1、科学 教科版 六年级 下册 物质物质在发生变化时，常常会伴随一些现象，这些现象可以帮在发生变化时，常常会伴随一些现象，这些现象可以帮助我们区别和判断物质发生了怎样的变化助我们区别和判断物质发生了怎样的变化。下面下面这些物质发生了什么变化这些物质发生了什么变化?我们能在变化中观察到哪些我们能在变化中观察到哪些现象现象?准备六个塑料瓶盖，把它们分为两组，每组三个瓶盖。准备六个塑料瓶盖，把它们分为两组，每组三个瓶盖。观察有气体产生的变化。观察有气体产生的变化。1 在每组的三个瓶盖中，分别加入少量的白砂糖、食盐在每组的三个瓶盖中，分别加入少量的白砂糖、食盐和小苏打；和小苏打；白砂糖白砂糖 食盐食盐 小
2、苏打小苏打 在第一组的三个瓶盖中滴入水，在第二组的三个瓶盖中在第一组的三个瓶盖中滴入水，在第二组的三个瓶盖中加入白醋加入白醋。观察哪一个瓶盖内有气泡产生。观察哪一个瓶盖内有气泡产生。水水 白醋白醋 产生新物质，是化学变化产生新物质，是化学变化 没有新物质产生，是物理变化没有新物质产生，是物理变化 水水 白醋白醋 观察白砂糖、食盐、小苏打的变化 视频演示 在在上面的实验中，小苏打和白醋混合产生的气体都被上面的实验中，小苏打和白醋混合产生的气体都被释放到空气中了。你有办法收集这种气体吗？释放到空气中了。你有办法收集这种气体吗？收集产生的气体。收集产生的气体。2 实验材料实验材料 实验方法一实验方法
3、一 取取一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。在一一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，再把它小心地放进密封袋个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，再把它小心地放进密封袋中，注意不要让小苏打与白醋接触。先封好袋口，再打翻中，注意不要让小苏打与白醋接触。先封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合，观察有袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合，观察有什么现象发生。什么现象发生。实验方法实验方法 产生产生大量气泡大量气泡。伴随嗤嗤伴随嗤嗤的响声的响声。塑料袋鼓起来塑料袋鼓起来。过了过了一会儿气泡逐渐消失一会儿气泡逐渐消失。声音停声音停止，小苏打逐渐消失止，小苏打逐渐消失。塑料
4、袋。塑料袋摸上去凉凉的。摸上去凉凉的。实验现象实验现象 收集小苏打和白醋混合后产生的气体1 视频演示 实验材料实验材料 实验方法二实验方法二 将将小苏打装入气球中，白小苏打装入气球中，白醋倒入矿泉水瓶中，将气球套醋倒入矿泉水瓶中，将气球套在瓶口。拉直气球，在瓶口。拉直气球，让小苏打让小苏打与白醋混合，观察有与白醋混合，观察有什么现象什么现象发生。发生。实验方法实验方法 产生产生大量气泡大量气泡。伴随嗤嗤伴随嗤嗤的响声的响声。气球鼓起。气球鼓起来来。过了一过了一会儿气泡逐渐消失会儿气泡逐渐消失。声音停止，声音停止，小苏打逐渐消失小苏打逐渐消失。塑料瓶摸上。塑料瓶摸上去凉凉的。去凉凉的。实验现象实
5、验现象 收集小苏打和白醋混合后产生的气体2 视频演示 进一步观察。进一步观察。3 日常生活日常生活中，还有一些物质可以和白醋产生气体，你中，还有一些物质可以和白醋产生气体，你能通过实验发现吗？能通过实验发现吗？白醋浸泡过的白醋浸泡过的鸡蛋壳鸡蛋壳 白醋白醋浸泡过的浸泡过的贝壳贝壳 实验材料实验材料 培养皿培养皿 清水清水 白醋白醋 贝壳贝壳 鸡蛋壳鸡蛋壳 将分成鸡蛋壳和贝壳分成两组。第一组鸡蛋壳和贝壳分将分成鸡蛋壳和贝壳分成两组。第一组鸡蛋壳和贝壳分别倒入一些清水，第二组鸡蛋壳和贝克分别倒入一些白醋。别倒入一些清水，第二组鸡蛋壳和贝克分别倒入一些白醋。观察现象。观察现象。实验方法实验方法 滴入
6、清水的鸡蛋壳和贝壳没有滴入清水的鸡蛋壳和贝壳没有任何变化。滴入白醋的任何变化。滴入白醋的鸡蛋壳鸡蛋壳和和贝壳上面产生了气泡。贝壳上面产生了气泡。实验现象实验现象 鸡蛋壳鸡蛋壳和和贝壳遇到白醋也会产生气体。即新的物质。贝壳遇到白醋也会产生气体。即新的物质。它们发生了化学变化。它们发生了化学变化。观察白醋浸泡过的鸡蛋壳和贝壳 视频演示 1.1.通过查阅资料，你知道小苏打和白醋混合产生的气通过查阅资料，你知道小苏打和白醋混合产生的气体是什么吗体是什么吗？这种气体是二氧化碳。这种气体是二氧化碳。2 2.这种这种气体有什么特点？和人类有什么关系？气体有什么特点？和人类有什么关系？二氧化碳二氧化碳气体是无
7、色无味的气体是无色无味的,密度比空气大密度比空气大,能溶于水能溶于水,不能燃烧不能燃烧,不供给呼吸不供给呼吸,溶于水后能生成碳酸溶于水后能生成碳酸,能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊。是是人类呼出的主要气体人类呼出的主要气体之一。不同之一。不同状态的二氧化碳有不同的用状态的二氧化碳有不同的用途。固态的二氧化碳可以用于冷藏奶制品、肉类途。固态的二氧化碳可以用于冷藏奶制品、肉类,冷冻易坏的食品冷冻易坏的食品;高纯度的二氧化碳可以用于电子工业、医学研究及临床诊断高纯度的二氧化碳可以用于电子工业、医学研究及临床诊断;气态的气态的二氧化碳可以二氧化碳可以用于化学用于化学加工、食品加工、食品保存保存
8、等等;液态的二氧化碳可以用作液态的二氧化碳可以用作制冷剂。制冷剂。课堂达标课堂达标 1.1.下列变化中，属于物理变化的是下列变化中，属于物理变化的是()A.A.沙子放入水中后沉入水底沙子放入水中后沉入水底 B.B.贝壳在白醋中浸泡，产生了气泡贝壳在白醋中浸泡，产生了气泡 C.C.暴露在空气中的铜狮表面被绿色物质覆盖暴露在空气中的铜狮表面被绿色物质覆盖 2.2.有关小苏打和白醋混合后的现象，下列描述正确的是有关小苏打和白醋混合后的现象，下列描述正确的是()A.A.会爆炸会爆炸 B.B.液体颜色变深液体颜色变深 C.C.冒出气泡，发出味哧声冒出气泡，发出味哧声 选选 择择 A A C C 总总 结结 了解我们了解我们的住房的住房 化学化学变化变化 物物理理变变化化 小苏打小苏打+白醋白醋 食盐食盐+水水 白糖白糖+水水 不同物质不同物质混合在一混合在一起产生的起产生的变化变化 小苏打小苏打+水水 白砂糖白砂糖+白醋白醋 食盐食盐+白醋白醋 物理物理变化变化 没有新物质没有新物质产生产生 化学化学变化变化 有新物质产有新物质产生生 二氧二氧 化碳化碳
