1、第二单元第二单元 电与我们的生活电与我们的生活 2.2.点亮小灯泡点亮小灯泡 猜想假设猜想假设 怎样才能让怎样才能让小灯泡亮起来？小灯泡亮起来？计划组织计划组织 观察小灯泡、电池、导线的结构，猜想连接方法，画出猜想连接图，制订实验计划。灯丝灯丝 玻璃泡玻璃泡 金属壳金属壳 绝缘材料绝缘材料 金属触点金属触点 金属架金属架 观察灯泡的结构：观察灯泡的结构：正极 负极 观察电池的结构：观察电池的结构：计划组织计划组织 “点亮小灯泡点亮小灯泡”实验计划实验计划 探究的问题：探究的问题：怎样连接才能怎样连接才能让小灯泡亮起来呢？让小灯泡亮起来呢？实验器材：实验器材：小灯泡、电池、小灯泡、电池、导线导线
2、 我们猜想的连接方法：我们猜想的连接方法：同学们，要勇于创新，敢于尝试多种思路和多种方法。计划组织计划组织 实验实验 小灯泡 电池 导线 材料超市材料超市 根据自己制订的实验计划进行实验，并尝试更多的连接方法，看看是否还有其他的连接方法能让小灯泡亮起来。安全提示：安全提示：如果把电源的两极直接用导线连在一如果把电源的两极直接用导线连在一起，就会造成起，就会造成短路短路。短路会产生巨大的电流，会烧毁电源短路会产生巨大的电流，会烧毁电源或导线，甚至引起火灾。所以我们连接线或导线，甚至引起火灾。所以我们连接线路时要避免短路。路时要避免短路。实验实验 得出结得出结论论 把自己点亮小灯泡的连接方法和其他小组的比一比，看看有什么共同点。观察小灯泡的内部结构图和小灯泡点亮时与电池的连接方式，看看有什么发现。得出结得出结论论 观察那些”失败“的连接，分析一下原因。这样连接，在电池正、负极之间形成了一个闭合回路闭合回路，这个闭合回路中就有了电流。电流通过小灯泡时，小灯泡就发光了。这种由电源、导线、灯泡组成的闭合回路就叫电路。得出结得出结论论 拓展活动拓展活动 究究的台灯不亮了。想一想，可能有哪些原因？究究的台灯不亮了。想一想，可能有哪些原因？正 负 两 电流 电路 短路 灯丝 金属壳 随堂训练随堂训练 随堂训练随堂训练 随堂训练随堂训练
