1、2023年鄂教版四年级下科学全册知识点第一单元 天气与气候1.一天的气温1、空气的温度简称气温。2、用来测量气温的温度计叫做气温计，气温计由温度单位、刻度、液柱、玻璃泡等部分组成，读数时要平视液柱中的液面。3、天气预报中的气温是指在室外空气流通、不受阳光直射的空旷处、距离地面约1.5米测得的空气温度。4、一天中气温变化的大致规律是：早晚温度低，中午及午后温度高。5、气象人员一般用安装在百叶箱中的温度表测量气温。百叶箱一般安放在草坪上，箱门向北开，避免阳光直射入箱内。箱内温度表的玻璃泡要距离地面1.5米左右。6、百叶箱内主要安装的有干球温度表、湿度表、湿球温度表、最高温度表、最低温度表。7、天气
2、预报中的气温有定时气温、日最高气温、日最低气温，根据需要，还会有日均温、月均温和年均温。2.风向和风力1、风吹来的方向叫风向。比如从东面吹来的风叫做东风。风向有东风、西风、南风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风等。2、风力是指分的强度。一般根据风吹到地面或海面的物体上产生的各种现象，把风力的大小分为13级，最小是0级，最大是12级。现在气象部门有把12级以上、摧毁力极大的风补充到18级。3、风力歌：0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏，2级风来吹脸面，3级叶动红旗展，4级风吹飞纸片，5级带动小树摇，6级举伞步行艰，7级迎风走不便，8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片，10级拔树又倒屋，11、12级陆上
3、很少见。4、我们可以制作简易的“风向标”或“风旗”来观测风。风向标静止后，箭头所指示的方向就是风向。5、风不仅有方向，还有速度，即风速。不同的风速对应不同的风力等级。气象部门常用风向风速仪观测风向和风速。其中，风向标箭头所指的方向即为来风方向，根据风杯的转速可以计算出风速。风速一般以米/秒为单位。除此之外，还有手持风速仪。3.观测云和雨1、云和雨也是常见的天气现象。2、云量是指云遮蔽天空的情况。把观察范围内的天空均分为10份。估计云遮蔽的份数，就是云量。根据云量的多少，可以把天气分为晴、少云、多云和阴。3、如果想知道某个地方一次、一月、甚至一年下了多少雨，就需要用雨量器测量降雨量。4、一定时间
4、内、降落在平地上的雨水深度，简称降雨量。通常用雨量器测定，以毫米为单位。5、漏斗式雨量器是气象观测站测量降雨量的基本仪器，由盛水器、漏斗、储水桶、储水瓶组成。6、根据单位时间内降雨量的多少，气象部门吧降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。4.气候和气象灾害1、湖北襄阳地区属于长江中下游地区、四季分明。春季温暖（春暖花开）、夏季炎热（烈日炎炎）、秋季凉爽（秋风萧瑟）、冬季寒冷（银装素裹）。每年夏天高温，下雨比较多，冬天寒冷干燥，偶尔会下雪。2、南方昆明四季如春，冬天也很温暖，海鸥都会飞过去。东北的哈尔滨四季分明，冬季漫长寒冷，夏季短暂凉爽。3、气候是指经过多年观察得到的一定地区内的平均气象
5、情况。天气总在发生变化，气候却具有一定的规律。4、自然界的气象灾害和防御办法。灾害名称发生季节防御方法霜冻冬季注意添衣保暖，做好农作物的防冻工作。雷电夏季密切关注天气，尽量避免户外活动。台风夏季停止户外作业，船只回港，加固门窗，甚至切断电源。暴雨夏季注意行车安全，做好排涝工作。高温夏季午后尽量减少户外活动，做好个人降温工作。雾霾秋、冬季加强交通管理，注意行车安全，出门戴口罩。5、天气现象指阴、晴、雨、雪、风、雷电等现象。第二单元 养蚕5.蚕出生了1、我们的祖先很早以前就开始种桑、养蚕、缫丝、织绸了。2000多年前，西汉的张謇开通了著名的“丝绸之路”。2、幼蚕白白胖胖的，不停地吃着桑叶。3、蚕通
6、过蚕卵孵化产生下一代的，蚕卵是圆形的，灰绿色或紫色，和芝麻粒大小差不多，宽约1毫米，厚约0.5毫米）。4、在蚕卵上喷洒少量水后放到孵化盒里，再把孵化盒放到25左右的通风环境中。5、蚕孵化后用羽毛或毛笔将刚孵出的蚁蚕扫到养蚕盒里。蚁蚕长有黑色的脑袋，灰黑色的身子。6、接触蚕卵和蚕后，要把手洗干净。6.怎样养蚕1、蚕除了吃桑叶，还吃莴苣嫩叶，蒲公英叶子、生菜叶子等，不吃白菜、枫树等叶子。2、养蚕注意事项：（1）保证桑叶新鲜、干净。（2）不同时期采取不同的喂养方法。喂养蚁蚕时，要选用绿中带黄的嫩桑叶，喂幼蚕时，要选用较嫩的桑叶，蚕长大后可适当选用较老的桑叶喂养。（3）注意蚕室的环境卫生。7.蚕的生长
7、变化1、蚕的身体由头胸腹三部分组成，一共有13节，8对足（3对胸足、4对腹足、1对尾足）。2、在生长过程中蚕的身体逐渐由黑变白，身体也逐渐长大。3、蚕的一生会经历4吃蜕皮，蜕皮后蚕的身体会变白、变大。4、蚕在第4次蜕皮一段时间后就开始吐丝结茧，我们要搭好蚕架，帮助蚕结茧。5、蚕茧是椭圆形，长约3-4厘米，由蚕丝组成，表面一般为白色。6、蚕蛹身体呈纺锤形，分为头胸腹三个部分，头部有复眼和触角，胸部长有胸足和翅，腹部有9个体节，身体一般为黄褐色或褐色。7、蚕蛾是从嘴里吐出一种酸，将蚕茧腐蚀破，然后从这个洞里爬出来的。8、蚕蛾的身体由头胸腹三部分组成，有3对足，1对复眼,1对触角组成。蚕蛾和蝴蝶的共
8、同点：都是昆虫。不同点是：蝴蝶身体鲜艳，触角较细，善于飞行，蚕蛾身体暗淡，触角较粗，失去飞行能力。9、蚕蛾生命力大约2-8天，破茧后不取食，交配产卵后1-2天即自然死亡。10、蚕丝是怎么来的：（1）去掉蚕茧表面的乱丝。（2）将蚕茧放到盛水的锅内加热，水中加入少量的小苏打。（3）水沸腾后，继续煮10-15分钟，直到蚕茧变松软。（4）向锅内加入一些凉水，使水温保持在60左右。然后在锅内轻轻搅动蚕丝，找到丝头。（5）一边抽丝线，一边将抽出来的丝缠绕起来。11、一根蚕丝大约是700-1000米，春蚕是1000米左右，夏蚕是700-800米左右。8.蚕的一生1、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，
9、在这些阶段蚕的心态特征差别很大，像这样的生长变化叫作变态发育。和蚕一样经历变态发育的动物还有蝴蝶（卵、幼虫、蛹、成虫），青蛙（卵、幼虫、成虫）2、蚕从卵孵化出幼虫开始，尽力蛹、蛾（成虫）的变化，到最后死亡，这一过程叫作蚕的生命周期。第三单元 环境中的生物9.生物与非生物1、我过云南的热带雨林中，生活着孔雀、大象等动物，生长着望天树、榕树等植物。2、自然界中的花草树木、飞禽走兽等是有生命的，岩石、土壤等是没有生命的。3、比较小狗和玩具狗，鲜花和人造花的相同点和不同点。相同点：外形相同或相似。不同点：小狗和鲜花有生命，玩具狗和人造花没有生命。4、身边的环境中，生物是有生命的，非生物是没有生命的。5
10、、植物要经历：萌发-生长-开花-结果的过程，动物要经历：出生-获取营养-生长、发育-繁殖的过程。6、自然界中，植物、动物等具有生命的物体叫生物，生物需要送外界获取营养，能够生长、发育、和繁殖。岩石、土壤等没有生命的物体叫非生物，非生物不需要从外界获取营养，不能繁殖。7、机器人能下棋、打扫房间，甚至能回答问题，但它们是非生物，因为机器人虽然能做一些人所能做的活动，但机器人并不具有生物的特征。8、生物与非生物的关系：生物的生存离不开水、空气、土壤等非生物。生物也会影响和改变环境中的非生物因素。例如，植物枯败后落入土壤，使土壤更加肥沃。蚂蚁蚯蚓等动物在土壤中生活，使土壤更加疏松透气。10.不同环境中
11、的植物1、叶宽大的芭蕉生活在水分充沛、气温较高的南方，在干燥、寒冷的北方很少能看到它们。2、常见的水生植物有莲、睡莲、金鱼藻、凤眼莲（水葫芦）等，常见的沙漠植物有：仙人掌、骆驼刺、仙人球、龙舌兰、猴面包树、胡杨等，还有生活在温寒多雨、相对湿度较高环境中的红松，生活在阳光充足、温暖湿润环境中的榕树，生活在高温多雨、阳光充足和海风吹拂环境中的椰子树，以及生活在浅海滩涂上的红树。3植物的形态是与它们的生长环境相适应的。例如,水生植物一般具有发达的通气组织,如莲的叶柄和藕中都有能通气的孔眼,孔眼彼此贯穿形成输送气体的通道网,这样使莲能够生长在缺乏氧气的淤泥中;沙漠植物的叶一般为细长的刺(减少蒸发),茎
12、粗大肥厚(贮存水分),根系发达(吸收水分),这样使它们能够适应长期缺水的环境。4、多肉植物是指根、茎、叶中至少有一种器官是肥厚多汁并具备贮存大量水分功能的植物。这样,在土壤缺水时,这些植物可以暂时脱离外界水分的供应而独立生存。5、为了使多肉植物更好地生长要做到：（1）保留根部。（2）选择透气的土壤。（3）准备一些小石块。6、多肉植物要放到阳光充足、通风的环境中。平时少浇水、浇水时用晒过的水。11.不同环境中的动物1、企鹅生活在冰天雪地、气候寒冷的南极地区。企鹅适应寒冷的环境：（1）羽毛密度高，（2）身体中储存大量脂肪，（3）经常聚集在气报团取暖。2、丹顶鹤生活在沼泽地，脖子和腿细长，脚掌有蹼，
13、迁徙。金丝猴生活在高山密林中，善于攀爬树木。变色龙生活在森林中，善于改变身体的颜色。骆驼生活在沙漠中，脚掌宽大，耐饥渴。非洲象生活在非洲大草原，用鼻子辅助喝水和吃东西，用象牙作为武器。鲨鱼生活在大海中，身体呈纺锤形，皮肤光滑，善于游泳。3、动物的呼吸和运动方式：鸽子用肺和气囊进行双重呼吸，善于飞行。青蛙用肺和皮肤进行呼吸，善于游泳和跳跃。猎豹用鼻孔吸气，用嘴巴呼气，善于奔跑。鱼儿用鳃呼吸，善于游泳。4、春夏秋冬，寒来暑往，动物适应季节变化的方式：（1）储藏食物，（2）换毛，（3）冬眠，（4）迁徙。5、动物依季节不同而变更栖居地的习性叫做迁徙。在鸟类中，有迁徙习性的叫做候鸟，无迁徙习性的叫做留鸟
14、。哺乳类中的蝙蝠类、驯鹿以及昆虫中的蝗虫、美洲王蝶等也有迁徙现象。鱼类和鲸、海豚等的洄游也是一种迁徙。6、巢穴是动物栖息的地方。有的动物会依赖植物筑巢，有的动物会打土洞或把天然的岩洞作为庇护所。7、啄木鸟：树洞松鼠：树洞织布鸟：鸟巢兔子：土洞熊：岩洞，除此之外还有蜂房、蚁穴等形式的动物巢穴。第四单元 地球太阳月球12.认识地球的形状1、生活在海边的人，观察从大海的远方行驶来的船，总是先看到船的上部，这是因为地球表面是圆形的。2、我们猜测地球形状是一个球体，用实验验证：在桌子上放一个伞面，两位同学相对而坐，一个同学从伞面下面手拿一艘小船从伞面最下面向上慢慢移动，另一个同学就会最先看到船的上部，然
15、后再看到大部分船体，最后看到整艘船。3、在地球仪上把麦哲伦船队航行的路线标出来。我们从中能发现地球是一个近似球体的行星。4、现在宇航员在太空中看到地球是一个近似球体的行星。5、地球赤道周长约4万千米，赤道半径约6378千米，绕地球赤道一周步行速度4千米/时，需要10000小时，火车速度300千米/时，大约需要133.3小时，飞机900千米/时，大约需要44.4小时。6、地球是在椭圆轨道上围绕着太阳运转的一颗行星，运转一周为一年。7、古人对地球形状的认识，中国古人认为：天圆如张盖，地方如棋局。古代印度人认为：大地由站在海龟背上的大象们驮着。古代苏美尔人认为：世界是漂浮在海面上的半球，半球上布满天
16、体。13.太阳和月球1、太阳、月球是我们最常见的天体。2、我们要用护目镜观察太阳，不能用肉眼直接观察太阳，否则会灼伤眼睛。3、太阳表面可以看到日珥、耀斑、黑子。4、太阳是由炽热气体组成的、能自身发光发热的一颗恒星。5、太阳距离地球大约1.5亿千米。太阳的表面温度约为5500摄氏度，内部温度高达1570万摄氏度。太阳的直径约为139.2万千米，相当于地球直径的109倍。如果它是中空的，它的里面大约可以装下130万个地球。6月球表面可以看到月海、月陆、山脉、环形山等，月球的直径约为3476千米。7、月陆和月海的区别：月陆由山脉和高地组成，看起来洁白明亮。月海由平原组成，看起来颜色暗淡。8、月球是一
17、颗本身不能发光、围绕地球运转的卫星，运转一周大约为30天。9、1609年，意大利科学家伽利略制作了第一支望远镜，他发现月球表面有许多高低不平的山脉，大面积的平原和大大小小的坑穴，并绘制了第一幅月面图。14.月相的变化1、月亮的样子每天都不一样，它的变化有规律。2、地球上看到的月球被太阳照亮的样子叫做月相，月相变化的周期大约是一个月。3、农历是我国的传统历法,其中月的天数是按照月相的变化周期来编排的。农历每月初一完全看不见月亮,这时的月相称为新月,也称为朔”。从初一到十五,月相逐渐变成蛾眉月、上弦月、凸月直到满月-又称为“望”。从十五到三十,月相又逐渐变成凸月、下弦月、蛾眉月,再回到新月。从一个
18、新月到下一个新月要经历一个月的变化,平均为29.5天。4、我国的传统节日大多是按照农历确定的,如春节、元宵节、中秋节等。第五单元影子的变化15.会变的影子1、行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。2、影子的形成需要光、阻挡物和屏三个条件。3、影子的变化与照射光的角度、高度、距离以及与物体被照亮一侧的形状等因素有关。4、将发光强度很大的一系列灯排列成圆形,合成一个大面积的光源,可以把光线从不同角度照射到工作台上,这样既能保证有足够的亮度,同时又不会产生明显的影子。人们把这样的灯称为无影灯。16.阳光下的的影子1、阳光下物体影子的防线呈现出自西向东转动的规律，影子的长短呈现出上午由长变短，中午
19、最短，下午再由短变长的变化规律。2、古人利用影子制造的测量仪器：（1）圭表利用正午时表的影子长短推算节气和一年时间的仪器。（2）日晷利用晷针影子位置变化计量时间的仪器。（3）正方案用于测定方向的仪器。第六单元 简易计时器17.认识简易计时器1、时间是指某一时刻活一个时间间隔。时间可以通过一些有规律运动的物体或装置来测量或计算，例如水漏（利用水的均衡滴漏计量时间）、沙漏（利用沙的流动计量时间）、日晷（利用阳光下物体的影子计量时间）等。2、水漏，也叫水钟。它是以壶盛水，因此又称漏壶。根据水均衡地漏原理，通过观测壶中浮箭上的刻度来计时。3、水漏有青铜漏壶和铜壶滴漏。水漏在壶盖和提梁当中有3个长方孔，
20、用以安插并扶直浮箭。水漏一般由提梁、壶盖、浮箭、出水管组成。4、日晷由晷针和晷盘组成,在晷盘的正反两面各有12个大格,每个大格代表两小时(古代的一个时辰)。日晷摆放时坐南朝北(或南高北低)当太阳光照射到日晷上时,晷针的影子投向晷面。太阳由东向西移动时,晷针在晷面上的影子会慢慢地由西向东移动。这样,根据晷针影子的位置变化就可以指示时辰或时刻。18.制作日晷1、日晷是古人常用的计时工具。一般由晷盘、晷针、倾角和底座构成。2、设计和制作日晷。（1）设计一个日晷，画出它的设计图。（2）选择制作日晷的材料和工具。（3）根据自己的设计制作日晷。3、测试和改进日晷。（1）试着用自制的日晷计量时间。（注意，日晷的摆放的方向要正确。）（2）根据测试时发现的问题，改进自制的日晷。例如，更换合适长度的晷针，检查晷针是否垂直晷盘，检查并调整晷盘倾斜角度，稳固底座等。
