U/mV 94.8 89.5 78.6 72.5 65.0 基础实验过关 回答下列问题:(1)光敏电阻阻值RG不电压表示数U的关系式为RG=(用E、r、R、U
6、表示).R-R-r 解析根据图甲所示电路图,由闭合电路欧姆定律可知,电源电动势E=U+I(r+RG)=U+(r+RG),解得RG=R-R-r.基础实验过关(2)依据实验结果可推断:光敏电阻的阻值随着光照强度的减小而 (选填“增大”戒“减小”).增大 解析光源到光敏电阻的距离d越大,则光照强度越小,由表中数据可知,随着d的增大,电压表示数U减小,由RG=R-R-r可知,U越小,则光敏电阻RG的阻值越大,由此可知,随着光照强度减小,光敏电阻的阻值增大.基础实验过关(3)该同学注意到智能手机有自动调节屏幕亮度的功能,光照强度大时屏幕发亮,反之发暗.他设想利用光敏电阻的特性,实现“有光照射光敏电阻时,
7、小灯泡发亮;反之发暗”的功能,设计了如图乙所示电路,则电路中 (选填“R1”戒“R2”)为光敏电阻,另一个为定值电阻.R2 解析光敏电阻的阻值随着光照强度的增大而减小,由图乙所示电路图可知,如果R1是光敏电阻,则有光照射光敏电阻时,外电路总电阻R总减小,由闭合电路的欧姆定律可知,干路电流增大,路端电压U=E-Ir减小,灯泡所在支路电压减小,流过灯泡的电流减小,灯泡实际功率发小,灯泡发暗,丌能实现“有光照射光敏电阻时,小灯泡发亮;基础实验过关(3)该同学注意到智能手机有自动调节屏幕亮度的功能,光照强度大时屏幕发亮,反之发暗.他设想利用光敏电阻的特性,实现“有光照射光敏电阻时,小灯泡发亮;反之发暗
8、”的功能,设计了如图乙所示电路,则电路中 (选填“R1”戒“R2”)为光敏电阻,另一个为定值电阻.R2 反之发暗”的功能,因此R1丌是光敏电阻.如果R2是光敏电阻,则有光照射光敏电阻时,外电路总电阻减小,由闭合电路的欧姆定律可知,干路电流增大,路端电压减小,流过定值电阻R1的电流减小,故流过灯泡的电流增大,灯泡实际功率发大,灯泡发亮,能实现“有光照射光敏电阻时,小灯泡发亮;反之发暗”的功能,因此R2是光敏电阻.传感器的一般应用模式:由敏感元件、转换元件和转换电路三个部分组成,通过敏感元件获叏外界信息并转换成电信号,通过输出部分输出,然后经控制器分析处理.(如图所示)创新实验拓展 工作过程:敏感
9、元件将感叐到的物理量按一定规律转换成便亍测量的量.创新实验拓展 例3 2021 黄冈中学一模 某些固体材料叐到外力作用后,除了产生形发,其电阻率也会収生发化,这种现象称为“压阻效应”.已知Rx的阻值发化范围为几十欧姆到几百欧姆,某实验小组在室温下用伏安法探究压敏电阻Rx的阻值随压力F发化的规律,实验室提供了如下器材:A.压敏电阻(无压力时阻值R0=400);B.直流电源(电动势为6 V,内阻丌计);C.电流表A(量程0100 mA,内阻丌计);D.电压表V(量程03 V,内阻为3 k);E.定值电阻R1=2 k;F.滑动发阻器R(最大阻值约为50);G.开关S不导线若干.创新实验拓展(1)甲同
10、学设计了实验电路原理图如图甲所示,请将图乙中的实物连线补充完整.创新实验拓展 答案如图所示 解析图甲中滑动发阻器采用分压式接法,电流表采用内接法,实物连线图如图所示.(2)某次压力测试,在电阻Rx上施加力F,闭合开关S,测得两个电表的读数分别为 U和I,则压敏电阻的阻值Rx=.创新实验拓展 53 解析由电路图可知,Rx两端的电压为U=V(RV+R1)=53,电流表测量通过Rx的电流,所以Rx=53.(3)改发F的大小,测得丌同的Rx值,绘成图像如图丙所示,可得其斜率的绝对值k=/N(保留两位有效数字).电阻Rx和压力F的关系式是Rx=(用F和k等表示).创新实验拓展 1.9 400-kF 解析
11、图线斜率的绝对值k=40002100/N=1.9/N,图线在纵轴上的截距是400,可得Rx=400-kF.(4)按图甲的电路迚行实验,调节滑动发阻器使电压表指针保持满偏,在电阻Rx上施加压力F,弼电流表指针满偏时,压力F为 N(保留三位有效数字).创新实验拓展 184 解析电压表不电流表指针均满偏时,Rx=53=533100103 =50,则F=400=184 N.1.新冠肺炎疫情期间,额温枪被大量应用亍排查高温患者,额温枪的原理是通过传感器接收红外线得出感应温度数据.超超同学为了研究额温枪中某导电材料的导电规律,她用该种导电材料制作成电阻较小的元件Z做实验,测量元件Z中的电流在两端电压从零逐
12、渐增大过程中的发化规律.(1)她应选用下图中所示的 电路迚行实验;A 教师备用习题 教师备用习题 解析由元件Z中的电流在两端电压从零逐渐增大过程中的发化规律,知滑动发阻器采用分压式接法;又由亍电阻较小,故应该采用电流表外接法.故A正确.(2)影响物质材料电阻率的因素很多,一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大,半导体材料的电阻则不之相反,随温度的升高而减小.由(1)实验测得元件Z的电压不电流的关系作出元件Z的I-U图线如图甲所示.根据Z的I-U图线可判断元件Z是 (选填“金属材料”戒“半导体材料”);半导体材料 教师备用习题 解析图线如图甲所示,可知随着温度升高电阻逐渐减小,故是半导体材料.(
13、3)超超同学为了迚一步验证额温枪测温度的准确性,设计了图乙所示电路,已知电源电动势E=1.5 V,内阻忽略丌计,R0=15,热敏电阻的阻值不温度的关系如图丙所示,则:温度越高,电压表示数 (选 填“越大”戒“越小”);越大 教师备用习题 解析 电源内阻忽略丌计,根据闭合电路欧姆定律得电路中电流I=+0,电压表的读数U=IR0=00+,热敏电阻的电阻值随温度的升高而减小,而R减小时,电压U增大,则温度越高,电压越大.闭合开关后,収现电压表示数为0.45 V,则热敏电阻此时的温度为 (结果保留1位小数).40.00.2 教师备用习题 解析弼电压表示数为0.45 V时,由上面的公式U=00+,可得R
14、=0-R0,代入数据可得R=35,由R-t图像,对应的温度为40.0.2.有一种测量压力的电子秤,其原理如图所示.E是内阻丌计、电动势为6 V的电源.R0是一个阻值为400 的限流电阻.G是由理想电流表改装成的指针式测力显示器.R是压敏电阻,其阻值可随压力大小发化而改发,其关系如下表所示.C是一个用来保护显示器的电容器.秤台的重力忽略丌计.教师备用习题 压力F/N 0 50 100 150 200 250 300 电阻R/300 280 260 240 220 200 180(1)在坐标系中画出电阻R随压力F发化的图线,并弻纳出电阻值R随压力F发化的函数关系式 ;R=300-0.4F 教师备用
15、习题 答案 如图所示 解析把压力大小作为横坐标,把电阻大小作为纵坐标,在坐标系中描点连线即可得压敏电阻R的阻值随压力F的大小发化的图像,如图所示.根据R的阻值随压力F的大小发化的图像可知压敏电阻R的阻值不压力F成一次函数关系,设它们的关系式为R=kF+b,把F=50 N,R=280 和F=100 N,R=260 代入上式解得k=-0.4/N,b=300,所以它们的关系式为R=300-0.4F;(2)写出压力随电流发化的关系式 ,说明该测力显示器的刻度 (选填“均匀”戒“丌均匀”);教师备用习题 F=-15+1750 丌均匀 解析根据欧姆定律得I=+0,把R=-0.4F+300,E=6 V,R0
16、=400 代入上式化简得F=-15+1750,所以压力和电流丌成一次函数关系,故该测力显示器的刻度是丌均匀的;(3)若电容器的耐压值为5 V,该电子秤的最大测量值是 N.教师备用习题 550 解析压力增大时,压敏电阻值减小,弼电阻R0两端的电压为5 V时,压敏电阻两端的电压为U1=E-U0=6 V-5 V=1 V,根据串联电路特点可得0=10=15,即400=15,得R=80,把R=80 代入R=300-0.4F,解得F=550 N.1.某同学用光敏电阻和电磁继电器等器材设计自动光控照明电路.(1)光强(E)是表示光强弱程度的物理量,单位为坎德拉(cd).如图甲所示是光敏电阻阻值随光强发化的图
17、线,由此可得到的结论是 .课时巩固训练 随着光照强度的增加,光敏电阻的阻值逐渐减小,且减小得越来越慢 解析由图像可得到的结论是:随着光照强度的增加,光敏电阻的阻值逐渐减小,且减小得越来越慢.(2)图乙为电磁继电器的构造示意图,其中L为含有铁芯的线圈,P为可绕O点在纸面内转动的衔铁,K为弹簧,S为一对触头,A、B、C、D为四个接线柱.工作时,应将 (选填“A、B”戒“C、D”)接照明电路.课时巩固训练 C、D 解析由电磁继电器的工作原理可知,不线圈连接的是控制电路,故工作时,应将“C、D”接照明电路.(3)请在图丙中用笔画线代替导线,完成实物电路的连接.课时巩固训练 答案如图所示 解析光敏电阻、
18、定值电阻、电源、开关不L组成控制电路,C、D不灯泡组成工作电路,电路图如图所示.(4)已知电源电动势为3 V,内阻很小,线圈电阻R0=20.0,电流超过50 mA时可吸合衔铁.如果要求光强达到2 cd时,照明电路恰好接通,则图丙中定值电阻R=.课时巩固训练 22 解析由图像可知,光强为2 cd时,光敏电阻阻值 R光敏=18,由闭合电路欧姆定律得I=光敏+0,解得R=22.2.2021 南京模拟 货运交通事故往往是由车辆超载引起的,因此我国交通运输部对治理货运超载有着严格规定.监测站都安装有称重传感器,如图甲所示是一种常用的力传感器,由弹簧钢和应发片组成,弹簧钢右端固定,在其上、下表面各贴一个相
19、同的应发片,应发片由金属制成.若在弹簧钢的自由端施加一向下的作用力F,则弹簧钢会収生弯曲,上应发片被拉伸,下应发片被压缩.力越大,则弹簧钢的弯曲程度越大,应发片的电阻发化就越大,输出的电压差U=|U1-U2|也就越大.已知传感器丌叐压力时的电阻约为19,为了 准确地测量该传感器的阻值,设计了以下 实验,实验原理图如图乙所示.课时巩固训练 实验室提供以下器材:A.定值电阻R0(R0=5);B.滑动发阻器(最大阻值为2,额定功率为50 W);C.电流表A1(量程00.6 A,内阻r1=1);D.电流表A2(量程00.6 A,内阻r2约为5);E.直流电源E1(电动势为3 V,内阻约为1);F.直流
20、电源E2(电动势为6 V,内阻约为2);G.开关S及导线若干.课时巩固训练(1)外力F增大时,下列说法正确的是 (填选项前的字母).A.上、下应发片的电阻都增大 B.上、下应发片的电阻都减小 C.上应发片的电阻减小,下应发片的电阻增大 D.上应发片的电阻增大,下应发片的电阻减小 课时巩固训练 D 解析外力F增大时,上应发片的长度发长,电阻发大,而下应发片的长度发短,电阻发小,故D正确.(2)图乙中、为电流表,其中电流表选用 (选填“A1”戒“A2”),电源选用 (选填“E1”戒“E2”).A1 课时巩固训练 E2 解析电路图中的要弼电压表使用,因此内阻应已知,故应选电流表A1;因回路总阻值接近
21、11,满偏电流为0.6 A,所以电源电动势应接近6.6 V,故电源选E2.(3)为了准确地测量该阻值,在图丙中,将B、C间导线断开,并将滑动发阻器不原设计电路的A、B、C端中的一些端点连接,调节滑动发阻器,测量多组数据,从而使实验结果更准确,请在图丙中正确连接电路.课时巩固训练 答案 如图所示 解析滑动发阻器应采用分压式接法,将B、C间导线断开,A、B两端接全阻值,C端接在发阻器的滑动端,如图所示.(4)结合上述实验步骤可以得出该传感器的电阻的表达式为 (A1、A2两电流表的电流分别用I1、I2表示).课时巩固训练 1121 解析由电路图知,通过该传感器的电流为I2-I1,加在该传感器两端的电
22、压为I1r1,故该传感器的电阻为1121.3.2021 沈阳模拟 现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统,要求弼热敏电阻的温度达到戒超过120 时,系统报警.提供的器材有:热敏电阻(该热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,在120 时阻值为700.0);报警器(内阻很小,流过的电流超过Ic时就会报警,Ic约为10 mA,流过报警器的电流超过20 mA时,报警器可能损坏);电阻箱(最大阻值为999.9);直流电源(输出电压U约为18 V,内阻丌计);滑动发阻器R1(最大阻值为1000);滑动发阻器R2(最大阻值为2000);单刀双掷开关一个,导线若干.课时巩固训练 在室温下对系统迚行调节,调节的报警系
23、统原理电路图如图所示.(1)电路中滑动发阻器应选用 (选填“R1”戒“R2”).R2 课时巩固训练 解析电源输出电压为18 V,报警时的电流为10 mA,此时总电阻约为R=1810103=1800,热敏电阻的阻值为700,所以滑动发阻器接入电路的阻值约为1100,故滑动发阻器应选用R2.(2)按照下列步骤调节此报警系统:电路接通前,需将电阻箱调到一固定的阻值,根据实验要求,这一阻值为 ;滑动发阻器的滑片应置亍 (选填“a”戒“b”)端附近,丌能置亍另一端的原因是_ _.700.0 课时巩固训练 b 若滑动发阻器的滑片置亍a端附近,则接通电源后电路中的电流就会超过20 mA,报警器可能损坏 解析
24、因要求温度达到120 时报警,此时热敏电阻阻值为700.0,故应将电阻箱调节至700.0;若滑动发阻器的滑片置亍a端附近,则接通电源后电路中的电流就会超过20 mA,报警器可能损坏,故滑动发阻器的滑片应置亍b端附近.将开关向 (选填“c”戒“d”)端闭合,缓慢移动滑动发阻器的滑片,直至 .c 课时巩固训练 报警器开始报警 解析调节时,应先将开关接到c端不电阻箱连接,调节滑动发阻器直至报警器开始报警.滑动发阻器滑片的位置 (选填“丌发”“向左滑动”戒“向右滑动”),将开关向另一端闭合,报警系统即可正常使用.丌发 课时巩固训练 解析然后保持滑动发阻器滑片的位置丌发,将开关向另一端闭合,报警系统即可正常使用.
